襄陽職業(yè)技術學院招聘工作人員考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考襄陽職業(yè)技術學院招聘工作人員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.5000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.3000人以上【答案】：D2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政處罰C.教育行政強制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.5年C.8年D.6年【答案】：A4.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到（）名。A.1500B.500C.2000D.1000【答案】：D5.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C6.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.教學相長B.因材施教C.循序漸進D.防微杜漸【答案】：B7.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體生活能力的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體個性化的發(fā)展【答案】：C8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A9.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用D.有利于教師因材施教【答案】：D10.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.技術人員C.人類工程師D.專業(yè)人員【答案】：D11.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.學科教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.教育法律法規(guī)D.課堂教學目標【答案】：B12.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C13.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.師生關系C.文化傳播D.教學效率【答案】：A14.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.理想與現(xiàn)實的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.成人感與經驗缺乏的矛盾【答案】：C15.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：C16.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創(chuàng)新教育理論B.馬克思關于人的全面發(fā)展理論C.生活教育理論D.素質教育理論【答案】：B17.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.定勢D.負向遷移【答案】：C18.集體是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.最終結果C.目標D.中間環(huán)節(jié)【答案】：A19.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課B.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動D.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外【答案】：D20.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.案例教學法B.自學輔導法C.講授法D.討論法【答案】：D21.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.了解幼兒家庭的教育環(huán)境B.指導調配幼兒膳食C.定期組織幼兒健康體檢D.晨檢、午檢和健康觀察【答案】：A22.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.社會動機C.間接性動機D.志向性動機【答案】：A23.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1798B.1897C.1879D.1789【答案】：C24.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A25.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.侵犯了教職工的個人財產自主權B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D26.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B.機械學習和意義學習C.概念學習和意義學習D.知識學習和技能學習【答案】：A27.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.評價B.實施C.制定D.執(zhí)行【答案】：C28.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.壓抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C29.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.皮亞杰C.桑代克D.維果斯基【答案】：A30.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.網絡結構B.扁平式結構C.學院制結構D.研究院所結構【答案】：C31.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術悲觀主義B.技術決定論者C.技術價值中性論者D.技術樂觀主義【答案】：C32.師德教育首先應從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德契合一般教師的道德心理B.公民道德符合當前師德的實際情況C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德是學校對學生實施公民道德教育的基礎和前提【答案】：C33.學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）A.隱性課程B.活動課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：A34.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣學習C.知道怎樣寫作D.知道計算面積的公式【答案】：D35.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.主管確定。B.訴權專屬。C.原告舉證。D.標的確指?！敬鸢浮浚篊二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.刑事違法C.命令權D.強制權E.教育違法F.處罰權G.監(jiān)督權H.治安違法【答案】：ACDFG37.品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD38.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威B.訓誡C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC39.教師命題時，應注意（）。A.命題的指向性B.命題的隨意性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：ACD40.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應過程B.調整過程C.同化過程D.反饋過程【答案】：AC41.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.斯金納C.鐵欽納D.華生【答案】：BD42.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)【答案】：ABCD43.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.市場化B.大眾化C.國際化D.網絡化【答案】：ABCD44.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.尋找合作點C.尊重別人D.自我檢查【答案】：BD45.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.反饋性調查法B.調查表法C.訪談調查法D.問卷調查法【答案】：BCD46.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.社會服務與學科聲譽B.人才培養(yǎng)質量C.科學研究水平D.師資隊伍與資源【答案】：ABCD47.文化素質教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.強化專業(yè)教育C.提高大學生的文化品位D.提高審美情趣【答案】：ACD48.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權B.人身自由權C.名譽權D.內心自由權【答案】：AB49.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC50.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.關系到企業(yè)的發(fā)展D.為人處世的根本要求【答案】：AB51.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎D.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)【答案】：AD52.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯(lián)詞法B.關鍵詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD53.韋納把歸因維度歸