2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）-古典名著閱讀技巧與策略

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——古典名著閱讀技巧與策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀《西游記》片段，完成下列題目。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《西游記》的故事背景和主要情節(jié)。（2）孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧四人組成取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)分別列舉他們各自的性格特點(diǎn)。（3）在《西游記》中，孫悟空多次被佛祖降服，但最終又成功保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)孫悟空這一角色的認(rèn)識(shí)。（4）請(qǐng)結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“忠誠(chéng)、勇敢、智慧”等品質(zhì)的理解。（5）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！皩O悟空，你這猴子，怎么敢在這里胡鬧！快快跟我回去！”（6）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！鞍私洌憧烊グ涯茄鰜?，讓我來收拾他！”（7）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！皫煾福判?，我會(huì)保護(hù)您的！”（8）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！吧成?，你在這里看著行李，我去幫師父?！保?）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！疤粕判?，我會(huì)跟您一起西天取經(jīng)的！”（10）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“悟空，你快去把那妖精引出來，讓我來收拾他！”二、閱讀《三國(guó)演義》片段，完成下列題目。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《三國(guó)演義》的故事背景和主要情節(jié)。（2）請(qǐng)列舉《三國(guó)演義》中的人物形象，并簡(jiǎn)要描述他們的性格特點(diǎn)。（3）在《三國(guó)演義》中，曹操、劉備、孫權(quán)三人爭(zhēng)霸天下，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)他們?nèi)说恼J(rèn)識(shí)。（4）請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“忠誠(chéng)、智謀、英勇”等品質(zhì)的理解。（5）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“曹操，你快快投降，否則我必將你斬盡殺絕！”（6）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！皠洌銥楹伪撑盐?？我對(duì)你有何虧待？”（7）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“孫權(quán)，你若能降服曹操，我便將江東之地奉送與你！”（8）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！爸T葛亮，你為何不為我效力？我對(duì)你有何虧待？”（9）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！瓣P(guān)羽，你為何背叛我？我對(duì)你有何虧待？”（10）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！皬堬w，你快快投降，否則我必將你斬盡殺絕！”四、閱讀《紅樓夢(mèng)》片段，完成下列題目。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》的作者和創(chuàng)作背景。（2）請(qǐng)列舉《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，并簡(jiǎn)要描述他們的性格特點(diǎn)。（3）在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事充滿了悲劇色彩。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這段愛情的理解。（4）請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“命運(yùn)、愛情、家族”等主題的理解。（5）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！傲主煊瘢銥楹稳绱硕喑钌聘?？”（6）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！百Z寶玉，你為何對(duì)世俗如此不屑一顧？”（7）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！百Z母，您為何如此疼愛寶玉？”（8）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！巴跷貘P，你為何如此精明能干？”（9）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“賈政，您為何對(duì)寶玉如此嚴(yán)格？”（10）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！把氣O，你為何對(duì)寶玉如此關(guān)心？”五、閱讀《水滸傳》片段，完成下列題目。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《水滸傳》的作者和創(chuàng)作背景。（2）請(qǐng)列舉《水滸傳》中的主要人物，并簡(jiǎn)要描述他們的性格特點(diǎn)。（3）在《水滸傳》中，梁山好漢們因不滿官府的壓迫而起義。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)梁山好漢們的反抗精神的理解。（4）請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“忠誠(chéng)、正義、抗?fàn)帯钡戎黝}的理解。（5）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！八谓銥楹伪撑殉?？”（6）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“武松，你為何要為兄報(bào)仇？”（7）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！傲譀_，你為何忍受如此屈辱？”（8）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“李逵，你為何如此忠誠(chéng)于宋江？”（9）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！棒斨巧睿銥楹我Ｗo(hù)林沖？”（10）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！皸钪?，你為何要投奔梁山？”六、閱讀《儒林外史》片段，完成下列題目。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《儒林外史》的作者和創(chuàng)作背景。（2）請(qǐng)列舉《儒林外史》中的主要人物，并簡(jiǎn)要描述他們的性格特點(diǎn)。（3）在《儒林外史》中，作者諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這些諷刺的理解。（4）請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》中的相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)“科舉制度、人性、社會(huì)”等主題的理解。（5）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“周進(jìn)，你為何如此癡迷于科舉？”（6）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！胺哆M(jìn)，你為何如此熱衷于功名利祿？”（7）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！巴趺?，你為何對(duì)功名利祿如此淡泊？”（8）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“馬二先生，你為何如此推崇儒學(xué)？”（9）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果?！岸派偾洌銥楹我艞壙婆e？”（10）閱讀下面的句子，分析其表達(dá)效果。“王玉輝，你為何要反對(duì)科舉？本次試卷答案如下：一、閱讀《西游記》片段，完成下列題目。（1）答案：《西游記》的故事背景是唐朝，主要情節(jié)是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)九九八十一難。解析思路：通過閱讀《西游記》的簡(jiǎn)介和故事梗概，了解其背景和主要情節(jié)。（2）答案：孫悟空性格特點(diǎn)為機(jī)智、勇敢、忠誠(chéng)；豬八戒性格特點(diǎn)為貪吃、懶惰、憨厚；沙僧性格特點(diǎn)為穩(wěn)重、忠誠(chéng)、老實(shí)；唐僧性格特點(diǎn)為慈悲為懷、善良、堅(jiān)定。解析思路：根據(jù)對(duì)《西游記》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：孫悟空雖然多次被佛祖降服，但他始終忠誠(chéng)于唐僧，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)和勇敢。解析思路：結(jié)合《西游記》中孫悟空的種種表現(xiàn)，分析其性格特點(diǎn)和忠誠(chéng)品質(zhì)。（4）答案：通過孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧的經(jīng)歷，我們可以理解到忠誠(chéng)、勇敢、智慧等品質(zhì)在逆境中尤為重要。解析思路：結(jié)合《西游記》中的故事情節(jié)，分析人物品質(zhì)在故事中的體現(xiàn)和意義。（5）答案：該句子通過直接對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孫悟空的桀驁不馴和對(duì)佛祖的反抗。解析思路：分析句子的表達(dá)方式，結(jié)合孫悟空的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（6）答案：該句子通過命令的語氣，展現(xiàn)了豬八戒的忠誠(chéng)和對(duì)師傅的服從。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合豬八戒的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（7）答案：該句子通過對(duì)話的形式，展現(xiàn)了孫悟空的勇敢和對(duì)任務(wù)的認(rèn)真態(tài)度。解析思路：分析句子的表達(dá)方式，結(jié)合孫悟空的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。二、閱讀《三國(guó)演義》片段，完成下列題目。（1）答案：《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，創(chuàng)作背景是東漢末年到西晉初年。解析思路：通過閱讀《三國(guó)演義》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解其創(chuàng)作背景。（2）答案：曹操、劉備、孫權(quán)的人物形象分別為：曹操智謀過人、野心勃勃；劉備仁義寬厚、仁愛百姓；孫權(quán)英勇果斷、善于用人。解析思路：根據(jù)對(duì)《三國(guó)演義》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：曹操、劉備、孫權(quán)三人爭(zhēng)霸天下，展現(xiàn)了他們的智謀、仁義和英勇。解析思路：結(jié)合《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)，分析三人性格特點(diǎn)和爭(zhēng)霸過程中的表現(xiàn)。（4）答案：通過《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)，我們可以理解到忠誠(chéng)、智謀、英勇等品質(zhì)在亂世中的重要性。解析思路：結(jié)合《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)，分析人物品質(zhì)在故事中的體現(xiàn)和意義。（5）答案：該句子通過命令的語氣，展現(xiàn)了曹操的霸氣和對(duì)敵人的威脅。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合曹操的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（6）答案：該句子通過質(zhì)問的語氣，展現(xiàn)了劉備的仁義和對(duì)背叛者的憤怒。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合劉備的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（7）答案：該句子通過條件的語氣，展現(xiàn)了孫權(quán)的英勇和對(duì)敵人的誘惑。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合孫權(quán)的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。三、閱讀《紅樓夢(mèng)》片段，完成下列題目。（1）答案：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，創(chuàng)作背景是清朝中葉。解析思路：通過閱讀《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解其創(chuàng)作背景。（2）答案：主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，性格特點(diǎn)分別為：賈寶玉叛逆、多情、善良；林黛玉敏感、多愁善感、才華橫溢；薛寶釵穩(wěn)重、賢良、端莊。解析思路：根據(jù)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：賈寶玉和林黛玉的愛情故事充滿了悲劇色彩，體現(xiàn)了命運(yùn)的無常和愛情的無奈。解析思路：結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛情經(jīng)歷，分析其悲劇性。（4）答案：通過《紅樓夢(mèng)》中的故事情節(jié)，我們可以理解到命運(yùn)、愛情、家族等主題在人生中的重要性。解析思路：結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的故事情節(jié)，分析人物命運(yùn)、愛情和家族關(guān)系。（5）答案：該句子通過疑問的語氣，展現(xiàn)了林黛玉對(duì)寶玉情感的關(guān)心和擔(dān)憂。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合林黛玉的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（6）答案：該句子通過反問的語氣，展現(xiàn)了賈寶玉對(duì)世俗的不屑和對(duì)自由的追求。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合賈寶玉的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（7）答案：該句子通過感嘆的語氣，展現(xiàn)了賈母對(duì)寶玉的疼愛和寵愛。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合賈母的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。四、閱讀《水滸傳》片段，完成下列題目。（1）答案：《水滸傳》的作者是施耐庵，創(chuàng)作背景是北宋末年到南宋初年。解析思路：通過閱讀《水滸傳》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解其創(chuàng)作背景。（2）答案：主要人物有宋江、武松、林沖等，性格特點(diǎn)分別為：宋江忠誠(chéng)、仁義、智謀；武松勇猛、剛烈、正義；林沖忠誠(chéng)、穩(wěn)重、正直。解析思路：根據(jù)對(duì)《水滸傳》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：梁山好漢們因不滿官府的壓迫而起義，展現(xiàn)了他們的反抗精神和對(duì)正義的追求。解析思路：結(jié)合《水滸傳》中梁山好漢們的起義經(jīng)歷，分析其反抗精神。（4）答案：通過《水滸傳》中的故事情節(jié)，我們可以理解到忠誠(chéng)、正義、抗?fàn)幍绕焚|(zhì)在逆境中的重要性。解析思路：結(jié)合《水滸傳》中的故事情節(jié)，分析人物品質(zhì)在故事中的體現(xiàn)和意義。（5）答案：該句子通過命令的語氣，展現(xiàn)了曹操的霸氣和對(duì)敵人的威脅。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合曹操的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（6）答案：該句子通過質(zhì)問的語氣，展現(xiàn)了劉備的仁義和對(duì)背叛者的憤怒。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合劉備的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（7）答案：該句子通過條件的語氣，展現(xiàn)了孫權(quán)的英勇和對(duì)敵人的誘惑。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合孫權(quán)的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。五、閱讀《儒林外史》片段，完成下列題目。（1）答案：《儒林外史》的作者是吳敬梓，創(chuàng)作背景是清朝中葉。解析思路：通過閱讀《儒林外史》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解其創(chuàng)作背景。（2）答案：主要人物有周進(jìn)、范進(jìn)、王冕等，性格特點(diǎn)分別為：周進(jìn)癡迷于科舉、固執(zhí)己見；范進(jìn)熱衷于功名利祿、虛偽；王冕淡泊名利、清高。解析思路：根據(jù)對(duì)《儒林外史》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：作者通過諷刺科舉制度、人性、社會(huì)等，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。解析思路：結(jié)合《儒林外史》中的故事情節(jié)，分析作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和批判。（4）答案：通過《儒林外史》中的故事情節(jié)，我們可以理解到科舉制度、人性、社會(huì)等主題在人生中的重要性。解析思路：結(jié)合《儒林外史》中的故事情節(jié)，分析人物命運(yùn)、人性和社會(huì)關(guān)系。（5）答案：該句子通過疑問的語氣，展現(xiàn)了周進(jìn)對(duì)科舉的癡迷和對(duì)功名利祿的追求。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合周進(jìn)的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（6）答案：該句子通過反問的語氣，展現(xiàn)了范進(jìn)對(duì)功名利祿的渴望和對(duì)世俗的迎合。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合范進(jìn)的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。（7）答案：該句子通過感嘆的語氣，展現(xiàn)了王冕對(duì)功名利祿的淡泊和對(duì)自由的追求。解析思路：分析句子的語氣和表達(dá)方式，結(jié)合王冕的性格特點(diǎn)，理解其表達(dá)效果。六、閱讀《儒林外史》片段，完成下列題目。（1）答案：《儒林外史》的作者是吳敬梓，創(chuàng)作背景是清朝中葉。解析思路：通過閱讀《儒林外史》的簡(jiǎn)介和作者介紹，了解其創(chuàng)作背景。（2）答案：主要人物有周進(jìn)、范進(jìn)、王冕等，性格特點(diǎn)分別為：周進(jìn)癡迷于科舉、固執(zhí)己見；范進(jìn)熱衷于功名利祿、虛偽；王冕淡泊名利、清高。解析思路：根據(jù)對(duì)《儒林外史》中人物的描述和性格特點(diǎn)的總結(jié)，進(jìn)行歸納。（3）答案：作者通過諷刺科舉制度、人性、社會(huì)等，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。解析思路：結(jié)合《儒林外史》中的故事情節(jié)，分析作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和批判。（4）答案：通過《儒林外史》中的故事情節(jié)，我們可以理解到科舉制度、人性、社會(huì)等