沛縣校招教師面試題目及答案

沛縣校招教師面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)特點是（）A.影響人的身心發(fā)展B.促進社會發(fā)展C.有目的地培養(yǎng)人D.完善人的自身生產(chǎn)答案：C2.我國古代私學最早興盛于（）A.商周B.春秋戰(zhàn)國C.秦漢D.隋唐答案：B3.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B4.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.檢查評定成績答案：B6.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業(yè)法答案：C7.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育過程中起（）A.橋梁作用B.關(guān)鍵作用C.主導作用D.決定作用答案：C8.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性答案：B9.“因材施教”的教育原則依據(jù)的是人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.個別差異性C.順序性D.不均衡性答案：B10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）A.研究能力B.學習能力C.管理能力D.交往能力答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）A.前制度化教育B.義務教育C.普及教育D.制度化教育E.非制度化教育答案：ADE2.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.權(quán)威性答案：ABCD3.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE4.課程計劃主要由（）組成。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排答案：ABCDE5.教學過程的基本階段包括（）A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE6.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進性C.實踐性強D.教師發(fā)揮主導作用E.學生可與教師、同學進行多向交流答案：ABD7.德育過程的構(gòu)成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法E.德育環(huán)境答案：ABCD8.以下屬于我國中小學主要教學原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則答案：ABCDE9.教師的職業(yè)道德素養(yǎng)包括（）A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學生C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表E.依法執(zhí)教答案：ABCDE10.以下屬于課外、校外教育的主要內(nèi)容的有（）A.社會實踐活動B.學科活動C.科技活動D.文學藝術(shù)活動E.體育活動答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的實踐活動，人只有通過教育，才能成為人。（）答案：正確2.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確3.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確4.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（）答案：錯誤5.德育過程與品德形成過程相同。（）答案：錯誤6.班級管理應該以學生為核心，建立以學生為本的班級管理機制。（）答案：正確7.教師的人格特征對學生的發(fā)展起著決定作用，是素質(zhì)教育的基礎。（）答案：錯誤8.課外、校外教育是對課堂教學的一種延伸。（）答案：正確9.學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。（）答案：錯誤10.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢之一是教育的終身化。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的職業(yè)素養(yǎng)包括思想道德素養(yǎng)（忠誠于教育事業(yè)、熱愛學生等）、知識素養(yǎng)（精深的學科專業(yè)知識、廣博的科學文化知識等）、能力素養(yǎng)（語言表達能力、教育教學能力等）、心理素養(yǎng)（良好的認知品質(zhì)、積極的情感等）、身體素養(yǎng)（健康的體魄等）。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平；培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。3.簡述德育的途徑。答案：德育的途徑有思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。4.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點：有嚴格的制度保證教學的正常開展和達到一定質(zhì)量；有利于大面積培養(yǎng)人才；能夠充分發(fā)揮教師的主導作用；有利于系統(tǒng)知識的傳授。缺點：不利于因材施教；不利于學生獨立性與自主性的培養(yǎng)；教學形式缺乏靈活性。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹啟發(fā)性原則？答案：在教學中貫徹啟發(fā)性原則，要調(diào)動學生學習的主動性；啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力；讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；發(fā)揚教學民主，建立民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系。2.談談你對教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的認識。答案：教師的主導作用與學生的主體作用是辯證統(tǒng)一的。教師主導是對學生主體活動的引導，學生主體是教師主導下的主體。教師要發(fā)揮主導作用引導學生積極主動學習，同時要尊重學生主體地位，激發(fā)學生主動性、創(chuàng)造性等。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，教師要樹立正確的學生觀；提高自身