管理心理學的社會影響研究試題及答案

管理心理學的社會影響研究試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪些因素屬于社會影響的主要來源？

A.同事

B.領(lǐng)導(dǎo)

C.組織文化

D.媒體

E.社會規(guī)范

2.社會認同理論認為，個體在多大程度上受到社會影響的制約？

A.極大制約

B.適度制約

C.極小制約

D.完全不受制約

3.從眾行為在以下哪種情況下最為明顯？

A.當個體不確定自己的觀點時

B.當個體面臨壓力和懲罰時

C.當個體希望獲得社會認可時

D.以上都是

4.以下哪些因素會影響從眾行為？

A.個體自信心

B.個體認知失調(diào)

C.個體社會地位

D.個體價值觀

5.道德發(fā)展理論中的“道德發(fā)展階段”理論是由誰提出的？

A.科爾伯格

B.霍爾

C.柯爾伯格

D.霍爾曼

6.以下哪些因素會影響道德判斷？

A.個體認知能力

B.個體情感傾向

C.個體社會背景

D.個體價值觀

7.社會交換理論認為，個體在多大程度上受到社會影響的制約？

A.極大制約

B.適度制約

C.極小制約

D.完全不受制約

8.以下哪些因素會影響社會交換行為？

A.個體需求

B.個體資源

C.個體社會關(guān)系

D.個體價值觀

9.以下哪些因素會影響領(lǐng)導(dǎo)行為？

A.領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì)

B.領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風格

C.領(lǐng)導(dǎo)者組織文化

D.領(lǐng)導(dǎo)者社會背景

10.以下哪些因素會影響團隊效能？

A.團隊成員能力

B.團隊溝通效果

C.團隊目標一致性

D.團隊凝聚力

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會認同理論認為，個體在面對群體壓力時，會傾向于采取與群體一致的行為。（）

2.從眾行為通常發(fā)生在個體對情境信息了解不足的情況下。（）

3.科爾伯格的道德發(fā)展階段理論認為，個體的道德發(fā)展是固定不變的。（）

4.社會交換理論認為，個體在社會互動中總是追求最大化的個人利益。（）

5.領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風格對團隊效能有直接影響。（）

6.團隊成員之間的信任是團隊效能的關(guān)鍵因素之一。（）

7.組織文化對員工的行為和態(tài)度有深遠的影響。（）

8.個體在面對道德困境時，往往會遵循自己的道德原則。（）

9.從眾行為總是具有消極的社會影響。（）

10.領(lǐng)導(dǎo)者的個人特質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)效能有決定性的作用。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述社會認同理論的主要內(nèi)容。

2.解釋從眾行為在組織中的作用和潛在問題。

3.闡述社會交換理論在管理心理學中的應(yīng)用。

4.分析組織文化如何影響員工的行為和態(tài)度。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述領(lǐng)導(dǎo)者在塑造組織文化中的作用，并分析其影響員工行為和團隊效能的機制。

2.結(jié)合實際案例，探討社會影響在組織變革過程中的作用，以及如何有效利用社會影響促進組織變革的順利進行。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.在社會認同理論中，個體傾向于認為自己的群體是______的。

A.最優(yōu)秀的

B.最有影響力的

C.最符合自己價值觀的

D.最普遍的

2.以下哪項不是從眾行為的特征？

A.個體在群體中會改變自己的觀點

B.個體在群體中會改變自己的行為

C.個體在群體中會感到更加自信

D.個體在群體中會感到更加焦慮

3.科爾伯格的道德發(fā)展階段理論中，處于“遵守法規(guī)和秩序”階段的個體認為______。

A.遵守法律是道德的

B.遵守道德規(guī)則是道德的

C.遵守社會規(guī)范是道德的

D.遵守個人信念是道德的

4.社會交換理論中，以下哪項不是影響交換決策的因素？

A.個體收益

B.個體成本

C.個體期望

D.個體情緒

5.在領(lǐng)導(dǎo)風格中，______領(lǐng)導(dǎo)風格注重任務(wù)完成，忽視人際關(guān)系。

A.參與式

B.專制式

C.放任式

D.指導(dǎo)式

6.團隊效能的提高主要依賴于______。

A.團隊成員的能力

B.團隊目標的明確

C.團隊成員之間的信任

D.以上都是

7.組織文化中的______是指組織成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范。

A.組織愿景

B.組織使命

C.組織價值觀

D.組織目標

8.以下哪項不是道德困境中的常見情況？

A.個體面臨道德選擇時的內(nèi)心沖突

B.個體在道德困境中尋求外部幫助

C.個體在道德困境中堅持自己的原則

D.個體在道德困境中改變自己的行為

9.從眾行為在以下哪種情況下最為明顯？

A.個體不確定自己的觀點時

B.個體面臨壓力和懲罰時

C.個體希望獲得社會認可時

D.以上都是

10.領(lǐng)導(dǎo)者的個人特質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)效能有決定性的作用，以下哪項不是領(lǐng)導(dǎo)者的個人特質(zhì)？

A.領(lǐng)導(dǎo)者的自信

B.領(lǐng)導(dǎo)者的智慧

C.領(lǐng)導(dǎo)者的親和力

D.領(lǐng)導(dǎo)者的身高

試卷答案如下

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.ABCDE

2.A

3.D

4.ABCD

5.A

6.ABCD

7.A

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.社會認同理論的主要內(nèi)容：理論認為，個體在群體中會傾向于認同自己的群體，并在一定程度上受到群體行為和價值觀的影響。

2.從眾行為在組織中的作用和潛在問題：作用包括促進團隊協(xié)作、提高決策效率等；潛在問題包括抑制個體創(chuàng)造力、導(dǎo)致盲目跟風等。

3.社會交換理論在管理心理學中的應(yīng)用：理論應(yīng)用于分析員工與組織、員工與同事之間的交換關(guān)系，以及如何通過交換機制提高組織效能。

4.組織文化如何影響員工的行為和態(tài)度：組織文化通過價值觀、規(guī)范、儀式等影響員工的行為和態(tài)度，塑造員工的職業(yè)素養(yǎng)和行為模式。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.領(lǐng)導(dǎo)