《建筑構(gòu)造與識讀》-教案-樓板的類型、組成及要求

《建筑構(gòu)造與識圖》課程教案教案名稱教案名稱：建筑構(gòu)造與識圖授課教師：授課班級：24級建設(shè)工程管理班、24級工程造價班、24級建筑施工技術(shù)課程類型：考試課授課信息教學(xué)內(nèi)容樓板層與地面1授課課時2課時所屬項目專業(yè)名稱24級建設(shè)工程管理、工程造價、建筑施工技術(shù)授課對象24建設(shè)工程管理、工程造價、建筑工程技術(shù)授課形式講授授課時間授課地點教材《建筑構(gòu)造與識圖》童霞主編教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容4.1樓板的類型、組成及要求4.1.1樓板的類型1、木樓板木樓板是在木格柵之間設(shè)置剪刀撐，形成有足夠整體性和穩(wěn)定性的骨架，并在木擱柵上下鋪釘木板所形成的樓板。這種樓板構(gòu)造簡單，自重輕，導(dǎo)熱系數(shù)小，但耐久性和耐火性差，耗費木材量大，目前已很少采用。2、磚拱樓板磚拱樓板是先在墻或柱上架設(shè)鋼筋混凝土小梁，然后在鋼筋混凝土小梁之間用磚砌成拱形結(jié)構(gòu)所形成的樓板。這種樓板節(jié)省木材、鋼筋和水泥，造價低，但承載能力和抗震能力差，結(jié)構(gòu)層所占的空間大，頂棚不平整，施工較煩瑣，所以現(xiàn)在已基本不用。3、鋼筋混凝土樓板鋼筋混凝土樓板的強(qiáng)度高、剛度大、耐久性和耐火性好，具有良好的可塑性，便于工業(yè)化的生產(chǎn)，是目前應(yīng)用最廣泛的樓板類型。4、壓型鋼板組合樓板強(qiáng)度、剛度高，施工快。大力推廣。4.1.2樓板的組成樓板主要由：面層、結(jié)構(gòu)層、頂棚層、附加層構(gòu)成。1.面層(地面)：是樓層上表面部分，具有保護(hù)樓板、承受并傳遞荷載及對室內(nèi)的裝飾作用；2.結(jié)構(gòu)層（樓板）：是樓層的承重部分。3.附加層（功能層、技術(shù)層）：根據(jù)使用功能的要求可設(shè)置在結(jié)構(gòu)層的上部或下部，滿足隔熱、保溫、防水的要求；4.頂棚層：位于樓層的最下部分，有直接式頂棚和懸吊式頂棚。4.1.3樓板的設(shè)計要求強(qiáng)度和剛度要求保溫、隔熱、防火、防水、隔聲等要求便于樓層和地層中敷設(shè)各種管線經(jīng)濟(jì)要求4.2鋼筋混泥土樓板4.2.1現(xiàn)澆鋼筋混泥土樓板現(xiàn)澆鋼筋混泥土樓板施工過程：支模板—綁扎鋼筋—澆筑混泥土—養(yǎng)護(hù)—拆模特點：整體性好、抗震能力強(qiáng)、便于留孔洞布置管線方便分類：現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓按受力和傳力情況分為：板式樓板、肋形樓板、井字型樓板、無梁樓板和壓型鋼板組合樓板。1.板式樓板將樓板現(xiàn)澆成一塊平板，四周直接支承在墻上，這種樓板稱為板式樓板。板式樓板的底面平整，便于支模施工，但當(dāng)樓板跨度大時，需增加樓板的厚度，耗費材料較多，所以板式樓板適用于平面尺寸較小的房間，如廚房、衛(wèi)生間及走廊等。板式樓板按受力特點分為單向板和雙向板。板式樓板特點：底面平整、美觀、施工方便。適用于小跨度房間，如走廊、廚房、衛(wèi)生間等。板式樓尺寸厚度d≤120mm，經(jīng)濟(jì)跨度L≤3000mm。2.肋形樓板（常見樓板）肋形樓板也稱為梁板式樓板，在樓板內(nèi)設(shè)置有主梁和次梁。主梁擱置在墻體或承重柱上，次梁與主梁一般垂直相交，次梁擱置在主梁上，板擱置在次梁上。肋形樓板通常可以分為：單向板肋形樓板、雙向板肋形樓板3.井字樓板房間平面尺寸較大且形狀接近方形，沿兩個方向布置等距離、等截面尺寸，無主次之分。井字樓板是肋形樓板的一種特殊情況。井字樓板有正井式和斜井式。梁與墻之間成正交梁系的為正井式；梁與墻之間成斜向布置的為斜井式。3.井字樓板井字樓板常用跨度為6～10m，板厚70～80mm，井格邊長一般不大于2.5m。適用于跨度為10m左右，長短邊之比小于1.5的公共建筑門廳、大廳。4.無梁樓板無梁樓板是將樓板直接支承在柱子上，不設(shè)主梁或次梁，在柱的頂端設(shè)置柱帽和托板。無梁樓板的柱網(wǎng)一般布置為正方形或矩形，經(jīng)濟(jì)柱距為6m左右。特點：凈空較大，頂棚平整，采光通風(fēng)和衛(wèi)生條件較好。適用于活荷載較大的商店、倉庫、商場、影劇院等公共場所。5.壓型鋼板組合樓板壓型鋼板組合樓板由鋼梁、壓型鋼板和現(xiàn)澆混凝土三部分組成。為提高承載能力和便于敷設(shè)管線，可在壓型鋼板下加一層鋼板或用兩層梯形板組合成箱形截面的壓型鋼板。壓型鋼板寬度一般為500~1000mm，肋高35~150mm。適用于較大空間的高、多層民用建筑及大跨度工業(yè)廠房。壓型鋼板間的連接方式：自攻螺栓、膨脹鉚釘或壓邊咬接等方式連接。壓型鋼板組合樓板的整體連接由栓釘將鋼筋混凝土、壓型鋼板和鋼梁連接成整體，栓釘應(yīng)與鋼梁焊接。抗剪螺栓與鋼梁的連接采用焊接，數(shù)量和規(guī)格按壓型鋼板與混泥土之間的剪力和抗剪螺栓的抗剪強(qiáng)度來確定。壓型鋼板在使用和設(shè)計時應(yīng)注意以下事項：（1）盡量避免在腐蝕的環(huán)境中使用；（2）避免長期暴露，做好梁板的除銹處理；（3）在動荷載的作用下，應(yīng)在細(xì)部構(gòu)造上注意組合作用的完整性和共振問題。4.2.2預(yù)制類鋼筋混泥土樓板（一）預(yù)制鋼筋混凝土板的類型1、實心平板實心平板的上下板面平整，制作簡單，多用于走廊板、陽臺板、樓梯平臺板、管溝蓋板等小跨度處。預(yù)制實心平板的厚度為板跨度的1/30，一般為50～80㎜，板的跨度在2.4m，板寬度為500～900㎜。2、空心板空心板是將平板沿縱向抽空成孔洞，形成中部帶孔的鋼筋混凝土板?？锥葱螤钣袌A形、長圓形和矩形等。中型空心板的板厚約90～120㎜，板跨多在4.5m以下，板寬500～1500㎜，常用的有500㎜、600㎜、900㎜、1200㎜。大型空心板板跨為4.5m～7.2m，板厚180～240㎜。3、槽形板槽形板是一種梁板結(jié)合的構(gòu)件，即在實心平板的兩側(cè)設(shè)置相當(dāng)于小梁的邊肋，構(gòu)成槽形截面。正槽板的邊肋向下放置，板底不平，常用于天棚平整要求不高的房間，否則應(yīng)做吊頂處理；倒槽板的邊肋向上放置，可以板正板底平整，但受力不甚合理，并需做面板。槽形板的板長為3-6m的非預(yù)應(yīng)力槽形板，板肋高為120-240mm，板厚僅為30㎜。當(dāng)板跨大于6m時，應(yīng)在槽形板中部每隔500-700mm處設(shè)一橫肋。（二）預(yù)制混凝土板的結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)造1、結(jié)構(gòu)布置的原則（1）盡量減少板的規(guī)格、類型。過多的規(guī)格與類型，會給施工帶來麻煩。（2）為減少板縫的現(xiàn)澆混凝土量，應(yīng)優(yōu)先選用寬板，窄板可作為調(diào)劑使用。（3）遇有上下水管線、煙道、通風(fēng)道穿過樓板時，為防止空心板開洞過多，應(yīng)盡量做成現(xiàn)澆鋼筋混凝土板或局部現(xiàn)澆。（4）在板的布置時，空心板應(yīng)避免三邊簡支，即板的長邊不得擱置在墻體或梁上，否則會引起板的開裂。2、板的擱置構(gòu)造（1）板支承在墻上時的擱置長度不應(yīng)小于100㎜；板支承在梁上時的擱置長度不應(yīng)小于80㎜。支撐于鋼構(gòu)件上的長度應(yīng)不小于50mm。（2）板在擱置前應(yīng)在墻或梁上鋪厚度為20㎜的M5水泥砂漿，即坐漿，其作用是保證板的平穩(wěn)和受力均勻。為增加建筑物的整體剛度和抗震性能，板與墻、梁與板或板與板之間可用鋼筋拉結(jié)。3、板縫處理構(gòu)造（1）板側(cè)縫為了方便板的安裝鋪設(shè)，板與板之間常留有10-20mm的縫隙。板的側(cè)縫起著協(xié)調(diào)板與板之間共同工作的作用，一般有V形縫、U形縫和凹槽縫。（2）板縫差的處理①當(dāng)板縫差較小時，可調(diào)整增大樓板之間的縫隙。調(diào)整后的板縫隙寬度小于50㎜時，直接用細(xì)石混凝土澆注；若調(diào)整后的板縫隙大于或等于50㎜時，應(yīng)在灌縫中配置鋼筋。②若板縫差大于120㎜時，或有豎向管道沿墻邊穿過時，可用局部現(xiàn)澆帶的方法解決；若板縫差超過200㎜時，需重新選擇板的規(guī)格。8.3地坪與地面構(gòu)造4.3.1地坪的組成1）基層附加層、墊層、水泥砂漿結(jié)合層、面層1、基層地坪的承重層，一般為夯實的土壤。具體要求：土壤條件好、地層上荷載不大，采用原土夯實或填土分層夯實。當(dāng)?shù)仄荷虾奢d較大、土質(zhì)條件較差時，對土壤進(jìn)行換土或夯入碎磚、礫石等。2、附加層為了滿足特殊使用功能要求而設(shè)置的，一般包括：防潮層、防水層、保溫隔熱層、管線敷設(shè)層等。3、墊層承重層和面層之間的填充層，起到找平和傳遞荷載的作用。材料一般有C15素混泥土或焦渣混泥土，厚度一般為60~100mm，墊層內(nèi)夾?6~?8@100~150的鋼筋網(wǎng)片。4、水泥砂漿結(jié)合層位于面層下部，找平地面并粘接地面，保證地坪的完整性。5、面層地面，室內(nèi)人、家具、設(shè)備等直接接觸的部分，起著保護(hù)墊層和室內(nèi)裝修的作用。4.3.2對地面的要求具有足夠的堅固性保溫性能好具有一定的彈性滿足隔聲要求美觀要求防潮、防水、防火、耐燃燒、耐腐蝕要求小結(jié)：提出的重點必須掌握！另外由于內(nèi)容較多請同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)！教學(xué)內(nèi)容變動情況：課后小結(jié)：學(xué)情分析知識和技能基礎(chǔ)工程造價、建設(shè)工程管理和建筑施工技術(shù)一年級下學(xué)期的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《建筑制圖與識圖》、《建筑材料》、《建筑制圖》等支撐課程，具備了基本的建筑、結(jié)構(gòu)的圖紙識圖能力。認(rèn)知和實踐能力普遍缺乏施工現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范意識不強(qiáng)；對圖紙還是處于一知半解的狀態(tài)，二維平面與三維空間的轉(zhuǎn)化能力不足。學(xué)習(xí)特點工程造價、建設(shè)工程管理和建筑施工技術(shù)一年級下學(xué)期的學(xué)生，他們樂于動手，具有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)主動性差，工科學(xué)習(xí)思維和方法體系較差，抽象思維不足，缺乏實踐經(jīng)驗，學(xué)生喜歡借助現(xiàn)代化的手段學(xué)習(xí)，喜歡互動式的、參與度高的教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握樓板的構(gòu)造；2、熟悉鋼筋混泥土樓板的構(gòu)造組成；能力目標(biāo)1、掌握樓板的構(gòu)造層次；2、掌握鋼筋混泥土樓板的構(gòu)造；素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與法律意識；2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的工作作風(fēng)。思政目標(biāo)加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生成長為心系社會并有時代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才；再教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生追求精益求精、匠心筑夢、敬業(yè)勤勉、勤奮實踐、刻苦鉆研等精神。教學(xué)重點掌握樓板與地面的布置形式與連接構(gòu)造；掌握鋼筋混泥土樓板的構(gòu)造；教學(xué)重點解決方案：通過案例講解讓學(xué)生能夠更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點鋼筋混泥土樓板的構(gòu)造教學(xué)難點解決方案：理論聯(lián)系實際，案例教學(xué)。教學(xué)策略教學(xué)過程一、以工程案例及視頻引出樓板及地面在房屋建筑中的重要性。二、講授新內(nèi)容1、理論講解樓板及地面的構(gòu)造；2、理論講解鋼筋混泥土樓板的構(gòu)造；三、課堂總結(jié)組織小組討論，由學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容小結(jié)，最后點評總結(jié)。教學(xué)策略一年級下學(xué)期的學(xué)生，他們樂于動手，具有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)主動性差，工科學(xué)習(xí)思維和方法體系較差，抽象思維不足，缺乏實踐經(jīng)驗，學(xué)生喜歡借助現(xiàn)代化的手段學(xué)習(xí)，喜歡互動式的、參與度高的教學(xué)活動。具體策略如下：1.課程思政內(nèi)容巧妙融入知識教學(xué)、能力培養(yǎng)過程。在工程案例講解時融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生正確價值觀，“潤物細(xì)無聲”的塑造學(xué)生品格、品行、品味，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。2.創(chuàng)建工程情景，加深對實際工程的感知。利用實際案例，營造真實的工程環(huán)境。讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容由更深的理解。3.利用任務(wù)驅(qū)動組織教學(xué)，實現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做。4.小組討論式進(jìn)行協(xié)同知識建構(gòu)：作為小組協(xié)作學(xué)習(xí)的一種典型形態(tài)，師生或?qū)W生之間通過交流對話而產(chǎn)生新知識，能夠促進(jìn)高階認(rèn)知能力的培養(yǎng)；5.借助數(shù)字媒體、教學(xué)平臺等信息化手段，將教學(xué)分為課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)、由簡入難、逐步完成課堂任務(wù)，有效化解操作類課程知易行難的問題，并突出能力培養(yǎng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、翻轉(zhuǎn)課堂法、講評法學(xué)法小組討論法、自主探究法教學(xué)資源及信息化手段多媒體、學(xué)習(xí)通教學(xué)過程及時間分配設(shè)計課前準(zhǔn)備“導(dǎo)”——課前任務(wù)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、通過教學(xué)資源平臺預(yù)習(xí)建筑構(gòu)造概述。2、以工程案例引入本門課程。1、在學(xué)習(xí)平臺上傳學(xué)習(xí)資源。2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。3、根據(jù)平臺互動與課前作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)策略。1、登錄學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識。2、完成教師布置的作業(yè)。1、讓學(xué)生對本課程所學(xué)內(nèi)容有直觀、具體的理解。2、理論聯(lián)系實際，增加學(xué)生分析、解決問題的能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知課程學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生熟知本節(jié)主要知識點為哪些部分。課中教學(xué)課中教學(xué)“引”——環(huán)節(jié)一：情景引入（10min）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以工程案例引出樓板及地面在房屋建筑中的重要性。歸納課前預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，引出本節(jié)課程內(nèi)容。1、交流討論：根據(jù)自己生活中的認(rèn)知，分組交流討論等級劃分重要性。1、理論聯(lián)系實際；2、溫故而知；3、新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)知課程學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生熟知本節(jié)主要知識點為哪些部分?！肮獭薄h(huán)節(jié)二：課前知識鞏固提升（50min）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、樓板及地面的構(gòu)造2、鋼筋混泥土樓板構(gòu)造1、以工程案例、配合以圖片、視頻方式講解樓板及地面構(gòu)造；3、總結(jié)本小結(jié)內(nèi)容。1、觀察建筑物，分組討論在定位軸線的作用；2、認(rèn)真聽講，做好重難點知識記錄。1、理論聯(lián)系實際；2、溫故而知新。達(dá)到知識目標(biāo)“設(shè)”——環(huán)節(jié)三：情景創(chuàng)設(shè)（min）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)“練”——實施操作（10min）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)通發(fā)布本節(jié)相關(guān)練習(xí)課堂答疑完成練習(xí)1、加強(qiáng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)主動性，加深學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解。2、理論聯(lián)系實際，增加學(xué)生分析、解決問題的能力。達(dá)到知識、能力目標(biāo)“析”——總結(jié)分析（5min）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)內(nèi)容小結(jié)歸納總結(jié)本節(jié)內(nèi)容1、小組討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)；2．典型習(xí)題回答。1、加強(qiáng)學(xué)生課程學(xué)習(xí)主動性，加深學(xué)生對課程教學(xué)內(nèi)容的理解。達(dá)到知識、能力目標(biāo)課后夯實拓展“用”——課后強(qiáng)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達(dá)標(biāo)通關(guān)標(biāo)準(zhǔn)知識點復(fù)習(xí)提醒自主復(fù)習(xí)強(qiáng)基礎(chǔ)、提應(yīng)用思政關(guān)聯(lián)知識點教學(xué)評價評價