2025屆湖南省岳陽市高三下學(xué)期考情信息卷（一）歷史試題（含答案）

岳陽市2025屆高三信息卷歷史本試卷共10頁，23道題，滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、考號和姓名填寫在答題卡指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)的標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。一、選擇題（3分x16＝48分）1．史籍中的“秦夏”原指“西方之秦”。商鞅變法之后，過去以華夏正統(tǒng)自居的禮樂舊邦，不能同新近崛起的“秦夏”相抗衡，秦人更將此“夏”解釋成為“華夏”?！扒叵摹贬屃x之變A.緣于顛覆周代基本制度B.旨在構(gòu)建集權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)C.催生了華夏認(rèn)同的觀念D.伴隨中原文化向東擴展2．下表反映了漢高祖至漢元帝時期郡、國二千石官吏的出身情況（單位：人）。這種變化高祖惠帝呂后文帝景帝武帝多帝宣帝元帝a1004344b1123278353a/a+b1/170/20/74/123/64/94/7（a：歷任縣、道的長吏升為郡、國二千石官吏的人數(shù)；b：只擔(dān)任過中央文、武官后調(diào)任郡、國二千石官吏的人數(shù)）A.加速了社會階層間的流動B.推進地方治理的專業(yè)化發(fā)展C.為世家大族崛起提供契機D.源于人才選拔制度的多樣化3．曹魏時期，尚書臺脫離少府獨立為外朝機構(gòu)，尚書令的權(quán)勢日益擴大，于是又設(shè)中書令，杜佑對此評價：“魏置中書省，有監(jiān)、令。遂掌機衡之任，而尚書之權(quán)漸減矣！”這一變化A.實踐了因事設(shè)官的原則B.表明了國家治理體系的健全C.反映了君權(quán)的逐漸弱化D.體現(xiàn)了中樞機構(gòu)的權(quán)力制衡4．隋朝始設(shè)義倉，倉糧主要來自百姓捐助；唐代延續(xù)，“歲不登，則以賑民；或貸為種，至秋而償”。至玄宗天寶年間，命將義倉糧和正租一樣輸入京城；唐憲宗時重建義倉，“天下州府，每年所稅地子數(shù)內(nèi)，宜十分取二分，均充常平倉及義倉”。義倉的發(fā)展變化表明A.義倉的民間救荒功能弱化B.糧食倉儲體系得到完善C.義倉保障了糧食價格穩(wěn)定D.民間救助成為救濟主流5．開鑿于西夏中晚期的榆林窟第3窟，繪有五十一面千手觀音變。在觀音像的左右對稱畫有《犁耕圖》《踏碓圖》《釀酒圖》《鍛鐵圖》。此外，還有《行旅圖》和鍬、鎬、鋤、犁、耙、斧、鋸、鎊、剪、尺、規(guī)等。這一現(xiàn)象能夠折射出A.民族交融的時代特色B.三教合一潮流盛行C.農(nóng)耕經(jīng)濟出現(xiàn)了轉(zhuǎn)型D.契丹族封建化進程6．清代政務(wù)的處理有一明一暗兩條渠道，明的是指官員將題本、奏本遞送至通政司，由其轉(zhuǎn)交內(nèi)閣，內(nèi)閣票擬后呈送皇帝裁決；暗的是指臣僚將奏折直接遞呈皇帝，皇帝御覽親批后發(fā)回奏折人。這意味著清代A.中樞機構(gòu)運作更趨合理B.權(quán)力分配體制發(fā)生變化C.官僚政治發(fā)展更加完善D.政務(wù)處理效率有所提升7．下表為清朝前期與后期財政收入結(jié)構(gòu)表（注：厘金是在商品運輸途中抽取的捐稅）這體現(xiàn)出時間田賦鹽稅關(guān)稅厘金雜稅總計歲入萬兩比重歲入萬兩比重歲入萬兩比重歲入萬兩比重歲入萬兩比重歲入萬兩比重1766398671.857410.45409.4004498.155491001903354633.8125011.9304229229821.93563.410492100A.傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)瓦解B.晚清財稅體制轉(zhuǎn)型C.政府財政危機加強D.西方勢力操控稅收8．下圖《你看，我全身統(tǒng)統(tǒng)是國貨》刊載于1915年第2期《國貨月報》。據(jù)此可知，當(dāng)時A.西方商品加速向中國傾銷B.新文化運動助推國貨發(fā)展C.民眾消費意識受時局影響D.中華民族意識已全面覺醒9．抗戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)和美國向中國提供了飛機1300多架，火炮1800多門，汽車2200多輛以及其他各種武器彈藥；截至1945年9月，中國政府使用英國信用貸款8055406英鎊；使用蘇聯(lián)易貨貸款173175810.36美元；使用美國易貨貸款176299386.04美元。這A.增強了中國對外貿(mào)易競爭力B.表明了中國戰(zhàn)場的重要地位C.決定了抗日戰(zhàn)爭的最終走向D.奠定了反法西斯同盟的基礎(chǔ)10.1948年至1950年間，北方老解放區(qū)干部大量外調(diào)，形成了一個龐大的南下干部群體。據(jù)統(tǒng)計，南下干部有十余萬人，加上留駐南方的部隊以及隨遷的干部家屬，總?cè)藬?shù)接近千萬。這一人口遷移運動在中國近現(xiàn)代移民史上占據(jù)著十分特殊的地位。這種“特殊”地位主要是因其A.文化交流范圍廣B.遷移人數(shù)規(guī)模大C.經(jīng)濟恢復(fù)成效高D.政治建設(shè)貢獻大11.20世紀(jì)80年代初，一部分返城的年輕人，一時找不到工作，被稱為“待業(yè)青年”。下文是1982年11月15日《人民日報》刊載的一篇名為《他不是待業(yè)青年》的短詩（節(jié)選）。這反映了當(dāng)時中國A.個體經(jīng)濟就業(yè)成為趨勢B.多種所有制共同發(fā)展C.民眾就業(yè)觀念日新月異D.社會經(jīng)濟活力的顯現(xiàn)12．庫斯科西北處的莫雷梯田是一個實驗性農(nóng)業(yè)培育基地，印加人在石灰?guī)r高原上開鑿了3個47-84米不等深度的圓錐形凹地梯田，每個梯田復(fù)制了帝國不同生態(tài)區(qū)的氣候環(huán)境，以幫助印加進行農(nóng)業(yè)栽培實驗。由此可知，印加梯田A.促進農(nóng)作物品種多樣化B.破壞美洲自然環(huán)境C.生產(chǎn)主要農(nóng)作物是玉米D.增加了土壤侵蝕性13．閱讀下表：“17世紀(jì)以來英國的關(guān)稅與經(jīng)濟政策”。下述政策時間關(guān)稅與經(jīng)濟政策17世紀(jì)禁止羊毛出口，同時提高法國、荷蘭紡織品進口稅18世紀(jì)初先后取消了包括毛織品在內(nèi)的100多種出口貨物關(guān)稅，并給予本國商品出口獎金18世紀(jì)中期進一步提高進口關(guān)稅A.為工業(yè)革命準(zhǔn)備了充足的條件B.拓展了政府財政收入的渠道C.鞏固并擴大了海內(nèi)外商品市場D.鞏固了“世界工廠”的地位14.1931年，德奧訂立關(guān)稅同盟，規(guī)定兩國之間取消關(guān)稅邊界，遭到英、法、意等國的強烈反對。1932年，英國召集它的殖民地和自治領(lǐng)簽訂了《帝國特惠協(xié)定》，宣布在英帝國各成員國之間，實行“帝國特惠制”，遭到美國的強烈反對。這些現(xiàn)象A.加劇了國際緊張局勢B.開啟了國家干預(yù)經(jīng)濟先河C.沖擊了美國霸權(quán)地位D.打擊了貿(mào)易保護主義行為15.1974年，美國與沙特簽署“石油美元”協(xié)議，形成了石油-美元-美債的有機組合。2007年，俄羅斯在圣彼得堡成立了以盧布為計價單位的石油交易所；2008年5月，伊朗提出徹底“去美元化”，歐盟對伊石油交易用歐元結(jié)算；日本近年來也在中東推銷以日元為計算方式的日本國債。據(jù)此可推知A.美元的霸權(quán)地位已經(jīng)喪失B.政治多極化趨勢有所發(fā)展C.美國與其盟友的關(guān)系惡化D.能源危機改變了大國關(guān)系16．新的通信媒體已經(jīng)將世界聯(lián)系在了一起并推動了全球文化的融合，批評家有時將全球文化的均質(zhì)化說成是世界的“美國化”或者“麥當(dāng)勞化”。但阿根廷的政治和文化偶像伊娃·庇隆的形象在世界尤其是美洲不斷出現(xiàn)，以她為素材的電影、音樂劇風(fēng)靡歐美。這說明了A.文化行為的分享和施加是雙向的B.美國輸出文化沖擊了文化多樣性C.經(jīng)濟全球化增強各國經(jīng)濟依存度D.社會信息化成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流二、非選擇題（52分）17．中華文明之生成既非一日之功，也非一成不變。在比較的視野和世界文明的大格局中，考演化之路徑，察歷史之創(chuàng)造。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料何以中國？“中國”概念的變化，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。它由最初標(biāo)桿豎旗以示居處方位的中心概念-“余其宅茲中國”（銘文見于西周早期青銅器何尊），逐漸發(fā)展到文化和權(quán)力疊加的輻射概念-“溥天之下，莫非王土”，進而再到愈益清晰化的政區(qū)地理界分的民族國家疆域概念。有學(xué)者研究推測，早在陶寺文化就已經(jīng)有了地中的觀念。約鑄于西周中晚期的遂公盨（又名豳公盨）銘文有“天命禹敷土（劃分土地），隨山浚川”等記載。生于斯，長于斯，共同的歷史記憶奠基了一個民族的文化認(rèn)同與歷史認(rèn)同。章太炎說：“國之有史久遠，則亡滅之難。”錢穆說：“斷斷無一國之人相率鄙棄其一國之史，而其國其族猶可以長存于天地之間者?！薄坝鋰駥矣猩詈裰異矍?，必先使其國民對國家已往歷史有深厚的認(rèn)識?！?據(jù)錢穆《國史大綱》等整理（1）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，解讀何尊發(fā)現(xiàn)的意義，概括禹的歷史功績。（8分）（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，從章太炎“國之有史久遠，則亡滅之難”的認(rèn)識入手，例舉人類文明演進的相關(guān)史實，以“共同的歷史記憶”為主題，寫一篇歷史小論文。（要求：自擬標(biāo)題，史實例舉充分，觀點陳述正確，結(jié)論合理）（12分）18．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料有同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時，對某AI平臺提出要求：“請用數(shù)據(jù)對比的方式，列表說明1940年代-2020年代四川教育發(fā)展的情況。”AI做出如下回復(fù)：時期指標(biāo)1940年代（解放前）1950-1980年代（初步建設(shè)期）1990-2010年代（改革開放深化期)2010-2020年代（高質(zhì)量發(fā)展期）學(xué)校數(shù)量普通高校僅10所（1949年）中等師范學(xué)校110所（1985年)-各級各類學(xué)校2.5萬所，普通高校126所（2019年）在校生規(guī)模（萬人)小學(xué)生推測低于50，普通高校在校生0.9（1949年)小學(xué)生300（1952年）高中不足10（1981年），大學(xué)生14（1989年）-小學(xué)生555.8，初中生273.7，高中生139.8，普通本?？?66.2萬，研究生12.2萬（2019年）教育普及率文盲率80％（推測）文盲率39.96％（1964年）94％的縣普及初等教育（1990年）學(xué)前教育毛入園率84.64％，小學(xué)入學(xué)率99.92％，高等教育毛入學(xué)率45.4％（2019年）學(xué)歷結(jié)構(gòu)（每10萬人）-大學(xué)及以上284人（1964年）大學(xué)及以上6675人（1990年）初中文化31,443人，高中文化13,301人，大學(xué)及以上13，267人（2020年）請在現(xiàn)有表格下面增加一行，明確指出新增行的“指標(biāo)”，說明增加的理由，然后就表格部分或整體信息提出一個觀點，并簡要評述。（要求：指標(biāo)簡明，理由符合邏輯，觀點明確，評述史論結(jié)合）19．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料某校舉辦的一場歷史專題辯論賽中，正方的立論如下表所示。正方立論依據(jù)1：史家論斷若干人者心理之動進稍易其軌，而全部歷史可以改觀。-梁啟超世界歷史就是人類在這個世界上所取得的種種成就的歷史，實質(zhì)上也就是在世界上活動的偉人的歷史。-【英】托馬斯·卡萊爾依據(jù)2：史事克倫威爾、華盛頓、拿破侖等諸多歷史人物在歷史發(fā)展中發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。請你運用歷史知識，為反方擬定立論觀點并提供立論依據(jù)。（要求：觀點正確，依據(jù)充分。）岳陽市2025屆高三信息卷歷史學(xué)科答案與評分細(xì)則一、選擇題題號12345678910答案BBDAABBCBD題號111213141516答案DACABA二、非選擇題17．（20分）（1）意義：最早記載“中國”一詞的實物見證；研究“何以中國”的重要史料。（4分）大禹貢獻：大禹治水（2分），建立夏朝（2分）。（2）層次一：無標(biāo)題或標(biāo)題指向不明確；史實缺失或過于單一；觀點缺失或過于單一；結(jié)論缺失或不明確。層次二：標(biāo)題指向較恰當(dāng)明確；史實例舉較充分；觀點較明晰或較全面；結(jié)論較合理；層次三：標(biāo)題指向恰當(dāng)明確；史實例舉充分；觀點正確全面；結(jié)論合理。說明：論述應(yīng)站在文明連續(xù)性和共同歷史記憶對于文化認(rèn)同重要性的角度。18．示例1：指標(biāo)：教師數(shù)量（教育經(jīng)費投入、教育設(shè)施面積、教育信息化程度、職業(yè)教育占比等）（2分）理由：表格現(xiàn)有學(xué)校數(shù)量、在校生規(guī)模等，按此邏輯，教師數(shù)量可以是成為指標(biāo)。在教育發(fā)展的要素中，教師數(shù)量是重要因素，理應(yīng)關(guān)注。在四川教育發(fā)展中，教師數(shù)量應(yīng)該有明顯變化。（4分）觀點：新中國建立以來，四川教育發(fā)展成就顯著。（2分）評述：新中國建立以來，黨和國家高度重視并大力發(fā)展教育事業(yè)，四川也不例外。得益于本省政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)的發(fā)展成就的推動和政策、法規(guī)、資金、技術(shù)等支持保障，四川教育獲得長足發(fā)展。四川教育發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)校數(shù)量的增加，辦學(xué)層次的豐富，在校生規(guī)模和畢業(yè)人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，教育普及率的提升等各個方面。在改革開放以來，尤其是新時代以來，四川教育事業(yè)發(fā)展突飛猛進。四川教育事業(yè)的發(fā)展后，反過來又會推動四川各項事業(yè)的進步，為我國的社會主義建設(shè)做出突出貢獻。（8分，要求從原因、成就、影響三個方面展開評述）示例2：指標(biāo)：教育經(jīng)費投入（教師數(shù)量、教育設(shè)施面積、教育信息化程度、職業(yè)教育占比等）（2分）理由：表格現(xiàn)有學(xué)校數(shù)量、在校生規(guī)模、教育普及率等，按此邏輯，教育經(jīng)費可以是成為指標(biāo)。在教育發(fā)展的要素中，教育經(jīng)費是重要因素，理應(yīng)關(guān)注。（4分）觀點：新時代以來，四川教育發(fā)展突飛猛進。（2分）評述：新時代以來，黨和國家高度重視發(fā)展教育事業(yè)，四川也不例外。黨的十八大以來，四川在政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)方面取得了巨大成就，助推了四川教育事業(yè)的突飛猛進。新時代四川教育發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)校數(shù)量、辦學(xué)層次、在校生規(guī)模、畢業(yè)人數(shù)、教師隊伍、教育普及率、學(xué)歷層次等指標(biāo)上都取得了令人鼓舞的成績。新時代四川教育事業(yè)發(fā)展后，反過來又會推動其他事業(yè)的進步，為我國的社會主義建設(shè)事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興做出突出貢獻。（8分，要求從原因、成就、影響三個方面展開評述）示例3：指標(biāo)：教育信息化程度（教師數(shù)量、教育經(jīng)費投入、教育設(shè)施面積、職業(yè)教育占比等）（2分）理由：表格現(xiàn)有學(xué)校數(shù)量、在校生規(guī)模等，按此邏