科學(xué)《彈簧測(cè)力計(jì)》教案+練習(xí)題【四年級(jí)上冊(cè)教科版教學(xué)設(shè)計(jì)】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案+練習(xí)題（附答案）

3.4《彈簧測(cè)力計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題彈簧測(cè)力計(jì)單元三學(xué)科科學(xué)年級(jí)四

《彈簧測(cè)力計(jì)》是四仝級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和力》單元的笫4課。教科書(shū)從拔河比賽入手，引領(lǐng)學(xué)

生體會(huì)拔河比賽時(shí)雙方之間力的大小的較量，由此聚焦本課的研究主題一一測(cè)量力的大小。

本課由四部分組成。第一部分“聚焦”環(huán)節(jié)，力是有大小的,要想知道力有多大，需要用到

測(cè)量力大小的工具一一彈簧測(cè)力計(jì)，本課的問(wèn)題聚焦在認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上。第二部分“探索”

環(huán)節(jié)，包含兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是初步認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)，包括感受彈簧測(cè)力計(jì)是利

用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的：第二個(gè)活動(dòng)是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，這是

本課的重點(diǎn)。第三部分“研討”環(huán)節(jié)，主要包括兩個(gè)關(guān)鍵的討論問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題旨在讓學(xué)

教材

簡(jiǎn)析生明確彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和簡(jiǎn)單原理；第二個(gè)問(wèn)題主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步建立彈力的概

念，把對(duì)橡皮筋和彈簧被拉伸產(chǎn)生的彈力遷移到不同的情境中。第四部分“拓展”環(huán)節(jié)，用

橡皮筋制作彈簧測(cè)力計(jì)，學(xué)生通過(guò)制作活動(dòng)加深對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的原理，以及測(cè)力計(jì)的刻度和

力的單位“牛頓”的認(rèn)識(shí)。

在前面三課學(xué)習(xí)并了解拉力、反沖力、彈力對(duì)物體的作用之后，本課繼續(xù)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)力的

大小是可以測(cè)量的，明白測(cè)量力大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì)，并學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的

大小。

在生活中，彈簧測(cè)力計(jì)常常被叫做彈簧秤。學(xué)生對(duì)彈簧并不陌生，也見(jiàn)過(guò)用彈簧秤稱量物體

的重量，但對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)用于測(cè)量力的大小卻比較陌生，容易與托盤(pán)天平混淆，有部分同學(xué)

學(xué)情會(huì)選擇托盤(pán)天平來(lái)測(cè)量力的大小。因此，建議教師在教學(xué)時(shí)，要加深學(xué)生對(duì)測(cè)量力的工具的

分析

認(rèn)識(shí)。學(xué)生比較容易掌握用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)最力的大小，但對(duì)力的單位“牛”的單位量感還比

較弱，在估測(cè)和實(shí)測(cè)物體力的大小活動(dòng)中要逐漸引導(dǎo)學(xué)生建立起對(duì)力的大小“?！钡母兄?/p>

1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。

2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相

似。

3.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)

4.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

目標(biāo)

5.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。

6.樹(shù)立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。

7.體會(huì)到不同測(cè)量工具可以解決不同的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

8.用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量物體的重力。

重點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

難點(diǎn)學(xué)生能夠在實(shí)踐中建立起“?！贝笮〉母拍?。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課你認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力學(xué)生任務(wù):各通過(guò)學(xué)生

的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的一種工具。觀看小組進(jìn)行討的討論與

視頻資料《彈簧測(cè)力計(jì)》、《測(cè)量力的大小》。論和分析，交流了解

回答問(wèn)題。學(xué)生是否

7解測(cè)量

力。

講授新課認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)。1.彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造及各部分的作針對(duì)彈簧測(cè)認(rèn)識(shí)彈簧

用。彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）就是測(cè)量力的大小的工具。力計(jì)準(zhǔn)備交測(cè)力計(jì)的

提環(huán)一一當(dāng)拉手用，方便提拉重物。流與討論。主要構(gòu)造

彈簧一一受力時(shí)彈簧伸長(zhǎng)，產(chǎn)生彈力。是彈簧，利

指針一一指示出力的大小。莊“受力

刻度板一一標(biāo)明力的刻度值。大,伸長(zhǎng)

掛鉤一一掛被測(cè)量的物體。長(zhǎng)”的特征

2.彈簧測(cè)力計(jì)的原理。用力慢慢拉彈簧，可以看到彈簧隨制作測(cè)量

著拉力的變大逐漸伸長(zhǎng)，拉力慢慢減小彈簧逐漸縮短.由力大小的

此可見(jiàn)，彈簧受力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；受力越小，伸長(zhǎng)越短。工具，因此

結(jié)論：彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；受給學(xué)生的

力越小，伸長(zhǎng)越短”的原理來(lái)測(cè)量力的大小的。測(cè)力計(jì)建

3.認(rèn)識(shí)刻度板。（1）認(rèn)識(shí)力的單位。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)議使用能

稱牛，用符號(hào)N表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名看見(jiàn)彈簧

字命名的。（2）認(rèn)識(shí)最大測(cè)量值。不同的彈簧測(cè)力計(jì)有不伸K變化

同的最大測(cè)量值，我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小的時(shí)的。

候，不能超過(guò)這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值。彈簧測(cè)力計(jì)

的最大測(cè)量值就是它的量程。（3）認(rèn)識(shí)分度值，彈簧測(cè)力

計(jì)刻度板上一小格表示的力的數(shù)值，就是該彈簧測(cè)力計(jì)的

分度值。①應(yīng)該弄清刻度板上每一大格代表多大的力，每

一小格代表多大的力。②讀數(shù)時(shí)，注意彈簧測(cè)力計(jì)刻度板

上的刻度每一小格代表0.1N的力。觀看視頻資料《認(rèn)識(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)》、《如何使用彈簧測(cè)力計(jì)》。

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

1.正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。

（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”的位置；

（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；

-05HI1°-5

學(xué)生實(shí)驗(yàn)，

41.5-——0.6

/V10.71g.

07填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記

錄表。

（3）測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。

2.學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重的物體對(duì)它拉力的大小。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重的物體對(duì)它拉力

的大小。實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)量程為1ON的彈簧測(cè)力計(jì)，一個(gè)鉤

碼，一個(gè)筆袋，個(gè)空水杯，一串鑰匙，一張記錄單。實(shí)驗(yàn)步

驟:（1）用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì)，分別使指針指到IN、2N、

5N等，感受不同大小的力。（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重

準(zhǔn)備測(cè)量的

的物體對(duì)它拉力的大小。先估測(cè)一個(gè)物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)拉

物品。

力的大小，記錄下來(lái)，然后用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)

記錄：強(qiáng)調(diào)先估

測(cè)，再實(shí)測(cè)。

物體名稱估測(cè)力的大小實(shí)測(cè)力的大小

估測(cè)一個(gè)，

科學(xué)課本4.5、3.5N

實(shí)測(cè)一個(gè)。

筆袋2N1.7N

多測(cè)量一些

物體后，要

一瓶500亳升的5N4.9N

盡量估計(jì)得

礦泉水準(zhǔn)確一些。

實(shí)驗(yàn)材料:彈簧測(cè)力計(jì)可以較為準(zhǔn)確地測(cè)量出一些物體對(duì)它

拉力的大小，這個(gè)拉力也就是物體本身的重力，觀看視頻

資料《用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小》。

測(cè)量完材料

彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)

盒里的物品

量力的大??？物體掛在掛鉤上，使得彈簧自然伸長(zhǎng)，從而后，測(cè)量自

產(chǎn)生彈力；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)先調(diào)零，測(cè)量之前要進(jìn)行估己身邊的物

測(cè)，選擇適當(dāng)量程的彈簧測(cè)力計(jì)……品。

生活中哪些地方還有彈力?這些彈力是怎么產(chǎn)生的？

撐桿跳高是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，運(yùn)動(dòng)員雙手握住一根桿子，

經(jīng)過(guò)快速地助跑后，借助桿子反彈的力量，使身體騰起，躍通過(guò)比較體

過(guò)橫桿。橫桿的另一面經(jīng)常放一層厚厚的海綿墊，運(yùn)動(dòng)員驗(yàn)不同物體

落在卜面,以免摔傷C撐桿是借助桿子彎曲后產(chǎn)生的彈力.的重力大

而海綿墊在受到玉力變形后也會(huì)產(chǎn)生向上的彈力。健身球小。

是用橡膠制成的充氣球，富有彈性，能承重4(X)千克，可

以用來(lái)做健身球操，訓(xùn)練胸、腹、背、臀、腿等處的肌肉。

健身球的彈力是由橡膠及球內(nèi)空氣受壓后產(chǎn)生的。跳板是

跳水池邊伸出水面之上供跳水用的長(zhǎng)板，它利用長(zhǎng)板受壓

彎曲后產(chǎn)生的彈力，將人彈起。蹦床是兒童經(jīng)常接觸的娛

樂(lè)及運(yùn)動(dòng)設(shè)施，它是由網(wǎng)面及四周的彈簧受力變形后產(chǎn)生

彈力使上面的人高高彈起的。

生活中的彈力

(班級(jí)記錄表)學(xué)生先交

撐桿和海綿墊阡子彎曲及海綿墊受壓變形后產(chǎn)生的彈力流。

健身球橡膠及球內(nèi)空氣受壓后產(chǎn)生的彈力

跳板長(zhǎng)板受壓彎曲后產(chǎn)生的彈力

蹦床網(wǎng)面及四周的彈簧受力變形后產(chǎn)生的彈力

鼠標(biāo)內(nèi)部彈簧受壓后產(chǎn)生的彈力

頭繩橡皮筋受力變形后產(chǎn)生的彈力

弓箭弓柄受力變形后產(chǎn)生的彈力

用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個(gè)測(cè)力計(jì)。怎樣標(biāo)畫(huà)出學(xué)生通過(guò)

這個(gè)測(cè)力計(jì)的刻度呢?1.制作橡皮筋測(cè)力計(jì)。制作材料:曲別學(xué)生自制橡橡皮筋測(cè)

針、硬紙板、橡皮筋、標(biāo)準(zhǔn)物（如鉤碼）、筆、直尺等。皮筋測(cè)力力計(jì)的制

制作方法:用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端計(jì)。作活動(dòng)，加

用曲別針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時(shí)最下端的刻度（0）。深對(duì)彈簧

2.正確標(biāo)畫(huà)出橡皮筋測(cè)力計(jì)的刻度的方法。先用鉤碼等已知測(cè)力計(jì)的

質(zhì)量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出IN、2N、3N等一大格原理、刻度

刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標(biāo)出數(shù)值。和力的單

注意:刻度的劃分應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。3.兩位“牛頓”

種不同方法制作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn)。（1）用一根較細(xì)、較長(zhǎng)的的認(rèn)識(shí)。

橡皮筋可以制作比較靈敏的橡皮筋測(cè)力計(jì)，用來(lái)測(cè)量較小的

力。（2）用一根橡皮筋制作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn):橡皮筋彈力?。?/p>

最大測(cè)顯值小些；同樣大的力，刻度大些，測(cè)最精確度高

些。（3）用兩根橡皮筋制作的測(cè)力計(jì)的特點(diǎn):橡皮筋彈力大；

最大測(cè)量值大些；同樣大的力，刻度小些，測(cè)量精確度低

些。

課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，

如何使用它測(cè)量力的大小。還知道了力有大小和方向，彈

簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的，

彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似及力的單位是牛頓。

板書(shū)彈簧測(cè)力計(jì)

彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造

調(diào)零、平視、量程

彈簧測(cè)力計(jì)的原理：受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)

力的單位：牛頓，符號(hào)“N”

教科版四上第三單元第4課《彈簧測(cè)力計(jì)》習(xí)題

一、填空題。

1.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的大小的一種工具，使用前，先檢查指針是不是指在“

位置，使用時(shí),測(cè)量的力不能超過(guò)_________________________。

2.力的單位是______,簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家______

的名字命名的。

3.讀取彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí),視線與__相平。

二、判斷題。

1.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，用食指鉤住提環(huán)，用掛鉤鉤住待測(cè)物體。（）

2.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的原理制成的。（）

3.在使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是不是指在“（）”的位置。（）

4.讀數(shù)時(shí)，視線要與彈簧測(cè)力計(jì)的指針相平。（）

5.彈簧測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大測(cè)量值就是它的量程。（）

6.所有的彈簧測(cè)力計(jì)刻度板上的一小格都代表0.1牛。（）

7.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)“在彈性限度內(nèi)，彈簧受力越大，伸得越長(zhǎng)；受力越小，伸得越短”

的特性來(lái)測(cè)量力的大小的，（）

8.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的。（）

三、選擇題。

1.在使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針在“0”位置以下，若用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力是

5牛，則該物體實(shí)際的重力（]

A.大于5牛3.小于5牛C.等于5牛

2.下列設(shè)施中，（）不屬于彈力的應(yīng)用。

3.一只運(yùn)動(dòng)鞋的重力約為（

A.400牛E.40牛C.4牛

4.彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量（）大小的儀器。

A.能量B,運(yùn)動(dòng)量C.力

5.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列做法中正確的是（）。

A.拿起彈簧測(cè)力計(jì)直接使用

B.讀數(shù)時(shí)視線要與指針相平

C.可使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量任意大小的物體重力

6.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的

B.彈簧測(cè)力計(jì)任何情況下都可以拿來(lái)用

C.使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)該輕輕地拉掛鉤以防卡住

7.力的大小，通常用（）來(lái)測(cè)量.

A.桿秤B.天平C.彈簧測(cè)力計(jì)

8.一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有測(cè)量物體時(shí)，指針在0刻度線以下,用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重

力是3N,該物體實(shí)際的重力（）。

A.大于3NB.小于3NC.等于3N

9.下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)

B.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度可以用厘米、亳米等表示

C.彈簧測(cè)力計(jì)在任何情況下都可以宜接拿來(lái)使用

四、實(shí)驗(yàn)操作。

1.在圖中標(biāo)出彈簧測(cè)力計(jì)各部分的名稱。

2.彈簧被拉長(zhǎng)后要恢復(fù)原來(lái)形狀的力叫力。彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)“在彈性限度

內(nèi)，彈簧受到的拉力越，彈簧就會(huì)伸得越長(zhǎng)”的特性制成的。

3.拿起彈簧測(cè)力計(jì)，要先檢查指針是不是指在“”位置。

4.下圖中讀數(shù)的位置正確的是（）。

5.用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)物體，讀數(shù)如下圖所示，可能測(cè)量的是（）的重力。

A.一個(gè)手機(jī)

B.裝滿書(shū)的書(shū)包

C.一個(gè)回形針

6.用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量約8牛的力嗎？為什么？

五、綜合拓展

1.如何用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個(gè)測(cè)力計(jì)？

2.下面是用彈簧測(cè)力計(jì)稱重實(shí)驗(yàn)。

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