教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫【全優(yōu)】

教師招聘（中學(xué)）考試內(nèi)部題庫【全優(yōu)】

第I部分單選題（50題）

1.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。

A：心智

B：一般

C：操作

D:認知

答案：C

2.下面對古琴描述不正確的是（）。

A：古琴的演奏方式主要有琴歌、獨奏兩種

B：著名的古琴曲有《廣陵散》《十面埋伏》《流水》等

C：古琴也叫“七弦琴”

D：古琴被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

答案：B

3.由一件或多件獨奏樂器與管弦樂團相互競奏，并凸顯其個性及技巧

的大型器樂套曲.這種音樂演奏形式叫（）。

A：獨奏

B：音詩

C:協(xié)奏曲

D：前奏曲

答案；C

4.對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。

A：不平衡性

B：階段性

C：順序性

D：互補性

答案：D

5.每小節(jié)有兩個或兩個以上同類型的單拍子叫（）。

A：混合拍子

B：單拍子

C：復(fù)拍子

D：合拍子

答案：C

6.《梅花三弄》最早是一首（）,相傳為東晉時桓伊所作。

A：笛曲

B：箏曲

C：琵琶曲

D：古琴曲

答案：A

7.基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù)，涉及生命科學(xué)、信

息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科，固定在芯片上的各個探針是

已知的單鏈DNA分子，而待測DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標記。

如果這些待測的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對的，它們就

會結(jié)合起來，并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn)“反應(yīng)信號”，

下列說法中不正確的是（）。

A：基因芯片的工作原理是堿基互補配對

B：由于基因芯片技術(shù)可以檢測未知DNA堿基序列，因而具有廣泛的應(yīng)

用前景，好比能識別的“基因身份”

C：待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂?，才可用基因芯片測序

D：待測的DNA分子可以直接用基因芯片測序

答案：D

8.一個人在不攝入水分的情況下，水分通過呼吸道、皮膚等散失的現(xiàn)

象稱為不感應(yīng)失水，這種失水的意義在于（）。

A：對于維持細胞內(nèi)液pH的穩(wěn)定性起著重要作用

B：對于保持機體水和電解質(zhì)的動態(tài)平衡起著重要的作用

C：是保持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的滲透壓所必需的

D：是保持內(nèi)環(huán)境溫度的恒定所必需的

答案：D

9.在教學(xué)中，某教師組織學(xué)生就“沙塵暴有百害而無一利”進行討論,

體現(xiàn)了（）。

A：采用適于學(xué)生差異的教學(xué)方式

B：發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維

C：重視對教學(xué)資源的開發(fā)和利用

D：引導(dǎo)學(xué)生開展觀察實踐的活動

答案：B

10.下列藝術(shù)家中，屬于越劇表演藝術(shù)家的是（）。

A：嚴鳳英

B：常香玉

C：關(guān)肅霜

D：袁雪芬

答案：D

11.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。

A：無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)

B：資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)

C：農(nóng)民階級是主力軍

D：帝國主義是主要敵人

答案：A

12.據(jù)《中國社會通史》論述：在全國煤炭開采中，機械化開采的比重,

民國初年為57%,1937年已上升到83%；1912年機械化采煤量占總

開采量的30.6%,1937年占89.3%。這種機械化程度不斷提高得益

于()。

A：帝國主義放棄了對中國的侵略

B：國民經(jīng)濟建設(shè)運動的開展

C：頒布《金圓券發(fā)行辦法》，金融市場穩(wěn)定

D：《中美友好通商航海條約》的簽訂

答案：B

13.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教

育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的一的認識。()

A：心理起源說

B：勞動起源說

C:生物起源說

D：神話起源說

答案：C

14.教育心理起源論的代表人物是()o

A：孟祿

B：盧梭

C：沛西-能

D：利托爾諾

答案：A

15.下列活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相匕可能偏小的是（）。

A：樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)

計在內(nèi)

B：調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈

C：標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物

脫落

D：調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時，以患者家系為調(diào)查對象

答案：B

16.杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)

濟復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施。”

此后采取的“保衛(wèi)性措施”是建立（）。

A：聯(lián)合國

B：歐洲共同體

C：北大西洋公約組織

D：華沙條約組織

答案：C

17.一DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudy

A：found

B：find

C：finding

D：tofind

答案：C

18.下面不屬于《普通高中語文課程標準（實驗）》中“評價的基本原則”

的一項（）。

A：語文課程評價要鼓勵學(xué)生、學(xué)校、家長、教師、同伴等多個主體共

同參與，交互活動

B：語文課程的評價要突出整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方

法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進行全面考查

C：課程評價具有檢查、反饋、診斷、激勵和發(fā)展等多種功能，但首先

要分發(fā)揮檢查、診斷的功能

D：評價要有利于鼓勵學(xué)生對課程的選擇，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展，

采用靈活多變的評價方法

答案：0

19.德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷

機.開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的

印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)

業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺

激海德堡印刷機技術(shù)革新。

A：勞動力成本

B：設(shè)備成本

C：市場營銷成本

D：原料成本

答案：C

20.對學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔（如升學(xué)

考試）或編組、編班的評價方法是OO

A：總結(jié)性評價

B：標準參照評價

C：常模參照評價

D：形成性評價

答案：C

21.馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點是（）。

A：矛盾的觀點

B：聯(lián)系的觀點

C：運動的觀點

D：實踐的觀點

答案：D

22.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）o

A：記憶現(xiàn)象

B：定勢現(xiàn)象

C：遷移現(xiàn)象

D：創(chuàng)造性

答案：C

23.關(guān)于中學(xué)情緒變化特點，表述不正確的是（）。

A：不能控制情緒的波動

B：情緒來得快去得快

C：容易狂喜狂怒

D：情緒缺失溫和細膩的一面

答案：D

24.劉老師在講述宋代歷史時說道：“我是北宋開封的一個富商，憑著

自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪子,

后來又開了綢緞鋪子、煉鐵鋪……”劉老師采取了（）。

A：倒敘式教學(xué)方法

B：問題探究式教學(xué)方法

C：對話式教學(xué)方法

D：情景式教學(xué)方法

答案：D

25.下列清樂徵調(diào)式音階結(jié)構(gòu)完全相同的是（）。

A：清樂羽調(diào)式

B：清樂宮調(diào)式

C：雅樂羽調(diào)式

D：燕樂宮調(diào)式

答案：D

26.我國是一個多民族國家，各民族都有杵色樂器。下面對應(yīng)不正確的

是()。

A：蒙古族一馬頭琴

B：彝族一月琴

C：苗族一伽椰琴

D：維吾爾族一木卡卿

答案：C

27.催眠誘導(dǎo)常會使個體出現(xiàn)()的心理狀況。

A：幻覺減少

B：反應(yīng)性升高

C：注意范圍變廣

D：反應(yīng)性降低

答案：D

28.教“鳥”的概念時，分別以麻雀、百靈鳥為例，為學(xué)生提供()。

A：反例

B：正例

C：比較

D：變式

答案：B

29.()是教學(xué)大綱的具體化。

A：提綱

B：教科書

C：教學(xué)參考書

D:講義

答案：B

30.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）構(gòu)成。

A：意識和能力

B：規(guī)則和技能

C：經(jīng)驗和方法

D：認知策略

答案：B

31.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時，便把關(guān)注的焦點投向了提高

學(xué)生的成績即進入了（）階段。

A：關(guān)注情境

B：關(guān)注生存

C：關(guān)注課程

D：關(guān)注學(xué)生

答案：A

32.電影《致青春》中小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的

學(xué)生小北偷走的，對其進行了搜身，店主的這種行為（）。

A：錯誤，侵犯了小北的人格尊嚴權(quán)

B：錯誤，侵犯了小北的人身自由權(quán)

C：錯誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)

D：正確，維護了自身的財產(chǎn)權(quán)

答案：B

33.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分

為（）。

A：水平遷移和垂直遷移

B：正遷移和負遷移

C：同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

D：一般遷移與具體遷移

答案：0

34.下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的

是（）。

A：用蒸館水配制牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基.經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B：取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于

各組平板上

C：將實驗組和對照組平板倒置，379恒溫培養(yǎng)24?48h

D：確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

答案：D

35.在教學(xué)過程中應(yīng)注重（）。

A：以教師為主體的研討和探索

B：以教師和學(xué)生為主體的研討和探

C：以學(xué)生為主體的研討和探索

D：以教材為主體的研討和探索

答案：C

36.一Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyou

A：she

B：her

C：me

D：I

答案：A

37.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問

題情境（）o

A：相類似

B：有所不同

C：甫一定聯(lián)系

D：沒有必然聯(lián)系

答案：A

38.根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原理，要想使記憶效果達到最好，學(xué)習(xí)的熟練程

度應(yīng)達到剛好能夠回憶出來的次數(shù)的（）。

A：100%

B：120%

C：200%

D：150%

答案：D

39.挪威杰出作曲家珞里格創(chuàng)作的《培爾？金特》組曲中的第一首作品

是（）。

A：《晨景》

B：《在山妖的洞窟中》

C：《奧賽之死》

D：《阿尼特拉舞曲》

答案：A

40.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）

A：智力技能

B：思維品質(zhì)

C：能力或特性

D：思維程序

答案：B

41.教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一個單元

或一個學(xué)期）工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是

OO

A：課程目標

B：教學(xué)目標

C：培養(yǎng)目標

D：教育目的

答案：B

42.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。

A：地方文化

B：精神文化

C：人文文化

D：社會文化

答案：B

43.《春節(jié)序曲》是一首明快、粗狂而熱烈的樂曲，由多種樂器合奏。

人們之所以能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為（）不同。

A：節(jié)奏

B：音調(diào)

C：響度

D：音色

答案：D

44.現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。

A：學(xué)生

B：學(xué)校

C：教師

D：教育內(nèi)容

答案：A

45.一般而言，（）更能持久的推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

A：為了獲得優(yōu)異的成績

B：為了考入重點高中

C：為了受到老師或家長表揚

D：自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

答案：D

46.Inanycountry,the,rstandardofliving*,meanstheaverage

person,sshareofthegoodsandserviceswhichthecountry

produces.Therefore,acountryzsstandardoflivingdepends

firstandforemostonitscapacitytoproducewealth."Wealth”

inthissenseisnotmoney,but"goods"suchasfoodand

clothing,and',servicesnsuchastransportandentertainment.

A：itsgoodsandservices

B：whatanordinarypersoncanshare

C：howwellitcancreatewealth

D：thetypeofwealthproduced

答案：C

47.Yourfriendreallyoughttomakemost,ofthis

opportunity,becauseshewon'tgetsecondchance.

A：a；a

B：the；a

C：the；the

D：a；the

答案：B

48.由明末董其昌等人提出的繪畫理論是()。

A：六要

B：六法

C：繪畫南北宗

D：一畫

答案：C

49.對學(xué)生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是

()O

A：情感評價

B：案卷分析

C：觀察

D：軼事記錄

答案：B

50.WhatisDr.Munzerrsproposalforchoosingwhattoread?A.

Childrenshouldreadmorecomicsandir.agazinesB.Tabletsare

betterfordevelopingrichlanguageC.Parentsshouldchoose

moreappsfore-books.D.Itshoulddependonchildren's

interestsphotographs,socialmediafeedsmessagesandemails；

itrsnowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisit

goodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamage

lookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefeared

staringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedor

leadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildren

andyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusing

electronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-

jones,says：uThereisplentyofanecdotalevidencethatno

matterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens,

theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia

（厭食癥）andself-harmthatcouldprovedamagingtotheir

mentalhealth."Butanewstudysaystimeinfrontof

computersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleas

manythink.ResearchbytheOxfordInternetInstitute

examineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.

IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthat

mostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediause

weretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagers

health.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchatthe

institute,said：99.75ofapersonslifesatisfactionhas

nothingtodowiththeiruseofsocialmediA."Theresearch

foundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreater

impactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe

“right"amountofscreentimeishastobeuptopersonal

judgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto___.

A：promoteaphone

B：leadinthetopic

C：introduceanewtypeofscreen

D：showthefindingofastud

答案：D

第II部分多選題（50題）

1.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。

A：獨創(chuàng)性

B：敏感性

C：流暢性

D：靈活性

答案：A、C、D

2.關(guān)于發(fā)展性教師評價，以下說法正確的毛（）o

A：著眼于教師未來的發(fā)展

B：是一種雙向評價

C：主張實行末位淘汰

D：是一種形成性評，介

答案：A、B、D

3.童年期思維的基本特點包括（）。多選

A：經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程

B：可以擺脫形象的邏輯思維

C：不能擺脫形象性的邏輯思維

D：沒有發(fā)生質(zhì)變

答案：A、C

4.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）o

A：培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育

B：傳授知識

C：發(fā)展智力

D：形成技能

答案：B、C、D

5.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護和發(fā)展工作，制定了

（）等一系列相關(guān)法律以保護其合法權(quán)益。

A：《中華人民共和國婚姻法》

B：《中華人民共和國教育法》

C：《中華人民共和國憲法》

D：《中華人民共和國未成年人保護法》

答案：B、C、D

6.為什么（）

A：教育目的與教育m標二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性

和局部性的關(guān)系

B：教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人

的總的質(zhì)量標準和總體規(guī)劃的要求

C：教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計

D：教育目標是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定

答案：A、B、C、D

7.為什么呢（）

A：機械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦

B：有意義學(xué)習(xí)是以符號為代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適

當(dāng)觀念建立實質(zhì)的非人為的聯(lián)系

C：奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)

D：奧蘇貝爾還認為接受學(xué)習(xí)可以是機械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)可以是機械的，也是有意義的

答案：A、B、D

8.下面說法完全正確的是（）。

A：《槐花幾時開》屬于四川民歌

B：《月牙五更》屬于東北民歌

C：《嘎達梅林》屬于內(nèi)蒙民歌

D：《小河淌水》屬于云南民歌

答案：AxB、C、D

9.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，

好大一只鳥啊！”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問：“在哪

兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥上。彭老師靈機一

動，也表現(xiàn)出強烈的好奇心，急切地問：“在哪里”彭老師順著孩子

們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。

A：適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用

B：尊重學(xué)生的興趣與愛好

C：利用教學(xué)機智，物突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動

D：充分調(diào)動了學(xué)生的主動性

答案：A、B、C、D

10.［單選題］焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在

''災(zāi)難癥候群，，的（）。

A：驚嚇期

B：恢復(fù)期

C：衰竭期

1）：康復(fù)期

答案：B

11.將大三和弦的（）變?yōu)闇p三和弦。

A：根音升高半音

B：根音降半音

C：三音、五音同時降低半音

D：五音降半音

答案：A、C

12.在社會主義國家，守法的主體有（）

A：國家

B：行政機關(guān)

C：社會組織

D：公民個人

答案：B、C、D

13.陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）

A：知識獲得

B：知識保持

C：知識識記

D：知識提取

答案：A、B、D

14.學(xué)生文化的特征有（）o

A：多樣性

B：正式性

C：過渡性

D：非正式性

答案：A、C、D

15.［單選題］發(fā)展常模，也可以被稱為（）。

A：年級當(dāng)量

B：年齡量表

C：智力年齡

D：智力商數(shù)

答案：B

16.元認知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有

（）O

A：自我提問法

B：知識傳授法

C：暗示教育法

D：相互提問法

答案：A、B、D

17.［單選題］在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識、職

業(yè)技術(shù)外，還包括（）

A：職業(yè)環(huán)境

B：職業(yè)薪酬

C：職業(yè)能力

I）：職業(yè)態(tài)度

答案：C

18.教育法律救濟的渠道包括（）。

A：調(diào)解渠道

B：司法渠道

C：仲裁渠道

D：行政渠道

答案：A、B、C、D

19.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也

有共同點，表現(xiàn)在（）

A：中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期

B：開始進步慢

C：中間有一個明顯的、暫酎的停頓期，即高原期

D：總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步

答案：A、C、D

20.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光.大量學(xué)生遭受不同

程度傷害的問題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問題，下列觀點

正確的有()O

A：學(xué)校只要持有檢測合格證.就可以免責(zé)

B：部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)

C：學(xué)校安全問題務(wù)必引起各方重視

D：“毒跑道'’侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

答案：B、C、D

21.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有()o

A：自信

B：獨立性

C：對復(fù)雜問題感興趣

D：冒險精神

答案：A、B、C、D

22.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)

的民歌。

A：內(nèi)蒙古

B：浙江

C：河南

D：山東

答案：A、B、D

23.深入推進教育管辦評分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。

A：社區(qū)

B：學(xué)校

C：社會

D：政府

答案：B、C、D

24.學(xué)校中的表揚制度及晨會之類的儀式性活動的本來目的只在于幫助

學(xué)生區(qū)分正誤，但也可能會產(chǎn)生增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬意識、促進群

體整合等預(yù)料之外的副產(chǎn)品。這些副產(chǎn)品表明了教育的（）。

A：隱性功能

B：顯性功能

C：負向功能

D：正向功能

答案：A、D

25.［單選題］舌面的不同部位對不同味覺刺激的感受性是不一樣的，

對苦味最敏感的區(qū)域是（）。

A：舌根

B：舌尖

C：舌邊前部

D：舌邊后部

答案：A

26.L單選題］單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進修，你很

想去，但對照條件，你覺得自己希望不大，你會（）。

A：不會刻意爭取，但會試一試運氣

B：覺得條件不成熟，不會浪費時間去參與

C：積極努力參與

D：猶豫，但還是會報名

答案：A

27.根據(jù)下面材料，昨答題。

A：老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生

B：老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

C：老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范

D：老師維護了課堂的正常教學(xué)秩序

答案：A、B、C

28.下列教學(xué)中適宜采用分解教學(xué)法的事，（）

A：韻律操

B：健身長拳

C：后滾翻

D：側(cè)踢腿

答案：A、B

29.學(xué)校體育活動的基本特性是（）。

A：教育性

B：生存性

C：娛樂性

D：技能性

答案：A、C、D

30.“二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對青

絲白發(fā)。你也有夢，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片

海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動中國人物”李文

波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄

今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計時間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明

（）O

A：要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值

B：實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引

C：人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻

D：實現(xiàn)人生價值的同時，否定了自我價值

答案：A、B、C

31.學(xué)生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬

板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課

鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置

于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止

了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。

A：利用變化律

B：制造突發(fā)事件

C：利用學(xué)生的好奇心

D：激發(fā)求知欲

答案：C、D

32.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）o

A：人身自由權(quán)

B：人格尊嚴權(quán)

C：名譽權(quán)和榮譽權(quán)

D：身心健康權(quán)

答案：A、B、C、D

33.［單選題］最基本的心理咨詢形式是（）。

A：面詢

B：電話咨詢

C：網(wǎng)絡(luò)咨詢

D：書信咨詢

答案：A

34.［單選題］如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，

你會（）。

A：告訴對方，讓主管幫助解決

B：立即放下自己手頭的工作去幫助對方

C：不離開崗位，告訴對方處理的辦法

D：告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位

答案：C

35.選擇與運用教學(xué)方法的依據(jù)包括（）。

A：教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B：學(xué)生特點

C：教師自身素養(yǎng)及其具備的條件

D：教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點

答案：A、B、C、D

36.［單選題］社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。

A：替代學(xué)習(xí)

B：實踐學(xué)習(xí)

C：內(nèi)隱學(xué)習(xí)

D：直接學(xué)習(xí)

答案：A

37.“強力集團”又稱“五人團”是由19世紀中期俄國的五位進步青

年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，

下列屬于其成員的有（）o

A：巴拉基列夫

B：穆索爾斯基

C：格林卡

I）：居伊

答案：A、B、D

38.中共