小學(xué)開學(xué)第一課思政教育

小學(xué)開學(xué)第一課思政教育演講人：日期:目錄02愛國(guó)主義啟蒙教育01思政教育核心定位03校園行為規(guī)范培養(yǎng)04安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng)化05心理健康引導(dǎo)策略06家校協(xié)同育人機(jī)制01PART思政教育核心定位通過課程讓學(xué)生理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的人生價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，形成良好的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。公民道德教育培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。愛國(guó)主義教育010302課程目標(biāo)與價(jià)值導(dǎo)向讓學(xué)生了解和遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念和法律意識(shí)。法治意識(shí)培養(yǎng)04小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)適配采用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從形象事物中領(lǐng)悟道理。形象化認(rèn)知逐步引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提高辨別是非的能力。通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受思政教育的內(nèi)涵和要求。感性認(rèn)知到理性認(rèn)知的過渡結(jié)合學(xué)生的日常生活實(shí)際，讓思政教育更加貼近學(xué)生、深入人心。貼近生活實(shí)際01020403注重實(shí)踐體驗(yàn)開學(xué)首課實(shí)施要求精心備課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和效果。創(chuàng)新教學(xué)方式采用多種教學(xué)方式和方法，如講解、互動(dòng)、討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。營(yíng)造教育氛圍通過環(huán)境布置、音樂烘托等方式，營(yíng)造濃厚的思政教育氛圍，感染學(xué)生的情感。注重后續(xù)跟進(jìn)開學(xué)第一課只是思政教育的起點(diǎn)，教師應(yīng)注重后續(xù)的教育和引導(dǎo)，確保思政教育的連續(xù)性和有效性。02PART愛國(guó)主義啟蒙教育升旗時(shí)肅立、脫帽、行注目禮升旗儀式是學(xué)生接受愛國(guó)主義教育的重要環(huán)節(jié)，必須遵守嚴(yán)格的規(guī)范。在升旗時(shí)，學(xué)生應(yīng)肅立、脫帽、行注目禮，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、情感真摯唱國(guó)歌是升旗儀式的重要組成部分，學(xué)生應(yīng)當(dāng)用洪亮的聲音、真摯的情感來演唱，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和敬意。儀式結(jié)束后有序離場(chǎng)升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)有秩序地離場(chǎng)，不能隨意走動(dòng)或打鬧，以保持儀式的莊嚴(yán)和神圣。升旗儀式規(guī)范教育愛國(guó)故事分享會(huì)講述愛國(guó)英雄事跡引導(dǎo)學(xué)生討論和思考分享身邊愛國(guó)事例通過講述歷史上的愛國(guó)英雄事跡，讓學(xué)生感受到愛國(guó)的偉大和崇高，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。鼓勵(lì)學(xué)生分享身邊的愛國(guó)事例，如身邊的好人好事、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛國(guó)不僅體現(xiàn)在大事上，也體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行為中。在分享愛國(guó)故事的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，讓學(xué)生深入思考什么是愛國(guó)、如何愛國(guó)等問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。123國(guó)旗徽章互動(dòng)環(huán)節(jié)佩戴國(guó)旗徽章的意義向?qū)W生介紹佩戴國(guó)旗徽章的意義，讓學(xué)生了解到國(guó)旗徽章是國(guó)家的象征，佩戴它代表著對(duì)祖國(guó)的熱愛和尊重。正確佩戴國(guó)旗徽章的方法教授學(xué)生正確佩戴國(guó)旗徽章的方法，包括徽章的佩戴位置、佩戴方式等，讓學(xué)生能夠正確佩戴徽章并展示出良好的精神風(fēng)貌?；照碌木S護(hù)和管理教育學(xué)生妥善保管國(guó)旗徽章，不得隨意丟棄或污損，要保持徽章的整潔和尊嚴(yán)，體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的尊重和愛護(hù)。03PART校園行為規(guī)范培養(yǎng)教育學(xué)生在校園內(nèi)外見到老師要主動(dòng)問好，與同學(xué)相處時(shí)要用禮貌用語。尊敬師長(zhǎng)倡導(dǎo)學(xué)生遵守公共秩序，如排隊(duì)等候、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩等。文明行為要求學(xué)生穿著整潔、得體，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持書包、課桌的整潔。儀表整潔日常禮儀示范教學(xué)課堂紀(jì)律明確要求遵守紀(jì)律強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上要聽從老師的指揮，遵守課堂紀(jì)律，不隨意講話、走動(dòng)。01認(rèn)真聽講教育學(xué)生要專心聽講，積極參與課堂討論，不做與課堂無關(guān)的事情。02獨(dú)立思考鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的發(fā)言。03集體活動(dòng)參與準(zhǔn)則積極參與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出等。01教育學(xué)生在集體活動(dòng)中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光。02遵守規(guī)則要求學(xué)生遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，做到公平、公正，不耍賴、不作弊。03團(tuán)隊(duì)協(xié)作04PART安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng)化遵守交通信號(hào)燈過馬路時(shí)走人行橫道，不在馬路上追逐打鬧。安全過馬路乘坐交通工具安全乘坐公交車、地鐵等公共交通工具時(shí)排隊(duì)上下車，不在車廂內(nèi)嬉戲打鬧。認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵循紅燈停、綠燈行的原則。交通安全基本規(guī)則校園安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別了解什么是校園欺凌，如何辨別和應(yīng)對(duì)欺凌行為。識(shí)別欺凌行為注意食品衛(wèi)生，不食用過期、變質(zhì)或不潔的食物。食品安全意識(shí)了解校園設(shè)施的使用方法，不攀爬圍墻、欄桿等危險(xiǎn)物體。校園設(shè)施安全應(yīng)急演練預(yù)案學(xué)習(xí)地震避險(xiǎn)知識(shí)熟悉火災(zāi)逃生路線，掌握正確的逃生姿勢(shì)和自救方法。急救知識(shí)學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生演練了解地震避險(xiǎn)常識(shí)，掌握在地震中保護(hù)自己的方法。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。05PART心理健康引導(dǎo)策略情緒管理趣味游戲猜情緒游戲通過展示各種情緒的表情卡片，讓孩子們猜測(cè)是哪種情緒，并引導(dǎo)他們討論如何正確表達(dá)和處理這些情緒。情緒繪畫情緒調(diào)節(jié)小技巧讓孩子們用繪畫的方式表達(dá)自己的情緒，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)分享自己的作品，提高情緒識(shí)別和表達(dá)能力。教授孩子們一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒。123分組進(jìn)行拼圖游戲，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中體驗(yàn)到合作的樂趣，并鍛煉他們的協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)活動(dòng)拼圖游戲組織接力比賽，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相支持、鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。接力游戲讓孩子們分組完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作手抄報(bào)、排練小節(jié)目等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自我認(rèn)知成長(zhǎng)樹成長(zhǎng)樹繪制目標(biāo)設(shè)定與實(shí)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)分析引導(dǎo)孩子們繪制自己的成長(zhǎng)樹，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)樹上標(biāo)注自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_看待自己的不足，以及如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)樹上設(shè)定自己的目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。06PART家校協(xié)同育人機(jī)制家長(zhǎng)會(huì)教育理念傳達(dá)傳遞正確教育觀念通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞正確的教育觀念，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，促進(jìn)家校共育。01介紹教育方法和策略向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)的教育方法和策略，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，提高教育效果。02增強(qiáng)家長(zhǎng)教育意識(shí)通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)更加了解孩子在校表現(xiàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注和意識(shí)。03家校溝通平臺(tái)建立建立及時(shí)的家校溝通平臺(tái)，方便家長(zhǎng)了解孩子在校情況，及時(shí)與老師溝通交流，解決孩子出現(xiàn)的問題。及時(shí)反饋孩子情況建立多種溝通渠道，如電話、微信、家長(zhǎng)會(huì)等，方便家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)獲取孩子在校信息。搭建多種溝通渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間的交流和分享，建立家長(zhǎng)委員會(huì)等組織形式，促進(jìn)家校之間的溝通與合作。促進(jìn)家長(zhǎng)間交流注重孩子品德培養(yǎng)關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和