二升三語文暑假銜接講義 第14講：寫日記（教師版）

本講學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握日記的書寫格式，講日記內(nèi)容寫清楚，寫具體；通過日記記錄有意思的事，激發(fā)寫作熱情本講學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握日記的書寫格式，講日記內(nèi)容寫清楚，寫具體；通過日記記錄有意思的事，激發(fā)寫作熱情。寫日記第14講一、一、知識詳解日記日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記格式第一行中間寫清楚日期、星期、天氣，第二行開始日記正文，注意分段寫。順口溜日期、星期和天氣，三朵花兒別忘記。寫在首行正中間，每朵花間空一格。另起一行寫正文，日記格式記心里。日記內(nèi)容選一件有意義/印象深刻/有趣的事情。選好事情怎么寫詳細(xì)具體:把活動的經(jīng)過寫詳細(xì)形象生動:運用形容詞等修飾句子真情實感:運用心理/語言描寫等抒情結(jié)構(gòu)完整:別忘了結(jié)尾總結(jié)活動感受二、二、例文賞析閱讀日記，完成練習(xí)。7月22日星期三晴阿英妹妹昨天到我家來了。阿英是個苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。她告訴我，是我媽媽一直寄錢幫助她讀書，要不，她早就失學(xué)了。她還說，她穿的衣服和來我家的路費，也是我媽媽寄去的。阿英很勤快，總是幫媽媽干活，她很好學(xué)，不是看書就是問問題。昨天晚上，我又做了個夢，夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我說把錢省下來，可以買好多書。在夢里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書包里拿出書送給她們，她們高興得圍著我跳起舞來。8．下列關(guān)于日記格式的說法不正確的一項的是（）A．日記在第一行居中位置寫上日期、星期幾、天氣情況。B．日記正文的格式和習(xí)作一樣。C．日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字。9．下列關(guān)于日記內(nèi)容的說法不正確的一項是（）A．日記內(nèi)容必須真實，可以把當(dāng)天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。B．可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點感想。C．小明把早晨幾點起床、幾點刷牙、幾點吃早飯都記敘得很清楚，他覺得非常真實?！痉治觥?．C選項中“日記在正文結(jié)尾處的偏右方要寫上自己的名字?！笔清e誤的，在寫日記時不需要在正文結(jié)尾處的偏右方寫上自己的名字。9．在C選項所寫的內(nèi)容錯了，日記是要寫自己做過的有意義的事情或者是看到某些事、某些景色產(chǎn)生的感想，但不能記流水賬?！敬鸢浮?．C9．C三、寫作天地三、寫作天地10．寫一寫寫日記，我要先寫上：________年________月________日星期________________今天的主要內(nèi)容是我的（）A．所見B．所做C．所想注意事項：語句要通順，不能寫成流水賬?！敬鸢浮?．2021715六晴2．ABC3．范文：2020年8月15日周六晴爸爸帶我到奶奶家過周末，這太令人興奮啦！清新的空氣從院子上空飄進(jìn)小院，混著花香味的微風(fēng)把我從睡夢中喚醒?？矗∫恢晃医胁簧厦值镍B兒落在了院中的大棗樹上。聽，它在嘰嘰喳喳地和我聊天。哦，它在喊我打棗呢！奶奶聽說我要打棗，便給我找來或長或短的竹竿。我等不及了，抄起一根竹竿，用盡全身的力氣，朝棗樹打去。竹竿打在棗樹的枝干上彈了回來，幾片葉子應(yīng)聲落下，還夾帶著一兩個棗。我扔下桿子趕緊去撿。嗬，還是青的呢！我覺得很窘。奶奶走過來愛撫著我的頭說：“要看準(zhǔn)了再打，別著急?！闭f著奶奶舉起一根長一點的竹竿，抬起頭看了一會兒，然后對準(zhǔn)一個棗密集的地方打下去。棗劈里啪啦地落下，像下雨一樣。正在樹下仰望的我，抱著頭躲躲閃閃，但就是不愿意離開樹下。我的興致被重新喚起。我也照奶奶的樣子去做。一看，二瞄，三打。哈哈！棗和棗葉混雜在一起，紅紅綠綠，有一串串的，有一個個連著棗葉的?！澳棠?，快撿棗……”我呼喊著，手里滿了，我放口袋里，口袋滿了，我再倒進(jìn)盆里。不停地尖叫，不停地奔跑，我像一只小鳥，興奮激動。我顧不得棗上的泥土，塞進(jìn)嘴里一個。真甜呀！真脆呀！第一次吃到味道這么好的棗。奶奶站在一旁，看著我笑，那笑容里寫滿幸福。這一天我玩得太開心了！生活中除了游戲，其實還有好玩的事情可以做呢！【詳解】在寫日記前要寫哪年哪月哪日、星期幾。在寫日記時要記得將當(dāng)天的事情寫得簡潔明了。寫日記主要是寫我的所見、所做、所想。首先確定要寫當(dāng)天發(fā)生的那一件事，例如說今天發(fā)生的是去奶奶家過周末，我具體要描寫的事情是在奶奶家打棗，開頭寫我去了奶奶家