河南省信陽(yáng)高中2012屆高三第六次大考語(yǔ)文試題

第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l～3題。

古琴是漢民族最早的彈弦樂器，有文字可考的歷史有四千余年，在孔子時(shí)期就已盛行，是漢文化中的瑰寶。她以其歷史久遠(yuǎn)，文獻(xiàn)浩瀚、內(nèi)涵豐富和影響深遠(yuǎn)為世人所珍視。

根據(jù)文獻(xiàn)記載，先秦時(shí)期，古琴除用于郊廟祭祀、朝會(huì)、典禮等雅樂外，一度盛興于民間，深得人們喜愛，用以抒情詠懷。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從當(dāng)時(shí)的民間詩(shī)歌集《詩(shī)經(jīng)》中的許多作品那里得到印證，如《詩(shī)經(jīng)?小雅?鹿鳴》：“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”，這說(shuō)明古琴至少在春秋時(shí)期，便是一件在民間非常普遍、非常受古人喜愛的樂器。

唐宋以來(lái)歷代都有古琴精品傳世。存見南北朝至清代的琴譜百余種，琴曲三千首，還有大量關(guān)于琴家、琴論、琴制、琴藝的文獻(xiàn)。遺存之豐碩堪為中國(guó)樂器之最。

關(guān)于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神農(nóng)作琴”、“舜作五弦之琴以歌南風(fēng)”等說(shuō)。作為追記的傳說(shuō)，可不必盡信，但既然傳為先古圣賢所作，古琴理所當(dāng)然地成為發(fā)揚(yáng)先賢道德精神的工具。因此，其制作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)含著特殊的意義。例如，古琴的形狀以前寬后狹為標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)是象征尊卑的意涵?！讹L(fēng)俗通》中記載了：“琴長(zhǎng)四尺五寸，法四時(shí)五行也；七弦者，法七星也，大弦為君，小弦為臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩?！闭f(shuō)明了古琴最初的尺寸象征四時(shí)五行，到后來(lái)文王、武王加的二弦，則是有君臣之恩的意義在里面。至于古琴上的十二徽分別象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征閏月。另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三種音色，則分別象征天、地、人之和合。

所謂“焚香操琴”，對(duì)琴樂藝術(shù)的欣賞，講究的是一種“凈”與“靜”的體現(xiàn)。古琴音樂之所以能夠給予人們一種曲調(diào)高古的意境，這是因?yàn)楣湃藢?duì)于彈琴的時(shí)機(jī)、心情、儀容以及氣氛，甚至在對(duì)象的選擇上，都是非常講究的。有所謂“六忌、七不彈”之說(shuō)?！傲伞笔侵复蠛?、大暑、大風(fēng)、大雨、迅雷以及大雪六種天氣氣候，“七不彈”則是指：聞喪者、奏樂時(shí)、事冗時(shí)、不凈身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七種情況，都不是彈琴的好時(shí)機(jī)。

古時(shí)，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化，歷來(lái)被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，而在棋術(shù)、書法、繪畫中居于首位。古琴被視為圣人治理國(guó)事的圭臬，君子修身養(yǎng)性的憑借，所以只要是違反了圣人與君子的風(fēng)范，一律不準(zhǔn)彈琴。班固在《白虎通》中記載：“琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也?！笨梢姽徘儆钟薪挂耙钥镎诵牡奶N(yùn)含。因此，比起其他中國(guó)樂器，古琴更能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，展現(xiàn)出君子修身養(yǎng)性的精神境界。

（選自2011年7月15日中國(guó)國(guó)學(xué)網(wǎng)，有刪改）

1．下列有關(guān)“古琴”的描述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．先秦時(shí)期，古琴除了作為雅樂出現(xiàn)在許多重大神圣的場(chǎng)合外，還被人們用來(lái)抒情詠懷，在民間流行，深受人們歡迎。

B．古時(shí)，琴、棋、書、畫并稱，用以概括中華民族的傳統(tǒng)文化，而作為中華民族最早的彈弦樂器，古琴早在孔子時(shí)期就已經(jīng)非常流行。

C．古琴在中國(guó)雖然有悠久的歷史，但是關(guān)于誰(shuí)最早制造了古琴這個(gè)問題，一直沒有令人信服的答案，許多說(shuō)法也僅是傳說(shuō)而已。

D．作為發(fā)揚(yáng)先賢道德精神工具，古琴制作過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)又被人們賦予許多特殊的含義，如其十二徽分別象征十二月。

2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．在中國(guó)，古琴是遺存最為豐富的一種樂器。不僅有許多古琴精品傳世，還有大量的琴譜、琴曲被保留了下來(lái)。

B．古人對(duì)彈琴的各種條件及彈琴對(duì)象的選擇十分講究，這也是古琴音樂能讓人感受到曲調(diào)高古的意境的原因。

C．古琴清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，因此，比其他中國(guó)樂器，古琴更能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

D．古琴被認(rèn)為有禁止淫邪以匡正人心的蘊(yùn)含，是圣人治理國(guó)事的準(zhǔn)則，它的地位是棋術(shù)、書法、繪畫所不能比的。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和表述不正確的一項(xiàng)是

A．《詩(shī)經(jīng)》中有許多詩(shī)歌內(nèi)容涉及古琴，可見，在春秋時(shí)期或者更早，古琴就已經(jīng)是一件受到人們歡迎的樂器。

B．古琴在制作過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有特殊的意義和文化內(nèi)涵。如“文王、武王加二弦”之舉賦予了古琴君臣之恩的含義，“泛音”“按音”和“散音”三種音色則分別象征天、地、人之和合等，這些在《風(fēng)俗通》中都有記載。

C．關(guān)于古琴演奏，古人有“六忌、七不彈”的說(shuō)法，古人認(rèn)為如果遇上大風(fēng)大雨等惡劣天氣，或者哪怕只是事務(wù)繁雜、衣冠不整都不是彈奏古琴的好時(shí)機(jī)。

D．古琴清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風(fēng)傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，它與棋術(shù)、書法、繪畫被視為文人雅士修身養(yǎng)性的必由之徑。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題

耿恭字伯宗，扶風(fēng)茂陵人。少孤?？犊啻舐?，有將帥才。永平十七年冬，騎都尉劉張出擊車師，請(qǐng)恭為司馬，與奉車都尉竇固及從弟駙馬都尉秉破降之。始置西域都護(hù)、戊己校尉，乃以恭為戊己校尉，屯后王部金蒲城。恭至部，移檄烏孫，示漢威德，大昆彌以下皆歡喜，遣使獻(xiàn)名馬，愿遣子入侍。恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子。

明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬(wàn)騎擊車師。恭遣司馬將兵三百人救之，道逢匈奴騎多，皆為所歿。匈奴遂破殺后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏戰(zhàn)，以毒藥傅矢。傳語(yǔ)匈奴曰：“漢家箭神，其中瘡者必有異?！币虬l(fā)強(qiáng)弩射之。虜中矢者，視創(chuàng)皆沸，遂大驚。會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖，相謂曰：“漢兵神，真可畏也！”遂解去。恭以疏勒城傍有澗水可固，五月，乃引兵據(jù)之。七月，匈奴復(fù)來(lái)攻恭，恭募先登數(shù)千人直馳之，胡騎散走。時(shí)焉耆、龜茲攻歿都護(hù)陳睦，北虜亦圍關(guān)寵于柳中。會(huì)顯宗崩，救兵不至，車師復(fù)畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月，食盡窮困，乃煮鎧弩，食其筋革。恭與士推誠(chéng)同死生，故皆無(wú)二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。單于知恭已困，欲必降之，復(fù)遣使招恭曰：“若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子?！惫苏T其使上城，手擊殺之，炙諸城上。虜官屬望見，號(hào)哭而去。單于大怒，更益兵圍恭，不能下。初，關(guān)寵上書求救，時(shí)肅宗新即位，乃詔公卿會(huì)議。乃遣秦彭與謁者王蒙、皇甫援發(fā)張掖、酒泉、敦煌三郡及鄯善兵，合七千余人，建初元年正月，會(huì)柳中擊車師。北虜驚走，車師復(fù)降。先是，恭遣軍吏范羌至敦煌迎兵士寒服，羌因隨王蒙軍俱出塞。羌固請(qǐng)迎恭，諸將不敢前，乃分兵二千人與羌，從山北迎恭，遇大雪丈馀，軍僅能至。城中夜聞兵馬聲，以為虜來(lái)，大驚。羌乃遙呼曰：“我范羌也，漢遣軍迎校尉耳。”城中皆稱萬(wàn)歲。開門，共相持涕泣。明日，遂相隨俱歸。虜兵追之，且戰(zhàn)且行。吏士素饑?yán)?，發(fā)疏勒時(shí)尚有二十六人，隨路死歿，至玉門唯馀十三人。衣屨穿決，形容枯槁。中郎將鄧眾為恭及下洗沐易衣冠。及恭至洛陽(yáng)，鮑昱奏恭節(jié)過蘇武，宜蒙爵賞，于是拜為騎督尉。（節(jié)選自《后漢書·耿恭傳》）注：車師：西域城郭國(guó)，屬都護(hù)。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子 赍：攜帶B．道逢匈奴騎多，皆為所歿 歿：殺死

C．恭乘城搏戰(zhàn) 乘：順著D．恭以疏勒城傍有澗水可固 固：堅(jiān)守以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明耿恭軍事才能的一組是①恭乃發(fā)使赍金帛，迎其侍子②傳語(yǔ)匈奴曰：“漢家箭神，其中瘡者必有異?！?/p>

③恭以疏勒城傍有澗水可固，五月，乃引兵據(jù)之④恭募先登數(shù)千人直馳之，胡騎散走

⑤車師復(fù)畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之⑥遣軍吏范羌至敦煌迎兵士寒服

A．①③④ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①⑤⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．車師投降后，設(shè)置西域都護(hù)，耿恭被任命為戊已校尉，到任后，傳檄烏孫國(guó)，宣示大漢威德，烏孫王派遣使者進(jìn)獻(xiàn)名馬，并送兒子入侍漢朝。

B．匈奴攻破車師，殺死車師后王，耿恭憑借澗水據(jù)守疏勒城，用強(qiáng)弩發(fā)射毒箭殺死大量敵兵，又招募數(shù)千人直沖敵陣，匈奴騎兵被迫撤走。

C．車師背叛漢朝后，與匈奴一起進(jìn)攻耿恭，耿恭處境艱難，糧食吃完后，就煮鎧甲弓弩，吃皮革弦筋，他與吏士們上下齊心，同生共死。

D．耿恭在范羌救援下回歸，路上遭到匈奴兵追擊，他們且戰(zhàn)且走，到達(dá)玉門關(guān)時(shí)，只剩下十三人。到達(dá)洛陽(yáng)后，耿恭被授予騎督尉之職。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）

（1）會(huì)顯宗崩，救兵不至，車師復(fù)畔，與匈奴共攻恭。恭厲士眾擊走之（5分）

譯：（2）衣屨穿決，形容枯槁。中郎將鄧眾為恭及下洗沐易衣冠（5分）

譯：(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。舟中二首（其一）①

陳師道 惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬(wàn)騎千里來(lái)，氣壓三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國(guó)情。[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩(shī)作于離任途中。②風(fēng)用壯，表示風(fēng)力壯猛。

8．第三、四句運(yùn)用了哪些修辭方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：9．這首詩(shī)表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）

（1）古之學(xué)者必有師。師者，。，孰能無(wú)惑？（韓愈《師說(shuō)》）（2）屈心而抑志兮，，，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）（3）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥，，。（杜甫《望岳》）乙選考題請(qǐng)從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。請(qǐng)將所選題的方框涂黑。文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。眼睛（印度）K.L.穆罕默德所有眼睛能看見的人見到我都要發(fā)笑。我長(zhǎng)得黑矮，四肢比例失調(diào)。頭大得架在畸形丑陋的身體上像頂王冠。兩只圓溜溜的眼睛深陷在眼眶里。獅鼻蛙嘴，一道狹窄的前額夾在兩只過大的耳朵中間，還有記號(hào)顯示天花是多么貪婪，在我臉上啄下了塊塊小坑。孩提時(shí)代的一個(gè)秋天，我的右腿留下了殘疾。是的，我的確丑極了。但是，和任何人一樣，上蒼也賦予了我美的感受。我的愛情經(jīng)歷是令人驚詫的——一個(gè)年輕女子愛上了我，嫁給了我，卻全然不顧我的外表——那使所有人回避與惡心的外表。

她叫麗拉，是個(gè)盲人乞丐。

麗拉常來(lái)我這兒，后來(lái)就成了習(xí)慣。我們無(wú)話不談，我感到心中的負(fù)擔(dān)似乎多少卸下了不少。生命的光陰開始對(duì)我有引力了。麗拉的眼睛，如果它們有光會(huì)更使她增添姿色。要是麗拉有明亮的眼睛多好！我并非不知這種想法有多傻。

一天，我問：“麗拉，你覺得我怎么樣？”她害羞地一笑。

“你喜歡我嗎，麗拉？”她害羞地低下頭，什么也不說(shuō)。我感到生活的魅力全在于此。生活，曾使我感到凄苦的生活，變得甜蜜快活了。

麗拉第二天又來(lái)了。

我問她：“麗拉，你愿嫁給我嗎？”我覺得她吃了一驚。

“我同意?！彼K于回答了?！拔乙呀?jīng)聽到許多人看不起我的話。我路過時(shí)，他們說(shuō)，‘那是猿人的情人?！账麄冋f(shuō)的，你長(zhǎng)得很丑?！?/p>

“你怎么想的，麗拉？”

她繼續(xù)說(shuō)：“我不懂他們大家說(shuō)的美，我也沒見過猿。因此，我不在乎他們說(shuō)什么。如果他們說(shuō)你是世上最美的男人，我會(huì)感到有什么不同嗎？我是用心來(lái)看這世界的，用我的心來(lái)看美與丑的。如果你沒有意見，我也沒有?！?/p>

不久，我們結(jié)了婚。

后來(lái)，麗拉要做母親了。我做了丈夫，很快又要當(dāng)父親了！

可是，在孩子降生的兩個(gè)月前，麗拉病倒了。大夫說(shuō)：“病得不厲害。我一定治好她?！鳖D了一會(huì)兒，他問：“她是先天看不見嗎？”我回答“是的”，于是他又給她的眼睛檢查一遍，然后若有所思地說(shuō)：“我可以用手術(shù)使她恢復(fù)視力。但現(xiàn)在不能，等她產(chǎn)后康復(fù)?！?/p>

大夫一席話使我的心戰(zhàn)栗，它挫傷我的勇氣，動(dòng)搖了我的生活。他說(shuō)他能讓麗拉的眼睛看見。她一旦能看見，還會(huì)愛我、敬我嗎？我該對(duì)大夫說(shuō)什么呢？可她說(shuō)：“假如我能恢復(fù)視力，我很希望。你不覺得高興嗎？要是我能看見你，我想你會(huì)更加喜歡我?！?/p>

即使處于病態(tài)，從她臉上都能看出充滿了希望的神情。這只是因?yàn)橐环N新的生活就要開始了嗎？

麗拉很平靜，可是我的心中卻翻起了波瀾。各種想法在腦子里燃燒。

麗拉生了個(gè)男孩。他繼承了麗拉的長(zhǎng)相和我的眼睛。麗拉的身體恢復(fù)了。她向我問起了那樁事情?！霸蹅儸F(xiàn)在就去看大夫嗎？”她不知道她的話在我心里掀起了怎樣的風(fēng)暴。我對(duì)她撒了謊。“對(duì)，今天我就去找?！蔽抑雷约涸谌鲋e。我覺得自己像個(gè)顛簸在海洋中的人。我出去了，幾個(gè)小時(shí)后回來(lái)對(duì)她說(shuō)：“那大夫死了?！边@就是我所能說(shuō)的話。原以為我是說(shuō)不出那樣的話的。我作不出一副痛心惋惜的樣子，我只得在苦惱的心中埋下這個(gè)殘忍又自私的秘密。這是個(gè)讓人難以承受的沉重負(fù)擔(dān)。我為自己的安全所做的一切，冥冥中時(shí)時(shí)都在吞噬我心靈的平靜。

難熬的日子一天天在繼續(xù)。

一天我從外邊回來(lái)，看見一樁令一心碎的事。麗拉的母親把一只銅器放在屋里，當(dāng)麗拉聽到孩子的哭聲急忙奔向搖籃時(shí)，沒拿盲杖，被絆倒撞在了門柱上，她受傷了，在流血，我急忙送她去醫(yī)院。

麗拉，我的生命，我的世界！我來(lái)到麗拉身邊。她躺在那兒受著痛苦的折磨。她抽泣著說(shuō)：“是你在這兒?jiǎn)幔课乙吡?。哪怕能用我的眼睛看你一眼，那該有多好呀！?/p>

麗拉的最后愿望仿佛是對(duì)我忍受力的考驗(yàn)。她一直在為那個(gè)大夫的死而惋惜嗎？

“麗拉！”我對(duì)她說(shuō)，“你不是已經(jīng)用你一顆清純明亮的心看見我了嗎？我知道，在這個(gè)世界上只有你一個(gè)人真正地看見了我。人們憑眼睛并不能相互看見。放心吧，親愛的，你不久就會(huì)好的?！?/p>

屋外那輪明亮的太陽(yáng)正在西下。麗拉哭了。我痛苦至極。我那可怕的秘密正竭力迸發(fā)出來(lái)。在那兒我再也站不住了。

麗拉純潔的靈魂輕輕逝去了。我記不起自己做了些什么。一顆跳動(dòng)的心停止了，其余的卻在破裂。（選自《世界微型小說(shuō)名家名作百年經(jīng)典》，有刪改）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）“還有記號(hào)顯示天花是多么貪婪，在我臉上啄下了塊塊小坑”等語(yǔ)句幽默俏皮，體現(xiàn)了“我”樂觀的性格?！拔腋械叫闹械呢?fù)擔(dān)似乎卸下了不少”一句中，“負(fù)擔(dān)”是指“我”因外貌丑陋而產(chǎn)生的巨大的心理壓力。大夫說(shuō)可以通過手術(shù)讓麗拉恢復(fù)視力時(shí)，“我”斷然拒絕，認(rèn)為如果讓她恢復(fù)視力，會(huì)影響她對(duì)“我”的感情?！耙活w跳動(dòng)的心停止了，其余的卻在破裂”的意思是，麗拉去世了，“我”的謊言也破碎了，再也沒有任何作用。小說(shuō)多次寫“眼睛”，既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，如麗拉沒有做眼睛手術(shù)導(dǎo)致受傷等，又利于突出人物性格。小說(shuō)開篇寫“我”丑陋的外貌，有什么作用？（6分）答：作者善于通過心理變化的描寫塑造人物形象。圍繞麗拉的眼睛，“我”的心理變化過程如何？從中可以看出“我”具有哪些性格特點(diǎn)？（6分）答：如果麗拉不是盲人，有沒有可能愛上“我”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（8分）答：四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)

周海嬰：走出歷史暗室

最近出版的《歷史的“暗室”：周海嬰早期攝影集》呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說(shuō)，在父親拍攝的兩萬(wàn)余張照片中，90%的畫面都是有人物的。用藝術(shù)批評(píng)家朱其的話說(shuō)，周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀。有些是非常冷僻的角落，比如音樂堂的門口一個(gè)人也沒有，或者一個(gè)院子的邊緣，或者一些水泥墩子疊在一起。他關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)，并且“在大風(fēng)景和大場(chǎng)景中，角落里通常會(huì)有一個(gè)人”。

作為魯迅的兒子，周海嬰大半生都扮演著一個(gè)民族精神旗手之子的角色，也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽(yù)的心理負(fù)重中。他曾說(shuō)，“我生活中的每一天都是與我父親聯(lián)系在一起的?！边@固然是榮光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。

周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”，意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時(shí)，周海嬰7歲，實(shí)際上對(duì)父親沒有什么深刻記憶。他大多數(shù)時(shí)候是從一個(gè)民族的宏大傳說(shuō)中認(rèn)識(shí)父親的。

他當(dāng)然也得到了父愛。許廣平著的《魯迅回憶錄》中提到一個(gè)細(xì)節(jié)：在上海，他們家雇了一個(gè)善良純樸的老女工，魯迅要孩子叫她姆媽，不許直呼其名。每逢吃飯，她都來(lái)到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍?！坝幸淮?，她和海嬰在三樓陽(yáng)臺(tái)上一頁(yè)頁(yè)吹紙片，說(shuō)是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞，高興極了。我們不看猶可，一看，卻是魯迅書架內(nèi)的一本書被撕去大半本……因?yàn)樗俏拿?，不懂得魯迅嗜書如命的脾氣，只圖博得小孩子歡喜……但魯迅并沒有責(zé)備。”周海嬰自己也表示，他從父親的遺物——如信件——中感受到父親對(duì)他的喜愛。特殊的家庭背景，終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時(shí)，同學(xué)們打橋牌，跳交誼舞。他出于好奇，偶爾走過去看，就有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)“魯迅的兒子不好好讀書，只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應(yīng)該怎樣怎樣”，他的生活牢牢地“被‘人場(chǎng)’控制著”。他有時(shí)候會(huì)冷不丁自嘲“我就是個(gè)道具”?；蛘邤z影本身是他心靈的夢(mèng)游。其實(shí)他的公共角色背后有一個(gè)巨大的精神暗室。

周海嬰說(shuō)自己出生100天便被父親抱去照相館照相?！白詢簳r(shí)起我對(duì)照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調(diào)皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機(jī)記錄人生?！薄?936年秋末，父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養(yǎng)。蔡阿姨有一只黑色小型相機(jī)。很快，她看出我對(duì)相機(jī)的好奇，經(jīng)不住我左纏右磨，允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端?！贝撕?0年，周海嬰熱衷于是。

但他對(duì)這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾，也不能確認(rèn)這是藝術(shù)。陳丹青說(shuō)他“斯文謙和，老牌的上海文人脾氣，隨口說(shuō)幾句自貶的玩笑”，確是活畫。隱在攝影作品背后的他，卻是活潑的、不受限制的、自由的，透著對(duì)上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里，可以看見上世紀(jì)50年代上海殷實(shí)人家的私家車庫(kù)、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中，有新式婚禮、點(diǎn)心鋪?zhàn)?，有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后，他所拍攝的畫面基本與國(guó)家建設(shè)、社會(huì)風(fēng)尚相關(guān)。如，抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結(jié)實(shí)的健美明星、街頭的宣傳標(biāo)語(yǔ)等。他的人像攝影多風(fēng)格沉郁。他透露了自己：機(jī)智而活泛的，敏銳的，對(duì)自己多少有些猶疑和不確定，但在自謙中也有明確和肯定。

他拍攝的動(dòng)因顯然不只是技術(shù)原因，他對(duì)人的生命感覺很有反應(yīng)。又有誰(shuí)的藝術(shù)動(dòng)因是源于技術(shù)呢？如同文學(xué)、建筑與舞蹈一樣，它們的好處全在于對(duì)生命狀態(tài)的自覺。如果沒有一個(gè)形而上的存在時(shí)刻觀照，那些藝術(shù)堆積就是負(fù)擔(dān)或者垃圾。

有人質(zhì)疑這些照片的價(jià)值。我們狂奔的路上，那路邊的樹又有什么價(jià)值呢？對(duì)每一個(gè)疾馳在生命路途中的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會(huì)成為被速度拉直的橫線條，好的樹會(huì)留下印記。

（摘編自2011年11月1日《中國(guó)青年報(bào)》）

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A．雖然魯迅先生很愛兒子，但他去世時(shí)兒子周海嬰很小，所以周海嬰對(duì)偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個(gè)民族的宏大傳說(shuō)中得來(lái)的。

B．魯迅先生有嗜書如命的脾氣，但因?yàn)橄矏圩约旱膬鹤雍蛯?duì)文盲女工的尊重，所以他對(duì)女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽(yáng)臺(tái)上撕書玩未加責(zé)備。

C．在周海嬰拍攝的兩萬(wàn)余張照片中，90％的畫面都是有人物的，這表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解。

D．文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活，而主要是透過他的攝影集和別人對(duì)他的評(píng)價(jià)來(lái)表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)，揭示他真實(shí)的內(nèi)心世界。

E．本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對(duì)父親魯迅的深情回憶和深切思念，以及他充滿心理負(fù)重的沉重生活，交代了他刻苦學(xué)習(xí)攝影從而取得的突出成就。

(2)文章題目中的“歷史暗室”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：(3)概括周海嬰如此喜歡攝影的原因。(6分)

答：(4)從文章的標(biāo)題和內(nèi)容來(lái)看，全文重在寫周海嬰，而文章最后一段卻在評(píng)價(jià)什么才是有價(jià)值的，你認(rèn)為這樣寫有必要嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)述理由。（8分）

答：第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A．昨晚，Jay迷和娛記們期待已久的“周杰倫超時(shí)代巡回演唱會(huì)”蘇州站終于在蘇州體育中心開唱，歌迷云集，盛況空前，整個(gè)蘇州城出現(xiàn)了十室九空的現(xiàn)象。B．“十年寒窗苦，一朝狀元郎”，這樣的勵(lì)志故事史不絕書，像范仲淹之類“劃粥割齏”的窮孩子靠讀書出將入相，幾乎與駱家輝式“美國(guó)夢(mèng)”的故事如出一轍。C．人們慣常忽視貧血對(duì)健康的危害，認(rèn)為它只是一種舉重若輕的癥狀。然而，大量研究證實(shí)，貧血如不及時(shí)治療，會(huì)慢慢消融人的健康和生命，使患病者早亡。D．隨著退耕還林工作的深入，榆林縣有一批老百姓要遷出沙化地帶。在國(guó)家政策的宣傳下，很多人在拿到補(bǔ)償資金后都開始安土重遷，離開了生活多年的故鄉(xiāng)。下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）雙匯集團(tuán)2012年1月16日晚間公布2011年度業(yè)績(jī)報(bào)告，報(bào)告指稱雙匯集團(tuán)在2011年中由于原輔材料成本大幅上升及“3·15事件”的影響，全年凈利潤(rùn)約降50%左右。B．溫家寶總理在出席東盟與中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議時(shí)指出，東亞各國(guó)應(yīng)通過深化合作方式提高抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力和整體競(jìng)爭(zhēng)力。C．日前，“中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)論壇”在湖南長(zhǎng)沙舉行。29個(gè)省市的知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)業(yè)律師，以及全國(guó)各地資深專家、法官、政府官員、企業(yè)家和有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)的代表出席了論壇。D．在科舉時(shí)代，一篇文章定終身，正所謂“少小須勤學(xué)，文章可立身”。如今即使科舉退出了歷史舞臺(tái)，但國(guó)人對(duì)高考文章仍十分看重，因此，每年的高考作文題備受關(guān)注。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國(guó)地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國(guó)東海靖魚場(chǎng)。，，。，，。在這個(gè)海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。①帶來(lái)了大批魚群 ②所以我國(guó)浙江、福建和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚③在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間 ④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣⑤太平洋黑潮流經(jīng)這里 ⑥有一條寬達(dá)l000多米的“蛇島海峽”A．⑤④②③⑥①B．⑤①②③⑥④C．④②③⑤①⑥D(zhuǎn)．②③⑥①⑤④從以下12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入答題空相應(yīng)的位置上。選詞不得重復(fù)。（5分）不止不可逆性積累間接嚴(yán)重經(jīng)過積淀傳染性由于不只直接可逆性重金屬污染會(huì)對(duì)人體健康造成不良影響。土壤中的污染物會(huì)通過食物鏈進(jìn)入人體，①危害人類健康，或是通過影響水體和大氣環(huán)境質(zhì)量②對(duì)人類健康造成威脅。重金屬污染通常會(huì)在人體中③一段時(shí)間才導(dǎo)致發(fā)病，一開始往往不會(huì)得到應(yīng)有的重視。重金屬污染導(dǎo)致的病變大多具有④，一旦發(fā)病便難以醫(yī)治，以致對(duì)個(gè)人健康造成毀滅性的打擊。像痛痛病、水俁病等，⑤危害患者健康，還影響患者生活的尊嚴(yán)，讓患者在痛苦中去世。答：①，②，③，④，⑤。17．仿照下面句式的特點(diǎn)另寫兩句話，使其與例句構(gòu)成一組排比句，表達(dá)自己對(duì)生命的態(tài)度。（6分）我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無(wú)聲的魚；；。寫作（60分）閱讀下面材料，按要求作文?？鬃邮窍碜u(yù)中外的名人，他以其頑強(qiáng)的生命力滲透到世界的許多地方、許多領(lǐng)域，全球各地風(fēng)起云涌的“孔子學(xué)院”、成果迭出的孔子思想研究、頻現(xiàn)于人們口頭與筆頭的孔子語(yǔ)錄……更有隆重之極的“祭孔大典”?！凹揽状蟮洹币云浞潜葘こ５囊?guī)模、高調(diào)登場(chǎng)的輿論吸引了人們的關(guān)注。于是圍繞著“祭孔大典的是與非”的議論紛紛而來(lái)。對(duì)此，你是如何看待的呢？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。要求：1、自擬題目，自定立意，自選文體。2、不得套作，不得抄襲。高三第六次大考語(yǔ)文答案6．B本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)中說(shuō)的用毒箭射殺敵兵是在守衛(wèi)金蒲城時(shí)發(fā)生的，而產(chǎn)守疏勒城時(shí)發(fā)生的事。

7.本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時(shí)注意（1）句中，“會(huì)”，恰逢；“畔”，通“叛”，背叛；“厲”，激勵(lì)；“走”，趕走。（2）句中，“決”，破；形容：身體面色。“易”，更換。恰逢明帝駕崩，救兵不到，車師國(guó)又背叛漢朝，與匈奴合兵進(jìn)攻耿恭，耿恭激勵(lì)將士趕走了敵人。

（2）衣服鞋子都穿破了，身體瘦弱面色憔悴。中郎將鄧眾安排耿恭及部下等人洗浴更換衣帽。8.比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬(wàn)馬，將風(fēng)浪的氣勢(shì)夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動(dòng)形象地寫出風(fēng)浪的威勢(shì)。（手法2分，具體解說(shuō)2分，作用1分）

9.①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險(xiǎn)惡，借此表達(dá)出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達(dá)出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達(dá)出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對(duì)1點(diǎn)2分）

10.（1）所以傳道受業(yè)解惑也人非生而知之者（2）忍尤而攘詬。伏清白以死直兮。（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小11.（1）選E給3分，選B給2分，選D給1分，選A、C不給分。（解析：A“樂觀”錯(cuò)，這是“我”對(duì)自己外貌丑陋的的自嘲，隱含的是內(nèi)心的苦澀；C“斷然拒絕”錯(cuò)，“我”經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)，而且也沒有當(dāng)場(chǎng)拒絕；D“‘我’的謊言也破碎了，再也沒有任何作用”錯(cuò)，這句話的意思應(yīng)是麗拉去世了，“我”的美好生活破滅了。）（2）①為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。如正是如此丑陋，“我”才會(huì)撒謊說(shuō)“大夫死了”，不讓麗拉恢復(fù)視力等。②和麗拉的美麗構(gòu)成對(duì)比，突出麗拉追求愛情的勇氣。（每點(diǎn)3分，共6分）（3）心理變化過程：希望麗拉有明亮的眼睛——害怕麗拉的眼睛恢復(fù)視力——陷入深深的自責(zé)中。“我”的性格：①自私自利，患得患失。②對(duì)愛情執(zhí)著，愛得深沉。③能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（心理變化的三個(gè)過程、三個(gè)方面的性格特點(diǎn)各1分，共6分）（4）有可能。因?yàn)椋孩冫惱⒉粫?huì)以貌取人，她“用心來(lái)看這世界”，“用心來(lái)看美與丑”。當(dāng)她決定和“我”結(jié)婚時(shí)，她聽人議論過說(shuō)“我”長(zhǎng)得像猿人。②麗拉是勇敢的姑娘，敢于大膽追求自己的愛情。聽到別人說(shuō)“那是猿人的情人”，麗拉“不在乎他們說(shuō)什么”。③麗拉是個(gè)清純善良的人，“我”撒謊時(shí)，她輕易地就相信了“我”的謊言。（觀點(diǎn)2分，三點(diǎn)理由各2分）（言之成理即可）（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。（A.過于絕對(duì)，原文第三段“他大多數(shù)時(shí)候……”；C.“表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解”理解不當(dāng)；E.“深情回憶和深切思念”“刻苦學(xué)習(xí)攝影”等語(yǔ)于文無(wú)據(jù)。）

（2）①指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中國(guó)不同時(shí)期不同人物的生活；②指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場(chǎng)“控制著”的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；③指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。）

（3）①兒時(shí)起他就對(duì)照相有莫名的新奇和親切感；②他關(guān)注市民生活，對(duì)人的生命感覺很有反應(yīng)；③攝影本身成了他心靈的夢(mèng)游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。（6分；答出一點(diǎn)給2分）

（4）觀點(diǎn)一：有必要。①畫線部分用巧妙的比喻肯定了周海嬰攝影集的價(jià)值，而攝影是周海嬰真實(shí)自我得以表現(xiàn)的重要途徑，寫攝影集，就是在寫周海嬰。②含蓄地表達(dá)了對(duì)周海嬰自身價(jià)值的肯定，他大半生背負(fù)著家族榮譽(yù)的沉重負(fù)擔(dān)，活在別人的期待和規(guī)定之中，但他也有自己的個(gè)性，自己的價(jià)值，他終于借助自己的攝影透露了自己，這與標(biāo)題“走出歷史暗室的周海嬰”相吻合。③畫線部分是對(duì)文章主旨的升華，人們只關(guān)注周海嬰頭上籠罩著的炫目的榮光，而忽視了他作為個(gè)人真實(shí)的價(jià)值，而結(jié)尾告訴我們，不能用太過功利的眼光去看待一切，“好的樹會(huì)留下印記”，美好的東西自有其價(jià)值。

觀點(diǎn)二：沒必要。①文章主要內(nèi)容是寫周海嬰其人及其攝影集，但畫線部分卻撇開這些內(nèi)容泛泛地討論什么有價(jià)值什么沒價(jià)值，游離于主要內(nèi)容之外。②文章的標(biāo)題是“走出歷史暗室的周海嬰”，寫其攝影集重在突出他走出精神暗室，表現(xiàn)真實(shí)自我的艱難，而結(jié)尾的評(píng)價(jià)卻更側(cè)重于對(duì)其攝影作品的價(jià)值判斷，偏離文章的主題。③前文的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)肯定了攝影對(duì)于周海嬰個(gè)人的價(jià)值，以及其作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，畫線部分再用比喻不痛不癢地肯定他作品的價(jià)值，顯得畫蛇添足。

（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）

13.B本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。A項(xiàng)“十室九空”，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。與語(yǔ)境不符，此處應(yīng)用“萬(wàn)人空巷”。B項(xiàng)“史不絕書”，指歷史上不斷有這類記載。此處符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“舉重若輕”，指某人很有才干，能輕易地完成艱巨的任務(wù)。用來(lái)形容病癥不恰當(dāng)。D項(xiàng)“安土重遷”，指安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。詞義與語(yǔ)境相反，故錯(cuò)誤。14.B本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)成分贅余，應(yīng)刪除“約”或“左右”。C項(xiàng)語(yǔ)義不明，應(yīng)改為“來(lái)自全國(guó)29個(gè)省市的”；并列不當(dāng)，“專家、法官、政府官員、企業(yè)家和有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)