2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題地理與環(huán)境教育案例分析試題集

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題地理與環(huán)境教育案例分析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：閱讀下列案例，結(jié)合所學(xué)教育理論，分析地理與環(huán)境教育在小學(xué)教育中的實施情況，并提出改進措施。案例：某小學(xué)地理與環(huán)境教育課程中，教師組織學(xué)生進行了一次戶外考察活動，考察地點為附近的一座森林公園。在考察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察森林植被、動物種類、水資源等，并要求學(xué)生記錄觀察結(jié)果。活動結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行了一次小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察心得和發(fā)現(xiàn)。但在討論過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，對討論內(nèi)容不感興趣。1.請分析地理與環(huán)境教育在小學(xué)教育中的重要性。2.請分析上述案例中地理與環(huán)境教育實施過程中存在的問題。3.請針對上述問題，提出改進措施，以提高地理與環(huán)境教育的效果。二、活動設(shè)計題要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計一次小學(xué)地理與環(huán)境教育的戶外考察活動。情境：某小學(xué)位于城市郊區(qū)，附近有一片小樹林。學(xué)校計劃組織一次戶外考察活動，讓學(xué)生了解小樹林的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。1.請制定活動目標(biāo)。2.請設(shè)計活動步驟。3.請設(shè)計活動評價方式。4.請列舉活動所需的材料與工具。5.請考慮活動中的安全注意事項。四、論述題要求：結(jié)合小學(xué)地理與環(huán)境教育的特點，論述如何將環(huán)境教育融入小學(xué)語文教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和地理知識。1.環(huán)境教育融入小學(xué)語文教學(xué)的意義。2.將環(huán)境教育融入小學(xué)語文教學(xué)的具體方法。3.教師在實施環(huán)境教育融入語文教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注的方面。五、簡答題要求：簡要回答以下問題。1.簡述地理與環(huán)境教育在小學(xué)教育中的目標(biāo)。2.簡述戶外考察活動在地理與環(huán)境教育中的作用。3.簡述如何提高學(xué)生參與地理與環(huán)境教育活動的積極性。4.簡述教師如何引導(dǎo)學(xué)生進行地理與環(huán)境教育的觀察和思考。5.簡述如何評估地理與環(huán)境教育的效果。六、教學(xué)設(shè)計題要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計一次小學(xué)地理與環(huán)境教育的課堂教學(xué)活動。情境：某小學(xué)地理與環(huán)境教育課程，教師計劃開展一次以“水資源”為主題的課堂教學(xué)活動。1.請制定教學(xué)目標(biāo)。2.請設(shè)計教學(xué)步驟。3.請設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)。4.請設(shè)計課后作業(yè)。5.請考慮教學(xué)中的重難點。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.地理與環(huán)境教育在小學(xué)教育中的重要性：-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護能力。-增強學(xué)生的地理知識，拓寬學(xué)生的視野。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實踐能力。-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責(zé)任感。2.上述案例中地理與環(huán)境教育實施過程中存在的問題：-部分學(xué)生參與度不高，對討論內(nèi)容不感興趣。-教師在組織討論時可能缺乏有效的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生興趣的方法。-活動結(jié)束后缺乏對學(xué)生的觀察結(jié)果和心得的總結(jié)和反思。3.針對上述問題，提出改進措施：-在活動前，教師可以通過故事、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的興趣。-教師在討論過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提出問題并鼓勵學(xué)生分享自己的觀點。-活動結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生進行總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。二、活動設(shè)計題1.活動目標(biāo)：-讓學(xué)生了解小樹林的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。-增強學(xué)生的環(huán)保意識。2.活動步驟：-教師簡要介紹小樹林的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性。-學(xué)生分組進行實地考察，觀察和記錄小樹林中的動植物、植被等。-各小組分享觀察結(jié)果，進行討論和交流。-教師總結(jié)活動，強調(diào)環(huán)保意識。3.活動評價方式：-觀察學(xué)生的參與度和積極性。-評估學(xué)生的觀察記錄和討論交流的質(zhì)量。-考察學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)知。4.活動所需的材料與工具：-觀察記錄本、筆、相機或手機等記錄工具。-小樹林地圖或指南。5.安全注意事項：-教師應(yīng)確保學(xué)生在活動中的安全。-教師應(yīng)提醒學(xué)生注意不要采摘植物或傷害動物。-教師應(yīng)提前了解小樹林的環(huán)境情況，確?；顒拥攸c的安全性。四、論述題1.環(huán)境教育融入小學(xué)語文教學(xué)的意義：-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護能力。-增強學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。-培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2.將環(huán)境教育融入小學(xué)語文教學(xué)的具體方法：-選擇與環(huán)境相關(guān)的文學(xué)作品進行閱讀和討論。-引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考，將觀察結(jié)果融入寫作中。-結(jié)合語文課程，開展環(huán)保主題的寫作活動。-邀請環(huán)保專家或志愿者進行講座，提高學(xué)生的環(huán)保意識。3.教師在實施環(huán)境教育融入語文教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注的方面：-關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。-注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。-關(guān)注學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。-注重教學(xué)評價，及時調(diào)整教學(xué)策略。五、簡答題1.地理與環(huán)境教育在小學(xué)教育中的目標(biāo)：-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護能力。-增強學(xué)生的地理知識，拓寬學(xué)生的視野。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實踐能力。-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責(zé)任感。2.戶外考察活動在地理與環(huán)境教育中的作用：-增強學(xué)生的實地觀察和體驗，提高學(xué)生的地理知識。-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。-激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的參與度。-增強學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。3.如何提高學(xué)生參與地理與環(huán)境教育活動的積極性：-選擇學(xué)生感興趣的主題和活動形式。-提供豐富的活動內(nèi)容和資源。-鼓勵學(xué)生積極參與，給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。-注重學(xué)生的體驗和感受，關(guān)注學(xué)生的需求。4.教師如何引導(dǎo)學(xué)生進行地理與環(huán)境教育的觀察和思考：-提前布置觀察任務(wù)，明確觀察目標(biāo)和要求。-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄，鼓勵學(xué)生提出問題。-引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，分享自己的觀點和