行政管理自考傳播理論與試題答案

行政管理自考傳播理論與試題答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項不屬于傳播理論的基本要素？

A.傳播者

B.傳播媒介

C.傳播對象

D.傳播效果

2.關于拉斯韋爾的5W傳播模式，以下說法正確的是：

A.傳播者指信息的發(fā)出者

B.信息指傳播的內容

C.頻道指信息傳播的路徑

D.接收者指信息的接受者，不包括反饋

3.在施拉姆的傳播過程模式中，傳播者、編碼、媒介、解碼、接收者之間的關系是：

A.傳播者→編碼→媒介→解碼→接收者

B.接收者→解碼→媒介→編碼→傳播者

C.編碼→傳播者→媒介→接收者→解碼

D.解碼→接收者→媒介→編碼→傳播者

4.以下哪項不是傳播效果研究的內容？

A.直接效果

B.間接效果

C.潛在效果

D.傳播者效果

5.諾埃爾·紐科姆的“傳播的層級理論”提出了哪三個傳播層級？

A.基礎層、中間層、高級層

B.單向層、雙向層、互動層

C.信息層、傳播層、效果層

D.媒介層、受眾層、反饋層

6.在哈羅德·拉斯韋爾的傳播模式中，“誰？”代表：

A.傳播者

B.信息

C.頻道

D.接收者

7.以下哪項不屬于傳播媒介的分類？

A.大眾傳播媒介

B.小眾傳播媒介

C.傳統傳播媒介

D.網絡傳播媒介

8.關于傳播效果，以下說法正確的是：

A.傳播效果是指信息在傳播過程中產生的影響

B.傳播效果可分為直接效果和間接效果

C.傳播效果只關注受眾的行為變化

D.傳播效果的評價標準是統一的

9.在傳播過程中，以下哪種現象被稱為“噪聲”？

A.信息的傳播速度

B.信息的準確性

C.信息的干擾

D.信息的反饋

10.關于傳播者，以下說法正確的是：

A.傳播者是信息的發(fā)出者

B.傳播者是信息的接受者

C.傳播者是信息的傳播渠道

D.傳播者是信息的處理者

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.傳播理論的研究對象是信息傳播的過程和效果。（）

2.傳播者與接收者在傳播過程中地位是平等的。（）

3.拉斯韋爾的5W傳播模式認為，傳播效果是傳播過程中的核心要素。（）

4.傳播媒介的作用僅僅是傳遞信息，不涉及信息加工。（×）

5.傳播效果的研究可以完全通過受眾的行為變化來衡量。（×）

6.諾埃爾·紐科姆的“傳播的層級理論”認為，傳播效果在各個層級中呈現遞減趨勢。（）

7.在傳播過程中，信息傳遞的效率越高，傳播效果越好。（×）

8.傳播媒介的種類越多，傳播效果就越明顯。（×）

9.傳播者對信息的處理能力直接影響傳播效果。（）

10.傳播過程中的噪聲越小，傳播效果就越理想。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述拉斯韋爾的5W傳播模式的主要內容。

2.解釋傳播過程中的“編碼”和“解碼”概念，并說明它們在傳播中的作用。

3.簡要分析傳播效果研究中的“直接效果”和“間接效果”的區(qū)別。

4.闡述傳播媒介在現代社會中的重要作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述傳播技術在現代社會行政管理中的作用，并結合具體案例進行分析。

2.探討新媒體時代下，如何提升行政管理傳播的有效性和影響力。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.傳播理論中，最早提出“傳播”一詞的學者是：

A.拉斯韋爾

B.施拉姆

C.庫爾特·盧因

D.保羅·萊文森

2.在傳播過程中，信息的編碼者通常是：

A.傳播者

B.接收者

C.媒介

D.受眾

3.傳播媒介的分類中，不屬于大眾傳播媒介的是：

A.電視

B.互聯網

C.圖書

D.小報

4.傳播效果研究中的一個重要理論是：

A.拉斯韋爾的5W傳播模式

B.施拉姆的傳播過程模式

C.諾埃爾·紐科姆的“傳播的層級理論”

D.哈羅德·拉斯韋爾的“三功能理論”

5.以下哪項不是傳播過程中的噪聲？

A.信息的誤解

B.傳播媒介的故障

C.傳播者的表達能力

D.接收者的注意力分散

6.傳播效果的評價標準包括：

A.傳播者滿意度

B.接收者滿意度

C.傳播效果的大小

D.以上都是

7.在傳播過程中，以下哪項不是傳播者的作用？

A.信息的發(fā)出者

B.信息的接受者

C.信息的處理者

D.信息的傳播者

8.以下哪項不是傳播媒介的職能？

A.傳遞信息

B.存儲信息

C.創(chuàng)造信息

D.反饋信息

9.傳播效果研究中的一個重要指標是：

A.信息傳播的頻率

B.信息的到達率

C.信息的理解度

D.信息的轉化率

10.以下哪項不是傳播過程中的反饋？

A.接收者對信息的回應

B.傳播者對信息的調整

C.媒介對信息的處理

D.信息的再傳播

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.D

解析思路：傳播理論的基本要素包括傳播者、傳播媒介、傳播對象和傳播效果，因此選項D不屬于基本要素。

2.A、B、C

解析思路：拉斯韋爾的5W傳播模式包括傳播者、信息、渠道、接收者和效果，所以這些選項都是正確的。

3.A

解析思路：根據施拉姆的傳播過程模式，傳播流程是從傳播者到編碼，再到媒介，然后是解碼和接收者。

4.D

解析思路：傳播效果研究的內容包括直接效果和間接效果，而接收者效果是其中的一種表現形式。

5.B

解析思路：諾埃爾·紐科姆的“傳播的層級理論”提出了三個層級：基礎層、中間層和高級層。

6.A

解析思路：拉斯韋爾的5W傳播模式中，“誰？”指的是信息的發(fā)出者，即傳播者。

7.C

解析思路：傳播媒介的分類中，傳統傳播媒介指的是早期使用的傳播媒介，如印刷媒體，不包括現代的大眾傳播媒介。

8.A

解析思路：傳播效果是指信息在傳播過程中產生的影響，包括直接和間接效果。

9.C

解析思路：“噪聲”在傳播過程中指的是干擾信息傳遞的因素，如誤解和傳播媒介故障。

10.A

解析思路：傳播者是信息的發(fā)出者，負責信息的處理和傳播。

二、判斷題

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.√

三、簡答題

1.簡述拉斯韋爾的5W傳播模式的主要內容。

解析思路：回答時應包括傳播者、信息、渠道、接收者和效果這五個要素。

2.解釋傳播過程中的“編碼”和“解碼”概念，并說明它們在傳播中的作用。

解析思路：首先定義編碼和解碼，然后闡述它們在信息傳遞和接收中的作用。

3.簡要分析傳播效果研究中的“直接效果”和“間接效果”的區(qū)別。

解析思路：區(qū)分直接效果和間接效果的定義，并簡要說明它們的不同特點。

4.闡述傳播媒介在現代社會中的重要作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

解析思路：列出傳播媒介的作用，如信息傳遞、社會影響等，并討論其面臨的挑戰(zhàn)。