教育理論題庫(kù)+參考答案

教育理論題庫(kù)+參考答案

一、單選題（共60題，每題1分，共60分）

1、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

A、個(gè)別化學(xué)習(xí)

B、掌握學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：C

2、心理定勢(shì)對(duì)遷移（）o

A、有積極作用

B、有消極作用

C、沒(méi)有作用

D、既有積極作用也有消極作用

正確答案：D

3、主張通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生健全健康人格的學(xué)習(xí)理論是（）o

A、人本主義

B、認(rèn)知主義

C、建構(gòu)主義

D、行為主義

正確答案：A

4、諺語(yǔ)“一日之計(jì)在于晨”是因?yàn)椴皇埽ǎ┑母蓴_。

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、雙攝抑制

D、后攝抑制

正確答案：A

5、新課程課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照來(lái)評(píng)價(jià)課

堂教學(xué)質(zhì)量，這體現(xiàn)了新課程理念中的（）o

A、重視課程內(nèi)容與時(shí)代的聯(lián)系

B、重視以學(xué)論教

C、關(guān)注學(xué)生發(fā)展

D、強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng)

正確答案：B

6、小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯(cuò)誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到

班主任就會(huì)發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級(jí)。小劉的這種現(xiàn)象可

以運(yùn)用心理學(xué)原理中的（）o

A、公平理論

B、頓悟

C、經(jīng)典條件作用

D、操作性條件作用

正確答案：D

7、在埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展階段理論中，（）的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮

感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)。

A、兒童早期

B、學(xué)齡期

C、成年早期

D、青年期

正確答案：B

8、教學(xué)具有教育性，這是哪一位教育家率先提出的觀點(diǎn)（）。

A、夸美紐斯

B、凱洛夫

C、杜威

D、赫爾巴特

正確答案：D

9、小明從未沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)宇宙飛船的樣子，但是他通過(guò)書(shū)本上的語(yǔ)言描述

想象出了他大概是什么樣子，根據(jù)維果茨基的文化歷史發(fā)展理論，小明

的這種心理活動(dòng)屬于（）。

A、低級(jí)心理機(jī)能

B、高級(jí)心理機(jī)能

C、條件反射

D、無(wú)條件反射

正確答案：B

10、羅杰斯的“以學(xué)生為本”，“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身

的威脅”的教學(xué)原則屬于（）。

A、結(jié)構(gòu)主義課程模式

B、發(fā)展性教學(xué)模式

C、非指導(dǎo)教學(xué)模式

D、最優(yōu)化教學(xué)模式

正確答案：C

11、加德納多元智能理論認(rèn)為，能正確建構(gòu)自我的能力，知道如何利用

這些意識(shí)察覺(jué)做出適當(dāng)?shù)男袨?，并?guī)劃、引導(dǎo)自己的人生，這屬于（）0

A、邏輯一數(shù)學(xué)智能

B、自然觀察智能

C、內(nèi)省智能

D、人際智能

正確答案：C

12、核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括（）。

A、理性思維

B、勇于探究

C、批判質(zhì)疑

D、社會(huì)責(zé)任

正確答案：D

13、縣級(jí)人民政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織

校長(zhǎng)、教師的（），加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。

A、溝通和合作

B、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

C、交流和互訪

D、培訓(xùn)和流動(dòng)

正確答案：D

14、小亮每次考試前都特別焦慮，總擔(dān)心自己的成績(jī)不如別人，這種想

法不但影響自己備考，還影響他在考試中的正常發(fā)揮。吳老師得知后，

告訴小亮說(shuō)，每個(gè)人的能力大小、能力特點(diǎn)都不一樣。談話后，小亮?xí)?/p>

心一笑，因?yàn)樗雷约旱膬?yōu)勢(shì)所在。此案例中，吳老師運(yùn)用的是（）o

A、示范法

B、自我控制法

C、行為塑造法

D、認(rèn)知轉(zhuǎn)換法

正確答案：D

15、2歲的朵朵在吃飯的時(shí)候都試圖自己吃而不要爸媽的幫忙，早上起床

穿衣服的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)去嘗試穿衣服，雖然每次穿出來(lái)的效果不符合其

父母的要求。根據(jù)埃里克森的社會(huì)化發(fā)展理論，朵朵正處在（）階段。

A、自主對(duì)羞怯

B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C、信任對(duì)懷疑

D、勤奮感對(duì)自卑感

正確答案：A

16、一位教師認(rèn)為，學(xué)習(xí)差的學(xué)生常因不會(huì)做而不交作'也，于是想采用

“讓差生抄優(yōu)生作業(yè)”的辦法解決部分學(xué)生不交作業(yè)的問(wèn)題，認(rèn)為抄作

業(yè)總比不交作業(yè)好，便提出了“如何讓差生抄作業(yè)”的課題。該教師提

出的課題違背了課題選擇的（）。

A、科學(xué)性

B、可行性

C、實(shí)踐性

D、目標(biāo)性

正確答案：A

17、經(jīng)典條件作用和操作性條件作用的共同點(diǎn)（）o

A、順序

B、主動(dòng)

C、聯(lián)結(jié)

D、被動(dòng)

正確答案：C

18、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞中心問(wèn)題各抒己見(jiàn),

通過(guò)討論或辯論活動(dòng)獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的教學(xué)方法是（）。

A、談話法

B、講授法

C、討論法

D、實(shí)踐法

正確答案：C

19、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱(chēng)為

（）o

A、教材

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程計(jì)劃

D、教科書(shū)

正確答案：B

20、20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，隨著黨的工作重心

的轉(zhuǎn)移，教育的（）成為教育功能取向的重要內(nèi)容。

A、民主問(wèn)題

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、文化功能

D、政治功能

正確答案：B

21、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的發(fā)布時(shí)間是（

A、1986年

B、1987年

C、1988年

D、1985年

正確答案：D

22、教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是

規(guī)定了教育活動(dòng)的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（

A、評(píng)價(jià)功能

B、激勵(lì)功能

C、導(dǎo)向功能

D、調(diào)控功能

正確答案：C

23、苛勒用“小雞啄米”實(shí)驗(yàn)證明了學(xué)習(xí)遷移基本理論中的（）o

A、概括化理論

B、關(guān)系轉(zhuǎn)化說(shuō)

C、形式訓(xùn)練說(shuō)

D、相同要素說(shuō)

正確答案：B

24、因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題需要對(duì)原有知識(shí)，原則進(jìn)行重新組合，所以教師要幫

助學(xué)生迅速提取與解決問(wèn)題有關(guān)的信息，這些信息儲(chǔ)存在（）o

A、思維

B、感知

C、注意

D、記憶

正確答案：D

25、蘇聯(lián)最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育問(wèn)題的是（）o

A、克魯普斯卡婭

B、凱洛夫

C、蘇霍姆林斯基

D、馬卡連柯

正確答案：A

26、特朗普制把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采

用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間，以大約（）分鐘為一個(gè)課

時(shí)。

A、45

B、15

C、20

D、40

正確答案：C

27、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀屬于（）0

A、建構(gòu)主義

B、行為主義

C、人本主義

D、新行為主義

正確答案：A

28、記憶的提取和應(yīng)用品質(zhì)是（）,它使人能及時(shí)、迅速、靈活地從記

憶信息的儲(chǔ)存庫(kù)提取需耍的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。

A、記憶的準(zhǔn)確性

B、記憶的準(zhǔn)備性

C、記憶的敏捷性

D、記憶的持久性

正確答案：B

29、國(guó)際衛(wèi)生精神組織研究表明，多動(dòng)癥的表現(xiàn)為活動(dòng)動(dòng)作多，沖動(dòng)以

及（）。

A、記憶力品質(zhì)下降

B、注意不集中

C、聽(tīng)覺(jué)

D、思想退步

正確答案：B

30、在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。

A、內(nèi)化

B、認(rèn)同

C、同化

D、依從

正確答案：B

31、皮亞杰認(rèn)為，發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于主體通過(guò)（）對(duì)客體的適應(yīng)，取得機(jī)

體與環(huán)境的平衡。

A、言語(yǔ)

B、想象

C、思維

D、動(dòng)作

正確答案：D

32、“狼孩”的心理障礙的主要原因是（）o

A、缺乏營(yíng)養(yǎng)

B、遺傳因素

C、狼的影響

D、缺乏社會(huì)性刺激

正確答案：D

33、為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了黃梅戲、徽劇、鳳陽(yáng)花鼓等

反映出安徽傳統(tǒng)文化的校本課程，這種做法主要體現(xiàn)了學(xué)校教育對(duì)文化

的（）o

A、傳承功能

B、調(diào)節(jié)功能

C、激勵(lì)功能

I）、評(píng)價(jià)功能

正確答案：A

34、（）前，兒童的視敏感度不斷提高。

A、12歲

B、3歲

C、5歲

D、10歲

正確答案：D

35、教師產(chǎn)生與發(fā)展階段不包括（）o

A、非專(zhuān)業(yè)階段

B、專(zhuān)門(mén)階段

C、專(zhuān)業(yè)階段

D、非專(zhuān)門(mén)階段

正確答案：A

36、布魯納認(rèn)知主義教學(xué)理論提出的教學(xué)原則有（）。

A、直觀性原則、量刀性原則、鞏固性原則、徹底性原則

B、及時(shí)反饋原則、小步子原則、自定步調(diào)原則、積極反應(yīng)原則

C、高速度原則、高難度原則、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用原則

D、動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、強(qiáng)化原則

正確答案：D

37、以下關(guān)于品德的理解，錯(cuò)誤的是（）o

A、品德是后天學(xué)習(xí)形成的

B、品德是認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一

C、品德具有相對(duì)的穩(wěn)定性

D、品德是個(gè)體的先天稟賦

正確答案：D

38、決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。

A、科學(xué)技術(shù)

B、文化

C、生產(chǎn)力

D、政治經(jīng)濟(jì)制度

正確答案：C

39、制定我國(guó)教育目的的理論依據(jù)是（）o

A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

B、創(chuàng)新教育理念

C、素質(zhì)教育理念

D、新課改理念

正確答案：A

40、（）提出“軍國(guó)民教育，實(shí)利主義教育，公民道德教育，世界觀教

育，美感教育皆近E之教育所不可偏廢”的“五育并舉”一種思想主張。

A、楊賢江

B、陶行知

C、梁漱溟

D、蔡元培

正確答案：D

41、根據(jù)耶克斯-多德森定律，當(dāng)學(xué)生從事困難或復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，動(dòng)

機(jī)應(yīng)保持在（）。

A、較高的水平

B、適中的水平

C、較低的水平

D、非常高的水平

正確答案：C

42、首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立科學(xué)提出來(lái)的學(xué)者和第一次把教育學(xué)搬

上大學(xué)講壇的學(xué)者分別是（）o

A、夸美紐斯，康德

B、杜威，盧梭

C、培根，康德

D、培根，夸美紐斯

正確答案：C

43、“看見(jiàn)一棵樹(shù)被一幢房屋擋住，只露出一部分樹(shù)枝和樹(shù)葉，那么房

屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺(jué)中的：）。

A、深度知覺(jué)

B、形狀知覺(jué)

C、大小知覺(jué)

D、方位知覺(jué)

正確答案：A

44、橫向遷移又稱(chēng)（），是指在難度、復(fù)雜程度和概括層次上處于同一

水平的先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響。

A、逆向遷移

B、一般遷移

C、水平遷移

D、重組性遷移

正確答案：C

45、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)

了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A、長(zhǎng)期性、間接性

B、復(fù)雜性、創(chuàng)造性

C、連續(xù)性、廣延性

D、主體性、示范性

正確答案：D

46、孟子說(shuō)：“人性本善良，萬(wàn)物皆備于我心?！边@句話反映的是個(gè)體

身心發(fā)展動(dòng)因是（）。

A、多因素論

B、內(nèi)發(fā)論

C、外銀論

D、內(nèi)外因交互作用論

正確答案：B

47、何老師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)完成

其交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，何老師也經(jīng)常與學(xué)生討論不同國(guó)家的風(fēng)土人情，也

常常參與一些學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生相處十分融洽，何老師與學(xué)生的這種師

生關(guān)系屬于（）o

A、放任型師生關(guān)系

B、民主型師生關(guān)系

C、高壓型師生關(guān)系

D、專(zhuān)制型師生關(guān)系

正確答案：B

48、張教師為了讓學(xué)生議論物體“熱脹冷縮”的性質(zhì)，他不僅用固體物

質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，還用液體和氣體物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)。張老師采用的教學(xué)方法是（）o

A、反例的運(yùn)用

B、比較

C、變式

D、正例的運(yùn)用

正確答案：C

49、在解決一個(gè)難題后產(chǎn)生的興奮感和取得成功時(shí)的成就感屬于（）的

表現(xiàn)。

A、道德感

B、高級(jí)情感

C、理智感

D、美感

正確答案：C

50、孔子的“不憤不啟，不俳不發(fā)”，《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗

抑，開(kāi)而弗達(dá)”說(shuō)的都是（）o

A、因材施教

B、啟發(fā)式教學(xué)

C、教學(xué)相長(zhǎng)

D、寓教于樂(lè)

正確答案：B

51、在認(rèn)知策略中，（）是指在工作記憶過(guò)程中，為了保持信息，運(yùn)用

內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料

上。

A、組織策略

B、精加工策略

C、復(fù)述策略

D、識(shí)記策略

正確答案：C

52、小學(xué)3年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字2000個(gè)左右，其中1500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)，這

種要求屬于教學(xué)目的層級(jí)中的（）o

A、培養(yǎng)目標(biāo)

B、教育目的

C、課程目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

正確答案：C

53、在教學(xué)過(guò)程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）o

A、運(yùn)用知識(shí)

B、鞏固知識(shí)

C、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、領(lǐng)會(huì)知識(shí)

正確答案：D

54、確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A、生活教育理論

B、素質(zhì)教育理論

C、創(chuàng)新教育理論

D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

正確答案：D

55、變式是指（）使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。

A、本質(zhì)特征變換，非本質(zhì)特征不變

B、本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都不變

C、本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征都變

D、木質(zhì)特征不變，非木質(zhì)特征變換

正確答案：D

56、以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位

置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、正式評(píng)價(jià)

C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

D、常模參照評(píng)價(jià)

正確答案：D

57、德育過(guò)程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。

A、在交往中形成品德規(guī)律

B、長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D、知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

正確答案：B

58、二十世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是（）的具體體

現(xiàn)。

A、文化本位價(jià)值取向

B、馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

C、個(gè)人本位價(jià)值取向

D、社會(huì)本位價(jià)值取向

正確答案：B

59、小麗平時(shí)五分鐘能做10道數(shù)學(xué)題，但在小組比賽時(shí)，小麗五分鐘做

了14道數(shù)學(xué)題。群體對(duì)個(gè)體有著多種作用，該現(xiàn)象體現(xiàn)了（）0

A、群體極化

B、社會(huì)惰化

C、去個(gè)性化

D、社會(huì)助長(zhǎng)

正確答案：D

60、根據(jù)奧蘇貝爾市有意義學(xué)習(xí)的分類(lèi)，如果兒童聽(tīng)到“鳥(niǎo)”或看到文

字的“鳥(niǎo)”，就知道代表實(shí)際的鳥(niǎo)，即使此時(shí)并未見(jiàn)到真實(shí)的鳥(niǎo)，兒童

也能依照語(yǔ)言或文字的形式在大腦里出現(xiàn)關(guān)于鳥(niǎo)的形象，這屬于（）o

A、概念學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、抽象符號(hào)學(xué)習(xí)

正確答案：D

二、多選題（共40題，每題1分，共40分）

1、新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）0

A、學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者

B、學(xué)生是獨(dú)特的人

C、學(xué)生是發(fā)展的人

D、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

正確答案：BCD

2、下列屬于元認(rèn)知簧略的有（）o

A、調(diào)節(jié)策略

B、計(jì)劃策略

C、組織策略

D、監(jiān)控策略

正確答案：ABD

3、下列屬于我國(guó)教師聘任制度的基本形式的有（）0

A、解聘

B、辭聘

C、特聘

D、招聘

正確答案：ABD

4、以下選項(xiàng)，屬于加德納多元智力理論的是（）。

A、成功智能

B、音樂(lè)智能

C、邏輯一數(shù)學(xué)智能

D、人際智能

正確答案：BCD

5、某班主任為能更好的幫助成績(jī)處于中下游的同學(xué)提高成績(jī)，可嘗試的

方式有（）o

A、觀察同學(xué)一段時(shí)間的考試成績(jī)，做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從數(shù)據(jù)變化看問(wèn)題所在

B、通過(guò)書(shū)面問(wèn)卷，了解學(xué)生困難點(diǎn)

C、對(duì)成績(jī)中下游的同學(xué)進(jìn)行孤立

D、與成績(jī)中下游的同學(xué)一對(duì)一談心，充分了解同學(xué)心聲

正確答案：ABD

6、小培是家里的獨(dú)生子女，父母長(zhǎng)輩對(duì)她都非常溺愛(ài)，百般遷就。然而,

學(xué)校里的同學(xué)并不會(huì)像家里長(zhǎng)輩那樣遷就她，因此小瑞在學(xué)校里多次和

同學(xué)發(fā)生沖突。班主任知道這一情況后，多次與小瑞進(jìn)行單獨(dú)談話，并

且鼓勵(lì)小琉多參與由學(xué)校組織的公益活動(dòng)和集體活動(dòng)，對(duì)于小培每次取

得進(jìn)步，班主任都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。案例中班主任對(duì)小瑤進(jìn)行德育教

育時(shí)使用的方法包括（）o

A、情感陶治

B、說(shuō)服教育

C、實(shí)踐鍛煉

D、品德評(píng)價(jià)

正確答案：BCD

7、測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要包括（）o

A、難度

B、效度

C、信度

D、區(qū)分度

正確答案：ABCD

8、關(guān)于感受性與感覺(jué)閾限的關(guān)系描述正確的有（）0

A、感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)衡量的

B、感受性越高，感覺(jué)閾限就越高

C、感受性越高，感覺(jué)閾限就越低

I）、感受性與感覺(jué)閾限沒(méi)有關(guān)系

正確答案：AC

9、小洪為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

正確答案：BD

10、以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是（）o

A、情景性教學(xué)

B、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

C、支架式教學(xué)

D、以題目為中心的課堂討論

正確答案：ABC

1k道德情感的表現(xiàn)形式主要有（）o

A、思維的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺(jué)的道德情感

D、倫理的道德情感

正確答案：BCD

12、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件是（）

A、有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

B、有合格的教師

C、有組織機(jī)構(gòu)和章程

D、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等

正確答案：ABCD

13、先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家提出了很多教育主張，如（）等，同

時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)。

A、“兼愛(ài)”

B、“非攻”

C、“育人”

D、“仁義”

正確答案：AB

14、在解決問(wèn)題時(shí)，采用算法策略的缺點(diǎn)是：）o

A、有些問(wèn)題無(wú)法解決

B、費(fèi)時(shí)

C、費(fèi)力

D、有些問(wèn)題算法策略是無(wú)效的

正確答案：BCD

15、教育是社會(huì)大系統(tǒng)的組成部分，對(duì)社會(huì)大系統(tǒng)具有反作用，體現(xiàn)出

多重功能，包括（）。

A、政治功能

B、科技功能

C、經(jīng)濟(jì)功能

D、文化功能

正確答案：ABCD

16、下列心理現(xiàn)象中，屬于學(xué)習(xí)的有（）。

A、課間做廣播體操

B、小雞模仿母雞用爪扒地索食

C、吃酸梅會(huì)流口水

D、兒童模仿電影人物的行為

正確答案：BD

17、校園文化的內(nèi)容有（）o

A、校史文化

B、名人肖像

C、校風(fēng)校貌

D、班規(guī)校紀(jì)

正確答案：ABCD

18、下列現(xiàn)象屬于感覺(jué)對(duì)比中的同時(shí)對(duì)比的有（）o

A、在綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了

B、吃完苦藥以后再吃糖覺(jué)得糖更甜了

C、在明暗相鄰的邊界上，看起來(lái)亮處更亮，暗處更暗

D、從陽(yáng)光直射的室外進(jìn)入電影院，感覺(jué)電影院里更黑了

正確答案：AC

19、物理老師在講浮力時(shí)，用一盆水、一木塊和一鐵塊，當(dāng)鐵塊放入水

盆時(shí)沉下去，木塊放入水盆時(shí)浮上來(lái)。老師重復(fù)演示和講解這一現(xiàn)象。

這一教學(xué)案例用到的教學(xué)方法有（）。

A、講授法

B、參觀法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、演示法

正確答案：AD

20、根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)學(xué)習(xí)可分為（）o

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

正確答案：BCD

21、成功智力是一種用以達(dá)到人生中主要目標(biāo)的智力，是在現(xiàn)實(shí)生活中

真正能產(chǎn)生舉足輕重影響的能力。它包括（）o

A、情緒性智力

B、創(chuàng)造性智力

C、實(shí)踐性智力

D、分析性智力

正確答案：BCD

22、以下對(duì)各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（

A、夸美紐斯是教育史上第一個(gè)系統(tǒng)地總結(jié)教學(xué)原則的教育家

B、赫爾巴特首次對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范，使教學(xué)理論走向心理學(xué)化

C、杜威建立的五步教學(xué)法是“情境、問(wèn)題、假設(shè)、明了、方法”

D、活動(dòng)課程論的代表人物是美國(guó)哲學(xué)家、教育家布魯納

正確答案：AB

23、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)

符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向仝體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、

智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（）,

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A、實(shí)踐能力

B、自學(xué)能力

C、創(chuàng)新能力

D、獨(dú)立思考能力

正確答案：ACD

24、中小學(xué)生常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題包括（）。

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、人格障礙

D、神經(jīng)性厭食

正確答案：ABCD

25、一個(gè)正確的教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)通常要求研究者做到（）o

A、至少操作一個(gè)自變量

B、在實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)或幾個(gè)控制組之間至少要比較一個(gè)因變量

C、至少設(shè)置一個(gè)安慰劑控制組

D、隨機(jī)選派被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理

正確答案：ABD

26、閉合型操作技能在大多數(shù)情況下主要依賴(lài)機(jī)體自身的內(nèi)部反饋信息

進(jìn)行活動(dòng)，下列活動(dòng)中涉及的大部分技能屬于閉合型操作技能的有（）0

A、跳水

B、足球

C、排球

D、自由體操

正確答案：AD

27、優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為（

A、個(gè)人成就感

B、對(duì)學(xué)生有正向的期望

C、認(rèn)為從事教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值

D、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任

正確答案：ABCD

28、下列事例中，運(yùn)用了正強(qiáng)化原則的有（）0

A、王某幾乎不和班上其他同學(xué)玩耍，班主任知道她喜歡得到來(lái)自老師的

表?yè)P(yáng)，所以決定當(dāng)她和其他幾個(gè)同學(xué)一起玩耍時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)她

B、鄧某寫(xiě)作業(yè)速度非常慢，常常拖拖拉拉。家長(zhǎng)很苦惱，李老師告訴家

長(zhǎng)，以看電視作為刺激物，只有當(dāng)鄧某在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)時(shí)才可

以看電視

C、當(dāng)學(xué)生們都在認(rèn)真朗讀時(shí)，關(guān)某總在一邊擺弄小東西，陳老師觀察到

這種情況后告訴關(guān)某，如果被老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有讀書(shū)，就會(huì)取消他的課間

休息時(shí)間，讓他抄寫(xiě)課文的規(guī)定段落

D、張某用一塊磚頭砸同學(xué)，被陶老師看到后制止了，張某被叫到老師辦

公室，陶老師掏出一塊糖遞給張某：“這是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打同學(xué),

你立即就住手了，說(shuō)明你很尊重老師，尊重我?！?/p>

正確答案：ABD

29、下列屬于教育方針的有（）o

A、嚴(yán)格要求培養(yǎng)人的質(zhì)量

B、培養(yǎng)什么樣的人

C、怎樣培養(yǎng)人

D、為誰(shuí)培養(yǎng)人

正確答案：BCD

30、下列能夠影響問(wèn)題解決的有（）o

A、心理定勢(shì)

B、功能固著

C、問(wèn)題的表征方式

D、個(gè)人的知識(shí)

正確答案：ABCD

31、遺傳素質(zhì)和生理成熟對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。

A、遺傳素質(zhì)奠定了個(gè)體差異的最初基礎(chǔ)

B、遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)前提

C、生理成熟制約著發(fā)展的方向

D、遺傳素質(zhì)決定著發(fā)展的速度

正確答案：A