廣東省珠海市十一中學(xué)2025年八下物理期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

廣東省珠海市十一中學(xué)2025年八下物理期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題1．把長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面高度（）A．上升B．下降C．不變D．無(wú)法判斷2．如圖所示為民警腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤，手推操縱桿，依靠自身重心的偏移，既可控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)方向，還能原地轉(zhuǎn)彎。下列說法正確的是（）A．民警駕駛“風(fēng)火輪”的運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大B．民警駕駛“風(fēng)火輪”轉(zhuǎn)向時(shí)，“風(fēng)火輪”受非平衡力的作用C．“風(fēng)火輪”勻速行駛時(shí)，民警的重力與“風(fēng)火輪”對(duì)他的支持力是一對(duì)相互作用力D．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力3．下列有關(guān)飛機(jī)升力產(chǎn)生說法正確的是（）A．飛機(jī)的升力如同氣球在空氣中受到向上的力，是空氣對(duì)它的浮力B．是因?yàn)闄C(jī)翼上下方氣流速度不同，使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差C．是因?yàn)轱w機(jī)高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，任何一個(gè)物體，只要在空氣中高速運(yùn)動(dòng)都會(huì)獲得這樣的升力D．是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力產(chǎn)生的4．如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)一一大氣壓。下列有關(guān)大氣壓的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為B．青藏高原上水的沸點(diǎn)較低，因?yàn)槟抢锏拇髿鈮狠^大C．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在D．大氣壓是由大氣的重力產(chǎn)生的5．下列所示的實(shí)例中，為了增大摩擦的是（）A．軸承中間加滾珠B．車軸滴加潤(rùn)滑油C．磁浮列車懸浮行駛D．輪胎表面刻上花6．如圖所示，在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水，使兩端液面相平齊，如果將閥門打開后，則下列說法正確的是A．清水向左流動(dòng) B．鹽水向右流動(dòng)C．均不流動(dòng) D．無(wú)法判斷7．甲、乙兩人分別提重為60牛、40牛的貨物勻速登樓，他們同時(shí)從底樓出發(fā)，結(jié)果乙比甲先到達(dá)三樓。那么（）A．甲對(duì)貨物做功可能快 B．乙對(duì)貨物做功一定快C．乙對(duì)貨物做功可能多 D．甲、乙對(duì)貨物做功一樣多8．以下的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是A．書包的背帶做得很寬B．鐵軌鋪在枕木上C．吸管的一端剪成斜口D．圖釘帽的面積做得較大二、多選題9．在探究“影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí)，同學(xué)們得到了很多結(jié)論，其中正確的是A．滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān)B．滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)C．滑輪組的機(jī)械效率與滑輪和繩子間的摩擦有關(guān)D．滑輪組的機(jī)械效率與承重繩子的段數(shù)有關(guān)10．科學(xué)研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個(gè)物理量之間的關(guān)系符合如圖所示的是A．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系B．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系C．物體受到的浮力與其排開水體積的關(guān)系D．同種液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系三、填空題11．如圖（甲）所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N?，F(xiàn)將小球一半浸在水中，如圖（乙）所示，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，則小球受到的浮力為__________N；剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為__________N。12．一體重為400N的小明由于找不到其它的機(jī)械．只好親自動(dòng)手將100N重的物體搬到3m高的樓上．他對(duì)物體做的功是_____J，他的效率是_____．13．在水平直線上行駛的火車上，若乘客突然覺得上身向火車運(yùn)行方向傾斜，說明火車可能在________（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)行，此現(xiàn)象表明________（選填“火車”或“乘客”）具有慣性。14．為了抗擊新冠疫情，許多措施涉及到不少物理知識(shí)：(1)鐘南山院士倡議大家“勤洗手，戴口罩”。洗手后，在水池邊及時(shí)甩手，這是利用______將水甩掉。如圖所示，同學(xué)們口罩戴久了會(huì)覺得鼻梁、耳后跟有勒痕而且疼，這是因?yàn)榭谡稚系慕饘贄l和耳繩受力面積較小，對(duì)鼻梁和耳后跟的壓強(qiáng)較______。(2)公安部門啟動(dòng)無(wú)人機(jī)巡邏模式，向群眾宣傳防疫知識(shí)。如圖所示，質(zhì)量為20kg的無(wú)人機(jī)勻速升空時(shí)，動(dòng)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”），無(wú)人機(jī)螺旋槳產(chǎn)生的升力是______N。15．如圖所示，用F1=10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻壁上，靜止時(shí)，物體受到墻壁的摩擦力大小是_____N，方向_____；保持水平推力F1大小不變，當(dāng)再施加12N的豎直向上的拉力作用在該物體上時(shí)，物體恰好沿墻壁勻速向上運(yùn)動(dòng)；如果將向上拉力F2增大為20N,此時(shí)物體受到墻壁的摩擦力為_____N。16．如圖所示，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，將玻璃管穿過橡皮塞插入密封小瓶的水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂上，玻璃管內(nèi)水柱的高度_______（“升高”或“降低”），水對(duì)容器底的壓強(qiáng)_______．（填“變小”、“不變”或“變大”）四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．裝水的燒杯放在斜面上，有一個(gè)球漂浮在水面上，如圖所示。請(qǐng)畫出該球受到的力的示意圖。（____）18．如圖是一種抽水馬桶的水箱自動(dòng)上水裝置示意圖．當(dāng)水箱內(nèi)的水達(dá)到一定深度時(shí)，浮標(biāo)帶動(dòng)杠桿壓住入水口，停止上水．請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1、F2的力臂L1、L2，O為支點(diǎn)．（______）19．（10分）對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們的相同之處是_____，不同之處是_____，（選填序號(hào)：A、“多次實(shí)驗(yàn)的意義”；B、“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?；C、“測(cè)量的物理量”）。“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)原理是______，“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中選用___物質(zhì)（選填“同種”或“不同”），多次實(shí)驗(yàn)的目的是_______。五、計(jì)算題20．（6分）小強(qiáng)用如圖所示裝置在10s內(nèi)將重為450N的貨物勻速提升2m，此過程中拉力F的功率為120W．求：（1）提升裝置所做的有用功；（2）拉力F做的功；（3）該滑輪組的機(jī)械效率．21．（6分）如圖所示的小轎車，車輪與地面的總接觸面積為0.15m2，人與車總重為1.55×104N．該車以72km/h的速度在某段水平路面上勻速直線行駛了5min，共消耗汽油0.8kg，其輸出功率是40kW．問：（1）該車在這段路程中所受的阻力是多少？（2）這段路程汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（q汽油=4.6×107J/kg）（3）轎車在平直路面上高速行駛時(shí)，由于車身上下表面空氣流速不同，對(duì)車身產(chǎn)生壓力差。壓力差△F與車速v的關(guān)系如表所示。速度/v/km?h-16080100120140壓力差△F/N1702805008001200當(dāng)轎車以100km/h的速度勻速行駛時(shí)，車對(duì)平直路面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？

參考答案一、單選題1、A【解析】由圖知道，當(dāng)往B管中吹氣時(shí)，吸管A上方空氣的流速增大，壓強(qiáng)會(huì)減小，使A管中液體受到向上的壓強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)，故在大氣壓的作用下A管液面會(huì)上升，故選A。2、B【解析】

A．慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B．民警駕駛“風(fēng)火輪”轉(zhuǎn)向時(shí)，“風(fēng)火輪”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，所以“風(fēng)火輪”受非平衡力的作用，故B項(xiàng)正確；C．“風(fēng)火輪”勻速行駛時(shí)，民警的重力與“風(fēng)火輪”對(duì)他的支持力作用在同一物體，同一直線，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”與人的總重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】

AB．氣球在空氣中受到向上的力，這是空氣對(duì)它的浮力；飛機(jī)的升力并不是空氣對(duì)它的浮力，飛機(jī)升力是因?yàn)闄C(jī)翼上下方氣流速度不同，使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差，從而產(chǎn)生向上的升力，使飛機(jī)飛起來(lái)，它們是不同的力，故A錯(cuò)誤；B正確；CD．飛機(jī)的升力是因?yàn)轱w機(jī)高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，這與機(jī)翼的形狀有直接關(guān)系，因此并非任何一個(gè)物體，只要在空氣中高速運(yùn)動(dòng)都會(huì)受到這樣的升力，故CD錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】

A．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為，A正確，不符合題意；B．青藏高原上水的沸點(diǎn)較低，因?yàn)槟抢锏拇髿鈮狠^小，B錯(cuò)誤，符合題意；C．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了大氣壓的存在，C正確，不符合題意；D．大氣壓是因?yàn)榇髿獾闹亓Φ淖饔枚a(chǎn)生的，D正確，不符合題意。故選B。5、D【解析】

A．軸承中間加滾珠，將滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)為滾動(dòng)摩擦，是為了減小摩擦，故A不符合題意；B．車軸滴加潤(rùn)滑油，是為了減小摩擦，故B不符合題意；C．磁浮列車懸浮行駛，是為了減小摩擦，故C不符合題意；D．輪胎表面刻上花，是為了通過增加接觸面的粗糙度而增大摩擦，故D符合題意。故選D。6、B【解析】

根據(jù)圖像，鹽水的深度和清水的深度相同，但鹽水的密度大，當(dāng)把容器連通后，由于密度大的鹽水對(duì)底部的壓強(qiáng)大，液面會(huì)下降，清水中的液面上升，B符合題意．7、A【解析】

根據(jù)題意知因兩人提著貨物的上升的高度相同，由可得因由知，當(dāng)兩個(gè)對(duì)貨物做功的功率相等時(shí)則有即當(dāng)甲、乙兩人做功時(shí)間之比為3∶2時(shí)，甲、乙兩人對(duì)貨物做功一樣快；當(dāng)甲、乙兩人做功時(shí)間之比小于3∶2時(shí)，甲對(duì)貨物做功比乙快；當(dāng)甲、乙兩人做功時(shí)間之比大于3∶2時(shí)，甲對(duì)貨物做功比乙慢。故選A。8、C【解析】

A．書包的背帶做得很寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小書包對(duì)肩膀的壓強(qiáng)，使肩膀感覺比較舒服，不符合題意；B．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小鋼軌對(duì)地面的壓強(qiáng)，防止鋼軌下陷，不符合題意；C．吸管的一端剪成斜口，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)，符合題意；D．圖釘帽的面積做得較大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，不符合題意。故選C。二、多選題9、ABC【解析】

AB．根據(jù)η=W有用WC．使用滑輪組時(shí)，要克服滑輪和繩子間的摩擦力做功，即額外功，所以效率與滑輪和繩子間的摩擦有關(guān)，故C正確；D．承重繩子的段數(shù)決定拉力的大小，但滑輪組的機(jī)械效率與承重繩子的段數(shù)無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。10、BCD【解析】

分析圖象可知:y與成x正比;

A．密度不隨質(zhì)量變化,因此不存在正比關(guān)系,該選項(xiàng)不符合題意;

B．物體重力與質(zhì)量成正比,該選項(xiàng)符合題意;

C．物體所受浮力與與物體密度和物體排開液體的體積成正比,該選項(xiàng)符合題意;

D．同種液體的壓強(qiáng)與液體深度成正比,該選項(xiàng)符合題意.三、填空題11、35【解析】

第一空．由稱重法知道，物體浸入一半時(shí)受到的浮力是：

F浮=G-F示=5N-2N=3N，第二空．若球全浸入時(shí)，排開水的體積是小球浸入一半時(shí)的2倍，由F浮=ρ水V排g知道，受到的浮力是浸入一半時(shí)的2倍，即小球全浸入時(shí)受到的浮力是：

F浮′=2F浮=2×3N=6N＞G，

所以，剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中穩(wěn)定時(shí)處于漂浮狀態(tài)，故小球受到的浮力：

F浮″=G=5N。12、300J20%【解析】試題分析：由于物體被升高，所以利用W=Gh即可求出對(duì)物體做的功；再利用求出機(jī)械效率．由W=Gh得，W=Gh=100N×3m=300J；故答案為300，20%．考點(diǎn)：功的計(jì)算；機(jī)械效率的大小比較；機(jī)械效率的計(jì)算．點(diǎn)評(píng)：會(huì)熟練應(yīng)用功的計(jì)算公式，會(huì)用機(jī)械效率的公式進(jìn)行計(jì)算，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求熟練掌握．13、減速乘客【解析】

[1][2]火車減速時(shí)，乘客下身由于摩擦速度減小，而上身由于慣性保持原來(lái)的速度會(huì)向運(yùn)行方向傾斜，所以火車速度會(huì)小于乘客的上身速度，乘客會(huì)向運(yùn)行方向傾斜。14、慣性大不變200【解析】

(1)[1]水原來(lái)和手一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)手停止時(shí)，水由于慣性，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而脫離了手。[2]由公式可知，由于受力面積較小，對(duì)人體產(chǎn)生的壓強(qiáng)較大，從而使人體發(fā)生了較大的形變。(2)[3]無(wú)人機(jī)的質(zhì)量不變，速度不變，所以動(dòng)能是不變的。[4]無(wú)人機(jī)勻速上升時(shí)，受到的力是平衡力，升力和重力是一對(duì)平衡力，所以升力大小為15、5豎直向上7【解析】

第一空．物體重力G=5N，在F1=10N的水平力壓在豎直墻壁上處于靜止，則其受平衡力。其豎直方向上的重力與墻壁對(duì)其的摩擦力為一對(duì)平衡力，所以物體受到墻壁的摩擦力大小等于其重力為5N。第二空．此時(shí)墻壁對(duì)物體的摩擦力方向與其重力方向相反，為豎直向上。第三空．當(dāng)對(duì)物體施加12N的豎直向上的拉力作用時(shí)，其沿墻壁勻速向上運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體也受平衡力，豎直方向上向下的重力G與墻壁對(duì)其的向下的滑動(dòng)摩擦力f之和等于向上的拉力，即G+f=12N，則物體受到墻壁的滑動(dòng)摩擦力大小為f=12N-G=12N-5N=7N。因滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而這兩個(gè)因素都不變，所以當(dāng)向上的拉力F2增大為20N時(shí)，摩擦力仍然不變，即此時(shí)物體受到墻壁的摩擦力仍然為7N。16、升高變大【解析】

（1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶?jī)?nèi)外的氣壓差來(lái)分析；（2）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小，主要取決于水位的高低，根據(jù)第一空管內(nèi)水柱的高度，可直接判斷出水位高度的變化情況，再由p來(lái)分析．【詳解】（1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高；（2）當(dāng)管內(nèi)水柱高度增大時(shí)，水深增加，由p知，當(dāng)一定時(shí)，h越大，p值越大，因此水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大．故答案為（1）升高；（2）變大．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

過球心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段表示出重力和浮力，二者大小相等，并標(biāo)出G和F浮，如下圖所示：18、【解析】

力臂是從力的作用點(diǎn)到力的作用線的距離．從支點(diǎn)O到力F1的作用線作垂線，標(biāo)注垂直符號(hào)，用L1表示，同理作出阻力臂L2，如下圖所示：19、CB不同使結(jié)論具有普遍性【解析】

[1][2]“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的量都是物體的質(zhì)量與體積，因此所使用的實(shí)驗(yàn)儀器也相同，只有實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌?，一個(gè)是為了