《狼》導(dǎo)學(xué)案 (15)（部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課）

《狼》導(dǎo)學(xué)案

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、熟讀古文，積累文言詞匯。

2、正確理解、翻譯課文。

3、了解蒲松齡及其《聊齋志異》。

能力目標(biāo)：

1、生動(dòng)形象的復(fù)述故事情節(jié)。

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

初步認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、

善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟讀古文，積累文言詞匯。

2、正確理解、翻譯課文。

教學(xué)難盧：

生擊形象的復(fù)述故事情節(jié)。

教學(xué)方法：點(diǎn)撥法；自主、合作、探究法。

課型：預(yù)習(xí)課、

“先學(xué)”環(huán)節(jié)：

（一）課前預(yù)習(xí)：

1、朗讀課文，圈畫(huà)出生字、詞語(yǔ)，并識(shí)記其音、形、義。

2、了解蒲松齡及其《聊齋志異》。

3、小冊(cè)子65頁(yè)1-2和《課時(shí)訓(xùn)練》1、6.

（二）激趣導(dǎo)入

魯迅先生曾今在《中國(guó)小說(shuō)史略》中這樣評(píng)價(jià)一本著作“專(zhuān)集之最有名者”；

郭沫若也曾經(jīng)為這本著作的作者故居題聯(lián)，贊他的著作是“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺

貪刺虐入木三分”。你了解這里說(shuō)的是誰(shuí)嗎？你了解他的著作嗎？

（三）預(yù)習(xí)反饋

1、解決預(yù)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題。

2、學(xué)生簡(jiǎn)介作者及相關(guān)資料。

評(píng)價(jià)：教師口頭評(píng)價(jià)承擔(dān)預(yù)習(xí)交流任務(wù)的小組。從聲音洪亮、內(nèi)容豐富等角度評(píng)

價(jià)。

（四）、自主學(xué)習(xí)

熟讀課文。1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。對(duì)于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的

字詞做上標(biāo)記，然后在課堂提出。

2、個(gè)別學(xué)生朗讀課文。（學(xué)生注意聽(tīng)并做評(píng)價(jià)）

3、教師范讀課文或視頻范讀。（注意緊張感和生動(dòng)）

4、學(xué)生自由讀并齊讀。

5、大組間競(jìng)讀。運(yùn)用語(yǔ)音的急緩高低來(lái)再現(xiàn)小說(shuō)中的情景。

疏通文意

大組長(zhǎng)組織組員翻譯課文，解決重要字詞，粗通文意。

遇到不懂的字詞，要求組內(nèi)先解決,解決不了的當(dāng)場(chǎng)向老師提問(wèn)，老師及時(shí)點(diǎn)撥。

問(wèn)題預(yù)設(shè)；（多媒體）

顧野有麥場(chǎng)（瞻前顧后）場(chǎng)主積薪其中（杯水車(chē)薪）

眈眈相向（虎視眈眈）意暇甚（目不暇接）

屠自斷其股（懸梁刺股）兩狼之并驅(qū)如故（一見(jiàn)如故）

目似瞑（死不瞑目）乃悟前狼假寐（夢(mèng)寐以求

止有剩骨一狼洞其中

投以骨復(fù)投之

才良不苴攵前屠乃奔倚其下

方欲行一狼徑去

其一犬坐于前

（對(duì)子互助，歸納積累：通假字、古今異義、一詞多義的現(xiàn)象）

“后教”環(huán)節(jié)：（多媒體）

（A）、通假字

1、止有剩骨_____________________________________

2、止增笑耳—

（B）、古今異義

1、蓋以誘敵__________________________________

2、禽獸之變?cè)p幾何哉—

3、一狼徑去

（C）、一詞多義

「一狼得骨止3不敢前「恐前后受其敵

?一3、敵）...........

K±52、

止露尻尾一犬坐于前端以誘敵

但似瞑，意暇甚口殳以骨

4、意《5、以V意將隧入以攻其后也

I總將隧入以攻其后也I以刀劈狼首蓋以誘敵

（而兩狼之并驅(qū)如故’其一犬坐于前

復(fù)投之屠乃奔倚其下

6、之，久之7、其恐前后受其敵

）又?jǐn)?shù)刀斃之\場(chǎng)主秘賽其申

亦斃之意將隧入以攻其后也

I禽獸之變?cè)p幾何哉一狼洞其中

I屠自后段其股

（D）、詞類(lèi)活用

1、很不敢敢2、一狼洞其中

3^箕一小坐于前4：意將隨入以攻其后也

（E）、重點(diǎn)文言句式

1、復(fù)投之2、投以骨3、而兩狼之并驅(qū)如故

（評(píng)價(jià)：能夠質(zhì)疑的按個(gè)人組內(nèi)編號(hào)的雙倍賦分，解疑、補(bǔ)充的按個(gè)人在組內(nèi)

編號(hào)賦分。）

“提升”環(huán)節(jié):

2

1、概括每個(gè)自然段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析情節(jié)。

2、找出具體語(yǔ)句，分析狼和屠戶(hù)的形象。

3、這篇寓言故事的寓意什么？讀了故事你有哪些啟示。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

A通假字止有剩骨止通,意思

B、一詞多義

意：意暇甚意將隧入以攻其后也

敵：恐前后受其敵蓋以誘敵

前：恐前后受其故狼不敢前

止：止有剩骨一狼得骨止

之：又?jǐn)?shù)刀斃之禽獸之變?cè)p幾何哉

久之兩狼之并驅(qū)如故

以：投以骨以刀劈狼首

意將隧入以攻其后也

其：恐前后受其敵場(chǎng)主積薪其中

屠乃奔倚其下意將隧入以攻其后也

C、詞類(lèi)活用

一狼洞其中其一點(diǎn)坐于前

課后反思:

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、背誦課文。

2、揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運(yùn)用的精妙。

3、體會(huì)狼和屠戶(hù)的形象，把握文章主旨。

能力目標(biāo)：

1、領(lǐng)悟課文意味深長(zhǎng)的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義。

2、學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善

于斗爭(zhēng)，才能取得勝利，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)，對(duì)美好自然地關(guān)注。

教學(xué)重點(diǎn)：

深而感受故事情節(jié)，揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)文章主旨。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系生活體驗(yàn)，多角度地闡釋自己的理解與感受。

教學(xué)方法：點(diǎn)撥法；評(píng)價(jià)法。

課型：展示課、

3

“先學(xué)”環(huán)節(jié)：

一、課前預(yù)習(xí)：熟讀課文成誦。

填空：1、本文按照屠戶(hù),懼狼，，殺狼的順序敘事，從“一狼得骨止，一狼仍

從”等行為和“”的神情可■以看出狼的狡猾，這個(gè)故事更表現(xiàn)了屠戶(hù)

的—

2、文中最能表現(xiàn)屠戶(hù)勇敢的一句是______________________________________________

3文中點(diǎn)明主旨的句子是_______________________________________________________

解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)

級(jí)行苴遠(yuǎn)處擔(dān)持刀目似哄

屠大軍屠自后斷其取狼亦學(xué)矣

（二）預(yù)習(xí)反饋：（多媒體出示）

（三）激趣導(dǎo)入：文章不僅要會(huì)讀，而且很重要的一點(diǎn)還要會(huì)品。（教師板書(shū)：品讀，解意體

蘊(yùn)）我們分組討論?下，看看文中那些地方反映了狼的性格特點(diǎn)，那些地方反映了屠戶(hù)的性格特

點(diǎn)？

（四）自主學(xué)習(xí)

各大組有序、連貫展示。

（一）、任務(wù)一：作家、作品、第一自然段。

1、簡(jiǎn)介作者，主要信息要強(qiáng)調(diào)記憶。

2、介紹《聊齋志異》，為理解主題服務(wù)。

3、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的字音、字形，并正確、流利朗讀本段。

4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的意思、、翻譯全段、歸納文言知識(shí)點(diǎn)。

5、概括本段的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要梳疏理情節(jié)。

（二）、任務(wù)二：第二自然段。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的字音、字形，并正確、流利朗讀本段。

2、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的意思、翻譯全段、歸納文言知識(shí)點(diǎn)。

3、概括本段的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要梳疏理情節(jié)。

（-）、仟冬二.第二自姓段。

11強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)正字音二字就并正確、流利朗讀本段。

2、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的意思、翻譯全段、歸納文言知識(shí)點(diǎn)。

3、概括本段的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要梳疏理情節(jié)。

（四）、任務(wù)四：第四自然段。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的字音、字形，并正確、流利朗讀本段。

2、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的意思、翻譯全段、歸納文言知識(shí)點(diǎn)。

3、概括本段的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要梳疏理情節(jié)。

（五）、任務(wù)五：第五自然段。

1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的字音、字形，并正確、流利朗讀本段。

2、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的意思、翻譯全段、歸納文言知識(shí)點(diǎn)。

3、概括本段的內(nèi)容。

（六）、任務(wù)六：第六自然段。

1、設(shè)計(jì)板書(shū)：概括全文內(nèi)容，疏理情節(jié)結(jié)構(gòu)。（記敘和議論）

2、找出具體語(yǔ)句，分析狼和屠戶(hù)的形象。（神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)）

3、這篇寓言故事的寓意什么？讀了故事你有哪些啟示。

（各大組準(zhǔn)備有序、連貫的展示學(xué)習(xí)成果。教師評(píng)價(jià)賦分）

4

“后教”環(huán)節(jié):整體感知，問(wèn)題預(yù)設(shè)：

1.本文是一篇文言小說(shuō)，仔細(xì)閱讀課文后，你能說(shuō)出故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程嗎？（可以

以“狼”為中心詞展開(kāi)）

2、請(qǐng)?jiān)囍鴱奈闹姓页鼋淮鷷r(shí)間變化的詞語(yǔ)。

3.你認(rèn)為文中的居戶(hù)是個(gè)什么樣的人物呢？請(qǐng)說(shuō)出你的理由

4.本文刻畫(huà)了狼的什么本性？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)加以分析。

5.文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有何作用

“提升”環(huán)節(jié)，

1、本文從整體傾向看，主要寫(xiě)的是人呢，還是狼？即本文的主體是人，還是狼？

2、從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫(xiě)“人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。必能

戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫(xiě)“狼無(wú)論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要

失敗的”？

3、本文中“狼”顯然是個(gè)比喻，究竟