湖南省長沙市2025年八年級下學(xué)期語文期末試題及答案

八年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用（共20分）1．文字是一種特殊的符號，不僅能記錄信息，還能傳承文化。下列選項中字形和加點(diǎn)字字音完全正確的一項是（）A．大部分形聲字讀音可以根據(jù)聲旁確定，例如：緬懷（miǎn）、誣篾（miè）、寒噤（jìn）。B．我們很容易讀錯有些生字，如：推搡（sǎng）、汩汩（gǔ）、矗（zhù）立、拾級（shí）。C．注意成語中的一些特殊字形，如不要將“不修邊幅”寫成“不修邊輻”，不要將“挑拔離間”寫成“挑撥離間”，應(yīng)將“不知所錯”寫成“不知所措”，應(yīng)將“紛至沓來”寫成“紛至踏來”。D．我們在書寫時要注意區(qū)分形近字，如“抉擇、狡辯、演繹、馳騁、浮躁”是正確寫法。2．下列加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項是（）A．回首百年，無論風(fēng)云變幻、滄海桑田，中國青年愛黨、愛國、愛人民的赤誠追求始終未改。B．昨天早上8點(diǎn)零9分，正值早高峰時段，湘江中路營盤路口車輛川流不息，值早班的交警同志在執(zhí)勤指揮交通。C．先生文筆犀利，敢發(fā)常人未發(fā)之音，時至今日讀其文章，仍覺震耳欲聾，發(fā)人深省。D．筆者認(rèn)為，“學(xué)生安全不允許任何人袖手旁觀”，只有社會各界勠力同心，協(xié)同作戰(zhàn)，方可打贏這場“學(xué)生安全保衛(wèi)戰(zhàn)”。3．下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谝粋€寧靜的黃昏，郁悶無處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺。②他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點(diǎn)，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。⑤他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②4．下列有關(guān)文學(xué)及文化常識說法正確的一項是（）A．莊子名周，是春秋時期道家學(xué)派的代表人物，偉大的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，他主張“天人合一”和“清靜無為”。B．同學(xué)給小麗猜生肖謎語：“坐也是立，立也是立，行也是立，臥也是立?！毙←惢卮穑骸笆邱R，在十二生肖中排第七位，對應(yīng)地支是申?！盋．韓愈字退之，自謂“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。D．古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而用專門的稱謂來代替，下面的年齡稱謂按從小到大順序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。5．古詩文默寫。（1）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)詩人自己雖身處貧窮卻心系天下寒士的詩句是：，。（2）《賣炭翁》中刻畫賣炭翁的矛盾心理，表現(xiàn)底層勞動人民生活的困苦艱難的句子是：，。（3），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）中國人崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。八年級某班擬開展“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。6．【探“和”之義】在詞義演變過程中，“和”由本義“不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍”引申出不同的意思。下面詞語與“以和為貴”中的“和”字意思相同的一項是（）A．和顏悅色 B．曲高和寡C．心平氣和 D．地利不如人和7．【聚“和”之行】班長圍繞“以和為貴”的主題，已經(jīng)設(shè)計出活動一，請你另設(shè)計一項活動。

活動一：舉行“以和為貴”征文比賽

活動二：8．【尋“和”之用】下面是班級對“和”文化做的梳理材料，請寫出你的探究結(jié)果。

材料一

中國人崇尚和。600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強(qiáng)國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。

材料二

中國人守護(hù)和。2023年6月2日，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上鮮明指出——“中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，決定了中國不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國不會把自己的價值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國堅持合作、不搞對抗，決不搞“黨同伐異＇的小圈子?！睂τ谥袊藖碚f，以和為貴，和平、和睦、和諧是文化認(rèn)同，更是我們追求和傳承的理念。二、古詩閱讀（6分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。秋興八首（其一）①杜甫玉露②凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌③，塞上風(fēng)云接地陰④。叢菊兩開⑤他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺⑥，白帝城高急暮砧⑦?！咀ⅰ竣俅嗽娛窃娙?5歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州（今重慶奉節(jié)）時的作品。②玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。③兼天涌：波浪滔天。④接地陰：風(fēng)云蓋地。⑤叢菊兩開：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，從離開成都算起，已歷兩秋，故云“兩開”?！伴_”字雙關(guān)，一謂菊花開，又言淚眼開。⑥催刀尺：指趕裁冬衣。⑦急暮砧：黃昏時急促的搗衣聲。砧（zhēn），搗衣石。9．下列對本詩的理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫巫山巫峽的秋聲秋色。用陰沉蕭瑟、動蕩不安的景物環(huán)境襯托詩人焦慮抑郁、傷國傷時的心情。B．頷聯(lián)寫波浪在地而兼天涌，風(fēng)云在天而接地陰。在景物描繪之中，形象地表達(dá)了詩人因時局動蕩不安、前途未卜的處境和詩人胸中翻騰起伏的憂思與郁勃不平之氣。C．頸聯(lián)寫由秋天景物觸動羈旅情思。詩人從云安到夔州苦苦掙扎了兩年，孤舟不發(fā)，見叢菊再開，不禁再度流淚，心總牽掛著故園。寫得深沉含蓄，耐人尋味。D．本詩運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，如首聯(lián)的烘托、頷聯(lián)的托物起興、尾聯(lián)的象征，情景交融，充分體現(xiàn)了杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。10．杜甫十分重視詩歌語言的選擇，追求“語不驚人死不休”的錘煉風(fēng)格，請分析鑒賞本詩尾聯(lián)中十分富有表現(xiàn)力的“催”“急”兩詞。三、古文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白居易傳白居易，字樂天，太原人。幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，袖文一編，投著作郎吳人顧況。況能文，而性浮躁。覽居易文，不覺迎門禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣?！蓖醭凶诰苊伲狭钌癫咧形就峦怀需跒檎杏懯?，諫官上章者十七八，居易面論，辭情切至。既而又請罷河北用兵，上多聽納。唯諫承璀事切③，上頗不悅，謂李絳曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而無禮于朕，朕實(shí)難奈④?！苯{對曰：“居易所以不避死亡之誅事無巨細(xì)必言者蓋酬陛下特力拔擢耳非輕言也。陛下欲開諫諍之路，不宜阻居易言?！庇墒嵌嘁娐牸{。五年，當(dāng)改官，上謂崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于資地，不能超等，其官可聽自便奏來?！笔昶咴?，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論其不宜治郡。追詔授江州司馬。（選自《舊唐書·列傳·卷一百一十六》，有刪改）【注】①拒命：叛變。②吐突承璀：字仁貞，唐朝宦官。③切：言辭尖銳。④難奈：難以忍受。11．下列對文中加點(diǎn)字的解讀，不正確的一項是（）A．“而性浮躁”中“而”的用法與“怒而飛”（《北冥有魚》）中“而”字的意思不一樣。B．“辭情切至”中的“至”指“達(dá)到極點(diǎn)”，“雖有至道”（《雖有嘉肴》）中的“至”是“最好的”之意。C．“由是多見聽納”與“才美不外見”（《馬說》）中“見”字意思相同，都是同“現(xiàn)”，“表現(xiàn)”之意。D．“宰相以宮官非諫職”中的“以”是“認(rèn)為”之意，“策之不以其道”（《馬說》）中的“以”則意為“按照”。12．下列對文中畫波浪線部分的斷句：正確的一項是（）A．居易所以不避死亡之／誅事無巨細(xì)／必言者蓋酬陛下特力拔擢耳／非輕言也B．居易所以不避死亡之誅事／無巨細(xì)必言者／蓋酬陛下特力／拔擢耳非輕言也C．居易所以不避死亡之誅／事無巨細(xì)必言者／蓋酬陛下特力拔擢耳／非輕言也D．居易所以不避死亡／之誅事無巨細(xì)／必言者蓋酬陛下特力拔擢／耳非輕言13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。吾謂斯文遂絕，復(fù)得吾子矣。14．《新唐書·白居易傳》評論白居易“居易其賢哉！”請結(jié)合選文內(nèi)容，分析白居易的“賢”體現(xiàn)在哪些方面。四、非文學(xué)作品閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①對于很多人來說，考試前，最頭疼的就是記憶、背誦各種知識點(diǎn)了。即便考前背得滾瓜爛熟，一上考場就忘了。這是為什么呢？②記憶是大腦對信息進(jìn)行編碼、存儲、提取的過程。通常將記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。③我們時刻受到感官信息的轟炸，來自外界的刺激首先在感覺記憶中處理，如圖象、聲音。感覺記憶維持的時間非常短，最多也就1～2秒鐘。這些信息大部分無法吸收。比如，你剛遇到的同事穿的是什么衣服？如果我們認(rèn)為這些信息有價值，它就會進(jìn)入我們的短時記憶系統(tǒng)。④短時記憶，就像一個過濾器和臨時存儲器，類似于計算機(jī)的內(nèi)存。短時記憶決定哪些信息該保留，哪些該丟棄，這樣避免大腦被大量無用的信息淹沒。短時記憶通常只有數(shù)十秒鐘，比如我們很快能記住一個新的電話號碼。此外，短時記憶的容量有限。通常為7±2個組塊，故有“貪多嚼不爛”一說。⑤長時記憶，類似于硬盤，可以永久地儲存信息。如你會一直記得第一次遇到你喜歡的人時，她穿的裙子的顏色和樣子。⑥記憶的信息會被遺忘，遺忘的原因有很多，最主要的有兩點(diǎn)。⑦首先，遺忘是不同記憶相互干擾的結(jié)果。你可能會毫不費(fèi)力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答這個問題就不太容易。因為你對其他飯的記憶會干擾你對這一頓飯的記憶，這是遺忘的干擾理論。兩個或兩個以上的事件越相似，就越有可能發(fā)生干擾。但是一些特殊的事情不太可能受到干擾，比如畢業(yè)典禮、婚禮等。干擾不可避免，但可以減少它的影響；一是重復(fù)學(xué)習(xí)；二是學(xué)習(xí)時避免連續(xù)學(xué)習(xí)類似的材料，如避免連續(xù)學(xué)習(xí)兩門外語。⑧記憶痕跡得不到強(qiáng)化也是重要原因。短時記憶中的信息持續(xù)時間很短，如果得不到復(fù)述強(qiáng)化，很快就會消失。心理學(xué)家赫爾變·艾賓浩斯的“遺忘曲線”揭示了遺忘和時間之間的關(guān)系。遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的速度先快后慢。加之好多知識全靠死記硬背，缺乏有效的編碼，自然不能有效提取。這就是為什么一上考場就忘的原因。（選自趙偉《科普中國》，有刪改）【材料二】①谷愛凌在冬奧一戰(zhàn)后，就成了“別人家的孩子”。谷愛凌曾多次分享過自己的學(xué)習(xí)“秘訣”-睡覺。②當(dāng)然，她的成功不能全歸因于睡覺。不過，青少年在成長階段保證充足睡眠時間，確實(shí)有一定科學(xué)性。③其實(shí)，2021年教育部辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）?！锻ㄖ诽岢隽吮匾邥r間-小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，初中生應(yīng)達(dá)到9小時，高中生應(yīng)達(dá)到8小時。當(dāng)然，從個體層面看每個孩子睡眠需求還是有略微差異，小學(xué)生每日睡眠時間需求范圍在9-12小時，中學(xué)生在8-10小時。④復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授、中國睡眠研究會理事長黃志力指出，睡眠是記憶形成和鞏固的重要時期。大腦海馬區(qū)是記憶的“新生地”，記憶在此形成后被轉(zhuǎn)存。日常生活中的短期記憶都儲存在非馬體中，如果一個記憶片段，比如一個電話號碼或者一個人在短時間內(nèi)被重復(fù)提及的話，海馬體就會將其轉(zhuǎn)存到大腦皮層，成為永久記憶。存入海馬體的信息如果一段時間沒有被使用，就會自行被“刪除”，而存入大腦皮層的信息也并不是永久保存，當(dāng)你長時間不使用該信息，大腦皮層也許就會把這個信息給“刪除”掉了。海馬區(qū)的存儲空間被不斷清空以接收新的知識，這一清空過程主要在睡眠期完成。⑤所以，睡眠對于青少年學(xué)習(xí)新知識后形成新記憶，尤為重要。睡眠不足，會影響學(xué)習(xí)效率和記憶的存儲與鞏固。（選自《科技日報》，有刪改）15．根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是（）A．考試前背的知識點(diǎn)，一上考場就忘是因為好多知識全靠死記硬背，缺乏有效的編碼，自然不能有效提取。B．記憶的信息會被遺忘的原因是不同記憶會相互干擾，記憶痕跡得不到強(qiáng)化。C．材料二引用國家對中小學(xué)生睡眠的要求和黃志力的闡釋，是為了證明海馬區(qū)的存儲空間被不斷清空的過程主要在睡眠期完成。D．兩則材料開頭，都從讀者感興趣的生活話題說起，容易吸引讀者閱讀興趣，并增強(qiáng)可讀性。16．小語同學(xué)分享了他的學(xué)習(xí)方法，請你結(jié)合以上材料對他的方法進(jìn)行評價。小語：我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，要充分利用時間。我每天晚上11點(diǎn)上床睡覺，用30分鐘對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧；清早6點(diǎn)起床，先看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再準(zhǔn)備上學(xué)。五、文學(xué)作品閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。俯向大地的身影曹春雷①一場春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人工種。②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，有時三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢，似乎是在向大地致故。⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時，總要夸贊幾聲。⑧每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認(rèn)為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。⑩如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊-瞎了，就是浪費(fèi)了。有人說種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢！她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會浪費(fèi)每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。17．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。母親與土地的故事母親對土地的情感①親近泥土母親俯身撒肥②母親不讓“我”說土地的壞話③④對土地的堅守18．請從人物描寫的角度賞析第④段中畫線句子。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。19．下列對文本的理解和分析，不正確的兩項是（）A．文章開頭寫“我”回鄉(xiāng)下幫母親種花生，這是為文章的結(jié)尾作鋪墊，正是因為“我”十分艱難地種過花生，所以結(jié)尾才會說“我不會浪費(fèi)每一粒糧食”。B．第⑤段中“這種姿勢”指母親撒肥時每一次都大于九十度俯身的姿勢。C．第⑥段描寫母子之間的對話，刻畫了作為鄉(xiāng)下人的母親愚昧、迷信的一面，反襯出小時候的“我”對事情實(shí)事求是的態(tài)度。D．第⑨段中作者將向日葵比作大地發(fā)給母親的金色勛章，色彩絢麗，畫面感極強(qiáng)，贊美了母親的勤勞。E．第⑩段中“好好的田地，瞎了啊-瞎了”句中，“瞎了”一詞重復(fù)出現(xiàn)，形象地寫出母親對撂荒的土地的可惜之情。20．請你結(jié)合作品內(nèi)容和主旨，分析標(biāo)題“俯向大地的身影”的多重意蘊(yùn)。六、名著閱讀（共8分）閱讀下面的片段，完成下面小題?！酒我弧俊叭俗顚氋F的是生命。生命對于我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我把整個的生命和全部精力都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄酒味竣倭熊嚨搅艘粋€樞紐站，一個在車廂里死去的淡黃色頭發(fā)的無名青年的尸體，被大家從客車?yán)锾У皆屡_上。他是誰，他是得什么病死的——誰也不知道。車站上的肅反工作人員想起霍利亞瓦的囑托，慌忙跑到車廂跟前阻止，但是他們看了看，認(rèn)為這青年確實(shí)已經(jīng)死了，只好把他移到車站的死亡旅客收容所。②車站上的肅反工作人員立刻給博亞爾卡的工地打電話，通知霍利亞瓦，說他十分關(guān)心的那個青年同志已經(jīng)去世了。③博亞爾卡工地又發(fā)了一份簡短的電報給省委，報告了柯察金的死訊。④但保爾并沒有真正死去，好心的阿廖沙·科漢斯基把奄奄一息的保爾護(hù)送到了家鄉(xiāng)，交給了其親人。接著，他自己也得了傷寒病躺倒了?！酒稳竣佼?dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：②“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”③他堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的隊伍中去?！酒嗡摹竣贅?gòu)思中的小說，已經(jīng)寫完了三章。保爾把稿子寄往敖德薩，給科托夫斯基師的老戰(zhàn)友們看，征求他們的意見。沒多久，他收到了戰(zhàn)友們的回信，大家都表示贊賞。不料，手稿競在寄回來的途中被郵局丟失了。六個月來的心血白費(fèi)了。這對保爾是個沉重的打擊。他真后悔，怎么沒有復(fù)制就把唯一的手稿寄出去。他把他丟失稿件的事情告訴了列杰涅夫。②“你怎么這樣粗心大意呢？別惱火了，現(xiàn)在罵人也無濟(jì)于事。重新開始吧?！雹邸翱墒牵蛑Z肯季·帕夫洛維奇！我六個月的心血結(jié)晶被人盜竊走了。這是我每天緊張地工作八個鐘頭的成果??！我們現(xiàn)在還有這樣的偷竊書稿的寄生蟲，這些人真罪該萬死！”21．下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的理解，說法正確的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的長篇小說，小說發(fā)揮想象，完全虛構(gòu)了主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了1915年至1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。B．片段四中保爾將所寫小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的手稿寄給一些老同志征詢意見，但在寄回的途中不慎丟失。在接二連三的打擊中，保爾從未想過自殺，一直非常堅強(qiáng)。C．小說《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物時以敘述和描寫為主，同時穿插比如片段一這種大段議論、格言警句，以豐富人物形象。小說中還有書信、日記、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，富有表現(xiàn)力。D．讀書時，我們可以做一些摘抄和筆記。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，可以摘抄生動傳神的細(xì)節(jié)描寫片段、啟迪思想的名言警句；還可以通過寫提要和寫心得來做筆記。22．有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。請你結(jié)合上述片段與《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書中保爾的經(jīng)歷、形象和主題，說說這部“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義。七、寫作（50分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。①楊絳說：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己?！雹诓慌聽奚鼮檎x發(fā)聲，是聞一多的選擇；不遺余力扶植年輕人，是王選的選擇；不慕名利逍遙于天地，是莊子的選擇③書必?fù)穸x；人必?fù)穸唬谎员負(fù)穸?；路必?fù)穸??！髂┣宄趵韺W(xué)家張履祥人們每時每刻都在進(jìn)行著大大小小的選擇。在你的成長經(jīng)歷中，你面對過怎樣的境況，又做過怎樣的選擇呢？請你寫出自己關(guān)于“選擇”的故事，表達(dá)自己的真情實(shí)感或獨(dú)特感悟。要求：①不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體；②不少于600字，不得抄襲，不得套作；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；零落成泥碾作塵；但余鐘磬音【答案】(1)D(2)示例：舉行“以和為貴”故事大賽／舉行“以和為貴”演講比賽(3)中國人有崇和、護(hù)和的文化理念，不管是古代還是現(xiàn)代，和平、和睦、和諧都是中華民族多年來一直追求和傳承的理念。6．D7．舉行“以和為貴”故事大賽／舉行“以和為貴”演講比賽8．中國人有崇和、護(hù)和的文化理念，不管是古代還是現(xiàn)代，和平、和睦、和諧都是中華民族多年來一直追求和傳承的理念?！敬鸢浮?．D10．“催”字寫家家又在趕制冬天御寒的衣服