小學(xué)抗疫音樂課件

小學(xué)抗疫音樂課件演講人：日期:目

錄CATALOGUE02音樂與抗疫故事結(jié)合01抗疫主題音樂認(rèn)知03互動音樂教學(xué)活動04健康習(xí)慣音樂化訓(xùn)練05原創(chuàng)抗疫音樂創(chuàng)作06課后延伸與實(shí)踐抗疫主題音樂認(rèn)知01歌曲教育通過歌曲教授孩子如何正確洗手、戴口罩等基本防護(hù)知識。病毒防護(hù)基礎(chǔ)小知識形象模擬通過音樂動畫等形式模擬病毒，幫助孩子理解病毒的危害和傳播途徑?？茖W(xué)普及結(jié)合科學(xué)知識和音樂，讓孩子了解病毒的科學(xué)原理，消除恐懼心理。撫慰情緒抗疫音樂可以激發(fā)孩子的勇氣和信心，傳遞正能量。激勵士氣增強(qiáng)凝聚力通過音樂活動，讓孩子感受到集體的力量和溫暖，增強(qiáng)社會凝聚力。音樂能夠安撫孩子的情緒，減輕疫情帶來的壓力和不安。音樂傳遞情感的作用抗疫歌曲主題分類歌頌醫(yī)護(hù)人員通過歌曲表達(dá)對醫(yī)護(hù)人員的敬意和感激之情。宣傳防護(hù)知識弘揚(yáng)社會正能量以歌曲為載體，廣泛宣傳抗疫知識和防護(hù)措施。鼓勵孩子積極參與抗疫行動，弘揚(yáng)社會正能量。123音樂與抗疫故事結(jié)合02《平凡天使》這首歌講述了醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線的故事，可以選用溫柔而堅定的旋律，表達(dá)對他們的敬意和感激?！赌骘L(fēng)飛翔》這首歌描繪了抗疫期間醫(yī)護(hù)人員、志愿者等無畏前行的形象，可以選用激昂、振奮人心的旋律，激發(fā)學(xué)生的勇氣和決心?？挂哂⑿酃适屡錁吠ㄟ^音樂劇的形式，展現(xiàn)孩子們在疫情面前的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以及他們?nèi)绾斡脤?shí)際行動保護(hù)自己和家人的故事。《小衛(wèi)士的誓言》設(shè)計一段關(guān)于孩子在家隔離時的音樂劇片段，通過孩子們的日常生活和內(nèi)心獨(dú)白，傳遞積極樂觀的生活態(tài)度和抗疫精神?！陡綦x日記》情景音樂劇片段設(shè)計歌詞創(chuàng)編與情感表達(dá)情感表達(dá)通過歌唱和表演，讓學(xué)生將自己的情感融入到音樂中，感受音樂的力量，傳遞正能量，增強(qiáng)集體凝聚力和社會責(zé)任感。歌詞創(chuàng)作鼓勵學(xué)生根據(jù)疫情期間的所見所感，創(chuàng)作自己的歌詞，表達(dá)對醫(yī)護(hù)人員的感激、對朋友的思念以及對未來的期望等情感?；右魳方虒W(xué)活動03手勢舞動作設(shè)計選擇節(jié)奏感強(qiáng)、旋律優(yōu)美的歌曲，與手勢舞動作相協(xié)調(diào)。歌曲與手勢結(jié)合教學(xué)活動組織通過示范、模仿、練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握手勢舞的技巧和表達(dá)。結(jié)合防疫知識，設(shè)計簡單、易學(xué)的手勢舞動作。抗疫手勢舞教學(xué)兒歌歌詞創(chuàng)作圍繞防疫主題，創(chuàng)作簡潔、易記、富有節(jié)奏感的兒歌歌詞。防疫兒歌節(jié)奏游戲節(jié)奏游戲設(shè)計根據(jù)兒歌歌詞，設(shè)計相應(yīng)的節(jié)奏游戲，如拍手、踏腳等，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感。游戲互動環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行兒歌節(jié)奏游戲互動，提高學(xué)生的參與度和防疫意識。課堂合唱《防疫小衛(wèi)士》歌曲選擇選擇適合小學(xué)生演唱的、具有防疫主題的歌曲，如《防疫小衛(wèi)士》等。合唱排練表演展示通過分聲部、排練等形式，訓(xùn)練學(xué)生的合唱能力和音樂表現(xiàn)力。組織學(xué)生進(jìn)行課堂合唱表演，展示學(xué)生的音樂成果和防疫精神。123健康習(xí)慣音樂化訓(xùn)練04《洗手歌》通過輕松歡快的旋律，教授正確的洗手步驟，如打濕雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手等。《洗手進(jìn)行曲》以進(jìn)行曲的形式，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和每個步驟的必要性，鼓勵孩子們跟著節(jié)奏洗手。洗手步驟音樂口訣《小口罩》通過兒歌形式，教授孩子們?nèi)绾握_佩戴口罩，如如何調(diào)整口罩的上下、左右位置，如何確保密封等?！犊谡指琛芬詺g快的旋律和簡單的歌詞，讓孩子們了解戴口罩的重要性，并學(xué)會在公共場合自覺佩戴口罩。戴口罩兒歌記憶法通過音樂游戲，教授孩子們保持安全距離的重要性，如在游戲中設(shè)定距離規(guī)則，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)?！栋踩嚯x小衛(wèi)士》讓孩子們通過歌曲和舞蹈，了解病毒傳播的方式，并學(xué)會如何在日常生活中保持安全距離，預(yù)防病毒感染?！哆h(yuǎn)離病毒》安全距離音樂游戲原創(chuàng)抗疫音樂創(chuàng)作05簡單歌詞改編技巧利用押韻使歌詞更加朗朗上口，便于孩子們記憶和傳播。押韻技巧將防疫知識融入到歌詞中，如洗手、戴口罩、保持社交距離等，讓孩子們在歌曲中學(xué)習(xí)防疫知識。內(nèi)容創(chuàng)意通過歌詞表達(dá)對抗疫英雄的敬意和感激，以及對未來的希望和信心。情感表達(dá)樂器選擇選用打擊樂器來模擬防疫過程中可能出現(xiàn)的聲音，如鈴鼓、木魚、小鼓等。打擊樂模擬防疫聲音音效模擬通過不同的打擊技巧和力度，模擬洗手、消毒、測體溫等聲音，讓孩子們在演奏中感受防疫的氛圍。節(jié)奏創(chuàng)作結(jié)合音樂節(jié)奏，創(chuàng)作出具有感染力的打擊樂作品，讓孩子們在演奏中感受音樂的魅力。繪制音樂防疫海報色彩運(yùn)用運(yùn)用鮮明的色彩來吸引孩子們的注意力，同時傳達(dá)出健康和活力的氛圍。圖案設(shè)計創(chuàng)意構(gòu)思將防疫元素融入到海報設(shè)計中，如口罩、洗手、病毒等，讓孩子們更加直觀地了解防疫知識。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出具有自己風(fēng)格的防疫海報，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意思維。123課后延伸與實(shí)踐06家庭音樂防疫任務(wù)創(chuàng)作家庭抗疫歌曲學(xué)生可以與家人合作，創(chuàng)作一首抗疫主題的歌曲，并嘗試進(jìn)行家庭演唱。家庭音樂分享會學(xué)生可以在家中組織一次音樂分享會，邀請家人和朋友一起演唱抗疫歌曲，傳遞正能量?？挂邩菲髦谱鲗W(xué)生可以利用家中的材料制作簡易樂器，如鈴鐺、小鼓等，為抗疫歌曲伴奏。學(xué)生可以選擇一首抗疫主題的歌曲進(jìn)行錄制，并上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺，為一線醫(yī)護(hù)人員和患者送上祝福。線上音樂祝福錄制錄制抗疫歌曲學(xué)生可以制作一些有創(chuàng)意的音樂短視頻，如抗疫手勢舞、樂器演奏等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞正能量。音樂短視頻制作學(xué)生可以參與線上抗疫音樂接力活動，與其他地區(qū)的同學(xué)接力演唱或演奏抗疫歌曲。抗疫音樂接力抗疫主題音樂會學(xué)生可以設(shè)計一些抗疫主題的音樂海報，展示抗疫