七年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃

七年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃第一章教學(xué)目標(biāo)與計劃概述

1.確定教學(xué)目標(biāo)

為了提高七年級學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美能力和音樂技能，本學(xué)期的音樂教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點：

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，提高他們的音樂鑒賞能力；

-掌握基本的音樂理論知識，如音符、節(jié)奏、音階等；

-學(xué)會演唱簡單的歌曲，具備一定的歌唱技巧；

-學(xué)會演奏簡易的樂器，如口風(fēng)琴、豎笛等；

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。

2.制定教學(xué)計劃

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期音樂教學(xué)計劃如下：

-第一至第二章：音樂基本理論教學(xué)，包括音符、節(jié)奏、音階等；

-第三章：歌唱教學(xué)，學(xué)習(xí)簡單歌曲的演唱；

-第四章：樂器教學(xué)，學(xué)習(xí)簡易樂器的演奏；

-第五章：音樂欣賞教學(xué)，欣賞經(jīng)典音樂作品，提高音樂鑒賞能力；

-第六章：音樂創(chuàng)作教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡單的音樂作品；

-第七章：音樂實踐活動，組織學(xué)生參加音樂比賽、演出等活動；

-第八章：復(fù)習(xí)與總結(jié)，對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固和總結(jié)；

-第九章：音樂知識拓展，介紹音樂歷史、名曲、名人事跡等；

-第十章：期末考核，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)方法與手段

為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用以下教學(xué)方法和手段：

-采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論；

-運用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；

-注重實踐性教學(xué)，讓學(xué)生在實踐活動中提高音樂素養(yǎng)；

-定期進行教學(xué)評價，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

第二章音樂基本理論學(xué)習(xí)

在這一章節(jié)，我們要讓學(xué)生從零開始，一步一個腳印地掌握音樂的基礎(chǔ)知識。課堂不會枯燥，我會盡量用學(xué)生容易理解的方式來講。

1.音符的學(xué)習(xí)：我會從五線譜講起，讓學(xué)生了解五線譜的構(gòu)成，然后逐步引入音符的概念。比如，我會拿出一張五線譜，指著上面的一個個小豆豆（音符），告訴他們這就是音符，是音樂的基本組成單位。然后，我會讓學(xué)生跟著我在樂譜上找出這些音符，并學(xué)習(xí)如何讀寫。

2.節(jié)奏的掌握：節(jié)奏是音樂的骨架，對于初學(xué)者來說，理解節(jié)奏很重要。我會用拍手、跺腳等動作來示范不同的節(jié)奏，讓學(xué)生通過身體動作來感受節(jié)奏的變化。比如，我會拍出“強弱弱”的節(jié)奏，讓學(xué)生模仿，并讓他們在小組內(nèi)互相練習(xí)。

3.音階的認識：音階是音樂的基礎(chǔ)，學(xué)會了音階，就能理解和演奏更多的音樂作品。我會先教唱大調(diào)音階，讓學(xué)生通過跟唱來熟悉音階的順序和感覺。接著，我會用鍵盤樂器現(xiàn)場演示音階的演奏，讓學(xué)生看到和聽到音階的連貫性。

4.實操練習(xí)：為了讓學(xué)生更好地理解和記憶這些知識，我會安排一些實操練習(xí)。比如，我會讓學(xué)生用五線譜本和音符貼紙來制作自己的小樂譜，或者用打擊樂器來模擬節(jié)奏練習(xí)。

5.互動游戲：為了讓課堂更加生動有趣，我會設(shè)計一些音樂相關(guān)的游戲。比如，節(jié)奏接龍、音符找朋友等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固音樂知識。

6.作業(yè)布置：每節(jié)課后，我會布置一些簡單的作業(yè)，比如讓學(xué)生回家后練習(xí)唱音階、拍打節(jié)奏，或者聽一首歌曲，找出里面的音符和節(jié)奏。

第三章歌唱教學(xué)

在這一章，我們要讓學(xué)生從“小歌手”的角度去接觸音樂，學(xué)習(xí)唱歌的樂趣。

1.聲音的基礎(chǔ)：首先，我會教學(xué)生如何正確地發(fā)聲，讓他們了解自己的聲音是如何產(chǎn)生的。我會用大白話告訴他們，唱歌就像是在用肚子里的氣吹氣球，要均勻、慢慢地吹，這樣聲音才會好聽。

2.歌曲的選擇：我們會挑選一些適合七年級學(xué)生的歌曲來學(xué)習(xí)，比如《童年》、《小星星》等。這些歌曲簡單易學(xué)，旋律優(yōu)美，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.歌唱練習(xí)：我會一句一句地教唱，讓學(xué)生跟著我一起唱。在唱的過程中，我會注意糾正他們的發(fā)音和節(jié)奏，保證他們能夠準確地唱出每一句歌詞。

4.模仿與對比：為了讓學(xué)生更好地理解歌唱的技巧，我會播放原唱歌曲，讓他們先聽后唱，通過模仿原唱來提高自己的歌唱水平。唱完后，我會讓他們相互比較，看看誰唱得更接近原唱。

5.互動環(huán)節(jié)：在歌唱練習(xí)中，我會設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，比如分組比賽唱、接龍唱等，這樣既能增加課堂的趣味性，也能讓學(xué)生在互動中學(xué)會合作。

6.課堂小結(jié)：每節(jié)課結(jié)束前，我會讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的歌曲，再次唱一遍，鞏固記憶。同時，我會給他們布置回家作業(yè)，要求他們回家后練習(xí)唱今天學(xué)的歌曲，并嘗試唱給家人聽，增強自信。

7.實操細節(jié)：在唱歌教學(xué)中，我會注意以下幾點：

-確保每個學(xué)生都能聽到自己的聲音，適時調(diào)整音響設(shè)備的音量；

-鼓勵學(xué)生大膽唱，不怕犯錯，錯了就重新再來；

-觀察學(xué)生的呼吸和表情，確保他們能夠放松地唱歌；

-對每個學(xué)生的進步給予肯定和鼓勵，讓他們感受到唱歌的樂趣。

第四章樂器教學(xué)

在這一章，我們要讓學(xué)生動手操作樂器，體驗音樂帶來的樂趣，讓他們的音樂學(xué)習(xí)不僅僅停留在紙上談兵。

1.樂器選擇：針對七年級的學(xué)生，我們會選擇一些易于上手且有興趣的簡易樂器，比如口風(fēng)琴和豎笛。這兩種樂器不僅便于攜帶，而且音色優(yōu)美，適合初學(xué)者。

2.樂器認識：首先，我會向?qū)W生介紹樂器的結(jié)構(gòu)和基本演奏方法。比如，我會拿起口風(fēng)琴，告訴他們哪里是吹口，哪里是按鍵，如何通過按鍵來發(fā)出不同的音。

3.演奏練習(xí)：接著，我會教學(xué)生一些簡單的練習(xí)曲，讓他們從簡單的音符開始，逐漸過渡到完整的旋律。對于豎笛，我會教他們吹奏的基本技巧，如何控制氣息和指法。

4.實操細節(jié)：在練習(xí)過程中，我會注意以下實操細節(jié)：

-確保每個學(xué)生都能正確握持樂器，姿勢自然舒適；

-對于口風(fēng)琴，教學(xué)生如何正確吹氣和按鍵，避免用力過猛；

-對于豎笛，教學(xué)生如何控制吹氣的力度和音準；

-鼓勵學(xué)生多練習(xí)，遇到困難時給予耐心指導(dǎo)。

5.小組合作：為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，我會讓學(xué)生分組練習(xí)。每個小組由幾名同學(xué)組成，他們可以互相學(xué)習(xí)，互相糾正錯誤，共同進步。

6.課堂小結(jié)：每節(jié)課結(jié)束時，我會讓學(xué)生展示他們今天的練習(xí)成果，給予肯定和鼓勵。同時，我會布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

7.互動游戲：為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，我還會設(shè)計一些互動游戲，比如“樂器接力賽”，讓學(xué)生在游戲中提高演奏技巧。

8.安全教育：在樂器教學(xué)中，我還會提醒學(xué)生注意安全，比如使用樂器時要小心尖銳的部分，避免受傷。通過這些細致的實操細節(jié)，我希望學(xué)生能夠在樂器教學(xué)中收獲知識和快樂。

第五章音樂欣賞教學(xué)

在這一章，我們要讓學(xué)生成為小小的“音樂鑒賞家”，學(xué)會用耳朵去感受音樂的美麗。

1.經(jīng)典音樂作品介紹：我會挑選一些適合學(xué)生年齡的經(jīng)典音樂作品，比如《四季》中的《春》章、《梁祝》小提琴協(xié)奏曲等。用大白話告訴他們這些曲子的背景和有趣的小故事，讓他們對音樂產(chǎn)生興趣。

2.欣賞與實踐：播放這些經(jīng)典作品時，我會讓學(xué)生閉上眼睛，用心去聽，感受音樂中的情感和畫面。有時候，我會讓學(xué)生模仿音樂中的節(jié)奏，比如用手打節(jié)拍，或者用腳輕輕點地，讓他們更直觀地感受音樂的節(jié)奏感。

3.分享感受：在欣賞完一段音樂后，我會讓學(xué)生分享他們聽到了什么，感受到了什么。這個環(huán)節(jié)很重要，因為它鼓勵學(xué)生表達自己的情感，增強他們對音樂的感知力。

4.實操細節(jié)：在音樂欣賞教學(xué)中，我會注意以下實操細節(jié)：

-確保教室環(huán)境安靜，讓學(xué)生能集中注意力聆聽音樂；

-提供簡單的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解作品；

-鼓勵學(xué)生用簡單的語言描述他們的感受，不拘泥于專業(yè)術(shù)語；

-通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考音樂背后的情感和故事。

5.視聽結(jié)合：有時候，我會結(jié)合視頻來展示音樂作品，比如播放一場音樂會或者音樂短劇，讓學(xué)生看到演奏者的表現(xiàn)和音樂廳的氛圍，這樣能更全面地提升他們的音樂欣賞能力。

6.課堂小結(jié)：每節(jié)課結(jié)束前，我會總結(jié)今天欣賞的音樂作品，強調(diào)一些重要的音樂元素，比如旋律、和聲、節(jié)奏等，讓學(xué)生帶著這些知識點回家。

7.課后作業(yè)：我會布置一些簡單的作業(yè)，比如讓學(xué)生回家后找一首他們喜歡的音樂，寫下他們的感受，或者嘗試創(chuàng)作一段簡單的旋律，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。

第六章音樂創(chuàng)作教學(xué)

在這一章，我們要讓學(xué)生動手嘗試創(chuàng)作自己的音樂，讓他們體會從無到有，從想象到現(xiàn)實的過程。

1.創(chuàng)作啟蒙：我會先給學(xué)生一些簡單的創(chuàng)作指導(dǎo)，比如如何構(gòu)思一個旋律，如何選擇合適的節(jié)奏，以及如何把一段簡單的旋律發(fā)展成一首完整的歌曲。

2.創(chuàng)作練習(xí)：接著，我會讓學(xué)生動手嘗試創(chuàng)作。比如，我會給他們一個簡單的節(jié)奏模式，讓他們在這個節(jié)奏基礎(chǔ)上創(chuàng)作自己的旋律?；蛘撸視峁┮粋€旋律的開頭，讓他們接著往下創(chuàng)作。

3.實操細節(jié)：在創(chuàng)作練習(xí)中，我會注意以下實操細節(jié)：

-鼓勵學(xué)生大膽嘗試，即使創(chuàng)作出來的旋律不太完美也沒關(guān)系，重要的是創(chuàng)作過程；

-提供一些簡單的創(chuàng)作工具，比如樂器、樂譜紙和筆，讓他們能夠更方便地記錄自己的創(chuàng)作；

-引導(dǎo)學(xué)生注意音樂的和諧性和節(jié)奏感，讓他們創(chuàng)作的旋律更加悅耳；

-組織小型創(chuàng)作分享會，讓學(xué)生有機會展示自己的作品，并接受同學(xué)們的反饋。

4.互動合作：我會鼓勵學(xué)生之間的互動合作，比如兩人一組，一人創(chuàng)作旋律，另一人創(chuàng)作歌詞，然后合并在一起，共同完成一首歌曲。

5.創(chuàng)作展示：每節(jié)課的最后，我會預(yù)留一段時間讓學(xué)生展示他們的創(chuàng)作。即使是一些簡單的旋律，我也會給予積極的肯定和鼓勵，讓他們感受到創(chuàng)作的成就感。

6.課堂小結(jié)：在展示結(jié)束后，我會總結(jié)本次課程的要點，強調(diào)創(chuàng)作的重要性和樂趣，并鼓勵學(xué)生在家里繼續(xù)嘗試創(chuàng)作。

7.課后作業(yè)：我會布置一些創(chuàng)作相關(guān)的作業(yè)，比如讓學(xué)生嘗試為自己喜歡的歌詞創(chuàng)作旋律，或者改編一首他們喜歡的歌曲，增加一些自己的創(chuàng)意元素。

8.創(chuàng)作延伸：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，我還會介紹一些著名的音樂創(chuàng)作故事，或者播放一些創(chuàng)意音樂視頻，讓他們了解到音樂創(chuàng)作的無限可能。

第七章音樂實踐活動

在這一章，我們要讓學(xué)生把在課堂上學(xué)到的音樂知識和技能，用到實際的活動中去，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

1.組織音樂比賽：我會組織一些簡單的音樂比賽，比如唱歌比賽、樂器演奏比賽等，讓學(xué)生有機會在舞臺上展示自己的才華。

2.實操細節(jié)：在準備比賽的過程中，我會注意以下實操細節(jié)：

-根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，幫助他們選擇合適的比賽項目；

-提供必要的排練時間和空間，讓學(xué)生有充分的時間準備；

-教授一些基本的舞臺表現(xiàn)技巧，比如如何站在舞臺上，如何與觀眾互動；

-鼓勵學(xué)生之間互相支持，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

3.音樂會體驗：我會帶學(xué)生去參加一些音樂會或者音樂劇的現(xiàn)場演出，讓他們親身體驗音樂的魅力。

4.觀摩與實踐：在音樂會現(xiàn)場，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察演奏者的演奏技巧和舞臺表現(xiàn)，鼓勵他們回家后模仿練習(xí)。

5.課堂小結(jié)：每次活動結(jié)束后，我會讓學(xué)生分享他們的感受和收獲，總結(jié)他們在活動中學(xué)到的新知識和技能。

6.課后作業(yè)：我會布置一些與活動相關(guān)的作業(yè)，比如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于音樂會的小作文，或者讓他們嘗試自己組織一個小型的音樂表演。

7.家長參與：我會鼓勵家長參與孩子的音樂實踐活動，比如家長可以陪伴孩子參加音樂會，或者在家里支持孩子練習(xí)樂器。

8.活動反饋：在活動結(jié)束后，我會收集學(xué)生的反饋，了解他們的感受和意見，以便在未來的活動中做得更好。通過這些實踐活動，我希望學(xué)生能夠更好地理解音樂，享受音樂帶來的快樂。

第八章復(fù)習(xí)與總結(jié)

在這一章，我們要把之前學(xué)過的音樂知識和技能復(fù)習(xí)一遍，確保學(xué)生們都能夠掌握，同時做一個全面的總結(jié)。

1.知識點回顧：我會從音符、節(jié)奏、音階等基礎(chǔ)知識開始，一點一點地回顧，確保每個學(xué)生都能夠熟練掌握。

2.實操細節(jié)：在復(fù)習(xí)過程中，我會注意以下實操細節(jié)：

-通過提問和互動，檢查學(xué)生對知識點的理解和記憶；

-用一些小游戲或者小測驗來增加復(fù)習(xí)的趣味性；

-鼓勵學(xué)生主動提出他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，然后一起解決；

-提供一些復(fù)習(xí)資料，比如小冊子或者PPT，幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)。

3.技能鞏固：對于歌唱和樂器演奏等技能，我會安排一些練習(xí)時間，讓學(xué)生們現(xiàn)場展示他們的進步。

4.小組討論：我會讓學(xué)生分組討論，共同回顧他們在音樂學(xué)習(xí)中的亮點和難點，通過小組合作來加深理解和記憶。

5.成果展示：我會讓學(xué)生們展示他們的學(xué)習(xí)成果，比如唱一首歌，演奏一段樂器，或者分享他們的創(chuàng)作作品。

6.課堂小結(jié)：在復(fù)習(xí)和總結(jié)的結(jié)尾，我會對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行梳理，強調(diào)重點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

7.作業(yè)布置：我會布置一些復(fù)習(xí)作業(yè)，比如讓學(xué)生制作自己的音樂復(fù)習(xí)卡片，或者寫一篇關(guān)于音樂學(xué)習(xí)的心得體會。

8.家長溝通：我會通過家長會或者家長信的方式，讓家長了解學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，鼓勵家長在家里也關(guān)注孩子的音樂學(xué)習(xí)，提供必要的支持和鼓勵。

第九章音樂知識拓展

在這一章，我們要讓學(xué)生了解更多音樂方面的知識，拓寬他們的音樂視野，讓他們對音樂有一個更全面的了解。

1.音樂歷史介紹：我會給學(xué)生講述一些音樂歷史的小故事，比如古典音樂的發(fā)展歷程，著名的作曲家和他們的重要作品。

2.實操細節(jié)：在知識拓展過程中，我會注意以下實操細節(jié)：

-使用多媒體手段，比如播放作曲家的紀錄片或者動畫，讓學(xué)生更直觀地了解音樂歷史；

-通過一些有趣的案例，比如作曲家的趣事或者作品的創(chuàng)作背景，來吸引學(xué)生的興趣；

-鼓勵學(xué)生參與討論，分享他們自己對音樂的看法和了解。

3.音樂名作欣賞：我會播放一些著名的音樂作品，讓學(xué)生們閉上眼睛，用心感受音樂中的情感和故事。

4.世界音樂文化：我會向?qū)W生介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化，讓他們了解到音樂的多樣性和豐富性。

5.實踐活動：我會組織一些實踐活動，比如讓學(xué)生嘗試用不同的樂器演奏同一首曲子，或者讓他們模仿不同風(fēng)格的舞蹈動作。

6.課堂小結(jié)：在知識拓展的結(jié)尾，我會讓學(xué)生分享一下他們的收獲，總結(jié)他們在這一章中學(xué)到的知識點。

7.課后作業(yè)：我會布置一些拓展作業(yè)，比如讓學(xué)生查找一個他們最喜歡的作曲家，了解作曲家的生平和作品，并在課堂上分享。

8.互動游戲：為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，我會設(shè)計一些音樂知識的小游戲，比如“音樂接龍”或者“猜猜這是誰的作品”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶音樂知識。

9.家長參與：我會鼓勵家長和孩子一起參與音樂知識的拓展，比如一起聽一場音樂會，或者一起看一部音樂相關(guān)的電影，增進家庭成員之間的交流。通過這些拓展活動，我希望學(xué)生們能夠?qū)σ魳酚懈畹恼J識和興趣。

第十章期末考核

在這一章，我們要對學(xué)生們這學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)進行一次全面的考核，看看他們掌握了多少音樂知識和技能。

1.考核內(nèi)容：我會根據(jù)這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一些考核內(nèi)容，包括音樂理論知識、歌唱、樂器演奏、音樂