




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
西藏達(dá)孜中學(xué)2025年物理八下期末考試試題請(qǐng)考生注意:1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、選擇題1.如圖所示是在水平公路上勻速直線行駛的太陽(yáng)能汽車(chē)。下列說(shuō)法中正確的是()A.汽車(chē)上的太陽(yáng)能板面積做的比較大,是為了減小壓強(qiáng)B.汽車(chē)受到的牽引力與汽車(chē)受到的阻力是一對(duì)平衡力C.路面對(duì)汽車(chē)的支持力與汽車(chē)受到的重力是一對(duì)相互作用力D.此過(guò)程中汽車(chē)將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為汽車(chē)的機(jī)械能2.質(zhì)量相同的甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示.由圖像可知,甲小車(chē)A.具有的慣性大 B.所受的合力大C.具有的動(dòng)能大 D.具有的勢(shì)能大3.下列估測(cè)合理的是()A.普通學(xué)生課桌的高約為80cm B.中學(xué)生跑100m的時(shí)間一般約為8sC.普通人正常行走的速度約為5m/s D.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500N4.兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個(gè)小球分別放入容器中,當(dāng)兩球靜止時(shí)液面恰好相平,小球所處的位置如圖所示.設(shè)甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓力大小分別為F甲和F乙,兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙,則它們的關(guān)系是A.F甲<F乙,ρ甲<ρ乙 B.F甲<F乙,ρ甲>ρ乙C.F甲>F乙,ρ甲<ρ乙 D.F甲>F乙,ρ甲>ρ乙5.如圖所示,下列設(shè)計(jì)是為了減小摩擦的是A.雪天汽車(chē)輪上裝防滑鏈 B.旱冰鞋下裝有滾輪C.鋼鉗內(nèi)側(cè)刻有紋線 D.飲料瓶蓋刻有花紋6.英國(guó)著名天體物理學(xué)家StevenHawking說(shuō)過(guò)“如果人類(lèi)不進(jìn)入太空,人類(lèi)就沒(méi)有未來(lái)”。設(shè)想一下如果我們?cè)谔罩猩?以下現(xiàn)象可能發(fā)生的是A.用拉力器進(jìn)行健身活動(dòng) B.用注射器吸藥液C.杯子從桌子上掉落 D.能聽(tīng)到來(lái)自宇宙空間的各種聲音7.如下圖所示的現(xiàn)象中,與大氣壓無(wú)關(guān)的是()A.吸盤(pán)吸在墻上 B.雞蛋吸進(jìn)瓶里C.紙片托住水 D.橡皮膜向下凸出8.李華同學(xué)用了半分鐘時(shí)間,從一樓上到二樓,樓高4.8m,則他上樓的功率最接近于A.8W B.80W C.8000W D.8000W9.2018年2月12日13時(shí)03分,我國(guó)以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星.如圖所示,當(dāng)衛(wèi)星在大氣層外從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是()A.重力勢(shì)能減小 B.速度增大 C.機(jī)械能增大 D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能10.圖所示,粗玻璃管兩端開(kāi)口處,箍著相同的橡皮膜,且繃緊程度相同,將此裝置置于水中,四幅圖能正確反映橡皮膜凹凸情況的是A.B.C.D.11.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B.物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變C.物體受到力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.足球在草地上慢慢滾動(dòng)停下來(lái),它一定受到了力的作用12.下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋的是()A. B. C. D.二、填空題13.(1)甲、乙兩圓柱形容器放在水平地面上,甲的底面積為2S,乙的底面積為S,把水倒入兩容器中,最后液面相平,如圖所示,則甲容器底部受到液體的壓力______(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙容器底部受到液體的壓力;甲容器底部受到液體的壓強(qiáng)______(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙容器底部受到液體的壓強(qiáng);A點(diǎn)所受液體壓強(qiáng)的大小為_(kāi)_____。(ρ水=1×103kg/m3,取g=10N/kg)(2)如圖所示,水流過(guò)粗細(xì)不同的橫管時(shí),發(fā)現(xiàn)與橫管連通的兩根粗細(xì)相同豎直管內(nèi)水面高度不相同,判斷A、B兩點(diǎn)處,______處液體壓強(qiáng)大,______處水流速度大。14.一個(gè)木塊的重力為20N,在10N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平拉力方向上移動(dòng)了2m。在此過(guò)程中,重力做功_____J,拉力做功的功率為_(kāi)____W。15.如圖所示,水平桌面足夠長(zhǎng),不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩摩擦,物體A重10N.當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這時(shí)A受到摩擦力為_(kāi)__N;當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤(pán)著地,在托盤(pán)剛剛著地的一小段時(shí)間內(nèi),物體A做___運(yùn)動(dòng),受到摩擦力為_(kāi)__N.16.某型號(hào)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)功率為6×104W,在水平地面上勻速直線行駛受到的阻力是2000N,那么汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是______N,該汽車(chē)勻速行駛的速度為_(kāi)_____m/s,以這個(gè)速度勻速行駛5min牽引力所做的功為_(kāi)_____J三、實(shí)驗(yàn)題17.(8分)如圖a,b,c所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大?。@種實(shí)驗(yàn)探究方法叫:______.(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是讓小球從______.(3)通過(guò)比較ac兩圖能夠得到的結(jié)論是______.18.(8分)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____使杠桿在______位置平衡。實(shí)驗(yàn)中,掛上鉤碼后,杠桿在水平位置平衡,如圖所示(鉤碼均相同),如果在杠桿兩側(cè)鉤碼下面分別加掛一個(gè)相同的鉤碼,杠桿將_____平衡(選填“不再”或“仍然")。在分析實(shí)驗(yàn)誤差時(shí),某同學(xué)整理了以下四個(gè)因素,其中_____不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差(選填“A"或“B”或“C”或"D").A.鐵架臺(tái)自身重力較大:B.鉤碼磨損程度不同:C.懸掛鉤碼的繩索重力偏大;D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大。19.(8分)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中:(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平桌面上做__________運(yùn)動(dòng),根據(jù)__________原理可知,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力的大小,由右圖可知,此時(shí)的摩擦力為_(kāi)_________N;(2)比較左圖中甲、乙實(shí)驗(yàn),是探究滑動(dòng)摩擦力的大小與__________的關(guān)系。四、作圖題20.(8分)用一個(gè)動(dòng)滑輪,向上勻速提升重物,若把動(dòng)滑輪看作是變形的杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出支點(diǎn)O、動(dòng)力臂l1、阻力F2。(________)21.(8分)如圖,兩個(gè)帶電小球相互排斥,畫(huà)出乙球所受斥力和拉力的示意圖.(_____)五、計(jì)算題22.(10分)大石頭重為6×104N,起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向勻速提升1m。g取10N/kg,求:(1)起重機(jī)提升大石頭做的功;(2)起重機(jī)提升大石頭的功率。23.(12分)京滬高鐵上運(yùn)行的CRH380B型動(dòng)車(chē)組(如圖所示)采用4動(dòng)4拖的編組方式,最大運(yùn)營(yíng)行駛速度可達(dá)360km/h。該動(dòng)車(chē)組以最大運(yùn)營(yíng)行駛速度在平直軌道上勻速行駛5min,假設(shè)在上述過(guò)程中動(dòng)車(chē)組受到的牽引力為9×104N,求在上述過(guò)程中牽引力做了多少功?功率是多大?
參考答案一、選擇題1、B【解析】
略2、C【解析】
質(zhì)量相同的甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng),慣性一樣,所受合力為0.它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示.由圖像可知,甲的速度大于乙的速度,所以甲車(chē)的動(dòng)能大.3、A【解析】
A.普通學(xué)生課桌的高約為80cm,故A正確,A符合題意;B.中學(xué)生跑100m的時(shí)間一般約為16s,故B不正確,B不符合題意;C.普通人正常行走的速度約為1.4m/s,故C不正確,C不符合題意;D.一名普通中學(xué)生的重力約為500N,而不是質(zhì)量,故D不正確,D不符合題意。故選A。4、D【解析】小球在甲液體中漂浮,ρ甲ρ球,小球在乙液體中懸浮,ρ乙ρ球,∴ρ甲ρ乙,∵P=ρgh,h相同,∴對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P甲P乙,兩個(gè)完全相同的容器,底面積相同,根據(jù)F=pS,則F甲F乙.故選D.點(diǎn)睛:在甲中漂浮,說(shuō)明甲中液體密度大于小球的密度,在乙中懸浮,說(shuō)明乙中液體的密度等于小球的密度,據(jù)此得出兩種液體的密度關(guān)系,又知道液體深度相同,根據(jù)公式P=ρgh可比較對(duì)容器底部的壓強(qiáng),兩容器底面積相同,故可知甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓力大?。?、B【解析】
A.雪天汽車(chē)輪上裝防滑鏈,是通過(guò)使接觸面更加粗糙來(lái)增大摩擦,故A不符合題意;B.旱冰鞋下裝有滾輪,是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦,故B符合題意;C.鋼鉗內(nèi)側(cè)刻有紋線,是通過(guò)使接觸面膜更加粗糙來(lái)增大摩擦,故C不符合題意;D.飲料瓶蓋刻有花紋,是通過(guò)使接觸面更加粗糙來(lái)增大摩擦,故D不符合題意。6、A【解析】
A.用拉力器進(jìn)行健身活動(dòng),利用了彈簧的彈力,在太空中可以實(shí)現(xiàn),故A符合題意;B.用注射器吸藥液,要利用大氣壓的作用,太空中無(wú)空氣,無(wú)大氣壓,在太空無(wú)法實(shí)現(xiàn),故B不符合題意;C.杯子從桌子上掉落,是因?yàn)樵诘孛鏁r(shí),杯子受重力作用,太空中處于失重狀態(tài),不會(huì)發(fā)生,故C不符合題意;D.聲音傳播需要介質(zhì),在沒(méi)有空氣的太空中,不能聽(tīng)到來(lái)自宇宙空間的各種聲音,故D不符合題意。7、D【解析】
A.吸盤(pán)在大氣壓的作用下被吸在墻上,與大氣壓有關(guān),故A不符合題意;B.雞蛋吸進(jìn)瓶里,是大氣壓作用的結(jié)果,故B不符合題意;C.大氣對(duì)紙片向上的壓力托住了杯中的水,與大氣壓有關(guān),故C不符合題意;D.兩端開(kāi)口的塑料管,將一端扎上橡皮膜并倒入水,橡皮膜向下凸出,說(shuō)明水對(duì)橡皮膜有一個(gè)向下的壓強(qiáng),與大氣壓無(wú)關(guān),故D符合題意。故選D。8、B【解析】
根據(jù)生活常識(shí)知道,中學(xué)生的體重大約是50kg,所以,李華的重力約是:
G=mg=50kg×10N/kg=500N,
從一樓上到二樓所做的功是:
W=Gh=500N×4.8m=2400J,由功率的公式知道,他上樓的功率約是:
,
故B正確。9、D【解析】
衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有克服其他外力做功,機(jī)械能守恒;衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)量不變,速度變小,相對(duì)高度變大,則動(dòng)能減小,勢(shì)能增大,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。故ABC錯(cuò)誤,D正確。10、B【解析】
液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),因此橡皮膜在水中會(huì)向內(nèi)
凹陷A.液體內(nèi)部深度越深壓強(qiáng)越大,因此下部橡
皮膜應(yīng)凹陷的大于上部橡皮膜;B.液體內(nèi)部同一深度壓強(qiáng)相等,因此橡皮膜
凹陷程度相同;C.液體內(nèi)部深度越深壓強(qiáng)越大,因此下部橡
皮膜應(yīng)凹陷的大于上部橡皮膜;D.液體內(nèi)部同一深度壓強(qiáng)相等,因此兩側(cè)橡
皮膜應(yīng)凹陷相同程度。11、C【解析】
A.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,一定是受到了力的作用,故A正確;B.物體受平衡力作用時(shí),物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),因此運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變。故B正確;C.物體受到非平衡力一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體受到平衡力時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變。故C錯(cuò)誤;D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,一定是受到了力的作用,足球在草地上慢慢滾動(dòng)停下來(lái),是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ脑颍蔇正確。12、D【解析】
A.對(duì)著兩張平行的紙吹氣,兩紙中間的空氣流速大壓強(qiáng)小,而兩紙的外部空氣流速小壓強(qiáng)大,兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差,所以兩張紙被壓到一起,能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋,故A不符合題意;B.相等的時(shí)間內(nèi),空氣經(jīng)過(guò)機(jī)翼上面的路程大于下面的路程,機(jī)翼上面的空氣流速大于下面的流速,機(jī)翼上面的壓強(qiáng)小于下面的壓強(qiáng),出現(xiàn)壓強(qiáng)差,出現(xiàn)了壓力差,這個(gè)壓力差就是機(jī)翼向上的升力;能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋,故B不符合題意;C.當(dāng)列車(chē)駛進(jìn)站臺(tái)時(shí),會(huì)帶動(dòng)人和車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度加快,此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢,根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知:人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大,而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差,將人推向火車(chē),易出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車(chē)。能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋。故C不符合題意;D.如圖所示裝有液體的玻璃管,底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起,是因?yàn)橐后w對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)解釋。故D符合題意。故選D。二、填空題13、大于等于500PaAB【解析】
(1)[1][2]根據(jù)液體壓強(qiáng)公式則甲、乙容器底部受到液體的壓力分別為則甲容器底部受到液體的壓力大于乙容器底部受到液體的壓力;甲容器底部受到液體的壓強(qiáng)等于乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)。[3]A點(diǎn)所受液體壓強(qiáng)的大小為(2)[4][5]流體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大;當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí),可以看到粗管中的液面比細(xì)管中的液面高,這說(shuō)明A處壓強(qiáng)比B處的壓強(qiáng)大,而B(niǎo)處的橫截面積小,水的流速顯然比A處的快。14、02【解析】
[1]木塊在水平方向上運(yùn)動(dòng),在重力方向上沒(méi)有移動(dòng)距離,所以重力做功為0J。[2]拉力做功拉力做功功率拉力做功功率是2W。15、2減速3【解析】
[1]當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A受到向右的拉力大小等于物體B的重力為2N,物體A保持靜止,則A受到向右的拉力與A受到摩擦力為一對(duì)平衡力,所以A受到摩擦力大小等于拉力為2N。[2]當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A受到向右的拉力大小等于3N,物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)A受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力為3N。在托盤(pán)剛剛著地的一小段時(shí)間內(nèi),物體A受到向右的拉力消失,但由于慣性要繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)受到向左的滑動(dòng)摩擦力作用,所以物體A將做減速運(yùn)動(dòng)。[3]當(dāng)拉力消失后,物體A對(duì)接觸面的壓力大小不變、接觸面的粗糙程度也不變,所以物體A受到摩擦力不變,仍然為3N。16、2000301.8×107【解析】
[1]因?yàn)槠?chē)水平地面上勻速直線行駛,所以[2]根據(jù),該汽車(chē)勻速行駛的速度[3]汽車(chē)5min走過(guò)的路程s===9×103m牽引力所做的功三、實(shí)驗(yàn)題17、紙盒移動(dòng)的距離轉(zhuǎn)換法斜面的同一高度滾下在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大【解析】
[1][2]本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,這里采用了轉(zhuǎn)換法;[3]研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制速度不變,故只需將不同質(zhì)量的小球從同一高度由靜止釋放,比較其推動(dòng)紙盒所移動(dòng)的距離大小即可;[4]由a、c兩圖知,兩球的質(zhì)量不同,滾下的高度相同,從而到達(dá)底端的速度相同,由圖可知,小球質(zhì)量越大,紙盒移動(dòng)的距離越大,其結(jié)論是速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能就越大.18、平衡螺母水平不再A【解析】
[1][2]在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,將杠桿放在支架上,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣能方便地讀出力臂大??;[3]由圖可知,根據(jù)杠桿平衡條件,此時(shí)有:2個(gè)×3格=1個(gè)×6格。如果在杠桿兩側(cè)鉤碼下面分別加掛一個(gè)相同的鉤碼,則有:3個(gè)×3格<2個(gè)×6格,此時(shí)杠桿右端將下降,將不再平衡;[4]A.鐵架臺(tái)自身重力不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),故不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差,A符合題意;B.鉤碼磨損程度不同,即各個(gè)鉤碼的質(zhì)量不等,則各個(gè)鉤碼的重力不等,會(huì)影響鉤碼對(duì)杠桿的作用力,將會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差,B不符合題意;C.懸掛鉤碼的繩索重力偏大,會(huì)影響鉤碼對(duì)杠桿的作用力,將會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差,C不符合題意;D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大,會(huì)影響鉤碼對(duì)杠桿的作用力,將會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差,D不符合題意。19、勻速直線
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)科技物資供貨計(jì)劃
- 護(hù)理畢業(yè)班級(jí)
- 園林綠化文明施工措施
- 咯血介入治療護(hù)理
- 新北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計(jì)劃
- 客戶關(guān)系管理框架
- 小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期閱讀理解能力培養(yǎng)計(jì)劃
- 消防培訓(xùn)與演練管理措施
- 動(dòng)物骨科手術(shù)護(hù)理
- 餐飲行業(yè)設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則
- 集團(tuán)公司印章使用管理制度
- 【A公司某項(xiàng)目的工程成本管理與控制案例分析7500字(論文)】
- YS/T 756-2011碳酸銫
- GB/T 9119-2010板式平焊鋼制管法蘭
- GB 252-2015普通柴油
- 生產(chǎn)交接班記錄表
- 山西洗煤廠安全管理人員機(jī)考題庫(kù)大全-上(單選、多選題)
- 硅酸鈣板、含鋯型硅酸鋁纖維棉、高鋁型硅酸鋁纖維棉技術(shù)規(guī)格
- 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《小水滴的訴說(shuō)》教學(xué)教案
- GB∕T 15762-2020 蒸壓加氣混凝土板
- 護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)與管理課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論