中小學(xué)校長在全體教師會(huì)上講話：4 步實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長2 招告別無效加班

中小學(xué)校長在全體教師會(huì)上講話：4步實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，2招告別無效加班各位兄弟姐妹們：大家好！今天咱們不整虛的，就坐下來嘮嘮心里話。咱當(dāng)老師的，每天起早貪黑備課、上課、改作業(yè)，還得操心學(xué)生的吃喝拉撒、情緒變化，累是真累，但我知道大家心里都有一股勁兒——想把課上好，想把學(xué)生教好。今天我就結(jié)合咱們工作里的實(shí)際情況，和大家聊聊教師成長和減負(fù)這兩件大事。一、思：多琢磨琢磨，咱的課咋能上得更好大家說實(shí)話，有沒有遇到過這種情況？精心備了一節(jié)課，結(jié)果講完發(fā)現(xiàn)學(xué)生眼神兒都懵懵的，提問也沒人答得上，當(dāng)下是不是心里直犯嘀咕：“咋回事啊？這課沒講明白？”這時(shí)候，咱們就得停下來好好琢磨琢磨。課前備課時(shí)，別光抄教案、找課件，多問問自己：這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，咱班學(xué)生到底能不能吃透？比如講數(shù)學(xué)應(yīng)用題，咱們班有些孩子基礎(chǔ)弱，是不是得舉些更貼近他們生活的例子？像“去超市買零食算賬”這種，他們肯定更有興趣。課上，多留意學(xué)生的反應(yīng)，要是發(fā)現(xiàn)大部分人都皺著眉頭，別硬著頭皮往下講，趕緊換個(gè)法子。課后，也別著急改作業(yè)、忙其他事兒，花個(gè)十分鐘復(fù)盤一下：這節(jié)課哪里講得順？哪里卡殼了？要是你發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，不妨在教研組會(huì)上提一嘴，大家一起頭腦風(fēng)暴，說不定問題就迎刃而解了。咱們都是從一個(gè)個(gè)小問題里慢慢成長起來的，多琢磨，課就能越上越好！二、學(xué)：咱互相取取經(jīng)，別自己悶頭干咱學(xué)校的老師，藏龍臥虎，每個(gè)人都有自己的“絕活”。有的老師課堂管理特別有一套，再調(diào)皮的學(xué)生在他課上都乖乖聽話；有的老師課件做得超精美，學(xué)生看得目不轉(zhuǎn)睛。與其自己在家熬夜翻書找方法，不如多向身邊的同事請(qǐng)教請(qǐng)教。大家平時(shí)沒課的時(shí)候，主動(dòng)串串辦公室，跟其他老師嘮嘮：“哎，你上次那節(jié)公開課，學(xué)生積極性咋調(diào)動(dòng)起來的？快給我支支招！”學(xué)校組織的教研活動(dòng)，大家也別覺得是走形式，多參與討論，說不定就能碰撞出靈感的火花。另外，現(xiàn)在網(wǎng)上資源那么豐富，咱們手機(jī)里都裝了不少學(xué)習(xí)APP吧？每天哪怕抽個(gè)十分鐘，看看教育類的短視頻，聽聽名師的經(jīng)驗(yàn)分享，積少成多，也能學(xué)到不少東西。記住，學(xué)習(xí)不是年輕人的專利，咱們老教師也得跟上潮流，互相取長補(bǔ)短，一起進(jìn)步！三、行：大膽試試新方法，別怕出岔子有些老師可能會(huì)想：“我教了這么多年書，一直用這個(gè)方法，也沒出啥大問題，何必折騰呢？”但咱得想想，現(xiàn)在的學(xué)生和咱們小時(shí)候可不一樣了，他們接觸的信息多，想法也更活躍，老一套的教學(xué)方法，他們可能真不買賬。就拿布置作業(yè)來說，每次都是抄抄寫寫、做做練習(xí)題，學(xué)生煩，咱們改作業(yè)也累。不如試試創(chuàng)新一下？比如學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生分組把課文改編成小劇本演出來；學(xué)了數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，讓他們?nèi)ソy(tǒng)計(jì)家里一個(gè)月的水電費(fèi)支出。這些新方法剛開始嘗試的時(shí)候，可能會(huì)遇到各種問題，比如課堂紀(jì)律不好把控、學(xué)生完成度不高，但別怕，咱們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次改進(jìn)就行。學(xué)校也鼓勵(lì)大家大膽嘗試，遇到困難盡管提，咱們一起想辦法解決！四、著：隨手記一記，說不定能幫大忙一提到“寫東西”，好多老師就頭疼：“每天忙得腳不沾地，哪有時(shí)間寫??？”其實(shí)，咱們說的“寫”，沒那么復(fù)雜，不用非得寫成學(xué)術(shù)論文。大家平時(shí)在教學(xué)中，肯定遇到過不少有意思的事兒、棘手的問題。比如某個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，但用了一個(gè)小妙招，他突然變得聽話了；或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，換了一種講解方式，學(xué)生一下子就懂了。這些都可以隨手記在手機(jī)備忘錄里。時(shí)間長了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些記錄都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。要是哪天其他老師遇到類似的問題，你分享出來，說不定就能幫上大忙。而且，等咱們以后評(píng)職稱需要交教學(xué)案例的時(shí)候，這些記錄稍加整理，就是現(xiàn)成的素材！教師減負(fù)神器推薦說到減負(fù)，我知道大家最關(guān)心了。我給大家推薦幾個(gè)特別實(shí)用的工具，親測(cè)有效！就拿“易查分”來說，每次考完試，咱們最頭疼的就是發(fā)成績。一個(gè)個(gè)發(fā)太費(fèi)時(shí)間，在家長群里發(fā)又擔(dān)心隱私泄露。用“易查分”，把成績表上傳，一分鐘就能生成查詢系統(tǒng)，家長只能查到自己孩子的成績，省時(shí)又省心。還有“班級(jí)優(yōu)化大師”，可以用來管理班級(jí)紀(jì)律，給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，調(diào)皮的學(xué)生扣分，學(xué)生積極性一下子就上來了，咱們管理班級(jí)也輕松不少。學(xué)校后續(xù)還會(huì)組織專門的培訓(xùn)，教大家使用這些工具。要是大家在使用過程中遇到問題，隨時(shí)在教師群里問，咱們互幫互助，一起把這些工具用好，減輕工作負(fù)擔(dān)！老師們，咱們都是在教育一線摸爬滾打的人，成長的路上肯