《我愛你漢字》課件

我愛你，漢字第一課時第二課時第三課時第四課時2.照樣子，給廣告詞“挑刺”。某補品廣告：鈣不能缺“鈣”改為“概”（1）某服裝廣告詞：衣衣不舍

“

衣衣

?”改為“

依依

?”衣衣依依

1.這部分共（

5

）篇閱讀材料。5（2）某蚊香廣告詞：默默無蚊

“

蚊

?”改為“

聞

?”（3）某洗衣機廣告詞：閑妻良母

“

閑

?”改為“

賢

?”蚊

聞

閑

賢

3.人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作（

A

）。A.甲骨文B.金文C.隸書D.小篆A4.書寫研究報告一般要包含哪四個方面？（

B

）①有一個標題

②研究的困難③研究的內(nèi)容和方法

④研究的結(jié)果⑤研究的時長

⑥研究的目的B⑦研究投入的人力、物力A.①②③④B.①③④⑥C.①⑤⑥⑦D.①②⑤⑥任務(wù)：我是漢字研究員第一課時開展?jié)h字研究活動了解活動任務(wù)1.圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開展簡單的研究。2.圍繞生活中用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。寫一份簡單的研究報告默讀“閱讀材料”，邊讀邊思考：材料介紹了漢字哪些方面的歷史？通過什么方式呈現(xiàn)了漢字書法藝術(shù)？為什么要調(diào)查不規(guī)范漢字的使用情況？選擇研究內(nèi)容

既可以研究某些字的演變過程，也可以研究某一種字的特點。

可以研究甲骨文的造字特點?？梢匝芯坎煌L格的書法藝術(shù)或某種字體的書法藝術(shù)。可以調(diào)查同學的作業(yè)本、班級圖書角的書籍報刊、學校的宣傳欄、街頭的招牌廣告等。3.圍繞其他自己感興趣的內(nèi)容展開研究，如漢字造字的規(guī)律、漢字簡化的歷史、漢字與色彩的關(guān)系、漢字中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化。2.由插圖、“閱讀材料”延伸出去，圍繞漢字篆刻藝術(shù)、漢字剪紙藝術(shù)、漢字字體的演變等方面內(nèi)容展開研究。1.就“漢字真有趣”活動中感興趣的內(nèi)容、不明白的問題繼續(xù)開展研究，如形聲字的演變過程、字謎的由來?？蛇x內(nèi)容一結(jié)合“活動建議”，調(diào)查同學的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報刊，或是調(diào)查校園公告欄，街頭的各類電子屏，鄉(xiāng)村的橫幅、標語或宣傳欄?？蛇x內(nèi)容二根據(jù)自己初步確定的研究內(nèi)容，與同學組成四人小組，為后面的研究作準備。讀一讀《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，下面我們以這篇研究報告為例，看看要如何開展研究吧！學習研究方法研究問題發(fā)現(xiàn)問題形成結(jié)論確定一個需要研究的問題開展研究的基本步驟及注意事項：根據(jù)研究的需要搜集資料或作調(diào)查對搜集到的資料或調(diào)查到的情況進行整理、分析形成關(guān)于這個問題的結(jié)論，研究結(jié)論應(yīng)在認真分析相關(guān)材料的基礎(chǔ)上形成，不能有想象和夸張的成分知道了完成研究報告需要經(jīng)歷的大致流程后，各小組一起來制訂活動計劃吧！（包括活動時間、活動內(nèi)容、活動過程、參與人員及分工等要點）制訂活動計劃

要組成小組開展活動，活動前充分考慮可能出現(xiàn)的問題，做好相應(yīng)的預(yù)案。注意事項調(diào)查學校、社會用字不規(guī)范的情況：

調(diào)查前要想好調(diào)查哪些人、哪些學科的作業(yè)本；

作業(yè)本上的哪些字屬于不規(guī)范用字；

調(diào)查結(jié)果怎樣記錄；

如何應(yīng)付不同意調(diào)查的情況；……調(diào)查同學作業(yè)本上不規(guī)范用字的情況：

圍繞漢字歷史等內(nèi)容展開的研究，主要活動方式是搜集資料，在上次的活動中我們都用過什么方法搜集資料？搜集資料的步驟是什么？查找圖書網(wǎng)絡(luò)搜索請教別人學習搜集資料漢字歷史和漢字書法包含的內(nèi)容很多，我們可以選擇一個方面搜集資料；可以查找一些專業(yè)書籍，從中獲得所需資料；也可以到政府相關(guān)部門的官方網(wǎng)站，查找相關(guān)的權(quán)威數(shù)據(jù)。注意事項圍繞漢字的規(guī)范使用進行研究，主要的活動方式是實踐調(diào)查。下面我們一起來交流：在調(diào)查同學作業(yè)本時，怎樣發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字？學習作調(diào)查下面我們一起來交流：在對學校、社會用字不規(guī)范情況進行調(diào)查時，遇到困難該如何處理？準備外出調(diào)查的小組需要注意：注意安全，在家長的帶領(lǐng)下結(jié)伴外出。分工合作，帶上手機、照相機等設(shè)備拍照記錄。恭喜你完成準備，課下大家根據(jù)準備展開研究活動吧！我愛你，漢字第二課時語文五年級下冊撰寫漢字研究報告以《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》為例，說一說：研究報告包括哪些內(nèi)容？學習撰寫報告問題的提出研究方法資料整理研究結(jié)論描述自己想要研究的問題，以及研究這個問題的目的、意義等描述此項研究用到的主要方法呈現(xiàn)經(jīng)過篩選、梳理后的資料描述經(jīng)過分析后得出的結(jié)論問題的提出研究方法資料整理研究結(jié)論必不可少必不可少視情況而定必不可少注意事項2.研究報告的語言特點：一般用說明性的文字來陳述，避免用抒情性的文字。1.注意研究報告的呈現(xiàn)方式，在描述方法、結(jié)論時，可以梳理出若干個點，還可以根據(jù)需要插入表格、圖示，令讀者一目了然。3.整理資料時，要特別注意篩選和歸類。4.要注意“問題的提出”和“結(jié)論”兩部分的緊密關(guān)聯(lián)，在語言表述上盡量做到前后呼應(yīng)。篩選：對于內(nèi)容賞有沖突的資料，可根據(jù)出處的權(quán)威性進行篩選，一般來說，專業(yè)書籍或正規(guī)網(wǎng)站上的資料更加權(quán)威。歸類：對于同一類型的資料，可根據(jù)需要進行歸類，如按照時間先后的順序歸類。按照研究報告的框架，整理搜集到的資料和調(diào)查到的情況。下面請同學們根據(jù)自己搜集的資料或調(diào)查的情況，寫簡單的研究性報告吧！撰寫報告我愛你，漢字第三課時語文五年級下冊為了了解其他同學研究的問題、開展的活動，學習其他同學研究報告的寫法，我們現(xiàn)在需要進行展示活動。展示的形式可以多樣化，如布置一個展覽或舉辦一場匯報會。展示報告開展研究報告展覽選擇一個集中的時間，每個小組一個展臺，展出所有同學的研究報告，以及重要的文獻資料、調(diào)查記錄，還有活動期間的一些照片。小組或小組推選出一位同學進行現(xiàn)場匯報，報告就某一個問題研究的結(jié)論，研究類似問題的小組或個人可以針對報告的內(nèi)容發(fā)表觀點、評價互動。舉辦研究報告匯報會展示的時候，聽眾可以對展示的內(nèi)容作補充或發(fā)表不同的意見；展示者也要適當解答一下聽眾的疑問。展示完成了，請大家從研究報告的內(nèi)容、格式、語言等方面展開自評、互評，然后完善自己的研究報告。交流、完善報告我愛你，漢字第四課時語文五年級下冊上節(jié)課，通過交流和評價，大家都完善了自己的報告，下面在組內(nèi)評議，推選出一篇優(yōu)秀的研究報告，以備課下把它們張貼在教室宣傳欄進行展示。推選優(yōu)秀報告回顧這一階段開展活動的過程，我們一起來交流自己的收獲吧！總結(jié)評價綜合性學習活動的能力方面：學到了哪些搜集資料、調(diào)查的方法？掌握了哪些開展研究、轉(zhuǎn)寫報告的要領(lǐng)？有哪些小組活動的心得？學到了哪些展示交流的方式？漢字方面：了解到了哪些漢字的歷史和文化？感受到了漢字哪些方面的趣味？了解到了哪些用字不規(guī)范的情況？下面請大家結(jié)合“活動參與互評表”互評在活動中參與的情況。項目評價標準同學評價小組活動積極參與小組活動，和同學密切配合☆☆☆搜集、撰寫樂于使用學到的方法搜集資料、撰寫研究報告☆☆☆展示交流積極進行展示交流，與其他同學互動良好☆☆☆活動參與互評表

老師結(jié)合“成長記錄評價表”評價同學們在活動中參與的情況。項目評價標準教師評價活動計劃要點齊全，時間、分工安排明確☆☆☆搜集資料、調(diào)查的結(jié)果資料豐富，與研究內(nèi)容關(guān)系密切；調(diào)查記錄清晰，內(nèi)容翔實☆☆☆研究報告格式正確，闡述清楚，分析得當，語言嚴謹☆☆☆成長記錄評價表√√√√√√不要。戴，掛。另外。漢字從甲骨文至今已有三四千年的歷史。在其演變過程中，以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書這五種