媒體素養(yǎng)：塑造未來-新媒體下學生全方位發(fā)展之路

媒體素養(yǎng)：塑造未來新媒體下學生全方位發(fā)展之路PresenternameAgenda新媒體時代特點媒體素養(yǎng)重要媒體素養(yǎng)的核心觀點正確使用新媒體的益處學生媒體素養(yǎng)教育01.新媒體時代特點新媒體的定義和影響新媒體的發(fā)展趨勢對社會和個人產生深遠影響新媒體的定義信息技術和傳媒技術的結合：融合信息技術和傳媒技術新媒體的特點媒介多樣性、互動性和實時性新媒體定義和發(fā)展趨勢新媒體定義趨勢信息傳播速度加快社交媒體傳播信息:社交媒體加速信息傳播的渠道(社交媒體傳播信息)增強社交網絡社交媒體使人們可以更廣泛地結識朋友，擴大社交圈子，增加交流機會。影響社會輿論社交媒體成為人們表達觀點、傳播信息和影響輿論的重要渠道，具有較大的社會影響力。社交媒體改變交流方式新媒體對社會影響新媒體對學生影響學習方式轉變新媒體提供多樣化的學習資源娛樂方式多樣化新媒體帶來了各種娛樂形式和內容注意力分散問題學生在使用新媒體時容易受到其他內容的干擾深度解析02.媒體素養(yǎng)重要媒體素養(yǎng)在學生發(fā)展中的作用掌握媒體素養(yǎng)了解新媒體特點和使用方法正確使用新媒體對信息進行分析和評價的能力媒體分析能力使用媒體進行創(chuàng)造和表達的能力媒體創(chuàng)造能力媒體素養(yǎng)的概念和內涵培養(yǎng)學生媒體使用和分析能力提高學生綜合素質媒體素養(yǎng)在學習中作用拓寬視野和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)創(chuàng)新精神幫助學生獲取有價值的信息和知識提高實踐能力媒體素養(yǎng)的作用提高信息獲取能力學會辨別真假信息獲取有價值知識-學會辨別真假信息，獲取有價值的知識培養(yǎng)創(chuàng)造力通過正確使用新媒體拓寬視野，激發(fā)學生的創(chuàng)造力促進學習和發(fā)展通過正確使用新媒體提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神媒體素養(yǎng)與學生新媒體使用媒體素養(yǎng)的重要性03.媒體素養(yǎng)的核心觀點媒體素養(yǎng)核心觀點媒體素養(yǎng)教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力提高創(chuàng)新實踐能力學生正確使用新媒體正確使用新媒體通過媒體素養(yǎng)教育，學生能夠辨別有價值的信息和知識有價值信息獲取媒體素養(yǎng)的核心觀點媒體素養(yǎng)是必備正確使用媒體避免誤導驗證信息真實性-驗證信息真實性，了解信息來源避免情緒化的影響，理性分析媒體內容保護個人信息，避免信息泄露和網絡攻擊辨別信息真?zhèn)卫硇钥创襟w掌握信息安全學生媒體使用能力培養(yǎng)媒體素養(yǎng)需要家校合作開設相關課程學校教授正確使用新媒體組織實踐活動學生應參與媒體分析和評價的實踐活動，鍛煉實踐能力加強家校合作家長應關注和參與學生媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)，與學校合作O1O2O3媒體素養(yǎng)與教育結合04.正確使用新媒體的益處新媒體：開拓視野與培養(yǎng)創(chuàng)新能力通過新媒體獲取信息-獲取不同領域的信息資源多元化信息資源新媒體提供豐富的教育資源優(yōu)質教育資源新媒體提供實時的信息更新實時信息更新新媒體開拓視野獲取有價值的信息新視野，創(chuàng)新思維多元化信息接觸各領域知識和觀點-接觸各種領域的知識和觀點思維的碰撞不同觀點的對比和思考帶來的啟發(fā)激發(fā)創(chuàng)造力從多元化信息中發(fā)現新的創(chuàng)意和想法拓寬視野和培養(yǎng)創(chuàng)造力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維使用新媒體鍛煉創(chuàng)造性思維-使用新媒體鍛煉創(chuàng)造性思維能力(鍛煉創(chuàng)造性思維)激發(fā)創(chuàng)新潛能正確使用新媒體可以激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，讓他們更加敢于嘗試和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。促進實踐能力發(fā)展通過參與新媒體的使用和創(chuàng)作，學生可以積累實踐經驗，提高自己的實踐能力和動手能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提高學生創(chuàng)新能力05.學生媒體素養(yǎng)教育學生媒體素養(yǎng)教育措施學習新媒體知識與技巧豐富課程內容由媒體傳媒行業(yè)的專家和從業(yè)者組成，具有豐富的教學經驗資深講師團隊結合線上線下教學，提供面對面授課和在線學習兩種選擇靈活的培訓形式開設相關課程和培訓提升專業(yè)分析不同媒體提高媒體識別能力-通過分析不同媒體提高學生媒體識別能力分析多種媒體形式通過實踐，讓學生了解媒體創(chuàng)作的過程和技巧，提高其媒體創(chuàng)作能力。掌握媒體創(chuàng)作技巧實踐活動應注重知識轉化培養(yǎng)學生對媒體內容的價值和真實性進行準確評估的能力。評估媒體內容質量媒體分析實踐活動建立家校溝通渠道加強家校聯系關注