高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 走近細(xì)胞 第1講 從生物圈到細(xì)胞 (原卷版)_第1頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 走近細(xì)胞 第1講 從生物圈到細(xì)胞 (原卷版)_第2頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 走近細(xì)胞 第1講 從生物圈到細(xì)胞 (原卷版)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1講從生物圈到細(xì)胞一、單選題1.(2023秋·云南紅河·高一統(tǒng)考期末)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是()A.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)B.一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次C.一個(gè)西瓜對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)的個(gè)體層次D.被污染的培養(yǎng)基中,所有的菌落屬于群落層次2.(2023·四川成都·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))大熊貓喜食竹筍。下列關(guān)于大熊貓和竹子的敘述,正確的是(

)A.組成大熊貓和竹子的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同B.大熊貓與竹子共同構(gòu)成了竹林中的生物群落C.大熊貓生命活動(dòng)正常進(jìn)行離不開(kāi)體內(nèi)的細(xì)胞D.竹林中的土壤和水分不參與生命系統(tǒng)的組成3.(2023·安徽蕪湖·安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))下列事實(shí)或證據(jù)中不能支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的是(

)A.人體發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化B.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂C.離體的葉綠體在一定的適宜條件下能釋放氧氣D.用手抓握物體需要一系列細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合1.(2023·海南??凇そy(tǒng)考一模)病原體引起的肺炎會(huì)影響人們的身體健康。常見(jiàn)的肺炎有細(xì)菌性肺炎、支原體肺炎、病毒性肺炎(如新冠肺炎)和肺真菌?。ㄈ缜咕。┑?。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.新冠病毒、支原體都只有核糖體一種細(xì)胞器B.曲霉菌和新冠病毒的核酸中堿基種類(lèi)不完全相同C.抗生素可抑制細(xì)菌的細(xì)胞壁形成,可以治療支原體肺炎D.在營(yíng)養(yǎng)成分齊全的培養(yǎng)基上可培養(yǎng)病毒、細(xì)菌故選B。2.(2023·海南??凇そy(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))自2022年5月以來(lái),歐洲多國(guó)爆發(fā)由于感染猴痘病毒(一種含包膜的雙鏈DNA病毒)引發(fā)的疫情。人感染后通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、皮疹等癥狀。84消毒液、75%酒精等家用消毒劑可以殺死猴痘病毒。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.猴痘病毒在體外環(huán)境可存活數(shù)月,說(shuō)明病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)B.一個(gè)猴痘病毒和一個(gè)大腸桿菌同屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次C.猴痘病毒化學(xué)組成有核酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等D.75%酒精可以殺死猴痘病毒的原因是酒精破壞了病毒蛋白的肽鍵3.(2023·湖北武漢·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))某同學(xué)在歸納細(xì)菌、松樹(shù)、松鼠的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次時(shí),列出了下表內(nèi)容,表中“√”表示具有,“×”表示不具有。下列對(duì)該同學(xué)歸納內(nèi)容的分析,錯(cuò)誤的是(

)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體細(xì)菌√√××√松樹(shù)√√√×√松鼠√√√√√A.對(duì)細(xì)菌的歸納有誤,因?yàn)榧?xì)菌的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有組織這一層次B.松鼠的細(xì)胞可以完成一定的生命活動(dòng),而其組織、器官、系統(tǒng)不能C.在自然界中,生物個(gè)體都不是單獨(dú)存在的,還有比表格概括更高的層次D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),凡是具有生命系統(tǒng)的生物都有細(xì)胞這一層次1.(2019·浙江·統(tǒng)考高考真題)細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的;細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位;所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的。據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是A.生物具有多樣性 B.生物具有遺傳性C.生物能定向變異 D.生物具有統(tǒng)一性2.(2022·海南·統(tǒng)考高考真題)脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎,但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B.該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,無(wú)細(xì)胞核C.該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)3.(2021·重慶·高考真題)關(guān)于新型冠狀病毒,下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.控制該病毒在人群中傳播的有效方式是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論