教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)資料

第一單元《天氣》知識(shí)點(diǎn)

一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷

1.我們可以通過(guò)氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來(lái)描述天氣。

2.天氣氣泡圖事例

風(fēng)速和風(fēng)向等。

4.在我們的天氣日歷中一般要記錄日期和時(shí)間、云量和降水情況、

風(fēng)速和風(fēng)向。

5.一些常見(jiàn)的天氣符號(hào)

晴陰多云小雨

心谷令2)

中雨大雨雷陣雨暴雨小雪

當(dāng)

r|~l暴雪揚(yáng)沙沙塵暴

二、溫度與氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速

1.氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)該選擇同一時(shí)間來(lái)

測(cè)量氣溫。

2.讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液面保持水平。

3.風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，如西風(fēng)是由西向東吹來(lái)的風(fēng)，風(fēng)向可以

4.風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來(lái)的方向，我

們用它來(lái)描述風(fēng)向。

5.風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。

6.簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)

0無(wú)風(fēng)（旗子不動(dòng)）

1微風(fēng)（旗子微動(dòng)）

2大風(fēng)（旗子展開）

7.風(fēng)向標(biāo)的制作方法

（1）選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開約1厘米

的縫隙。

（2用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的簡(jiǎn)翼。分別插入吸

管兩端的縫隙，并固定。

⑶用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆端的橡皮中，使其能自

由轉(zhuǎn)動(dòng)。

三、降水量的測(cè)量、云的觀測(cè)

1.降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水

的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹等。

2.雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。降水量以毫米為單位。

3.降水量等級(jí)表

特大

等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨

暴雨

24小時(shí)

降水量0.1-9.910.0-24.925.0-49.950.0-99.9100.0-249.9>250.0

（毫米）

4.通常測(cè)量24小時(shí)內(nèi)的降水量，對(duì)照等級(jí)表，來(lái)確定下雨的等級(jí)。

5.雨量器要放在上面沒(méi)有遮擋物的較開闊的地方，并固定好。

6.天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，它

們的形狀千姿百態(tài)。

7.根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云、陰天等。

8.區(qū)分晴天、多云、陰天的簡(jiǎn)單方法是把天空當(dāng)作一個(gè)圓，平均分

成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里。

晴天宏云陰天

9.氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常把它們分成三類：積云、層云

和卷云。

10.靠近地球表面形成的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。如果

層云變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪，所以也稱它為雨層云。

11.高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。

12.纖細(xì)的羽狀云是卷云，通常只有在溫度非常低的高空才能形成，

所以它是由微小的冰晶組成的。

四、總結(jié)我們的天氣觀察

1.在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)的天氣信息，對(duì)這些信息

進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天

氣變化的一些規(guī)律。

2.天氣觀察中用到的儀器和用途。

儀器用途

溫度計(jì)測(cè)量溫度

風(fēng)向標(biāo)測(cè)風(fēng)向

風(fēng)速儀測(cè)量風(fēng)速

雨量器測(cè)量降水量

第二單元《溶解》知識(shí)點(diǎn)

一、水能溶解一些物質(zhì)

1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。食鹽能溶解

在水中，面粉和沙不能溶解在水中。

2.面粉和沙可以用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。

3.不能溶解在水中的物質(zhì)才能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。

二、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的、液體之間的溶解現(xiàn)象

1.溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成透明、均勻、穩(wěn)

定溶液的過(guò)程。

2.人們常用高鎰酸鉀來(lái)消毒和防腐。

3.面粉、沙、食鹽和高鎰酸鉀在水中的狀態(tài)

面粉沙食鹽高鋸酸鉀

能否看見(jiàn)微粒能能否否

分布是否均勻否否是是

是否有沉淀出現(xiàn)是是否否

能否用過(guò)濾的

臺(tái)匕臺(tái)匕否否

方法分離

是否溶解否否是是

4.液體之間的溶解過(guò)程

溶解過(guò)程膠水酷酒精食用油

怎樣進(jìn)入到進(jìn)入水面后進(jìn)入水面后

沉入水底浮在水面

水中就慢慢溶解就慢慢溶解

在水中怎樣慢慢擴(kuò)散，從上往下從上往下

基本不擴(kuò)散

擴(kuò)散分散在水中逐漸擴(kuò)散逐漸擴(kuò)散

是否溶解是是是否

三、不同物質(zhì)在水中的溶解能力、溶解的快與慢

1.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，了解某種物質(zhì)在水中的溶

解能力可以為生產(chǎn)和生活提供幫助。食鹽的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。

2.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等

氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

3.（1）在研究氣體在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)時(shí)，汽水靜止時(shí)瓶?jī)?nèi)沒(méi)有

氣泡，搖晃后瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生，在搖晃時(shí)從液體里逸出的氣泡就是溶

解在汽水中的氣體。

（2）慢慢往外拉注射器的活塞，發(fā)現(xiàn)有氣體逸出；再往回推活塞，

氣泡不見(jiàn)了，即重新溶解在水中。

4.可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小（即表面積的

大?。?、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。

5.加快水果糖溶解的方法①增加水溫②攪拌③將水果糖碾碎

四、100毫升水能溶解多少克食鹽、分離食鹽與水的方法

1.一定量的水只能溶解一定量的食鹽。

2.在100毫升水能溶解多少克食鹽的實(shí)驗(yàn)中，用到的實(shí)驗(yàn)材料有量簡(jiǎn)、

燒杯、攪拌棒、1袋食鹽、天平、小匙、透明玻璃杯等。

3.100毫升水能溶解多少克食鹽的實(shí)驗(yàn)方法

①用量筒量取100毫升水倒人透明玻璃杯中。

②用天平把食鹽分成2克一份，準(zhǔn)備若干份。

③將食鹽一份一份地放入玻璃杯中，待第一份完全溶解后再添加第

二份，直到難以溶解為止。

④記錄添加食鹽的份數(shù)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單。

4.食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程。

5.食鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)。用蒸發(fā)的方法可以分

離出溶解在水中的食鹽。

6.在蒸發(fā)食鹽水時(shí)，用到的實(shí)驗(yàn)儀器有蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、攪

拌棒、酒精燈。蒸發(fā)皿

石棉網(wǎng)

三腳架

7.酒精燈的火焰分最高,

內(nèi)焰次之，陷心的溫度最低。

/\___外焰

內(nèi)焰。T-焰心

J;

,挈U燈芯

黑一二二一酒精

-二二至-

8.點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴或打火機(jī)，決不能用燃著的酒精

燈對(duì)火。

9.加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再蓋一次，以

避免以后使用時(shí)燈帽打不開。絕對(duì)禁止用嘴吹滅火。

10.酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有酒出的酒精在燈外燃燒，

不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

第三單元《聲音》知識(shí)點(diǎn)

一、聽(tīng)聽(tīng)聲音、聲音是怎樣產(chǎn)生的

1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

2.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒

鐘振動(dòng)的次數(shù)。

3.我們可以運(yùn)用高、低、強(qiáng)、弱來(lái)描述和記錄我們聽(tīng)到的聲音。

4,輕輕擊打音叉發(fā)出的聲音弱，重一點(diǎn)擊打音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)。

5.在相同的力度敲擊下，大鐵釘發(fā)出的聲音最低，小鐵釘發(fā)出的聲音

最局。

6.音叉和不同鐵釘發(fā)出的聲音記錄

輕輕擊打時(shí)對(duì)聲音的重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音

實(shí)驗(yàn)器材

描述的描述

大音叉弱而低強(qiáng)而低

小音叉弱而高強(qiáng)而局

大鐵釘弱而低強(qiáng)而低

中鐵釘弱而略高強(qiáng)而略高

小鐵釘弱而高強(qiáng)一身

7.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

8.一個(gè)物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，?/p>

斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。

9.使橡皮筋發(fā)出聲音的方法是輕輕撥動(dòng)°

二、聲音的變化、探索尺子的音高變化

1.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅

度越小，聲音越弱。

2.聲音的高低可以用音高來(lái)描述，音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)

量。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的

聲音就越低。

3.用同樣的力度敲擊4個(gè)裝水量不同的杯子，裝水越多的杯子聲音就

低，裝水越少的杯子聲音就越高。

4.橡皮筋拉得越緊，聲音越高，橡皮筋拉得越松，聲音越低。

5.物體越細(xì)，或者越短，它們發(fā)出的聲音就會(huì)越高。

6.在探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)中，尺子伸巴越長(zhǎng)，音高越低，伸出越

仟高

加

以離n

短，音高越高。

音高變化柱狀圖

三、聲音的傳播

L聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲

音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳隔到另外一個(gè)地方的c

2.在用擊打過(guò)的音叉輕輕觸及水面時(shí)，水中會(huì)產(chǎn)生波紋，波紋會(huì)向四

周擴(kuò)散，我們還可以看到音叉的振動(dòng)引起了水的振動(dòng)。

3.聲音在不同物體中的傳播情況是不同的。

4.聲音在固體、液體、氣體中都可以傳播。

5.在做聲音在不同物體中傳播的實(shí)驗(yàn)中，聲音分別在鋁箔、棉線、尼

龍繩、木制米尺中傳播，在鋁箔中傳播效果最好，在棉線中傳播效果

最差。

6.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成

了真空，我們就只能看到鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聲音不

能在真空中傳播。

四、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的、保護(hù)我們的聽(tīng)力

1.人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的。

外I中UML

2.鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

3.一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)牛振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們

的耳，引起鼓膜振動(dòng)。耳中的聽(tīng)小骨再將張動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，

引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一■產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接

受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

外界傳來(lái)的聲音一耳道一鼓膜一聽(tīng)小骨及其他組織f聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一大

腦

4.耳朵各部位的功能

耳郭收集聲波

耳道傳遞聲波

鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)

聽(tīng)小骨傳遞振動(dòng)

耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接受的信號(hào)

聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把聲音信號(hào)傳遞給大腦

5.耳是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵護(hù)。

6.過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽(tīng)力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些

聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

7.不管是兒童還是成年人，都可能出現(xiàn)聽(tīng)力問(wèn)題。一旦聽(tīng)力嚴(yán)重下降,

通常需要配戴助聽(tīng)器。

8.在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個(gè)發(fā)聲裝置--發(fā)聲罐o

9.使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的方法事例。

(1)用手捂住罐口。

(2)用紙包住發(fā)聲罐。

(3)把一些塑料泡沫塞進(jìn)罐子。

(4)用毛巾包住發(fā)聲罐。

10.減弱噪聲的三種途徑是在聲源處控制、在傳播過(guò)程中減弱、在人

耳處阻斷。

第四單元《我們的身體》知識(shí)點(diǎn)

一、身體的結(jié)構(gòu)及骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

1.從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾部分。

頭

頸

一軀干

2.當(dāng)我們跳繩時(shí)，參與此活動(dòng)的身體部位。

3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部位都是同時(shí)參與、協(xié)同

工作、共同完成。

4.我們身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼，它支撐著我們的身體，保護(hù)

著我們的內(nèi)臟器官。

5.骨骼本身是不能運(yùn)動(dòng)的，需要肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

6.在做伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，上面的肌肉舒張，下面的肌肉收縮。在做屈肘運(yùn)

動(dòng)時(shí)，上面的肌肉收縮，下面的肌肉舒張。

7.左手拿啞鈴時(shí)，指關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，手指、小臂的肌肉收縮變硬。

8.左手拿著啞鈴慢慢地移動(dòng)至胸前，上臂內(nèi)側(cè)的肌肉收縮，外側(cè)的肌

肉舒張。移動(dòng)時(shí)靠肘關(guān)節(jié)的支撐，手臂各肌肉同時(shí)協(xié)調(diào)配合。

9.經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨格粗壯、肌肉發(fā)達(dá)、關(guān)節(jié)更加靈活。

二、運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

1.一呼一吸算呼吸一次。

2.跳動(dòng)一分鐘后，我們的呼吸和心跳都加快了。

3.人的呼吸器官包括鼻腔、氣管、支氣管、肺和橫膈膜。

4.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出

二氧化碳。

5.經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。在跳動(dòng)1

分鐘之后，恢復(fù)到平靜狀態(tài)下每分鐘呼吸的次數(shù)相比較，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同

學(xué)呼吸的次數(shù)少。

6.在做反復(fù)呼吸口袋里面的空氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，隨著呼吸次數(shù)的增加，袋子

里的二氧化碳越來(lái)越多，吸入體內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，最終導(dǎo)致體內(nèi)缺

氧，造成胸悶、呼吸困難。

7.人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)人血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身

體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

8.心臟在兩次跳動(dòng)的間隙都有短暫的休息。如果兩次心跳的間隙是一