《語(yǔ)文園地三》（教學(xué)課件）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步課堂系列（統(tǒng)編版）

學(xué)習(xí)任務(wù)趣味啟航，猜謎導(dǎo)入一聆聽(tīng)兒歌，分享故事四復(fù)習(xí)舊知，探索方法二走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼三學(xué)習(xí)任務(wù)一趣味啟航，猜謎導(dǎo)入趣味啟航，猜謎導(dǎo)入同學(xué)們，在語(yǔ)文的奇妙世界里，藏著許多有趣的知識(shí)和好玩的技能等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天，老師要帶大家走進(jìn)語(yǔ)文園地三，這里就像一個(gè)知識(shí)大寶藏，有能幫我們解決生字難題的神奇方法，有流傳千古的美妙古詩(shī)，還有充滿趣味的兒歌。大家是不是已經(jīng)迫不及待啦？那就讓我們一起開(kāi)啟今天的探索之旅，看看能在這個(gè)園地里收獲哪些驚喜吧！趣味啟航，猜謎導(dǎo)入老師不說(shuō)話，肚里學(xué)問(wèn)大。有字不認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)教它。音序查字法學(xué)習(xí)任務(wù)二復(fù)習(xí)舊知，探索方法復(fù)習(xí)舊知，探索方法ABCDEFGabcdefgHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz漢語(yǔ)拼音字母表復(fù)習(xí)舊知，探索方法我們?cè)谧值渲性趺床榈健癱hu”字呢？復(fù)習(xí)舊知，探索方法從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母“C”。復(fù)習(xí)舊知，探索方法在“C”下面找到“chu”和對(duì)應(yīng)的正文頁(yè)碼。復(fù)習(xí)舊知，探索方法翻到正文第64頁(yè)，找到“chu”，然后按照聲調(diào)順序找到二聲，就能查到“廚”字了。復(fù)習(xí)舊知，探索方法音序查字法口訣音序查字要記牢，先把首個(gè)字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁(yè)。復(fù)習(xí)舊知，探索方法用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。母頁(yè)全止斤寸丁千元復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：zhǐ筆畫：4畫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：停止

禁止

勸止

復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：jīn筆畫：4畫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：公斤

千斤

斤兩

復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：cùn筆畫：3畫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：尺寸

方寸

寸土

復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：dīng筆畫：2畫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：丁香

園丁

家丁

復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：qiān筆畫：3畫結(jié)構(gòu)：上下組詞：千萬(wàn)

秋千

千金

復(fù)習(xí)舊知，探索方法拼音：yuán筆畫：4畫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：?jiǎn)卧?/p>

元首

元旦

學(xué)習(xí)任務(wù)三走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼贈(zèng)汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。聽(tīng)的時(shí)候注意詩(shī)中韻母為后鼻音的生字的讀音，看看你能不能讀準(zhǔn)。走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼自讀要求：大家試著自己逐句讀一讀古詩(shī)，把它讀通順、讀流利。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音哦。走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼李白李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省秦安縣），出生于蜀郡綿州昌隆縣（一說(shuō)出生于西域碎葉）。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多為醉時(shí)寫就，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼古詩(shī)大意：李白乘坐小船將要遠(yuǎn)行，忽然聽(tīng)見(jiàn)岸上傳來(lái)踏歌之聲。即使桃花潭潭水深至千尺，也比不上汪倫送我的情意。走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼這里說(shuō)桃花潭水有一千尺深，是真的有這么深嗎？這是一種夸張的說(shuō)法，是為了突出汪倫對(duì)李白的感情比這千尺深的水還要深。走進(jìn)古詩(shī)，感受情誼全班交流：同學(xué)們，這是一首送別詩(shī)，當(dāng)我們的朋友要離開(kāi)的時(shí)候，我們會(huì)是什么心情呢？學(xué)習(xí)任務(wù)四聆聽(tīng)兒歌，分享故事聆聽(tīng)兒歌，分享故事同學(xué)們，我們感受了李白和汪倫之間深厚的友情，那在我們的生活中，也有很多好朋友。你們平時(shí)和哪些朋友關(guān)系好呢？除此之外，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好？現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的兒歌——《誰(shuí)和誰(shuí)好》。聆聽(tīng)兒歌，分享故事聽(tīng)讀兒歌：請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊跟著小聲讀，努力將兒歌讀通順。聆聽(tīng)兒歌，分享故事自讀要求：大聲讀一讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同桌或者舉手問(wèn)老師。聆聽(tīng)兒歌，分享故事全班交流：兒歌中，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友呢？大家再讀一遍兒歌，找一找答案。聆聽(tīng)兒歌，分享故事全班交流：那這些朋友為什么這么要好呢？答案就在兒歌中，我們一起再來(lái)讀一讀吧！聆聽(tīng)兒歌，分享故事全班交流：同學(xué)們，除了兒歌里寫的，在我們身邊還有很多‘誰(shuí)和誰(shuí)好’的例子，大家想一想，仿照兒歌的形式說(shuō)一說(shuō)。聆聽(tīng)兒歌，分享故事同學(xué)們，今天的語(yǔ)文園地之旅就要結(jié)束啦！在這堂課上，我們學(xué)會(huì)了用音序查字法查字典，以后再遇到不認(rèn)識(shí)的字，就可以自己解決啦；我們還走進(jìn)了古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，感受到了古人之間真摯的友情；也在兒歌《誰(shuí)和誰(shuí)好》