跟班學習心得體會

跟班學習心得體會最新跟班學習心得體會最新「篇一」我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期（20xx年10月31日至11月4日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝二小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數(shù)學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經(jīng)驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。這次跟班學習，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級二班林濤老師講的課，她那扎實的語文學科功底，廣博的學科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵?？傊@次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了二小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。跟班學習心得體會最新「篇二」因為喜歡教學，所以熱愛學習，因為熱愛學習，所以不斷改進。今天是外派跟班學習的第一天，跟以往一樣，學習一回來，總有一種被“刷新”的感覺，不僅教學理念得到更新，我認為更重要的是，學習能重新燃起我的教學激情，鞭策著我努力向前行。今天，觀摩了晉江實小明媚老師的兩節(jié)英語課，明媚老師在英語課堂上沒有刻意追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。她完全是站在學生的角度去考慮，呈現(xiàn)在我們面前的是真實的、常態(tài)下的高年級英語課。沒有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺自然、親切，讓我們真正體會到英語課堂教學的樸素與扎實。當然，她精心獨到的教學設計更是不在話下，從她的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。她的課，設計精巧，能最大程度地調(diào)動學生的學習積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。今天的學習，可用兩個字來概括：驚嘆！每一次學習都有新的收獲，每一次學習都有新的感動，我會以此次觀摩課為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的英語課，讓孩子們在英語的世界里快樂的學習成長，我會一直努力，一直在路上。跟班學習心得體會最新「篇三」10月11——15日我在南昌一中進行跟班學習，來到這所百年明校，感覺確實很好。在這5天里我收獲很多，學習到了許多新的教育理論和新的教育方法。進一步加深了在師大所學的教育理念。在南昌一中我堅持每天聽一堂影子老師的示范課，深入教學一線了解南昌一中這所名校的先進的教學理念和名師的先進教學方法。與我所在的農(nóng)村學校相比，確實讓我感到了差距。這里老師上課很注重啟發(fā)學生，學生喜歡問問題，課堂教學很活躍，交流很到位。每堂課從不拖堂，學生下課后就跑到操場上活動，有的打籃球、有的踢毽子、有的做游戲，真的很開心很快樂的。教室文化也很好，有的教室學生動手布置，貼上了學生的繪畫，有的制作了卡片把教室布置的很溫馨，黑板報也很好，我看了覺得這里的老師確實花了很大的功夫去營造良好的學習氛圍，學生在這樣的環(huán)境中確實能夠快樂學習快樂成長！當然這只是我在南昌一中短短5天所看到的和感受到的，我想這所名校的文化精神還有待我更深入了解，我相信在下一階段跟班學習中我一定還有更多進步的。跟班學習心得體會最新「篇四」一、優(yōu)秀的領導是學校發(fā)展的指航燈踏入城關小學校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次；走道上的學生手工制作作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關小學在一個學者型的領導班子帶領導下正走進一個多彩的世界，一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學習的榜樣。二、刻苦鉆研的教師隊伍是學校前進的發(fā)動機一個學期的跟班學習中，給我感受最深的印象之一便是城關小學教師的工作態(tài)度與責任。從校領導到各科教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學校日?；顒?，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的教學研究活動，在學校校本教研活動中，他們要求每一個年級每一位教師一學期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進行充分的評課和反思，評教學思路設計、評教學方法使用、評三維目標的突破，反思教前準備，反思教學中得與失等等，整個活動氛圍既嚴肅又融洽，其中的實在與認真讓你不得不身受觸動，身受感染，身受啟迪。我想，像“城關小學教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。三、健全的管理制度是學校前進的基礎在城關小學無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課；無論學校和行政會議，還是學校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄；無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在城關小學他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?？在每周一的教師例會上，我從李校長的講話中終于領悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職四、自身感悟小結短短的一個學期，一轉眼就過去了，