任務三舉辦演講比賽教學設計-統(tǒng)編版語文八年級下冊

教案課題舉辦演講比賽（教學設計）20242025學年統(tǒng)編版語文八年級下冊備課人授課日期教學目標（1）語言建構與運用：通過演講比賽，學生能夠運用準確、流暢的語言表達自己的觀點，提升語言組織與表達能力。（2）思維發(fā)展與提升：學生能夠圍繞選定主題進行深入思考，形成邏輯清晰、內容充實的演講稿，鍛煉分析與綜合思維能力。（3）審美鑒賞與創(chuàng)造：通過演講中的聲音、情感、表情和動作的個性化展現(xiàn)，學生能夠提升對演講藝術的審美鑒賞力，并創(chuàng)造具有感染力的演講表現(xiàn)。（4）文化傳承與理解：學生在演講中能夠融入對中華優(yōu)秀文化的理解與傳承，樹立正確、高尚的人生觀和價值觀。教學重點與難點（1）學生能夠理解命題演講的核心要素，掌握演講與朗誦的區(qū)別，并在實踐中提升閱讀、理解與鑒賞能力。（2）學生能夠探究并運用演講的表達技巧，包括聲音、情感、表情和動作等方面的個性化展現(xiàn)，提升表達、交流與競爭能力。（3）學生能夠圍繞選定主題進行自信演講，培養(yǎng)良好的心態(tài)與高尚的人生觀，同時通過實踐提升綜合素養(yǎng)。媒體教具（1）多媒體設備：確保教室配備有投影儀、音響系統(tǒng)和麥克風，以便于播放PPT、背景音樂及保證每位同學都能清楚聽到演講內容。（2）《演講與口才》相關書籍：提供給學生參考，幫助他們更好地理解演講技巧和表達方式。（3）演講評分表：制定一份詳細的評分標準，涵蓋內容、表達、情感、姿態(tài)等方面，供評委使用，確保比賽公平公正。教法學法小組合作法、演講練習法教學過程二次備課調整一、新課導入引入話題，激發(fā)興趣教師：同學們，今天我們將舉辦一場演講比賽。這場活動不僅能提升大家的口語和表達能力，還能展示我們的綜合素質。通過演講比賽，我們可以在觀眾面前自信地表達自己的想法，讓更多人認識和了解自己（板書：演講比賽）。教師：那么，大家知道什么是命題演講嗎？命題演講就是根據(jù)一個給定的主題進行演講。那么，演講和朗誦有什么不同呢？學生：朗誦更注重文字的韻律和情感的表達，而演講則更注重邏輯性和說服力。二、講授新課理解命題演講的概念教師：（摘取原文材料）“演講比賽是提高同學口語和表達能力的一項競賽，不僅要求參賽者有良好的文字功底和修養(yǎng)，同時也要有良好的口才和表達能力，以及很強的感染力，通過自己的敘述將觀眾帶入自己的世界。”教師：這句話告訴我們，演講比賽中，內容和形式都很重要。具體來說，我們在準備時需要注意哪些方面呢？讓我們一起來探討一下。探究演講的表達技巧教師：（摘取原文材料）“好的演講口才終身受用。每個人都有各自的特點和特色，有的人比較靦腆害羞，甚至都不敢當眾講話，有的人爽朗熱情，想要鍛煉自己的最好方式就是參加演講比賽，上臺演講，結果不重要，重要的是你參賽之前的準備和自己站在人前說話的勇氣?！苯處煟涸谘葜v中，我們應該注意哪些方面呢？請同學們分組討論并分享你們的想法。學生：聲音、語氣、表情、動作等教師：非常棒！具體來說，我們可以從以下幾個方面來提升演講的表現(xiàn)：聲音：清晰、悅耳，音量適中。大家可以嘗試調整呼吸，控制語速和音調，使聲音更加吸引聽眾。（教師示范幾種不同的聲音效果）語氣：自然、親切，能夠感染聽眾?？梢酝ㄟ^講述一些貼近生活的例子或故事，讓聽眾產(chǎn)生共鳴。（教師舉例說明）表情：面帶微笑，盡量做到親切、自然?？梢詫χR子練習，觀察自己的表情是否自然。（學生練習并展示）動作：適當設計一些手勢、動作等體態(tài)語言。這些動作可以增強你的演講效果，使內容更加生動。（教師演示幾個常用的手勢）組織小組選拔賽教師：（摘取原文材料）“舉辦小組選拔賽。選擇同一題目撰寫演講稿的同學自由組成小組，先在小組內進行選拔比賽，每組選出一到兩名同學參加班級演講。”教師：現(xiàn)在請大家自由分成學習小組，并選擇一個主題撰寫演講稿。每個小組選出一名代表參加班級演講比賽。（學生分組討論，教師巡視指導）教師：為了保證選拔賽的公平性，我們需要從多方面進行評價。請大家討論一下，除了演講的內容外，還應該考慮哪些因素？學生：現(xiàn)場的聲音、語氣、表情、動作等推選主持人，撰寫串場詞，安排演講順序教師：（摘取原文材料）“推選主持人，撰寫串場詞，安排演講順序。”救師：請各小組推薦一名主持人，并撰寫串場詞。主持人需要熟悉每個演講者的題目和大致內容，以便在演講過程中進行適時的引導。（學生推選主持人，撰寫串場詞）教師：為了保證演講比賽的順利進行，我們還需要安排好演講順序。請各小組的代表上臺抽簽，決定演講順序。（學生抽簽，確定演講順序）推選評委，設置必要的獎項，制訂評選細則教師：（摘取原文材料）“推選評委，設置必要的獎項，制訂評選細則?！苯處煟赫埜餍〗M推薦一名評委，負責評分。評委需要嚴格按照評選細則進行評分，確保比賽的公正性。評選細則可以包括以下幾個方面：演講內容：主題明確，邏輯清晰，有說服力。語言表達：聲音清晰，語速適中，語氣自然。表情動作：表情自然，動作得體，與觀眾互動良好。教師：請各小組討論并制定評選細則，然后統(tǒng)一匯總。（學生討論，制定評選細則）三、現(xiàn)場競賽選手臨場表現(xiàn)和發(fā)揮教師：（摘取原文材料）“選手要注意臨場表現(xiàn)和發(fā)揮：面帶微笑，放松心情；聲音清晰、悅耳，音量適中；站姿自然、沉穩(wěn)，能輔以合適的手勢動作；直面聽眾，適時用眼神與聽眾交流；保持飽滿的情緒，一氣呵成地完成演講?！苯處煟赫埜魑谎葜v者按照抽簽順序依次上臺演講。在演講過程中，希望大家能夠放松心情，面帶微笑，聲音清晰，與觀眾進行眼神交流。（學生依次上臺演講，教師和其他學生認真傾聽）教師：在演講過程中，如果遇到突發(fā)情況，如突然忘記臺詞，不要緊張，可以用長停頓或適當?shù)氖謩輥砭徑?。記住，保持自信和冷靜是關鍵。（教師模擬突發(fā)情況，學生練習應對方法）評委評分和點評教師：（摘取原文材料）“評委根據(jù)評選細則，評出相應獎項，公布獲獎名單，也可以頒發(fā)相應獎勵。”教師：請評委根據(jù)評選細則進行評分，并在所有演講結束后宣布得分情況。（評委評分，公布得分情況）教師：請評委對每位選手的表現(xiàn)進行簡要點評，指出優(yōu)點和改進的地方。（評委點評）獲獎同學發(fā)表感言教師：（摘取原文材料）“獲獎同學發(fā)表感言，教師做點評或活動總結。”教師：恭喜各位獲獎的同學！請你們上臺發(fā)表感言，分享你的經(jīng)驗和感受。（獲獎同學發(fā)表感言）教師：請教師和其他同學對獲獎同學的感言進行點評和回應。（教師和其他同學點評）活動總結教師：今天的演講比賽大家都表現(xiàn)得很出色，不僅展示了各自的才華，還鍛煉了表達能力和自信心。希望大家在今后的學習和生活中，繼續(xù)發(fā)揚這種勇于挑戰(zhàn)、敢于表達的精神，不斷突破自我。學生：謝