中班美術(shù)活動《我媽媽》

中班美術(shù)活動《我媽媽》演講人：XXX日期:

123教學(xué)流程設(shè)計材料準備規(guī)范活動目標設(shè)定目錄

456延伸活動建議評價與反思作品展示方案目錄01活動目標設(shè)定細致觀察能夠仔細觀察媽媽的面部特征、發(fā)型、服飾等細節(jié)，提高觀察能力。觀察能力培養(yǎng)目標角度轉(zhuǎn)換訓(xùn)練孩子從不同角度觀察媽媽，如正面、側(cè)面等，豐富視覺體驗。捕捉特點鼓勵孩子捕捉媽媽最顯著的特點，并在畫作中表現(xiàn)出來。情感表達訓(xùn)練重點感恩母愛通過繪畫表達對媽媽的感激和關(guān)愛之情。情感共鳴內(nèi)心刻畫引導(dǎo)孩子通過畫作傳達與媽媽之間的情感共鳴，增進親子關(guān)系。鼓勵孩子大膽描繪自己心目中的媽媽形象，展現(xiàn)內(nèi)心的情感世界。123色彩運用學(xué)習(xí)用流暢的線條描繪媽媽的輪廓和特征，提高造型能力。線條表現(xiàn)構(gòu)圖技巧掌握基本的構(gòu)圖技巧，使畫面更加美觀、和諧。掌握基本的色彩搭配原則，運用色彩表現(xiàn)媽媽的美麗和溫柔。美術(shù)技能基礎(chǔ)要求02材料準備規(guī)范繪畫工具清單水彩筆水彩筆是繪畫的基礎(chǔ)工具，可以讓孩子們自由描繪心中的媽媽形象。油畫棒油畫棒色彩鮮艷，質(zhì)地厚重，非常適合表現(xiàn)媽媽的厚重感和溫暖。顏料水彩、丙烯等顏料可以讓孩子自由調(diào)配顏色，創(chuàng)作豐富的畫面效果。畫筆不同大小和形狀的畫筆可以滿足孩子們不同的繪畫需求。示范素材選擇媽媽的照片讓孩子們參照媽媽的照片進行繪畫，能夠更好地捕捉媽媽的特征和神態(tài)。繪本或圖片繪本或圖片中的媽媽形象可以啟發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，拓展想象空間。實物或模型讓孩子們觀察實物或模型，從不同角度描繪媽媽的形象，提高觀察力和表現(xiàn)力。輔助工具配置調(diào)色板調(diào)色板可以幫助孩子們更好地調(diào)配顏色，讓畫面更加豐富多彩。02040301畫架或畫板專業(yè)的畫架或畫板可以讓孩子們更加專注地創(chuàng)作，提高繪畫質(zhì)量。紙巾或抹布水彩或丙烯等顏料容易弄臟手或桌面，準備紙巾或抹布可以隨時擦拭。膠水或雙面膠如果需要用到其他材料或輔助工具，可以用膠水或雙面膠進行粘貼，讓作品更加豐富多彩。03教學(xué)流程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)互動設(shè)計情感引導(dǎo)通過談話、音樂、故事等方式，激發(fā)孩子們對母愛的情感和回憶。欣賞與分享激發(fā)創(chuàng)作欲望展示優(yōu)秀的母親畫像或相關(guān)藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子們欣賞并分享自己的感受。鼓勵孩子們用簡短的話語或動作表達自己對母親的感激和愛意，為下一步的創(chuàng)作做好鋪墊。123觀察示范步驟分解向孩子們介紹繪畫工具的使用方法，包括畫筆、顏料、畫紙等。演示繪畫工具將母親畫像的創(chuàng)作過程分解成若干步驟，逐步演示，讓孩子們更容易理解和掌握。分解繪畫步驟引導(dǎo)孩子們仔細觀察母親的形象特征，如發(fā)型、五官、姿態(tài)等，并在自己的作品中表現(xiàn)出來。強調(diào)觀察與表現(xiàn)鼓勵個性表達鼓勵孩子們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心目中的母親形象。自主創(chuàng)作指導(dǎo)要點提供技能支持針對孩子們的不同繪畫水平，提供個性化的技能指導(dǎo)和支持，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。強調(diào)情感表達引導(dǎo)孩子們通過繪畫作品表達自己對母親的感激和愛意，讓作品更具有情感價值。04作品展示方案展示區(qū)域布置標準墻面展示選擇教室內(nèi)的一面主墻作為展示墻，用彩色紙或畫布做背景，展示孩子們的畫作。桌面展示在教室的桌子上放置畫作，用透明的塑料膜覆蓋，保護作品。懸掛展示利用教室的天花板或墻壁空間，懸掛孩子們的畫作，讓觀眾從多個角度欣賞。孩子們自我介紹讓孩子們互相欣賞作品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，培養(yǎng)審美和批判思維?；ハ嘈蕾p與評價老師點評與總結(jié)老師對每個孩子的作品進行點評，總結(jié)孩子們的創(chuàng)作特點和進步，給出改進建議。鼓勵孩子們向觀眾介紹自己的作品，講述創(chuàng)作思路和過程。分享交流流程設(shè)置邀請家長參觀孩子們的作品展示，讓他們了解孩子們的學(xué)習(xí)成果，并給予評價與鼓勵。家長互動環(huán)節(jié)設(shè)計家長觀賞與評價設(shè)計與美術(shù)相關(guān)的親子游戲，如“你畫我猜”、“親子合作畫”等，增進家長與孩子之間的互動與溝通。親子互動游戲鼓勵家長與孩子一起參與美術(shù)創(chuàng)作，共同完成一幅畫作，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。家長參與創(chuàng)作05評價與反思幼兒自評引導(dǎo)方法評價標準引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。評價方式評價態(tài)度鼓勵幼兒用語言描述自己的作品，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。以鼓勵為主，肯定幼兒的努力和進步，增強自信心。123教師觀察記錄要點觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與度、創(chuàng)造力、合作能力等。01.記錄幼兒對美術(shù)材料的使用情況，分析幼兒的繪畫技能和興趣點。02.傾聽幼兒的自評和互評，了解幼兒的審美觀念和評價標準。03.教學(xué)改進方向梳理針對不同幼兒的發(fā)展水平，提供更具針對性的指導(dǎo)和支持。1加強創(chuàng)意啟發(fā)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出個性化的作品。2引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和合作意識。306延伸活動建議家庭親子拓展作業(yè)鼓勵孩子將自己創(chuàng)作的《我媽媽》作品帶回家，與家人分享創(chuàng)作過程和心得，增進親子關(guān)系。繪畫作品分享在家與孩子一起動手制作與媽媽相關(guān)的手工藝品，如手工花束、賀卡等，培養(yǎng)孩子的動手能力和感恩之心。媽媽主題手工讓孩子扮演“媽媽”的角色，體驗照顧家人的辛苦與樂趣，增進對家人的理解和關(guān)愛。家庭角色互換區(qū)域活動銜接方案美術(shù)區(qū)延伸在美術(shù)區(qū)投放更多與“我媽媽”主題相關(guān)的繪畫材料，如不同顏色、形狀的畫筆和畫紙，供孩子繼續(xù)創(chuàng)作。角色區(qū)聯(lián)動閱讀區(qū)拓展與角色區(qū)進行聯(lián)動，引導(dǎo)孩子扮演不同的社會角色，如“小小售貨員”為“媽媽”選購禮物等，增強孩子的社交能力。在閱讀區(qū)投放與“我媽媽”相關(guān)的繪本和故事書，讓孩子在閱讀中進一步感受母愛的偉大和溫暖。123將孩子們創(chuàng)作的《我媽媽》作品進行展示，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)，增強自信心和成就感。主題墻創(chuàng)設(shè)實施作品展示區(qū)