山東省威海市乳山市2025年八下物理期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

山東省威海市乳山市2025年八下物理期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，在如圖所舉的事例中，不是利用連通器原理工作的是A．甲圖的茶壺 B．乙圖乳牛自動(dòng)喂水器C．丙圖下水管的彎水管 D．丁圖的U型管壓強(qiáng)計(jì)2．呂老師與小亮進(jìn)行爬樓比賽，他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同，全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng)，呂老師的體重是小亮的2倍，他們所用時(shí)間相同。若呂老師克服自身重力做功為W1功率為P1，小亮克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關(guān)系正確的是A．W1:W2=2:1P1:P2=1:1 B．W1:W2=2:1P1:P2=2:1C．W1:W2=1:2P1:P2=1:2 D．W1:W2=1:2P1:P2=1:13．如圖所示，四個(gè)體積相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁分別靜止在不同深度的水里。以下說(shuō)法正確的是A．甲球所受浮力最大 B．乙球所受浮力最小C．乙、丙球所受浮力相等 D．丁球不受浮力4．下列事實(shí)中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（）A．在坦克的輪子上安裝履帶 B．書包背帶做得寬大而厚實(shí)C．注射器的針頭很尖細(xì) D．將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上5．我國(guó)公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害（）A．突然起動(dòng) B．緊急剎車 C．車速太快 D．車速太慢6．如圖所示一塊磚將它分別平放、側(cè)放、豎放在水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P1、P2、P3，則A．P1＝P2＝P3 B．平放P1最大C．側(cè)放P2最大 D．豎放P3最大7．以下數(shù)值中，和實(shí)際最接近的是（）A．中學(xué)生腳的長(zhǎng)度約為50cm B．人在正常呼吸時(shí)肺內(nèi)的氣壓約為108PaC．人步行的速度約為5m/s D．兩個(gè)雞蛋受到的重力約為1N8．下列說(shuō)法正確的是（）A．兩個(gè)不接觸的物體之間，不可以產(chǎn)生力的作用B．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)推力小于摩擦力C．跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，跳板下彎，人對(duì)跳板的力等于跳板對(duì)人的力D．地面上的木箱必須持續(xù)用力推才能不停地前進(jìn)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因二、多選題9．某人用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將一個(gè)重為800N的物體，沿著水平地面勻速拉動(dòng)了4m。拉力F做功為1440J。物體與地面的接觸面積為0.4m2，物體移動(dòng)時(shí)受地面的摩擦力為350N．三個(gè)滑輪重都相同。不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦．下列說(shuō)法正確的是A．物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是2×103PaB．機(jī)械對(duì)物體做功的功率是72WC．動(dòng)滑輪的重力是10ND．滑輪組的機(jī)械效率是83.3%10．如圖所示，小明沿水平方向拉小貨車勻速運(yùn)動(dòng)，下列屬于平衡力的是（）

A．人對(duì)車的拉力與車對(duì)人的拉力 B．人對(duì)車的拉力與地面對(duì)車的摩擦力C．車受到的重力與地對(duì)車的支持力 D．車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車的支持力三、填空題11．在水平地面上，小明用20N的水平力推重為50N的木箱，使木箱10s內(nèi)勻速直線向右移動(dòng)5m。在此過(guò)程中，木箱受到的摩擦力為_(kāi)________N，重力對(duì)木箱做功______J，推力對(duì)木箱做功的功率是_______W.12．如圖所示為明明在“空中課堂”學(xué)習(xí)課間跑步的場(chǎng)最。明明跑步時(shí)鞋底與地面間的摩擦力屬于_________(選填“滑動(dòng)”“滾動(dòng)”或“靜”)摩擦力，它的方向是水平向_________(選填“左”或“右”)，這個(gè)摩擦力是_________(選填“有益”或“有害”)的。13．物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用，書包帶做得寬一些，目的是在壓力一定時(shí)，增大肩部的受力面積從而______（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)，背著更舒服；用吸管“吸”盒裝牛奶時(shí)，牛奶是在______作用下被“吸”入口中的．14．在學(xué)習(xí)初二物理簡(jiǎn)單機(jī)械過(guò)程中，了解到杠桿早在我國(guó)古代就有了許多巧妙應(yīng)用。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出兩個(gè)具體的應(yīng)用______________。（寫出名稱）15．端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)風(fēng)俗!煮粽子時(shí)，很遠(yuǎn)就聞到香味，這是_______現(xiàn)象；如圖所示，吃粽子時(shí)，剝開(kāi)粽葉，會(huì)有米粒粘在粽葉上，這是由于分子間存在_______。16．如圖所示，小麗同學(xué)穿上旱冰鞋用力推墻但沒(méi)有推動(dòng)墻，而她卻向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是______的，力可以改變物體的______；旱冰鞋底下安裝輪子，這是為了______摩擦（選填“增大”或“減小”）。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．如圖，有一個(gè)滑輪組，當(dāng)用力F向下拉繩子時(shí)，繩端被拉下12m，重物會(huì)上升4m，諮請(qǐng)按題意畫出滑輪組的繞繩方式。（_______）18．在圖中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和擋板B對(duì)A的支持力．（_____）19．（10分）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小桶、石塊、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開(kāi)液體的重力的關(guān)系．（1）部分實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是_____，若將遺漏的步驟標(biāo)注為D，最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是_____（用實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母表示）．（2）小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在下表中．從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是_____N，排開(kāi)液體的重力是_____N．小明根據(jù)它們的大小關(guān)系歸納出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論并準(zhǔn)備結(jié)束實(shí)驗(yàn)，同組的小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束，理由是_____，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是_____．實(shí)驗(yàn)步驟ABCD彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.61.80.50.3（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明還想進(jìn)一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，可取_____相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒(méi)在同種液體中，比較浮力的大?。濉⒂?jì)算題20．（6分）一輛重型卡車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為2×105W，速度20m/s，汽車行駛7200s，求：（1）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是多少？（2）卡車的牽引力是多少？21．（6分）現(xiàn)在不少城市已經(jīng)逐步采用零排放的純電動(dòng)汽車作為出租車，若某電動(dòng)出租車載客后總質(zhì)量為1500kg，以20m/s的速度勻速行駛了30min后到達(dá)目的地。求：（取g＝10N/kg）（1）若該出租車靜止時(shí)，輪胎與水平地面接觸的總面積是0.05m2，則車對(duì)水平地面的壓力______和壓強(qiáng)______各是多少？（2）如果該出租車在行駛過(guò)程中，牽引力的功率是8kW，那么牽引力所做的功是多少______？車行駛時(shí)受到的阻力有多大______？

參考答案一、單選題1、D【解析】

A．茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了連通器，符合上端開(kāi)口、下部連通的特點(diǎn)，不合題意；B．乳牛自動(dòng)喂水器，符合上端開(kāi)口、下部連通的特點(diǎn)，故是連通器，不合題意；C．下水道彎水管符合上端開(kāi)口、下部連通的特點(diǎn)，故是連通器，不合題意；D．U形管壓強(qiáng)計(jì)的一端是封閉的，不符合上端開(kāi)口、底部連通的特點(diǎn)，不是利用連通器原理工作的，符合題意。2、B【解析】

由題可知，呂老師與小亮爬樓的高度相同，呂老師的體重是小亮的2倍，他們所用時(shí)間相同，由W=Gh可得，呂老師和小亮克服重力做功之比：===；由P=可得，呂老師和小亮克服重力做功的功率之比：==×=×=故B正確。3、C【解析】

四個(gè)小球的體積相同，分別靜止在不同深度的水里，由圖可知，它們排開(kāi)水的體積關(guān)系為：V排甲＜V排乙＝V排丙＝V排丁，由F?。溅裧V排可知，它們受到的浮力關(guān)系為：F甲＜F乙＝F丙＝F丁，所以，甲球所受浮力最小，乙丙丁三球所受浮力相等且最大。故ABD錯(cuò)誤、C正確。4、C【解析】

A．在坦克的輪子上安裝履帶，是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．書包背帶做得寬大而厚實(shí)，是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．注射器的針頭很尖細(xì)，是通過(guò)減小受力面積增大壓強(qiáng)，故C符合題意；D．將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上，是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選C。5、B【解析】

A．小汽車突然啟動(dòng)時(shí)，人會(huì)向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故A不符合題意；B．當(dāng)緊急剎車時(shí)，車停止而人由于慣性會(huì)前沖，安全帶可以防止人沖向前而受傷，故B不符合題意；C．當(dāng)汽車加速至車速太快行駛時(shí)，人會(huì)向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故C不符合題意；D．小汽車緩慢加速或緩慢減速，人的速度也會(huì)緩慢增大或減小，所以不會(huì)使人受傷，故D不符合題意。故選B。6、D【解析】

由題意可知，磚無(wú)論平放、側(cè)放、豎放，其本身的重力都不變，也就是說(shuō)磚對(duì)地面的壓力都不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式P＝，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．磚側(cè)放、平放時(shí)的受力面積均大于豎放時(shí)的受力面積，所以豎放時(shí)壓強(qiáng)最大，即豎放P3最大故ABC錯(cuò)誤，D正確．故選D．7、D【解析】

A．中學(xué)生的步幅為50cm左右，腳的長(zhǎng)度大約是步幅的一半，在25cm左右，故A不符合實(shí)際；B．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約，人在正常呼吸時(shí)肺內(nèi)的氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約，故B不符合題意；C．人步行的速度約為，故C不符合題意；D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g，根據(jù)可得，兩個(gè)雞蛋受到的重力為故D符合題意。故選D。8、C【解析】

A．兩個(gè)物體接觸與否，不是判斷是否產(chǎn)生力的條件，兩個(gè)物體不接觸，也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如拋向空中的足球，仍然受到重力的作用，故A錯(cuò)誤；B．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，物體處于靜止，根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，則物體處于平衡態(tài)，受平衡力，水平方向上，此時(shí)推力等于摩擦力，故B錯(cuò)誤；C．跳水運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)，跳板下彎，人對(duì)跳板的力和跳板對(duì)人的力是一對(duì)相互作用力，根據(jù)相互作用力原理，這兩個(gè)力大小相等，故C正確；D．地面上的木箱必須持續(xù)用力推才能不停地前進(jìn)，停止用力，木箱停下來(lái)，是因?yàn)槟鞠涫艿侥Σ亮Φ淖饔茫?，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故D錯(cuò)誤。故選C。二、多選題9、AC【解析】

A．根據(jù)題意知道，物體對(duì)地面的壓力是：F=G=800N，

物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是：p=FS=800NB．拉力F做功的功率是：

P=W有用t=350N×C．由圖知道，承擔(dān)物重是繩子的段數(shù)是n=3，所以繩子自由端移動(dòng)的距離是：

s繩=ns物=3×4m=12m，由W=Fs知道，拉力F的大小是：

F=Ws繩=1440J12m=120N，

又因?yàn)槲矬w勻速移動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的拉力不計(jì)繩重及機(jī)械的摩擦，由F=1nG動(dòng)+F拉知道，動(dòng)滑輪的重力是：

G動(dòng)=nF-FD．根據(jù)題意知道，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功即額外功：

W額=G動(dòng)h=10N×4m=40J

有用功是：W有=W總-W額=1440J-40J=1400J，

故滑輪組的機(jī)械效率是：

η=故D錯(cuò)誤。10、BC【解析】

A．人對(duì)車的拉力與車對(duì)人的拉力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故A不符合題意；B．人對(duì)車的拉力與地面對(duì)車的摩擦力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故B符合題意；C．車的重力與地對(duì)車的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故C符合題意；D．車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D不符合題意。故選BC。三、填空題11、20010【解析】

第一空．因木箱勻速向右移動(dòng)時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和推力是一對(duì)平衡力，所以，木箱受到的摩擦力f=F=20N；第二空．重力方向豎直向下，木箱沿水平方向移動(dòng)，沒(méi)有在重力的方向上通過(guò)距離，所以重力不做功，即重力做的功為0J；第三空．小明對(duì)木箱做功：W=Fs=20N×5m=100J，小明做功的功率：P==10W。12、靜右有益【解析】

[1]人跑步時(shí)腳與地面相對(duì)靜止，它們之間的摩擦力屬于靜摩擦力。[2]摩擦力的方向是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；如圖，明明跑步前進(jìn)時(shí)，鞋底相當(dāng)于地面有向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，故此時(shí)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向右的。[3]鞋底與地面間的摩擦力使人能夠正常進(jìn)行跑步，所以這個(gè)摩擦力是有益的。13、減小大氣壓【解析】

[1]書包帶做得寬一些，可以增大肩部的受力面積．根據(jù)p=可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)．[2]吸管“吸”盒裝牛奶時(shí)，口腔中的氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將牛奶通過(guò)吸管壓入口腔中．所以牛奶是在大氣壓作用下被“吸”入口中的．14、用來(lái)舂米的碓，用來(lái)在井上汲水的桔槔，精確稱量質(zhì)量的天平和桿秤【解析】

杠桿在我國(guó)古代有著廣泛的應(yīng)用，例如用來(lái)舂

米的碓，用來(lái)在井上汲水的桔槔，精確稱量質(zhì)

量的天平和桿秤等。15、擴(kuò)散引力【解析】

[1]煮粽子時(shí)，很遠(yuǎn)就聞到香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。[2]米粒和粽葉不容易分開(kāi)，這表明分子間存在引力。16、相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)減小【解析】

[1][2]小麗同學(xué)穿上旱冰鞋用力推墻但沒(méi)有推動(dòng)墻，而她在墻的反作用下向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是相互的，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]旱冰鞋底下安裝輪子，這是為了將滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)換為滾動(dòng)摩擦，為了減小摩擦。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

用力F向下拉繩子時(shí)，繩端每拉下12m，重物就上升4m，則作用在動(dòng)滑輪上繩子段數(shù)：，所以繩子的固定端應(yīng)從動(dòng)滑輪上開(kāi)始纏繞，依次繞過(guò)各個(gè)滑輪，最后拉力F向下，如圖：18、【解析】

物體A的重力作用在A的重心，方向豎直向下；B對(duì)A的支持力作用在A上，為了受力分析方便，也將該支持力的作用點(diǎn)放在A的重心，方向垂直于擋板向上。由圖在斜面上，擋板對(duì)A的支持力大小小于A的重力，所以支持力線段長(zhǎng)度應(yīng)比A的重力線段短。如圖：19、測(cè)量空桶的重力D、B、A、C0.20.2通過(guò)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論會(huì)具有片面性或偶然性換用不同液體重新實(shí)驗(yàn)體積【解析】

（1）阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中物體受到的浮力，大小等于被它排開(kāi)的液體受到的重力；要驗(yàn)證阿基米德原理就要測(cè)出物體的浮力，可根據(jù)F浮＝G﹣F示得出，然后測(cè)出排開(kāi)液體的重力，兩者進(jìn)行比較即可驗(yàn)證．（2）根據(jù)稱重法求出實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力；用桶和水的總重力減去桶的重力算出排開(kāi)水的重力；為了找普遍規(guī)律，需要換用不同的液體再次實(shí)驗(yàn)；（3）根據(jù)控制變量法的要求，要探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，需要選用體積相同的不同物體使其浸沒(méi)在同種液體中，比較浮力的大小．【詳解】（1）探究浮力大小與排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，需要測(cè)出物體排開(kāi)水的重力，需要先測(cè)出空桶的重力，由圖示實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)遺漏的步驟是：測(cè)量空桶的重力；實(shí)驗(yàn)時(shí)，先測(cè)出空桶的重力，然后測(cè)出物體的重力，再將物體浸在溢水杯中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)F?。紾﹣F示得出物體受到的浮力，最后測(cè)出小桶和水的總重力，從而測(cè)出物體排開(kāi)水的重力，因此合理的實(shí)驗(yàn)步驟是：D、B、