冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃 (二)

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自

主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)

生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教

學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手

實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、

探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)班級為四年級，全班44人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，優(yōu)秀

生較多。但本班后進(jìn)生也比較多。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進(jìn)生的

培養(yǎng)和輔導(dǎo)。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，二位數(shù)乘兩位數(shù)，

除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四力形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式

條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度

量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位

數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整

數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方

面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)

算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有

關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科

學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)

及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)

生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了

縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知

識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)

在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，

教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，

安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)

驗(yàn)、推理等活動，初步體會的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅

力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問

題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，涪養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的

興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個綜

合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用——“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，

讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的.活動，運(yùn)用所學(xué)知

識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉

悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識。三位數(shù)乘三位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除

法。角的度量。平行四邊形的認(rèn)識

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百

億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、

寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的

近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行

相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，

整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4.認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種

角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫

角。

5.認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握

平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀

念。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體

會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體

會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問即

的能力。

9,初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初

步形成觀察、分析及推理的能力。

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

這一冊實(shí)驗(yàn)教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材

的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、

心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)

格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣

化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時，

由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)。

1.優(yōu)化大數(shù)認(rèn)識的編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，提供豐富素

材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)

算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)

生空間觀念的發(fā)展。

4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一

步提升。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問

題的能力

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力

和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。

(3)通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心。

五、教學(xué)措施：

1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

提供豐富的知識。

2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)

生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解。

3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。

4、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在探索交流中注

重拓寬思路、挖掘多種方法。

5、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，

同時熟練掌握基本算法，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔

細(xì)檢查的習(xí)慣。

6、重視估算能力的培養(yǎng)。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

8、對個別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時進(jìn)行輔導(dǎo)。

根據(jù)本年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,

表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多(尤其是家庭作業(yè))。我

們對本學(xué)期知識的落實(shí)作如下打算：

(1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，使全班學(xué)生掌握教學(xué)所要求的基礎(chǔ)知識。

(2)在重視基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能

力、分析解決問題的能力，根據(jù)所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生

仔細(xì)認(rèn)真動腦的習(xí)慣。

(3)抓后進(jìn)生不放，課內(nèi)教，課外幫，抽空補(bǔ)，并對他們降低作

也要求，面批面改，不斷鼓勵表揚(yáng)他們微小的進(jìn)步與提高。

(4)發(fā)揚(yáng)民主，盡量讓學(xué)生在和諧愿學(xué)的環(huán)境下完成各項(xiàng)任務(wù)，

強(qiáng)化對優(yōu)生的作業(yè)，規(guī)范化要求，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的學(xué)風(fēng)，鼓

勵他們不斷攀登高峰，向附加題思考題進(jìn)軍。

2020-2020學(xué)年度秋季小學(xué)四年級班務(wù)工作計(jì)劃

一、基本情況分析：

通過三年級的要求培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較

強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，

互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班

干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)

重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有

養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度

不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

通過三年級的教育教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了不同程度的提高。但

有的學(xué)生紀(jì)律性還是較差，要多說服教育，學(xué)生養(yǎng)成了較好的習(xí)

慣，各種紀(jì)律有了一定的基礎(chǔ)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

二、工作目的及要求：

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

7、讓學(xué)生變得熱情大方，頭腦機(jī)靈，遇事善于思考。

8、使班級成為一個凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。

9、教育學(xué)生做集體的主人，每做一件事，心里都有想著班級

體，時刻為集體爭光的思想。

10、教育學(xué)生樂于助人，樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書”

的遠(yuǎn)大理想，充分利用時間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。

11、學(xué)生善于關(guān)心周圍的人和事，注意觀察，從身邊了解社會。

1、抓好開頭。開學(xué)幾天，就抓好紀(jì)律，使學(xué)生特別是外村學(xué)生

的紀(jì)律和安全，同時有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進(jìn)心。開

學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)

習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切

實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，

使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用

優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目

標(biāo)。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作

的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)

慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做

好學(xué)生的思想工作。

8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意

識。

9、針對學(xué)生的特點(diǎn)，觀察他們，要了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭

情況和個性特點(diǎn)，這樣，工作時，才能有的放矢，事半功倍。

一、本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生38人，女生20人，少數(shù)民族19人。學(xué)困生比較

多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，不愛完成作業(yè)的人有5

人。

二、工作重點(diǎn)

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生比較活躍，浮躁，上課不專

心聽講，作業(yè)不認(rèn)真做，確定“寧靜致遠(yuǎn)”班風(fēng)，讓正確的輿論和

優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾

筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生

的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)

秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我

注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，

不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉

手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變

化，不讓其自暴自棄。

4、班級管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)

效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大

部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。

在班級內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。動用盡可能的學(xué)生，

讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。

5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組

成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學(xué)去努

力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工

作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級體。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服

務(wù)。

三、班級活動安排

九月份

1、布置教室，制定班級計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》

3、開展讀書活動

4、進(jìn)行班干部選拔

5、布置教室，美化環(huán)境

十月份

2、開展“我為綠色校園添光彩”活動

4、加強(qiáng)對學(xué)困生的跟蹤工作

十一月份

1、家訪活動開始

5、加強(qiáng)行為習(xí)慣要求

十二月份

2、開展環(huán)保教育

3、創(chuàng)建“文明班級”

4、進(jìn)行冬季安全教育

一月份

1、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)卷進(jìn)行期末考試

2、班主任寫學(xué)生操行評語

>>>下頁還有更多2016-2017學(xué)年度秋季小學(xué)四年級班務(wù)工作計(jì)

劃

小學(xué)四年級上學(xué)期的反義詞

關(guān)于小學(xué)四年級上學(xué)期的反義詞

安靜一一喧鬧寬闊一一狹窄昂首一一低頭巨大一一微小神秘

平常原始一一現(xiàn)代

寒冷-一一炎熱相信一-懷疑高大-一矮小繁茂一一荒蕪天堂

地獄靜寂一■喧鬧

興奮--一憂愁留戀一一舍棄茂盛一稀疏兇猛一溫順模糊

清晰鎮(zhèn)定一-一驚慌

新鮮--一陳舊舒服一一難受彎曲一一筆直牢固一一松散慎重

草率窄小一一寬敞

明業(yè)—隱蔽濕潤一一干燥粗糙一一光滑復(fù)雜一一簡單崎嶇

平坦偶然一一經(jīng)常

驚人一-一平常寧靜一一吵鬧嶄新一一陳舊靜謐一一熱鬧荒涼

繁榮冷酷一-一熱情

美麗一-丑陋寬闊一一狹窄謙虛一一驕傲疏通一堵塞清澈

渾濁幸福一一痛苦

，U蟲E/犍Z*曲己己,、盡火熱砒化燃，口點(diǎn)燃一》自717jVv〈而

不必重要一一次要

葡伸。日矛/n星傘/幺

火小芯1力口J*取/rni未

笨拙凌亂一一整齊

從容一一慌張喜歡一一討厭勇猛一一膽怯老實(shí)一一狡猾豐富

貧乏淘氣一一規(guī)矩

高興--一難過慈愛一一兇狠反抗一一順從忠厚一一奸詐陡峭

平坦蜿蜒一一筆直

堅(jiān)固--松散偉大-渺小美麗-丑陋古代-一現(xiàn)代精美一一

粗糙魁梧一一矮小

整齊一一一雜亂故人一一新朋懶惰一一勤快容易一一困難滿意一一

失望凋零一——綻放

紅潤一-一蒼白沉著一一慌張希望一一失望燦爛一一暗淡熱情一一

冷淡莊重一輕浮

堅(jiān)強(qiáng)一一懦弱濕潤一一干燥寬裕一一貧困繁華一一荒涼熱鬧一一

安靜清晰一一模糊

堅(jiān)定一一—軟弱襤褸一一華麗踴躍一一消極仔細(xì)一一粗略拘束一一

大方具體一一大略

清楚一一模糊匆匆一一慢慢疏遠(yuǎn)一一親近嫉妒一一羨慕樂觀一一

悲觀聰明一一愚蠢

依賴一自立美好一一丑惡舒適一一艱苦輕松一一沉重悅耳一一

刺耳減弱一一增強(qiáng)

輸入一-一輸出陌生一一熟悉笨重一一輕盈兇猛一一溫順遲鈍一一

敏捷嶄新一一陳舊

特殊-一一普通美妙一丑惡優(yōu)良一低劣聰明一一愚蠢勤勞一一

懶惰

風(fēng)平浪靜一一風(fēng)號浪吼涓涓細(xì)流一一滔滔江水不可計(jì)數(shù)一一屈指

可數(shù)

應(yīng)接不暇一一應(yīng)付自如恍恍惚惚一一清清楚楚一模一樣一一截然

不同

柳喑花明一一山窮水盡不可思議一一順理成章勤勤懇懇一一懶懶

散散

絲不茍一一馬馬虎虎無憂無慮一一，憂心仲仲隱隱約約一一清清楚

楚

享譽(yù)世界一一默默無聞理所當(dāng)然一一豈有此理得意揚(yáng)揚(yáng)一一庭頭

喪氣

受益匪淺一一一無所獲密密麻麻一一疏疏落落筋疲力盡一一精神

抖摟

欣喜若狂一一悲痛欲絕生氣勃勃一一死氣沉沉出乎意料一一意料

之中

遠(yuǎn)__近高_(dá)_低真__假明__暗清__渾復(fù)__單

橫一一豎彼一一此正一一側(cè)哭一一笑沉一一浮朝一一暮

2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊第八

單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖單元卷（

2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊第八單元平均數(shù)與條

形統(tǒng)計(jì)圖單元卷（1）

姓名:班級:成績:小朋友，帶上你一

段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

（共6題；

共6分）1.（1分）一次體育達(dá)標(biāo)測試的成績?nèi)缦拢?/p>

優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)良良良良

良良良良良良達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)。

優(yōu)的人數(shù)比良的人數(shù)多人。

2.（1分）某地區(qū)5月份和9月份天氣情況統(tǒng)計(jì)表如下：

①5月份天數(shù)最少。

②9月份一共有天，其中多云有天。

③5月份陰天比9月份陰天多天。

3.（1分）王師傅加工一批零件，前3天共加工148個，后4天

加工167個，平均每天加工零件個4.（1分）小軍和小華比

賽拍皮球，小軍2分鐘拍166下，小華3分鐘拍258下，拍

得快。

5.（1分）三個筆筒中，平均每個筆筒有6支筆，第一個筆筒中

有6支筆，第二個筆筒中有‘7支筆，第3個筆筒中有支筆。

6.（1分）小明和4名同學(xué)一起測量1分鐘脈搏跳動的次數(shù)，結(jié)

果分別是：75次、67次、72次、70次、76次。這幾名同學(xué)1分鐘

脈搏跳動的平均次數(shù)為次。

二、選擇題。

（共1題；

共3分）7.（3分）四年級同學(xué)最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖（1）喜

歡（）項(xiàng)目的人數(shù)最多。

A.乒乓球&跳繩C.游泳D.足球（2）喜歡（）項(xiàng)目的人數(shù)最

少。

A.乒乓球B.跳繩C.游泳D.踢鍵子（3）四年級一共有（）名同

學(xué)。

（共1題；

共1分）8.（1分）完成表格語文數(shù)學(xué)英語平均分李剛

989288肖強(qiáng)969891___王浩988482四、填表

（共1題；

共5分）9.（5分）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).（1）繪畫組人數(shù)比手工組和書法

組總?cè)藬?shù)少13人，繪畫組有多少人？三個組共有多少人？（先解

答，再填表）（2）已知手工組有男生10人，書法組有男生11人，

繪畫組有男生12人.根據(jù)這些信息，畫出復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.（3）

哪一組男生最多？哪一組男生最少？（4）哪一組女生最少？（5）

繪畫組比書法組多多少人？（6）