2025年中考科學三輪沖刺-實驗探究題（生物模塊）（原卷版）

第九講實驗探究題第九講實驗探究題掌握?？嫉纳飳嶒炋骄款}型學習目標掌握?？嫉纳飳嶒炋骄款}型學習目標Part1.知識講解實驗1實驗1顯微鏡的使用與裝片制作生物生物實驗例11.顯微鏡的使用，是我們要掌握的重要技能。請利用所學知識回答以下問題：如圖甲為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（被打亂順序）（1）若觀察時看到如圖乙所示圖像，則制作裝片步驟中最可能出問題的是：。（2）圖F滴加的染液是：。（3）使用目鏡為10×，物鏡為4×光學顯微鏡觀察圖形，視野如圖。若將物鏡也換為10×，則視野中的圖像是下圖中的：（4）如圖是羅伯特?胡克當年使用的顯微鏡，與羅伯特?胡克使用的這臺顯微鏡相比，同學們現在使用的光學顯微鏡有哪些改進，這給我們的觀察帶來了怎樣的好處？請列舉兩條。

實驗實驗2種子萌發(fā)例21.油菜素內酯（BL）被稱為第六大植物激素，能在一定程度上促進種子萌發(fā)。科學家為研究不同濃度油菜素內酯對玉米種子萌發(fā)的影響，設計如下實驗：【步驟一】隨機選取500粒完整、籽粒飽滿且有活性的玉米種子，平均分成五組。【步驟二】采集普通土壤和鹽堿地土壤樣本，配制不同濃度油菜素內酯溶液，均勻混于土壤中。【步驟三】將分好的玉米種子組分別播種于處理過的土壤中，在溫度、濕度適宜和氧氣充足的條件下培養(yǎng)，并記錄玉米種子的發(fā)芽情況。結果記錄如表所示。組別土地類型處理方法種子發(fā)芽率1普通土地適量的乙醇88%2鹽堿地①42%3鹽堿地適量的溶液55%4鹽堿地適量的溶液80%5鹽酸地適量的溶液58%查閱資料可知：①油菜素內酯可溶于乙醇，不易溶于水；②BL溶液指油菜素內酯的乙醇溶液。(1)步驟一中，選取完整、籽粒飽滿且有活性的玉米種子的目的是。(2)表中①的處理方法是。(3)比較2、3、4組實驗，能得出的結論是。(4)根據實驗結果，下列結論、推測及計劃合理的是______________________（填字母）。A．過高濃度的油菜素內酯溶液會抑制玉米種子的萌發(fā)B．添加任何濃度的BL溶液，都無法使鹽堿地中的玉米種子發(fā)芽率達到在不做處理的普通土地中的發(fā)芽率C．若要推廣油菜素內酯在鹽堿地種植中的應用，還需針對多種不同作物進行重復實驗例22.“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長。小科設計下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。Ⅰ.實驗步驟土壤采集：土壤編號土壤來源采集方法①號土壤“蟻巢土”以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤②號土壤螞蟻窩附近的土壤在螞蟻窩附近找到土質和含水量等相同的土壤，按相同方法取土土壤分裝：將20只大小相同的花盆平均分成兩組，將等量的①、②號土壤分別裝入第一組和第二組花盆中。種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長良好、大小相同的大豆幼苗，置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng)，定期噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植株的高度（平均值），連續(xù)18天。Ⅱ.實驗結果不同土壤中大豆幼苗的生長曲線如圖，請據上述實驗回答問題。(1)土壤除了能固定植物，還能為植物的生長提供水分、空氣和。(2)請將實驗步驟（3）補充完整。(3)根據上述實驗結果，可以得出結論：。(4)為使實驗結果更有說服力，該實驗還可以怎樣改進？。實驗實驗3光合作用例31.某興趣小組為了檢驗光合作用的產物，進行了如圖所示的實驗，實驗步驟如下：①取一個透明塑料瓶，在瓶蓋上扎一小洞，并將注射器針孔插入小洞中，周圍用膠密封。②在塑料瓶中加入20ml雪碧（為植物光合作用提供），加水至水位線，上方預留30ml空氣，并加入若干豌豆苗，使葉片交錯不重疊（如圖1所示）。③擠壓瓶身，瓶身變扁，使液體與瓶口齊平，排出多余空氣，并擰緊瓶蓋（如圖2所示）。④在太陽下照射五到六小時，瓶身逐漸恢復原狀（如圖3所示）。⑤檢驗氣體時，先取出針筒的活塞，再擠壓瓶身，將氣體擠入針筒，將帶火星木條伸入針筒。(1)若觀察到針筒內帶火星的木條復燃，則該氣體是。(2)步驟③中擠壓瓶身，使液體與瓶口齊平，排出多余空氣，該操作目的是。(3)瓶內加入若干豌豆苗后，使葉片交錯不重疊的目的是為了。(4)若要檢驗光合作用是否制造淀粉，則豌豆苗在放入塑料瓶前，還需進行處理。例32.小樂在探究“環(huán)境因素對某植物光合作用強度的影響”時，設計了如下實驗：步驟1：取生長旺盛的某植物綠葉，用打孔器打出直徑為的葉圓片40片，并除去葉圓片內的氣體；步驟2：取4只相同規(guī)格的燒杯編號甲乙丙丁，先向4只燒杯中各加入的溶液（可緩慢釋放）；再向4只燒杯中各放入10片葉圓片（葉圓片均沉底）；步驟3：取4盞相同規(guī)格的LED燈作為光源，在其前方放置4只盛有清水的相同規(guī)格的柱形容器：再將盛葉圓片的4只燒杯置于距光源不同遠近的位置，如圖所示：步驟4：后統計4只燒杯中葉圓片浮起的數目。組別葉圓片浮起數目的均值（片）甲6.5乙5.2丙3.0丁0.5小樂進行了多次重復試驗，其結果如表所示。回答問題：(1)實驗中，環(huán)境因素對光合作用強度的影響是通過來體現的。(2)步驟2中“向4只燒杯中各加入的溶液”目的是控制（填寫影響因素）相同；步驟3中“在光源前放置盛有清水的柱形容器”目的是減少由于光源產生的熱量使燒杯中溶液的發(fā)生變化，從而減小對實驗結果的干擾。(3)據實驗結果，得出的實驗結論是：（寫出1條）。例33.霧霾會造成陽光被遮擋。某興趣小組為探究“霧霾對植物光合作用的影響”進行如下實驗：①在三個玻璃瓶中分別加入等量2%碳酸氫鈉溶液（維持溶液中二氧化碳濃度不變）；②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1厘米的葉圓片30片，進行抽氣處理（抽出葉圓片細胞間隙的空氣，使其能沉入水底）。將葉圓片平均分為三組，放入三個玻璃瓶中，密封處理；③如圖所示，將玻璃瓶分別放入甲、乙、丙3個密閉玻璃罩中。甲中不放衛(wèi)生香，乙中點燃1根衛(wèi)生香，丙中點燃2根衛(wèi)生香；④打開臺燈照射30分鐘后，觀察并記錄甲、乙、丙裝置內葉圓片浮起的數量分別是10片、4片、2片，請回答下列問題：(1)本實驗通過反映葉圓片的光合作用強度。(2)步驟④中“菠菜葉圓片上浮”的原因是光合作用產生的附著在葉圓片表面，增大了排開水的體積，導致其所受浮力大于重力。(3)本實驗可以得出的結論是。(4)若要研究光照強度對植物光合作用影響，除了在甲裝置中，更換燈泡的功率外，請寫出另一種操作方法：。實驗實驗4呼吸作用例41.如圖是測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（作用是使裝置內的（濃度保持相對穩(wěn)定），試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離經計算獲得。在不同強度的光照條件下，測得氣體體積變化如圖所示。(1)當光照強度為15千勒克司，1小時光合作用產生該氣體的量為毫升。(2)為了使實驗結果更具說服力，本實驗還應設置對照實驗。在光照相同的情況下，如果對照組刻度管中的紅色液滴較初始位置向右移了5毫升，其可能的原因是。(3)理想條件下將某綠色植物放在特定實驗裝置中，研究溫度對光合作用與細胞呼吸的影響，獲得的實驗數據如下表所示，回答相關問題：溫度（℃）5101520253035光照下吸收的二氧化碳量1.01.752.53.253.753.53.5黑暗中釋放的二氧化碳量0.50.751.01.52.253.03.5①若實驗過程中晝夜一直不停光照，則溫度約為時植物生長速度最快。②若每天提供12小時光照，其余時間黑暗處理，則24小時內植物有機物積累量最大時的溫度約為。例42.綠色植物的呼吸作用會產生二氧化碳，小明猜想：種子的萌發(fā)過程可能也會產生二氧化碳，他設計了如圖的實驗裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進入裝置。（1）A裝置的作用是。（2）如果觀察到現象，則小明的猜想是正確的。（3）請指出D裝置的一個優(yōu)點。（4）實驗一段時間后，小明發(fā)現B外壁發(fā)熱，是因為

。實驗5實驗5蒸騰作用例51.如圖所示，兩個完全相同的錐形瓶中裝入相同溫度、相同質量的水，把甲、乙兩根枝條分別插入錐形瓶中，放在調節(jié)好的天平上，再次調節(jié)天平平衡。整個裝置處于有陽光的環(huán)境下。（1）該實驗可以探究.（2）小寧認為一段時間后，若天平發(fā)生傾斜，就可以得出實驗結論，但老師不贊同小寧的說法。其中的緣由是。（3）小寧改正錯誤后，發(fā)現一段時間后，天平向傾斜。（4）根據此實驗，提示我們移栽植物時應。例52.“水往低處流”，而植物體內卻水往高處走，水上升的動力從何而來？興趣小組同學做了兩個實驗。實驗一：如圖一，將一枝條插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水銀的容器中。不久水銀柱上升。實驗二：如圖二，將同一植物靠近莖的基部切斷，套上一個彎曲的玻璃管，管內裝有水銀。不久，玻璃管內的水增加，水銀柱上升。完成下列問題：(1)實驗一說明；(2)結合兩個實驗，你對水分在植物體內運輸的動力的新認識是。

實驗實驗6生物酶的催化作用例61.小剛同學在學習了酶的知識后了解到酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響。聯系到前面學習的知識，小剛同學又提出了自己的一個猜想：酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響。結合猜想小剛進行了如下探究：【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米的金屬）?！驹O計實驗】取試管4支，編號，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化。編號0.25%淀粉溶液（mL）蒸餾水（mL）0.3%NaCl溶液（mL）溶液（mL）唾液溶液（mL）加入碘液3滴后現象132———變藍色231——1不變藍33—1—1不變藍43——11變藍色【實驗結論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響。根據小剛同學的探究過程回答下列問題：(1)小剛同學提出猜想的依據是：酶是一種，遇到重金屬離子會變性，從而喪失活性。(2)比較上述實驗中的1號和2號試管及觀察到的現象，你可得出的結論是：。(3)在看了小剛的設計及實驗后，同桌的小王認為憑上述實驗還不足以證明小剛的猜想。小王提出應該將實驗中的溶液更換成溶液才更有說服力。如果你也同小王一起探究，你還可以建議小剛作怎樣的更換？。(4)在生活中重金屬鹽類通常也被作為消毒殺菌的藥物來使用，圖示為硝酸銀滴眼液的藥品說明書的一部分，其中有一條注意事項，你能用所學的科學知識解釋：為什么可以用0.9%的生理鹽水來減輕硝酸銀的腐蝕性？（用化學方程式表示）。[功效主治]：本品有殺菌、收斂作用，主要用于預防新生兒膿漏眼。[化學成分]：配方1組分用量/g硝酸鈉11硝酸銀5注射用水加至1000mL[注意事項]：有腐蝕性，點眼后需立即用0.9%無菌生理鹽水沖洗眼結膜囊。(5)隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，重金屬污染越來越嚴重，重金屬中毒事件也越來越常見，因此了解一些必要的急救措施對我們來說很重要。若有人誤食被電鍍廠廢水[含鉻（Cr）、鎳（NaOH）、鎘（Cd）]污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質中你不應該選擇的是。①雞蛋清②鮮豆?jié){③鮮牛奶④糖水例62.專家表示，人在感染新冠病毒時，比較常見的癥狀是發(fā)燒。發(fā)燒時，身體中的酶的活性會降低，從而導致食欲不振。為驗證該說法，小舟配制乳白色蛋白液和“胃蛋白液”（內含胃蛋白酶）備用。已知乳白色蛋白質液中含有不溶于水的物質，該物質可以被“胃蛋白液”催化分解為可溶性的氨基酸（變澄清）。具體實驗方案如下。①利用37℃水浴裝置完成以下實驗。②分別改變水浴溫度為38℃、39℃、40℃、41℃、42℃，重復上述實驗，并記錄現象。(1)結合實驗方案分析，本實驗研究的問題是？(2)本次實驗中滴加1滴稀鹽酸目的是。(3)實驗中先將酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加熱2分鐘，然后將其混合后水浴加熱。其中，先水浴加熱2分鐘的目的是。(4)實驗結果顯示，所有溫度下的乳白色蛋白液都變澄清了。為使不同組的實驗結果出現差異，在不改變溫度設置的前提下，可調整的措施有。實驗實驗7激素調節(jié)例71.腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心理活動，從而影響動物的代謝水平。研究人員用腎上腺素和“心得安”進行了如下實驗?！緦嶒災康摹刻骄俊靶牡冒病焙湍I上腺素對小白鼠代謝水平的影響。【實驗材料】小白鼠若干只，腎上腺素，“心得安”，生理鹽水，注射器，檢測耗氧量的裝置。【實驗步驟】①用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和“心得安”劑。②選出大小、生長狀況相同的小白鼠20只，平均分成4組，A、B、C組小白鼠按表所示注射等量藥劑（用+表示），D組為對照組。組別心得安腎上腺素耗氧量（×103mL）A+1.7B+2.5C++2.1D2.0③將小白鼠分別置入檢測耗氧量的裝置中，將裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄每只小白鼠的耗氧量并求出各組的平均值，結果如表所示。1.研究人員通過來比較“心得安”和腎上腺素對小白鼠代謝水平的影響。2.D組作為對照組應注射。3.實驗表明，“心得安”對動物代謝水平具有（填“促進”“抑制”