上海市2025年初三語文二模記敘文模塊分析：選文特點+考點分布+考題頻率+解答要點+重點練習（附答案）

上海中考記敘文文本選取分析一、文本類型及比例分析根據(jù)2025年上海初三二模試題匯編中的記敘文閱讀材料，小說與散文的占比約為5:5，呈現(xiàn)出均衡分布的特點。小說（約50%）：題材：家庭生活（如《楚河漢界》）、社會現(xiàn)象（如《孩子的膝蓋彎了》）、成長故事（如《撕書記》）、科幻（如《星海歸途》）。風格：寫實主義為主，注重情節(jié)沖突與人物刻畫；部分帶有寓言色彩（如《疼痛》），或科幻元素（如《星海歸途》）。散文（約50%）：題材：親情回憶（如《落在母親身上的雪》）、師生情誼（如《眼前多少綠意》）、文化傳承（如《一株清貧的牡丹》）、自然感悟（如《看倒影》）。風格：語言優(yōu)美，情感細膩；注重細節(jié)描寫與哲理升華（如《我是春天》中的勞動哲學）。二、考試選材特點貼近生活：多選取家庭、校園、社會中的真實場景，如《投資》中的母親教育、《唇語》中的師生互動。注重人文關(guān)懷：關(guān)注弱勢群體（如《孩子的膝蓋彎了》）、文化傳承（如《藥劑師》中的中醫(yī)精神）、科技與人性（如《星海歸途》）。語言風格多元：既有質(zhì)樸的寫實語言（如《不服與認輸》），也有詩化的抒情表達（如《看倒影》）。主題深刻：常通過小事件反映大主題，如《正欲清談逢客至》通過日常小事探討人際關(guān)系的溫暖。記敘文考點匯總及分析一、高頻考點（按頻率排序）詞語理解與賞析（每篇必考）題型：解釋加點詞語含義、分析詞語表達效果。知識點：結(jié)合語境理解詞義（如“楚河漢界”指分界線）；關(guān)注詞語的修辭（如“報仇”的擬人化）。失分點：脫離語境主觀臆斷，忽略詞語的雙關(guān)或象征義。應對策略：回歸上下文，結(jié)合人物情感或主題分析。句子賞析（出現(xiàn)率90%）題型：分析畫線句語言表現(xiàn)力、比較原句與改句差異。知識點：修辭手法（比喻、擬人）、描寫角度（動作、心理）、句式特點（長短句、反問句）。失分點：僅羅列術(shù)語，未結(jié)合內(nèi)容具體分析。應對策略：采用“手法+內(nèi)容+情感/效果”三步法，如《看倒影》中“綠芽如針”需點明比喻的生動性及對希望的象征。人物形象分析（出現(xiàn)率85%）題型：概括人物性格、評價人物行為。知識點：通過語言、動作、心理描寫分析形象（如《藥劑師》中高明的敬業(yè)）；結(jié)合次要人物對比（如《投資》中母親與其他老師的反差）。失分點：標簽化概括（如僅寫“善良”），忽略多面性。應對策略：引用原文細節(jié)，分點概括（如“堅韌+無私+智慧”）。標題作用與含義（出現(xiàn)率80%）題型：為文章選擇合適的標題、分析標題妙處。知識點：雙關(guān)（如《天涯咫尺》）、象征（如《一株清貧的牡丹》）、線索作用（如《看倒影》）。失分點：僅分析表層含義，忽略主題關(guān)聯(lián)。應對策略：從“表層義（物象）+深層義（主題）+結(jié)構(gòu)作用”三方面作答。段落作用與結(jié)構(gòu)分析（出現(xiàn)率75%）題型：分析某段作用、梳理行文思路。知識點：開頭段（引出下文、奠定基調(diào)）、中間段（鋪墊、對比）、結(jié)尾段（升華主題、留白）。失分點：孤立分析段落，忽略全文結(jié)構(gòu)。應對策略：結(jié)合上下文，明確段落的“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+情感”三重功能。主題與情感探究（出現(xiàn)率70%）題型：概括主旨、分析作者態(tài)度。知識點：通過關(guān)鍵句（如《我是春天》中“鋤頭扛在肩胛上就是春天”）提煉主題；關(guān)注反復出現(xiàn)的意象（如《落在母親身上的雪》中的“雪”）。失分點：過度拔高主題，忽略文本細節(jié)。應對策略：緊扣人物行為與情節(jié)發(fā)展，提煉核心情感（如感恩、反思、成長）。二、中低頻考點情節(jié)概括與梳理：如《撕書記》中“偷書—被發(fā)現(xiàn)—愧疚”的脈絡，需注意時間順序與因果邏輯。寫作手法分析：如《星海歸途》中的科幻與現(xiàn)實交織，需指出手法對主題的強化作用。讀者視角與敘述人稱：如《唇語》中第二人稱“你”的作用（增強代入感、拉近距離）。答題注意事項與提分策略審題精準：區(qū)分“分析”與“概括”類題目，如“賞析句子”需具體，“概括情節(jié)”需簡潔。文本意識：所有答案需立足原文，避免空泛套話。例如分析“驚訝”一詞時，需結(jié)合《落在母親身上的雪》中母親的形象特點。邏輯清晰：分點作答，使用“首先/其次/最后”或“內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+情感”框架。術(shù)語規(guī)范：準確運用“鋪墊”“象征”“留白”等術(shù)語，避免口語化表達。關(guān)注細節(jié)：如《疼痛》中“簽字”的反復出現(xiàn)，需聯(lián)系后文解雇事件，分析其鋪墊作用。上海中考記敘文閱讀注重考查學生的文本細讀能力與人文素養(yǎng)，需通過系統(tǒng)訓練掌握高頻考點的答題思路，同時關(guān)注文本的深層內(nèi)涵與時代價值。日常備考中，建議多閱讀同類題材作品（如汪曾祺散文、契訶夫短篇小說），積累語言素材與分析方法，提升對復雜情感的敏感度。（25二?！て胀訁^(qū)）看倒影劉心武①那天我在小區(qū)里面碰見一個中年人，因為原先打過照面，說過幾句話，算是認識了，于是互相點頭問好。他匆匆忙忙地停好車走過來，那輛車旁邊有小區(qū)綠化工人種的一大叢迎春花。我問他：“迎春花開沒開？”②他說：“喲，什么迎春花？”他沒去留意，簡單聊了兩句就回自己家了。③我繼續(xù)往前走，走到他停車的附近，我看見一大叢迎春花已經(jīng)燦爛開放。因為種了好多年，花叢很大，已經(jīng)齊人的胸脯高了，開滿了黃顏色的美麗的花朵。④可惜我那位鄰居他很忙碌，他沒有工夫來注意這些美麗的花朵。⑤人活一世，每過一天我們的生命就減少一天，因此要懂得珍惜。除了要把工作做好，處理好家庭關(guān)系，把身體鍛煉好之外，也要有一點審美活動，去發(fā)現(xiàn)大自然的美。⑥我記得上小學的時候，有一個老師特別好，帶領(lǐng)我們走出教室去觀察自然，去學習審美。有一次他帶我們?nèi)ルx學校不遠的池塘，那不算什么特別美妙的景觀。突然對我們說：“同學們，現(xiàn)在你們站在池塘邊仔細觀看，看完以后告訴我你們看到的最美的事物是什么?！雹哌^了一會兒，有的同學回答說是池塘邊的花，有的說是池塘邊的樹，有的說是飛過池塘的鳥。老師問我，我回答說池塘里的水很好看。老師就從我這句話往下引，說：“同學們，你們注意到?jīng)]有，池塘像鏡子一樣，岸邊的景物映照進去以后所呈現(xiàn)的畫面叫作倒影。一個人欣賞自然美景，除了可以看實實在在的景物以外，也要學會看水中的倒影?！边@時候恰好一陣風吹過，水波微微蕩漾，他繼續(xù)說：“當沒有風的時候，這個池塘就像一面鏡子，它映照出這些岸上的景物很好看，可那不是最好看的時候，最好看就是現(xiàn)在，你們快看。”小風吹來，波光閃動，水中倒影也隨之微微變形，像一幅不斷變幻的風景油畫，顯得特別有趣。⑧后來學校組織春游，包了公共汽車，大家高高興興地一路唱著歌朝著頤和園去了。到了頤和園，我發(fā)現(xiàn)里面有好大一個湖——昆明湖。上過那堂課后我們在欣賞湖邊景色的時候，都懂得去看倒影，大家默默地看著倒影，鮮少有人交談。岸上的景色很美麗，而它的倒影另有一番趣味，看在眼里，美在心里。⑨由此往外延伸，應該懂得我們周邊的自然景色，有很多都是美的，都可以作為我們的審美對象，從中獲得審美的快感。⑩我一度在一段亂糟糟的歲月中，住在一個亂糟糟的環(huán)境里，周圍連一棵樹木花草都沒有。春天到了，四周卻仍舊一片荒蕪，找不到一點綠色，只有一片裸露的土地。這時候我想起了那位小學老師的話，決心去尋覓美。我彎腰仔細看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，在那片其貌不揚的土壤中，長出了一根“針”，綠顏色的，是植物的綠芽！它是一根報春的小草。發(fā)現(xiàn)它的存在，我高興得不得了。?那段亂糟糟的歲月很快過去了，那亂糟糟的環(huán)境也得到整治了，但是我仍然感謝那次我蹲下來所看到的那根像針一樣的草芽。?后來，我遇見一個從陜北高原來的小伙子，聊起他們那兒的情況，我便提到了那根針似的草芽帶給我的快樂。他說：“你說得太對了。以前我們老家是窮鄉(xiāng)僻壤，一到冬天樹葉全落了，地面上一點綠顏色都沒有，那段日子是最難熬的。到了冬末，原來儲存的那些菜都吃光了，新的菜又沒有長出來，連野菜都沒有，只能吃米糊糊。有一天，我媽走出窯洞，忽然笑了起來。我問她咋了，我媽就指著前面那片黃土地——地里鉆出綠芽了。我媽跟我說：‘你看，春天來了，有了綠色了，咱們就餓不死了，生活就有盼頭了?！?再后來，我當了老師。有時候路過校園角落里的瓜架、豆架，我就有意地跟學生們說：“你們來看一看，瓜秧子攀在瓜架上了，它的須子多好看?！焙髞磉@些學生學會了欣賞瓜秧上開的花，欣賞剛結(jié)出來的小瓜，欣賞成熟的大倭瓜……15.第⑦段老師強調(diào)“學會看水中的倒影”，主要想啟發(fā)學生（）。（3分）A.觀察自然要優(yōu)先關(guān)注景物細節(jié)B.倒影比真實景物更具藝術(shù)美感C.虛實相結(jié)合能夠豐富審美體驗D.捕捉風景變形效果是審美關(guān)鍵16.請分析文章第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（5分）17.下列對文章的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.全文以“倒影”為明線，串聯(lián)起不同時空的人和事，結(jié)構(gòu)緊湊，層層深入。B.文章對自然景物的描寫極具畫面感，既真實可感，又賦予平凡事物以詩意。C.本文隱喻巧妙豐富，自然事物不只客觀存在，還承載了作者對生活的思考。D.本文語言樸實親切，在平淡質(zhì)樸中蘊含對自然之美、生命哲理的深沉思考。18.結(jié)合首尾部分，分析文章材料與中心的關(guān)聯(lián)。（8分）15.C16.將綠芽比作一根針，并強調(diào)“綠顏色的”，突顯小草芽雖細小卻極具生命力量，表達“我”在荒蕪環(huán)境中發(fā)現(xiàn)小草芽的驚喜。在亂糟糟的歲月里，“我”也從中看到了希望，就如同在生活的水面上尋覓到了美好的“倒影”。17.A18.文章開頭鄰居未留意車旁的迎春花，讓作者心生感慨，流露出對人們錯過自然美的惋惜之情。結(jié)尾作者引導學生欣賞自然美，體現(xiàn)出一種積極的情感態(tài)度。從迎春花到倭瓜，都是身邊平凡的自然景色，作者借“倒影”提示人們不要因為生活的忙碌而忽略了身邊平凡事物所蘊含的美，如同不要只看到岸上的景色而忽略了水中的倒影一樣。傳遞出對人們能夠更加關(guān)注自然之美、擁有豐富精神世界的希望。文章首尾部分在內(nèi)容、情感、主題和結(jié)構(gòu)上緊密相連，構(gòu)思巧妙。（25二模·青浦區(qū)）投資①我媽對我的第一項投資，是畫畫。②七八歲之前我挺會畫，還得了獎，在小縣城里出名了一陣。我媽就決定好好培養(yǎng)我。③可她也不知道從哪里抓起，無非是多去文化館，拜訪老師。與老師是很熟了，可我不會學習，畫的畫一點兒沒長進。隨著學業(yè)越來越忙，我也不努力，就越畫越差。④雖然投資失敗，但我媽卻一直做了件事，從不阻攔我到處亂涂亂畫。⑤從三歲到七八歲，我的童年在粉筆涂鴉中度過，不但在家里的地上畫，還揣著粉筆盒到我媽的單位畫，畫在墻上、倉庫的大鐵門上。都是些姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長①之類的沒譜的東西。感謝她讓我亂涂亂畫，讓我有了全世界都是一塊大黑板的快樂童年。⑥第二項投資，是幫我集郵。⑦九歲開始，我忽然喜歡上集郵。買郵票太貴，我集郵用的是最笨的辦法，從別人的信封上撕郵票。不小心撕破了，就拿鑷子修。沒想到我媽又很支持我，她說這是好東西，以后會漲價。⑧在她的鼓動下，親戚朋友收到信時，往往會第一時間把信封給我。偶爾內(nèi)蒙古老家來信，我媽會先把信封給我，讓我撕郵票。每撕到一枚郵票我就特別開心，要欣賞很久，覺得會增值。⑨直到1997年，十三歲，我已經(jīng)忘了自己這一愛好了，我媽給我拿回來一套香港回歸紀念郵票，一套“俄羅斯郵票精選”，她跑去買的。那一刻，我內(nèi)心一顫。⑩當然，我媽的這項投資又一無所獲。但她無意中給我迷之自信：自己喜歡的哪怕看起來不靠譜的事，也有重大戰(zhàn)略意義——會增值。?第三項投資，是當記者，干新聞。?讀中學時，我一直誤以為自己會喜歡干新聞。當時“戰(zhàn)地記者”概念比較吃香，但我想干新聞和這個沒關(guān)系，我干新聞是因為金庸②是干新聞的。?我媽非常支持我。理由聽上去很荒唐，說干新聞好，記者可以全世界到處玩，還不用自己花錢。她認為干新聞就要先訂報紙，于是訂很多報紙，我爺爺來了一看很高興，還以為我終于愿意練毛筆字了，攢這么多廢報紙。我媽還讓我給趙忠祥③老師寫信，至今我都沒搞清楚其中的邏輯。信居然到郵局寄掉了，也不知道趙老師收到?jīng)]有。?后來我倒確實干了八九年的新聞，但也無疾而終。但就和不靠譜的集郵一樣，我媽居然愿意投資我，讓我覺得自己真是個非常有遠見有眼光的人，不然為什么我夢想一樣她就夸一樣呢。?最后一項投資，就是讀書考試了。?這項投資上，她付出得最多，耗費的心血也最多。但我兩次高考都失敗了。?讓我最最難過的是，我沒有看見過一次我媽為此難過的樣子。在第二次高考前不久，我半夜起來，無意聽見她在自己房間向已經(jīng)去世的奶奶祈禱，保佑我如愿考上大學。我沒出聲，默默睡了回去。這樣大的期盼，落空后怎么會不難過呢？完全不像個認真的投資人啊。可她事后一點沒有表現(xiàn)難過，反倒安慰我。那天晚上很涼快，不知道為什么，明明是盛夏，但總感覺很涼快。?綜上，我媽對我的所有投資，還有各種跟投、追投，都失敗了。但年過四十，當我成為父親，回首少年時光，內(nèi)心總涌動著慶幸和感激。?夢想很難，但沒有我們的迷之自信難。世上任何鼓勵，都敵不過一個投資人的五個字：很好，會增值。尤其這個投資人還是你的母親。后來也漸漸明白，青春之事，少年之行，但凡認認真真做的，未來都會增值。（有刪改）[注釋]①黑貓警長：中國動畫史上的一個經(jīng)典卡通形象。講述了機智、勇敢的黑貓警長在森林中偵破各種危害森林安全的故事。②金庸：當代最知名的武俠小說作家。③趙忠祥：中國著名的男播音員。14.請在第⑨段的橫線處填上合適的詞語，并闡釋理由。（4分）A.突然B.居然選擇：理由：15.下列對第?段畫線句的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.“我”意識到母親被“我”撞見會尷尬，所以不出聲。B.“我”感到母親祈禱給自己帶來了壓力，故選擇逃避。C.“我”讀懂了母親祈禱中的深意，用沉默來回應期盼。D.“我”需要時間來思考母親祈禱的意義，還不便回應。16.聯(lián)系上下文，結(jié)合加點字分析第⑤段畫線句的妙處。（6分）17.有人說，這篇文章探討了教育的本質(zhì)問題。你是否認同？請結(jié)合文章的選材，談談你的理解。（8分）14.選擇：B；理由：“居然”有出乎意料的意思，“我”早已忘記集郵愛好，媽媽卻在此時跑去買郵票，“居然”一詞更能突出“我”的意外和感動，而“突然”側(cè)重于事情發(fā)生得急促，沒有“居然”表達效果好。15.C16.“揣著”“畫在”等動詞，生動形象地寫出“我”小時候到處亂涂亂畫的情景，“姜子牙大戰(zhàn)黑貓警長”這一奇特的內(nèi)容，體現(xiàn)出“我”童年涂鴉的天真有趣，“全世界都是一塊大黑板”運用夸張的手法，突出“我”童年涂鴉時的快樂與自由，表達了“我”對母親不阻攔“我”亂涂亂畫的感激之情。17.認同。文章選材圍繞母親對“我”畫畫、集郵、當記者、讀書考試等方面的支持展開，母親在“我”的各項愛好和追求上，始終給予支持和鼓勵，即使投資都失敗了，也沒有打擊“我”，而是讓“我”擁有自信。這體現(xiàn)出教育的本質(zhì)不是追求結(jié)果的成功，而是給予孩子支持、鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子敢于去嘗試、去追求，在成長過程中獲得精神力量，為未來增值。（若不認同，可從文章主要圍繞母親對“我”成長的影響，未深入探討教育本質(zhì)相關(guān)理論等角度闡述，言之有理即可）（25二?！に山瓍^(qū)）一株清貧的牡丹李泓冰①他安坐在沙發(fā)上，黑色的皮面磨得很舊了。背后是那幅他最愛的油畫《清貧的牡丹》，清雅淡然，絲毫沒有尋常牡丹花的馥郁濃艷。②2024年9月25日，一年中第12次去拜望王振義院士。拿了一束花送他：王老師，再過兩個月，您一百周歲了。他笑，現(xiàn)在，我是99.9歲。我說，您“封神”了！他笑，哪里神了？倒是國家把這樣重要的獎，給我這個普通醫(yī)生，很神。這個月，王院士被授予“共和國勛章”，根據(jù)主席令，全國僅四人獲此殊榮。③他在國內(nèi)外獲獎無數(shù)，但放棄了大部分獎金——那足夠買幾套上海的好房子，他也放棄了血液學著作稿費，放棄了“神藥”專利，只為了獎勵后學，為了讓同行買得起書，為了讓白血病人吃得起藥。所以，在生活了100年的上海，他上無片瓦——這間房，不是他的：“瑞金醫(yī)院為我租的，以后要還?！雹芩麚破鹗謾C，播放貝多芬D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲，他酷愛的第三樂章，輝煌而又輕松，那淳樸的色彩和充沛的活力，讓窗外的雨絲都沾染上歡樂和熱情。他陶醉地笑，我是學過小提琴的喲?、菡劶皹s譽，他很淡然；說到治病，那份醫(yī)者的成就感，濃烈得灼人?！八懔艘幌?，我這個人，大約只做過四件事。”他當真掰起了手指頭。⑥“第一件，是解放初，到浙江嘉興為解放軍治療血吸蟲病。”當時戰(zhàn)士們在太湖練兵，沒想到被湖漢滋生的血吸蟲“盯”上了，嚴重影響戰(zhàn)斗力。青年醫(yī)生王振義挺身而出，妙手回春，立了三等功。⑦“第二件，是抗美援朝，我去了東北中朝邊境，為志愿軍治病?！彼龅搅恕肮植　保阂淮笕簯?zhàn)士咳血、頭痛，被診斷為肺結(jié)核并伴有結(jié)核性的腦膜炎，用藥卻不見效。他想起熟讀的《實用內(nèi)科學》相關(guān)描述，又到顯微鏡下觀察病人的血痰，果然，原來是肺吸蟲病！對癥下藥，戰(zhàn)士們豁然而愈，部隊領(lǐng)導授予他二等功。⑧“第三件，是發(fā)現(xiàn)了全反式維甲酸能治療急性早幼粒細胞白血病。”這是最兇險的一種血癌，幾乎沾上就意味著死亡宣判。王振義把精研了七八年的全反式維甲酸，用于臨床，讓病人起死回生。這樣的奇跡一再發(fā)生，他的新藥使95%的病人癥狀緩解。白血病治療的“上海方案”，讓他獲得國際腫瘤學界最高獎凱特林獎。他的論文，成為全球百年來引證率最高和最具影響的86篇論文之一。⑨“第四件，是‘開卷考試’，我來做年輕醫(yī)生的‘拐杖’?！边@是他晚年自創(chuàng)的考試名目——血液科每周拿出一個真實疑難病例做課題，由年輕醫(yī)生提出困惑，他提前查閱資料，深思熟慮，每周四給予回應，共同討論。這一考，就是20年?！伴_卷考試”的結(jié)晶，《瑞金醫(yī)院血液科疑難病例討論集》已出版了三冊。⑩他的門下，不只桃李芬芳，更有眾多足以自立門戶的棟梁。他在血液學研究如日中天之際，把上海血液學研究所所長讓位給得意門生陳竺，陳竺將之帶入“基因研究”新境界，把研究推向新高峰。他用這種人才觀，托舉弟子們，一代代攀向高處，成就國內(nèi)科技界難得的“一門四院士”佳話。?聊天中，“為什么呢”，是他的口頭禪，他會蹙著眉毛想想，自問自答。?“閱讀，思考，很要緊。要始終會提問題。我的習慣，凡事一定要問為什么，永遠不要放過任何問號。”?這話，聽他說過N次了。這也是他對學生的期許。?想起剛讀到的一則故事：羅素問劍橋哲學教授摩爾：“誰是你最好的學生？”摩爾答：“維特根斯坦——學生中，只有他聽課時老是有一大堆問題?！?果然，他的預言成真。有人又問維特根斯坦：“羅素的哲學為什么落伍了？”維特根斯坦答：“因為他再也不問‘為什么’了。”?看來，追問“為什么”，是成就大師最重要的力量。?告別時，我說下次再聊。他笑：你也是蠻奇怪的，一直要和這么老的一個人聊天，為什么呢？——因為每次和你聊過，都像充了電一樣呀！?就像貝多芬的小提琴協(xié)奏曲，明亮、溫暖、快活……（選自《新民晚報》，有刪改）15.第⑨段“拐杖”在文中的意思是（3分）16.下列對第?-?段理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.教會學生提問題是王振義教育觀的重要內(nèi)容。B.凡事只要不斷追問“為什么”就能成為大師。C.引用羅素的故事從反面強調(diào)不斷追問的意義。D.這部分材料和前文王振義成就存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)。17.文章第④段和第?段都提到了小提琴協(xié)奏曲，請簡要分析這樣寫的用意。（5分）18.《愛蓮說》中認為“牡丹，花之富貴者也”，本文標題中的“清貧”與“牡丹”是否矛盾？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理解。（8分）15.（3分）支持者16.（3分）B17.（5分）第④段描寫小提琴協(xié)奏曲的“輝煌而又輕松”，強調(diào)音樂給人帶來的愉悅，體現(xiàn)王振義對生活、藝術(shù)的熱愛（1分），第⑩段寫王振義給我?guī)砻髁痢嘏母惺?，體現(xiàn)王振義的人格魅力給人的積極影響（1分），表達了作者對他的贊美（1分）。兩段文字前后呼應（1分），使人物形象更加豐滿（1分）。18.（8分）不矛盾。標題中的“清貧”指王振義不注重物質(zhì)條件，體現(xiàn)他淡泊名利的精神品質(zhì)（2分）?！澳档ぁ痹⒁馔跽窳x在醫(yī)學上孜孜以求做出重要貢獻（2分），甘為人梯培養(yǎng)大量杰出人才（2分），“清貧的牡丹”表達了作者對他的贊美（1分）。而《愛蓮說》中牡丹的“富貴”略帶貶義，暗諷世人追逐名利（1分）。（25二?！ば靺R區(qū)）少年的宇宙幻象譚鑫①我從小生活在一個小城里，我家便在河邊。②那是一條不大卻不淺的河，幾十米寬，像一塊帶有褶皺的鏡子，倒映著兩岸和四季。撈沙廠的工人們用機器把泥沙抽出，將沙子拉去售賣，剩下一些如鵝卵石之類的石塊就壘在岸邊，日積月累數(shù)量眾多，宛如河流孵出的蛋。③2000年前后，我正上小學，每天晚飯后的那段空閑，是我和同齡人最快樂的時光，我們在河邊小山一樣的鵝卵石堆上有數(shù)不盡的話題和游戲。④有一種明黃色的鵝卵石，如拳頭大小，我們都稱它為“火石”——兩塊黃石頭碰撞，便能在暗夜里產(chǎn)生非常明顯的火花。通常我們將一塊大“火石”做“靶子”，站在一定的距離，挑一塊稱手的“火石”握在手中，依次上前拋物擊打，以此比拼準頭。往往是在某顆火石傳出劃破空氣的呼呼風聲之后，“靶子”應聲而落，因石頭碰撞產(chǎn)生的火花，像一團童話中的球形閃電，照得一張張笑臉分外明亮。我們摸黑撿起“靶子”觀察，竟也能摸到灼痕，湊近鼻尖，有一根毛發(fā)焚燒的焦味。往往要等到家人們尋人聲起，小夜游神們才作鳥獸散。⑤童年的河邊沒有路燈，唯一的亮光便是月光和滿天星光。有一次，小伙伴們陸續(xù)被叫回家，就剩我一個人待在河邊。那是一個夏日的夜晚，沒有月亮，看著滿天繁星，我都快睡著了。就在這時，我看到天上有5個非常明顯的亮點，它們顯橘黃色，以平行的陣型極速地劃過，帶出長長的、猶如五線譜一樣的直線后，驟然消失在我的眼前。⑥a我頓時清醒，第一反應是看到了流星。因為幾乎天天晚上躺臥看天，所以流星并不罕見，但這種一次性多個，且整齊排列并行劃過的還是首次。我不自覺地揉了揉眼睛，想弄清是不是錯覺。⑦就在這時，又是一排5個亮點，在同樣的位置，以同樣的陣型無聲掠過。b難道是流星雨這種只聽過沒見過的天文景觀？回應我的，是眼前再次驟然出現(xiàn)的5個亮點，依舊是以同樣的姿態(tài)快速劃過……c瞬間無數(shù)個怪誕的想法噴涌而出——UFO?、辔揖瓦@樣呆呆地立在原地，在這段時間中，我觀測到天上一共出現(xiàn)了十幾次相同的情況。每次必是5個亮點在相同的位置出現(xiàn)，又劃過相同的軌跡，最終消失在相同的地方……它們周而復始地劃出繽紛而短暫的光亮后，最終歸于沉寂。⑨“如果真的是UF0，它們從哪里來？”“如果我和外星人接觸，會發(fā)生什么？”“這個宇宙到底是什么形狀？”……我還想問：“我在宇宙中存在的意義是什么？”⑩那是我第一次體會到思考的力量，仿佛由現(xiàn)實打開了一扇宇宙之門，觸摸到想象力的奇妙邊緣。?遺憾的是，第二天我便自己摸索著揭開了謎底。答案很簡單：河岸對面有五根平行的高壓線，天黑，本來看不到的高壓線，每當汽