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銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)「篇一」金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,每位同學(xué)都要遞交一份“金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”?!敖鸸?shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”必須在實(shí)訓(xùn)后下一星期內(nèi)各班收齊后統(tǒng)一交到我中心的教學(xué)辦公室。寫“金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”的目的是使同學(xué)們有組織地、創(chuàng)造性地反思自己實(shí)訓(xùn)過(guò)程的直接體驗(yàn),并進(jìn)行綜合、概括及推理等一系列思維活動(dòng)的自我測(cè)評(píng)。“金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”的內(nèi)容沒(méi)有統(tǒng)一的格式,主要由同學(xué)們自由發(fā)揮進(jìn)行撰寫。下面僅提供幾點(diǎn)要求供大家參考。1、封面設(shè)計(jì)及字?jǐn)?shù)要求封面設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性,封面上應(yīng)寫上姓名、班級(jí)、實(shí)訓(xùn)編號(hào)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間?!敖鸸?shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”內(nèi)容應(yīng)層次分明、文筆通順、論述清晰,字?jǐn)?shù)一般在3000字左右。有條件的同學(xué)應(yīng)用計(jì)算機(jī)文字處理軟件打印出來(lái)。2、內(nèi)容要求1、反思自己實(shí)訓(xùn)過(guò)的內(nèi)容,論述自己的在操作技能、機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)等方面的體會(huì)與收獲。2、依據(jù)實(shí)訓(xùn)時(shí)實(shí)證性的幾件事例,論述自己對(duì)有關(guān)知識(shí)和技能的應(yīng)用能力和掌握程度,最好結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造的事例進(jìn)行論述。3、應(yīng)評(píng)價(jià)自己實(shí)訓(xùn)過(guò)程的紀(jì)律、思想、品德、作風(fēng)和心理適應(yīng)能力等方面的收獲與存在問(wèn)題。4、應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員作出客觀評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和安排提出中肯意見。XXXX學(xué)年下半學(xué)期的16-18周,我們?cè)诠俣尚^(qū)金工實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期3周的金工實(shí)訓(xùn)。期間,我們了解到車床、銑床、刨床、鉗工、焊接、磨削、鑄造、鍛造等工種,由于學(xué)校的設(shè)備和我們的時(shí)間的限制,主要接觸了車床、銑床、刨床、鉗工、焊接這5個(gè)工種。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求,圓滿地完成了3周的實(shí)訓(xùn)。期間我們實(shí)行上下班制度,讓我們感受以后參加工作時(shí)氛圍。每天我們都是7點(diǎn)半“上班”11點(diǎn)下班,下午2點(diǎn)半又要上班,到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)訓(xùn)時(shí)間。這使我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣,晚上都提早睡覺了,有點(diǎn)象回到了軍訓(xùn)時(shí)那種按時(shí)作息的鐵一般的紀(jì)律環(huán)境中。金工實(shí)訓(xùn)盡量的接近了實(shí)際生產(chǎn)的上下班制度,讓我們感受了與在教室上課截然不同的上課方式,了解了生產(chǎn)中的紀(jì)律是十分重要的。生產(chǎn)首要問(wèn)題是安全問(wèn)題,其次才是效率的問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)的第一天老師就給我門上了安全知識(shí)教育課,觀看了一些不安全操作的事例,了解了各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題,比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來(lái),不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套,焊接的還要戴手套,面罩。一、難忘的車床第一周安排我們來(lái)學(xué)習(xí)車床。C6132A1型臥式車床就是我們這一周學(xué)習(xí)的主要對(duì)象。首先老師邊指著車床的各個(gè)組成部分邊給我們講解,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,和針對(duì)某種材料所需要轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量,根據(jù)車削不同的要用不同的刀。其實(shí),做車床也存在一定的危險(xiǎn)性的,老師說(shuō)曾經(jīng)有一所學(xué)校的學(xué)生在操作車床時(shí)忘記把旋緊三爪自定心卡盤的扳手拿走就啟動(dòng)車床,結(jié)果那扳手把他的頭打破了,當(dāng)時(shí)我聽到后感到心寒,這么危險(xiǎn)啊!不過(guò),老師說(shuō)為了避免這種情況的發(fā)生,我們學(xué)校的車床都加裝一個(gè)彈簧按鈕裝置,不把扳手放在其上,車床無(wú)法啟動(dòng)的,這裝置保障我們實(shí)訓(xùn)的安全。老師告訴我們,加工出來(lái)的工件質(zhì)量好不好,其中之一的關(guān)鍵是刀的安裝。安裝車刀時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn):(1)車刀刀尖應(yīng)與車床主軸軸線等高(我們安裝時(shí)是175mm)。(2)車刀刀桿應(yīng)與車床主軸軸線垂直。(3)車刀不宜伸出太長(zhǎng),伸出長(zhǎng)度一般以刀桿厚度的1。5—2倍為宜。(4)刀桿下部的墊片應(yīng)平整,數(shù)量不宜太多,一般2—3片。(5)車刀位置裝正后,應(yīng)擰緊刀架螺釘,一般用兩個(gè)螺釘交替擰緊。老師一邊給我們講解一邊操作給我們看,還提醒我們?cè)谀承┑胤綉?yīng)注意哪些問(wèn)題。在老師熟練的技術(shù)下,本來(lái)表面粗糙的材料就變成表面光滑的工件,我們驚嘆不已??墒堑轿也僮骶涂呻y倒我了,精確度很難達(dá)到,真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,不斷地量度尺寸,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,我的第一個(gè)工件快誕生之時(shí),準(zhǔn)備在加以最后一刀,卻操之過(guò)急,把軸的直徑車小了!我痛心不已,那時(shí)我的心情相當(dāng)?shù)挠魫?、無(wú)奈,本來(lái)算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。別無(wú)選擇,唯有重做。經(jīng)過(guò)不斷的努力,我做出的工件基本上達(dá)到要求,讓我很開心,幾天下來(lái)的汗水沒(méi)有白費(fèi),終有收獲。銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)「篇二」為期兩周的金工實(shí)訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻我收獲頗多。寒窗十余載,學(xué)的都是純理論課,第一次上實(shí)訓(xùn)課,讓我備感興奮!而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中,這樣的機(jī)會(huì)也不多,所以剛開始我感覺這樣的機(jī)會(huì)非常難得,我更要分外珍惜這樣一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)!如今兩周的金工實(shí)訓(xùn)已接近尾聲,我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨良多,甚至有一種意猶未盡的感覺!兩周期間,同學(xué)們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個(gè)工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在8小時(shí)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和同學(xué)們的積極的配合下,我班同學(xué)沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求,圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等,了解了線切割和數(shù)控車;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,車工的危險(xiǎn)性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),然后按照要求車出合乎規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形,再經(jīng)過(guò)打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來(lái)很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品,還可以把大家的作品放在一起對(duì)比評(píng)價(jià),大家都喜不自禁,感到很有成就感。哦,對(duì)了,還有鑄造這個(gè)工程,很有意思,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是用幾個(gè)模具和一堆特別的砂士,造出要求的模型,在進(jìn)行這個(gè)工種的實(shí)訓(xùn)時(shí),我觸景生情,想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景,不過(guò)那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂(lè),而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過(guò)程,目的是提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,對(duì)這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解!實(shí)訓(xùn)的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順,在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候,我出了差錯(cuò),大概是因?yàn)槁犝n的時(shí)候,思想跑了毛,沒(méi)有聽明白,結(jié)果被老師扣了很多分,挺郁悶的!還有在車工時(shí),我總是忘記那幾個(gè)工序的次序,操作車床也不太熟練的,結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢,做出來(lái)的作品也不太理想。在鉗工時(shí)因?yàn)闀r(shí)間掌握得不大好,最后其他同學(xué)都已經(jīng)完成了,我才完成了一半的任務(wù),最后手忙腳亂的,作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)!沒(méi)辦法,這樣的機(jī)會(huì)只有一次哪,有些事情是沒(méi)有第二次機(jī)會(huì),一定要把握住唯一的機(jī)會(huì),一舉成功!實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種快樂(lè),當(dāng)然麻煩時(shí)時(shí)都有,可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程一直是痛苦并快樂(lè)著。每一個(gè)工種如今想起來(lái)似乎都是歷歷在目,而其中的快樂(lè)與痛苦更讓人珍惜。兩周的金工實(shí)訓(xùn)帶給我們的,并非我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到它的真正目的。我知道,我學(xué)到了很多。首先說(shuō)是一種耐心,不單單是鉗工,每一個(gè)工種,都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才能夠做好的,每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù),如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握,就是需要一種平靜的心態(tài),一種耐心。其次是細(xì)心,什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有一定的掌握,每一個(gè)零部件的加工,每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向,每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀察來(lái)掌握其中暗藏的使用方法,只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有一定的理解。再次是小心,每一個(gè)工種實(shí)訓(xùn)前都要講一下安全的問(wèn)題,在整個(gè)金工實(shí)訓(xùn)的最開始部分講得也是安全,所以小心為重。聽到實(shí)訓(xùn)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情,真的很觸動(dòng)人心,令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車床;再也不會(huì)在離開時(shí)忘記關(guān)閉機(jī)器電源;再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……因?yàn)槲抑肋@種小心是與你的生命相聯(lián)系的,我需要保證的生命的長(zhǎng)久與健康,如果僅僅因?yàn)轳R,大意,不聽老師話而出現(xiàn)事故,那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)「篇三」第一部分:磨工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的:1.了解磨削加工的工藝特點(diǎn)及加工過(guò)程2.了解常用磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。3.熟悉磨削的概念、加工和測(cè)量方法,了解磨削加工所能到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。4.能獨(dú)立完成磨平面的加工。實(shí)習(xí)步驟:1.懷著無(wú)比激動(dòng)的心境,踏入磨工實(shí)習(xí)車間,開始了這學(xué)期的第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目——磨工實(shí)習(xí)。第一節(jié)為理論課上,梁教師給我們介紹了磨床操作應(yīng)注意的問(wèn)題,磨削加工的工藝特點(diǎn)、加工范圍及磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途。第一節(jié)課下來(lái),也算是“碩果累累”!2.接下來(lái),梁教師帶領(lǐng)我們來(lái)到磨床面前,詳細(xì)介紹了磨床的型號(hào)、組成、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、作用及工作原理。介紹完上頭的資料,接下來(lái)就是實(shí)機(jī)操作聯(lián)系,教師先為我們演示了一遍,再次重復(fù)操作過(guò)程中必須注意的問(wèn)題,然后我們?cè)诮處煹谋O(jiān)督下,第一次接觸磨床,聯(lián)系從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,剛開始聯(lián)系開車、停車,直到之后進(jìn)行磨削平面。3.第二天上午,第一節(jié)課同樣是理論課,這節(jié)課,教師詳細(xì)介紹了砂輪的分類、特性、檢查、安裝、平衡、修整及保養(yǎng)方法。理論課下來(lái),同樣受益匪淺,別看小小的一個(gè)砂輪,學(xué)問(wèn)大著呢。4.上完理論課,照常是實(shí)操作,可是這次可不是簡(jiǎn)單的練習(xí),而是一次“小測(cè)試”,教師為我們規(guī)定了加工后到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值。5.在磨工實(shí)習(xí)最終的時(shí)間里,我們實(shí)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下,已實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)目的,但我們還要進(jìn)行一次測(cè)試,以檢驗(yàn)每個(gè)同學(xué)所到達(dá)的程度隨著測(cè)試結(jié)束,磨工實(shí)習(xí)也拉下帷幕實(shí)習(xí)總結(jié):1.兩天的實(shí)習(xí)下來(lái),使我對(duì)整個(gè)磨削加工有了深刻的了解,也到達(dá)了預(yù)期目的。對(duì)于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度、橫向進(jìn)給速度,如何控制磨削用量來(lái)完成對(duì)工件的加工,以到達(dá)工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。2.磨床操作相比較較繁瑣,所以必須用心,否則很有可能因操作錯(cuò)誤而引起安全事故。3.由于條件的限制,我們只能實(shí)習(xí)磨削平面,而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類型,我們只能做理論上的了解,而沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)機(jī)操作聯(lián)系,但無(wú)論是平面磨床還是外圓磨床,我相信我們學(xué)得一樣好。4.作為機(jī)械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其獨(dú)有的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),屹立于整個(gè)機(jī)械加工中,成為機(jī)械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特點(diǎn),至今是機(jī)械加工中的難題,但我相信,隨著技術(shù)不斷提高,磨削加工在機(jī)械加工中將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。第二部分:刨工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的:1.了解刨削加工的特點(diǎn)及加工范圍2.了解牛頭刨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,了解刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。3.熟悉刨削的加工方法和測(cè)量方法,了解刨削加工所能到達(dá)的尺寸精度、表面粗糙度值范圍。實(shí)習(xí)步驟:1.為期兩天的刨工實(shí)習(xí)最終拉開序幕,和磨工實(shí)習(xí)一樣,先上理論課。理論課上,教師首先強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng),其次介紹了刨削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍,并介紹了刨床的工作原理。由于學(xué)校僅有牛頭刨床,所以教師著重講解牛頭刨床,對(duì)于龍門刨床,只是做簡(jiǎn)單的了解。2.接下來(lái),教師引領(lǐng)我們來(lái)到牛頭刨床前,一步一步詳細(xì)地講解刨床的各個(gè)組成部分、傳動(dòng),并教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行程的起始位置等調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu),如何刨削平面;之后就是將刨削加工的整個(gè)過(guò)程演示了一遍。由于教師的精心指導(dǎo),我們對(duì)刨削加工中所注意的問(wèn)題都銘記于心,對(duì)于加工中如何保證工件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌”。3.接下來(lái),我們充分發(fā)揮的時(shí)刻到了,僅有這樣,才能表現(xiàn)出我們的實(shí)力,才能找出我們的差距。教師供給了直徑為25的棒料,由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料,經(jīng)過(guò)計(jì)算,我們確定了刨削用量,再加上我們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)過(guò)一番奮斗之后,我們最終拿下了第一個(gè)胚料的加工。用游標(biāo)卡尺一量,還好,在教師要求的公差范圍之內(nèi)。4.刨工實(shí)習(xí)的第二天,第一節(jié)課依舊是理論課,這節(jié)課,教師詳細(xì)地為我們介紹了刨床上廣泛使用的各種刀具——刨刀。介紹完各種刀具,教師為我們介紹了刨削加工中應(yīng)如何刨削溝槽,刨削各種溝槽的原理及需用到的刀具。5.由于時(shí)間有限,刨削溝槽我們就不上機(jī)實(shí)踐了,接下來(lái)該是我們的測(cè)試時(shí)間了,不管怎樣說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)了,來(lái)一次測(cè)試是很有必要的。經(jīng)過(guò)一番奮斗,我最終拿下了我的成績(jī)。實(shí)習(xí)總結(jié):1.短短兩天的實(shí)習(xí),時(shí)間雖短,但學(xué)到的知識(shí)則是受用終生的。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我了解了刨削加工的整個(gè)過(guò)程,了解刨削加工的工作原理,了解刨床的工作原理及組成部分,能夠單獨(dú)完成對(duì)工件的測(cè)量加工,并保證工件的精度等,已到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。2.刨床的操作雖然簡(jiǎn)單易學(xué),但加工過(guò)程中只要稍有操作不當(dāng),極易發(fā)生安全事故,所以必須時(shí)刻提高警惕,防止事故的發(fā)生。3.作為金屬切削加工中常用的方法之一的刨削加工,以其調(diào)節(jié)和操作簡(jiǎn)便,加工成本較低,加工范圍廣等特點(diǎn)成為整個(gè)工業(yè)加工中不可或缺的一部分,但刨削加工由于切削速度較慢,所用刀具為單刃刀具,基本工藝時(shí)間較長(zhǎng)等缺點(diǎn),決定了刨削加工常用于單件小批量生產(chǎn),嚴(yán)重限制了刨削加工的發(fā)展。但我相信,雖著科技的不斷提高,刨削加工的將不斷克服自身的缺點(diǎn),不斷為工業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。第三部分:銑工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的:1.了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。2.了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途,了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。3.熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法,了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。實(shí)習(xí)步驟:1.第一節(jié)理論課上,教師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng),然后教師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量,并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上頭的資料,教師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上,詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,如何進(jìn)行平面的銑削。2.練習(xí)的時(shí)間到了,我們5個(gè)人一組,分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī),到裝夾工件,再到對(duì)刀、吃刀直至最終完成對(duì)工件的加工,我們小組取得喜人的成績(jī)。3.由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面,所以我們小組和別的小組交換機(jī)器,我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快,只可惜,學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了,工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?,還好,我們?nèi)耸殖渥?。最終,在我們的齊心協(xié)力下,一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。4.第二天實(shí)習(xí),難度有所提高。理論課上,教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法,講解了如何銑削溝槽后,我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了,為了保證工件的精度,我們處處細(xì)心,每一個(gè)操作都細(xì)心翼翼,結(jié)果有的工件還不合格,也許是刀具的原因吧!5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落,我們也開始了我們的小測(cè)試,在教師的規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成對(duì)工件的加工,經(jīng)過(guò)一番努力,最終順利經(jīng)過(guò)測(cè)試。6.第三天實(shí)習(xí),難度更大了,本來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的,但時(shí)間有限,我們只練習(xí)階梯的銑削,對(duì)了等分零件,我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分,并未在銑床上加工。實(shí)習(xí)總結(jié):1.經(jīng)過(guò)三天的實(shí)習(xí),對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍,對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工,更換、安裝刀具的本事;已到達(dá)實(shí)習(xí)目的。2.銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué),但操作過(guò)程中也不可松懈,以防止事故的發(fā)生。3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工,由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),故銑削加工效率高,加工范圍廣;另一方面,銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為IT9-IT7級(jí),表面粗糙度值較低,又適合與大批量生產(chǎn),成本較低,所以銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,銑削加工必須會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)「篇四」一:銑床是由哪些部分組成的1、橫梁:它的上頭安裝吊架,用來(lái)支承刀桿外伸的一端,以加強(qiáng)刀桿的剛性。橫梁可沿床身的水平導(dǎo)軌移動(dòng),以調(diào)整其伸出的長(zhǎng)度。2、主軸:主軸是空心軸,前端有7:24的精密錐孔,其用途是安裝銑刀刀桿并帶動(dòng)銑刀旋轉(zhuǎn)。3、吊架:固定主軸,增加剛性。4、縱向工作臺(tái):在轉(zhuǎn)臺(tái)的導(dǎo)軌上作縱向移動(dòng),帶動(dòng)臺(tái)面上的工件作縱向進(jìn)給。手柄每轉(zhuǎn)一圈工作臺(tái)移動(dòng)6mm。5、轉(zhuǎn)臺(tái):作用是能將縱向工作臺(tái)在水平面內(nèi)扳轉(zhuǎn)必須的45°角度,以便銑削螺旋槽。6、橫向工作臺(tái):位于升降臺(tái)上頭的水平導(dǎo)軌上,帶動(dòng)工件前后移動(dòng),手柄每傳一圈,工作臺(tái)移動(dòng)6mm。7、升降臺(tái):它能夠使整個(gè)工作臺(tái)沿床身的垂直導(dǎo)軌上下移動(dòng),以調(diào)整工作臺(tái)面到銑刀的距離,并作垂直進(jìn)給。手柄2mmr。8、床身:用來(lái)固定和支承銑床上所有的部件。電動(dòng)機(jī)、主軸及主軸變速機(jī)構(gòu)等安裝在它的內(nèi)部。小結(jié)銑床的特點(diǎn):轉(zhuǎn)速高,功率大,剛性好,工作臺(tái)間有間隙消除機(jī)構(gòu),可高速銑削,操作方便。二:銑刀(1)型號(hào)X6130X5030AY3150(2)意觀察銑刀的形狀和用途,并回答:a.銑平面時(shí)常用的銑刀有:(圓柱銑刀,螺旋齒圓柱銑刀,端銑刀,鑲齒端銑刀)。b:銑直槽時(shí)常用的銑刀有:(鍵槽銑刀立銑刀,盤銑刀)。c:銑角度槽時(shí)常用的銑刀有:(單角度銑刀,雙角度銑刀)。D齒輪加工的刀具有:滾刀,成型銑刀(3)寫出銑床的主要附件并說(shuō)明其用途a:(平口鉗),其用途是(裝夾體積小,形狀規(guī)則的工件)。b:(回轉(zhuǎn)工作臺(tái)),其用途是(加工圓弧面)。c:(萬(wàn)能銑頭),其用途是(擴(kuò)大加工范圍)。d:(分度頭),其用途是(旋轉(zhuǎn)并等分工件)。(4)夾具的作用1:保證加工工件的精度。2:提高生產(chǎn)效率,降低加工成本。3:擴(kuò)大機(jī)床工藝范圍。主運(yùn)動(dòng)是刀具的旋轉(zhuǎn)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工件的直線運(yùn)動(dòng),銑削加工一般可達(dá)IT8----IT9精度,表面粗糙度值Ra不高于6.3–1.6um。(6)銑刀常見磨損形式有:機(jī)械熱裂,粘結(jié),相變,擴(kuò)散,氧化。(7)加工時(shí)的振動(dòng)有:顫振和受迫振動(dòng)。(8)齒輪加工的兩種方法有:展成法和仿形法(9)Ra產(chǎn)生的三個(gè)原因是:塑變,殘留,振動(dòng)。(10)分度頭的四種用法是:簡(jiǎn)單分度,角度分度,近似分度,差動(dòng)分度。三:計(jì)算題分度頭中蝸桿蝸輪的轉(zhuǎn)動(dòng)比i=140,分度頭上分度盤的各圈孔數(shù)為24,30,37,51,53,54.66現(xiàn)欲加工一齒數(shù)Z=36的齒輪,問(wèn):每銑一個(gè)齒槽時(shí)分度頭手柄應(yīng)當(dāng)搖幾圈零幾個(gè)孔答因?yàn)?n=40z即:n=4036=1又9分之1找出54的分度盤既在54孔的分度盤上先轉(zhuǎn)1圈在數(shù)6孔等分一齒期于的依次類推。四:?jiǎn)柎痤}1:銑削加工時(shí)為什么必須要要用逆銑答:順銑時(shí)銑削力與工作臺(tái)移動(dòng)方向相同,由于銑刀的切削速度大于工作臺(tái)移動(dòng)的速度,銑刀的刀齒會(huì)把工作臺(tái)和工件向前拉動(dòng)一個(gè)距離,這個(gè)距離就是工作臺(tái)絲桿與螺母之間間隙的大小,銑刀就要受到?jīng)_擊,出現(xiàn)深啃現(xiàn)象,工件表面出現(xiàn)波紋,甚至打壞銑刀。2:銑削用量中哪一個(gè)對(duì)切削溫度影響最大,為什么答:速度。因?yàn)榍邢餮劂姷肚懊鏉L出時(shí),切削低層與前刀面發(fā)生強(qiáng)烈摩擦。由于摩擦熱來(lái)不及向切削內(nèi)部傳導(dǎo)而又很多積聚在切削低層,是切削溫度升高,隨著切削速度提高,切削功率增加,切削熱也隨之增加。3、端銑與周銑比較那個(gè)銑削方法好,為什么答:端銑時(shí);切削厚度不變,受力均勻,切削平穩(wěn),并且每次參加切削的刀齒數(shù)多,主刀刃切削,付刀刃修光,有利于降粗低工件表面粗糙度的值。周銑時(shí):切削厚度時(shí)刻變化,受力不均勻,并且每次僅有一個(gè)刀齒參加切削,易產(chǎn)生振動(dòng),工件表面不光滑,擦糙度值大,工件表面易氧化。4.銑削加工時(shí)為什么必須要開機(jī)對(duì)刀答:防止刀刃碰斷裂,防止造成加工尺寸誤差。結(jié)束語(yǔ)金工實(shí)習(xí)是一門量大面廣、實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)技術(shù)課。金工課程包括金工實(shí)習(xí)、金工實(shí)驗(yàn)、工程材料、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等。是一門對(duì)工科大學(xué)生進(jìn)行綜合工程素質(zhì)教育和現(xiàn)代制造技術(shù)教育的重要課程,對(duì)提高工科大學(xué)生的全面素質(zhì)、培養(yǎng)高質(zhì)量、高層次的工程技術(shù)人才起著不能替代的作用。銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié)「篇五」實(shí)習(xí)目的:銑工實(shí)習(xí)是學(xué)生切削加工技術(shù)的必要途徑之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察本事、動(dòng)手本事,開拓同學(xué)們的視野,使同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和操作實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。1.了解銑床型號(hào)標(biāo)識(shí)2.了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用3.掌握銑床的正確操作方法4.掌握銑床的安全操作技術(shù)要點(diǎn)5.了解銑刀的種類6.掌握量具的使用銑平面、臺(tái)階1.掌握百分表校正夾具及夾具的安裝方法;2.掌握直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的使用及保管;3.掌握平面、臺(tái)階面的加工方法和銑刀的選擇;分度頭加工零件及分度方法1.了解分度頭的用途及構(gòu)造;2.掌握分度頭的分度原理和分度方法;3.掌握分度頭及其附件的使用;4.試在分度頭上等分工件銑削。實(shí)習(xí)資料:銑平面、臺(tái)階從實(shí)習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生必須弄清以下問(wèn)題:首先:了解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確使用方法1.常用銑刀的種類、特征、刃磨特點(diǎn)、耐用度概念及安裝2.制造銑刀切削部分的材料,常用哪兩類?各有什么特點(diǎn)?3.銑刀和工件的正確安裝;4.夾具(臺(tái)鉗)的如何精確校正;5.吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選擇;6.順銑、逆銑的優(yōu)、缺點(diǎn);7.工件在進(jìn)給過(guò)程中,若途中停止或退回會(huì)造成什么現(xiàn)象?8.學(xué)生根據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求,按指導(dǎo)教師的示范進(jìn)行平面、臺(tái)階工件的銑削操作訓(xùn)練9.對(duì)自我加工出來(lái)的工件進(jìn)行檢驗(yàn)10.清理機(jī)床雜物,整理刀、量具分度頭加工零件及分度方法學(xué)習(xí)資料:1.萬(wàn)能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)系統(tǒng)2.分度頭有哪些主要附件及其功用3.簡(jiǎn)單分度、差動(dòng)分度的原理及計(jì)算方法4.分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾實(shí)際操作:1.根據(jù)師傅要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)2.按圖紙要求和師傅示范操作,進(jìn)行等分六角形操作訓(xùn)練4.對(duì)自我加工出來(lái)的工件進(jìn)行檢驗(yàn)5.清理機(jī)床雜物,整理刀、量具心得體會(huì)好奇的他,好奇的你,好奇的我們,帶著好奇的心境,排著長(zhǎng)隊(duì),迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā),在陽(yáng)光的輝映下,顯得格外生龍活虎,活力飛揚(yáng),還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息,在實(shí)習(xí)教師的講解、囑咐與示范后,我們細(xì)心翼翼地操作了起來(lái)畢竟是第一次進(jìn)工廠車間,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,一個(gè)比一個(gè)賣勁。在十天的鉗工實(shí)習(xí)中,累嗎?自然是避免不了的,但我們學(xué)到的也不少??!我們還得到了勞動(dòng)成果——自我親手做的小錘,相信同學(xué)們必須都收藏起來(lái)了作為以后的完美回憶吧。在本學(xué)期的銑工實(shí)習(xí)中,教師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種,要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向,縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制,而刀具堅(jiān)持不動(dòng),這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后,教師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行,要求正方形的邊長(zhǎng)為60mm,我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),開始對(duì)刀,對(duì)好后,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半,加工工件能夠上升6.5mm,便能夠開始加工工件,不一會(huì)兒的工夫,在刀具的切削下,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高,是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。期望自我在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí),不斷的增強(qiáng)自我的動(dòng)手本事。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下,我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,并且誤差的要求也較高,所以還覺得過(guò)得去,可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,讓我措手不及。在教師的教導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)??此坪?jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。工廠師傅對(duì)我們做的工件打分,使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有
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