2024年遼寧撫順教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年遼寧撫順教師招聘考試模擬題及答案2024年遼寧撫順教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.貫穿教育研究整個(gè)過程的是（）A.文獻(xiàn)檢索B.收集資料C.分析資料D.選定課題2.陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.科學(xué)文化知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功3.狗聽見主人叫它名字時(shí)，會(huì)跑到主人面前來，這種心理現(xiàn)象屬于（）A.第一信號系統(tǒng)B.第二信號系統(tǒng)C.無條件反射D.本能反射4.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性5.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（）A.為人師表B.終身學(xué)習(xí)C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)二、判斷題1.教育是社會(huì)環(huán)境的一部分，但它是影響人的發(fā)展的自覺的、不可控的因素。（）2.班級管理要求班主任充分利用班干部和規(guī)章制度約束學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想和行為的控制。（）3.人類的表情既具有先天性，又具有社會(huì)性。（）4.教學(xué)評價(jià)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（）5.教育行政訴訟的特點(diǎn)之一是被告舉證，并且不得調(diào)解。（）【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】在教育研究過程中，文獻(xiàn)檢索是必不可少的步驟，它貫穿研究的全過程。2.B【解析】教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的，陶行知先生提倡的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神是其典型代表。3.A【解析】反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是無意識(shí)的本能行為，是先天的。條件反射是有意識(shí)學(xué)習(xí)得來的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等，是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能得到的反射。根據(jù)條件刺激的特點(diǎn)，巴甫洛夫把大腦皮層的功能分為第一信號系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號系統(tǒng)活動(dòng)。第一信號系統(tǒng)是用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是人和動(dòng)物共有的；第二信號系統(tǒng)是用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是人類特有的，是人類和動(dòng)物的條件反射活動(dòng)的根本區(qū)別。小狗聽見主人叫它名字時(shí)，會(huì)跑到主人面前來，這屬于第一信號系統(tǒng)。4.C【解析】知覺的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”說明了外行人和內(nèi)行人的區(qū)別是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不同，這體現(xiàn)了知覺的理解性。5.B【解析】教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是終身學(xué)習(xí)。二、判斷題1.×【解析】教育是社會(huì)環(huán)境的一部分，但它是影響人的發(fā)展的自覺的、可控的因素。2.×【解析】班級管理是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目的，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。題干的說法是錯(cuò)誤的。3.√【解析】表情大部分是天生的，也有一些是后天學(xué)習(xí)得來的，后天獲得的表情受一定社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣的影響。4.×【解析】教學(xué)評價(jià)是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。因此題干說法錯(cuò)誤。5.√【解析】教育行政訴訟的特征包括：（1）訴權(quán)專屬；（2）標(biāo)的確指；（3）救濟(jì)和監(jiān)督相結(jié)合；（4）被告舉證；（5）不得調(diào)解。2024年遼寧撫順教師招聘考試模擬題及答案（二）1.工業(yè)革命是資本主義發(fā)展史上的一個(gè)重要階段，下列發(fā)明創(chuàng)造按時(shí)間先后排序正確的是（）A.蒸汽機(jī)、電燈、輪船、無線電報(bào)B.輪船、蒸汽機(jī)、電燈、無線電報(bào)C.蒸汽機(jī)、輪船、電燈、無線電報(bào)D.輪船、電燈、蒸汽機(jī)、無線電報(bào)2.（）是道德問題的核心。A.政治立場B.社會(huì)理想C.發(fā)展道路D.為誰服務(wù)3.某知名品牌汽車生產(chǎn)商出產(chǎn)的部分型號小轎車存在著空調(diào)鼓風(fēng)機(jī)調(diào)節(jié)器控制單元的密封性不足的缺陷，國家市場監(jiān)管總局責(zé)令該企業(yè)召回其已上市銷售的不合格產(chǎn)品，責(zé)令召回的性質(zhì)屬于（）A.行政強(qiáng)制措施B.行政強(qiáng)制執(zhí)行C.行政處罰D.行政撤回4.PowerPoint軟件操作中，若要使某個(gè)內(nèi)容在每張幻燈片上都出現(xiàn)，應(yīng)該是在（）中設(shè)置。A.大綱視圖B.瀏覽視圖C.頁面設(shè)置D.幻燈片母版5.關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法不正確的是（）A.“小李杜”指的是李商隱、杜牧B.王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C.杜甫的詩因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩史”D.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句6.擔(dān)保物權(quán)包括（）A.地役權(quán)和抵押權(quán)B.地役權(quán)、永佃權(quán)和質(zhì)權(quán)C.質(zhì)權(quán)、抵押權(quán)和留置權(quán)D.地上權(quán)和相鄰權(quán)【參考答案解析】1.C【解析】1698年托馬斯·塞維利和1712年托馬斯·紐科門制造了早期的工業(yè)蒸汽機(jī)，第一次工業(yè)革命期間，瓦特改良了蒸汽機(jī)。1807年，美國機(jī)械工程師富爾頓設(shè)計(jì)出蒸汽機(jī)帶動(dòng)車輪撥水的“克萊蒙特”輪船。瓦特制成的改良型蒸汽機(jī)和富爾頓制造第一艘蒸汽輪船均是第一次工業(yè)革命的成果。1879年10月21日，愛迪生制作了世界上第一只有實(shí)用價(jià)值的電燈。1895年，馬可尼在自家的花園里成功地進(jìn)行了無線電波傳遞實(shí)驗(yàn)，次年獲得了專利。電燈和無線電報(bào)均是第二次工業(yè)革命的成果。故選C。2.D【解析】任何社會(huì)或社會(huì)中的任何階級，其道德建設(shè)核心總是同其道德的根本出發(fā)點(diǎn)和根本目的聯(lián)系在一起，總是同為什么人服務(wù)聯(lián)系在一起。D項(xiàng)正確。3.A【解析】行政強(qiáng)制措施，是指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中，為制止違法行為、防止證據(jù)損毀、避免危害發(fā)生、控制危險(xiǎn)擴(kuò)大等情形，依法對公民的人身自由實(shí)施暫時(shí)性限制，或者對公民、法人或者其他組織的財(cái)物實(shí)施暫時(shí)性控制的行為。題干中，國家市場監(jiān)管總局責(zé)令該企業(yè)召回其已上市銷售的不合格汽車的行為屬于行政強(qiáng)制措施。4.D【解析】母版是按照用戶特定的需求對幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀，設(shè)置完畢后返回到普通編輯狀態(tài)下，會(huì)應(yīng)用于所有的幻燈片。5.B【解析】王維與孟浩然均為盛唐時(shí)期杰出的山水田園派詩人，高適、岑參、王昌齡為邊塞詩代表，B項(xiàng)不正確。故選B。6.C【解析】在物權(quán)體系中，根據(jù)物的使用價(jià)值和交換價(jià)值把定限物權(quán)劃分為用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。用益物權(quán)是指以標(biāo)的物的使用和收益為目的的定限物權(quán)，如地役權(quán)、典權(quán)等。擔(dān)保物權(quán)是為擔(dān)保債權(quán)實(shí)現(xiàn)為目的的定限物權(quán)。擔(dān)保物權(quán)包括抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)?？梢姡珻項(xiàng)正確。2024年遼寧撫順教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.“家校攜手，共育學(xué)子”的理念，側(cè)面反映了家庭教育的（）A.強(qiáng)制性B.局限性C.普及性D.民主性2.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）A.京師同文館B.洋務(wù)學(xué)堂C.京師大學(xué)堂D.南洋公學(xué)3.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物都是胎生的，虎是哺乳動(dòng)物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是（）A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演繹推理4.課堂上學(xué)生表現(xiàn)很安靜，但紀(jì)律松散，并且學(xué)生反應(yīng)較遲鈍呆板，那么這種課堂氣氛是（）A.對抗型B.消極型C.積極型D.失控型5.某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生分心，便在講課的同時(shí)用目光凝視這個(gè)學(xué)生，引起他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運(yùn)用的是（）A.直觀技能B.教態(tài)語言技能C.提示技能D.批評技能二、判斷題1.非制度化教育就是對制度化教育的全盤否定。（）2.講授法容易導(dǎo)致灌輸，談話法有利于活躍學(xué)生思維。因此，教學(xué)時(shí)盡量避免使用講授法，多用談話法。（）3.相同的刺激情境必定產(chǎn)生相同的情感體驗(yàn)。（）4.一般而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。（）5.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用題海的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（）【參考答案解析】一、單選題1.B【解析】家庭教育有其優(yōu)勢，有其有利的因素或條件，這是顯而易見的。但同時(shí)也必須看到，家庭教育同其他任何事物一樣，也有一定的局限性。因此，家庭教育要與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子的成長。題干的說法從側(cè)面反映了家庭教育的局限性。2.A【解析】中國采用班級授課制的教學(xué)組織形式，最早始于1862年清政府開辦的京師同文館。3.D【解析】題干所述為演繹推理，即從一般到特殊或具體的推理過程。4.B【解析】消極的課堂氣氛的特征是：課堂紀(jì)律問題較多，師生關(guān)系疏遠(yuǎn)；學(xué)生無精打采，注意力分散，反應(yīng)遲鈍；多數(shù)學(xué)生處于被動(dòng)應(yīng)付教師的狀態(tài)；不少學(xué)生做小動(dòng)作，情緒壓抑等。題干表述的課堂氣氛是消極型。5.B【解析】教師的教態(tài)語言主要有身姿變化（站姿、走姿、手勢等）、面部表情（眼神、微笑等）和外表修飾（衣著服飾、發(fā)型配飾、化妝等）三類。其中，眼神也稱目光，是指在教學(xué)中通過視線接觸來傳遞信息。它的方式主要有環(huán)視（掃視）、注視（凝視）兩種。教師在課堂教學(xué)中用目光凝視分心的學(xué)生以引起他的注意，屬于教師教態(tài)語言中的面部表情。二、判斷題1.×【解析】非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是對制度化教育的全盤否定。非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。2.×【解析】講授法容易導(dǎo)致灌輸，但也可以是富有啟發(fā)性的；談話法有利于活躍學(xué)生思維，但使用不當(dāng)也容易導(dǎo)致機(jī)械對話。兩種教學(xué)方法各有利弊，關(guān)鍵是看教師能否促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是單從形式上去加以判斷、選擇。3.×【解析】人的心理既是客觀的又是主觀的。由于人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、需要、愿望以及個(gè)性特征的不同，因而對客觀現(xiàn)實(shí)的反映也不同。