吉林省地方教材一年級(jí)《家鄉(xiāng)》上冊(cè)全冊(cè)教案

吉林省地方教材一年級(jí)《家鄉(xiāng)》上

冊(cè)全冊(cè)教案（總18頁(yè)）

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吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教科書(shū)

家鄉(xiāng)

一年級(jí)上冊(cè)

洪泉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第一周

課題第1課：我愛(ài)我家課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家

的親近感和歸屬感。

2、通過(guò)講述日常家庭生活活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，

激發(fā)愛(ài)家的情感。

3、了解過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)家庭成員的之間的關(guān)愛(ài)，享受家庭生活的溫馨。

教學(xué)難點(diǎn)增進(jìn)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

教具教法講授法

一、課前參與準(zhǔn)備讓學(xué)生家庭調(diào)查問(wèn)卷是學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的方

式之一，對(duì)學(xué)生而言，從課前的參與過(guò)程中就開(kāi)始有了情感休

驗(yàn)。

二、課始創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是

教學(xué)過(guò)程家嗎？”“你們都有家嗎？”“你家有幾口人？”“你愛(ài)你家

嗎？”

三、出示課件，“同學(xué)們知道這是一幅什么畫(huà)嗎？”學(xué)生

“這是一幅家庭畫(huà)?！?/p>

四、班討論

1、請(qǐng)問(wèn)你家有幾口人

2、你什么時(shí)候最想家？

3、爸媽什么時(shí)候想家（為了照顧家人、做家務(wù)等）（小組

討論〉

4、你能為家做些啥？

5、大家寫(xiě)出愛(ài)家的廣告語(yǔ)。

五、鞏固學(xué)習(xí)成果。（從簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)家到感知家庭的溫暖再

到激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家，從而達(dá)到感情的升華。）

作業(yè)布置

3

板書(shū)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家

我爸媽長(zhǎng)輩（爺爺奶奶）

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第二周

課型新授課

課題第2課：家在吉林

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然

環(huán)境、文化、歷史的發(fā)展。

2、通過(guò)平時(shí)的觀察和親身經(jīng)歷，能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)的美景.

3、進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之

情，

并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)的美景

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

我們的家在中國(guó)。中國(guó)很大。我們的家在中國(guó)的吉林省。吉

林省也很大。

二、新授

教學(xué)過(guò)程

1、試一試

試著向同學(xué)們介紹自己家住在哪里。

2、試一試

用不超過(guò)6句話讓警察叔叔猜出你家住在哪里？

3、讀一讀

《我們居住的地方》

三、作業(yè)

收集關(guān)于家鄉(xiāng)的照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪

些渠道獲得的資料。

4

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)家在吉林

美景人

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第三周

課題第3課：家里的人課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、用普通話當(dāng)眾大膽地夸自己家里人，感受家庭的溫暖。

2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，了解講話的大致內(nèi)容，樂(lè)于與同伴

交流。

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?/p>

題。

教學(xué)重點(diǎn)感受家庭的溫暖。

教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。

教具圖片教法引導(dǎo)法

5

一、引出話題

家庭成員是用親情聯(lián)系在一起的。沒(méi)有親情不叫家。

1向同學(xué)們介紹一下你家里的人吧。

2、向別人介紹自己家里人時(shí)要注意的問(wèn)題。

二、分組自由交談

教學(xué)過(guò)程1、（你想夸誰(shuí)，為什么要夸她（他）向自己的同桌和小組

內(nèi)成員夸夸自己家里人。

2、指名學(xué)生上臺(tái)（要求學(xué)生大膽說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)，夸

一夸）。

3、家庭成員的血緣關(guān)系和稱謂。

三、評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)

1、今天我們班將選出一批好家長(zhǎng)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，該選哪些父

母呢？同學(xué)們小組討論一下。

2、全班交流，評(píng)選，要求說(shuō)出道理。

3、選出的同學(xué)代表父母向大家表示感謝，其他同學(xué)學(xué)習(xí)向

別人祝賀。

四、講一講

家庭成員間的聚會(huì)總會(huì)有各種各樣的故事。

五、課堂小結(jié)

1、回到家里，你想怎么給自己家里人講評(píng)選好家長(zhǎng)這件

事。

2,交流，誰(shuí)的談話更有意思，夸夸會(huì)與家里人溝通的孩

子。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

家里的人

家一一人

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第四周

課題第4課：房子的故事課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解房子的變遷。

2、知道家鄉(xiāng)人住房的過(guò)去和現(xiàn)在

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?/p>

題。

6

教學(xué)重點(diǎn)了解房子的變遷。

教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、引出話題

每家都要住房子。每棟房子都有很多的故事。房子的故事，

就是家的故事。

二、分組自由交談

1、講一個(gè)你聽(tīng)說(shuō)的房子的故事，在講一個(gè)和你家房子有關(guān)

教學(xué)過(guò)程的故事吧！

2、指名學(xué)生上臺(tái)（要求學(xué)生大膽說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)，夸

一夸）

3、家鄉(xiāng)住房的過(guò)去和現(xiàn)在。

三、講一講

你心目中最好的房子是什么樣的？和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，再畫(huà)一

畫(huà)。

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，幸福的家不一定要有很多

的財(cái)富，但是卻不能缺少愛(ài)護(hù)，謙讓和信任。讓我們用心去呵護(hù)

我們的家，用愛(ài)去守護(hù)我們的家，讓家更美好，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們

的家。

五、家庭作業(yè)

聽(tīng)《讓愛(ài)住我家》，要求會(huì)唱的小朋友可以輕輕跟唱。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

房子的故事

土房一一傳房

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第五周

課題第5課：家的趣事課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家里的喜和樂(lè)。

2、知道家人操心和煩惱的事，贊美家人的辛勤勞動(dòng)。

7

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)?/p>

的話題。

教學(xué)重點(diǎn)感受家庭的溫暖。

教學(xué)難點(diǎn)積極參加討論。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

師：每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭都有許多的故事，今天我

們就來(lái)講一講“家的趣事”。教師出示課題：家的趣事。

二、說(shuō)一說(shuō)家庭趣事。

1、教師出示圖片。師：每一幅圖背后都有一個(gè)故事，蘊(yùn)藏

教學(xué)過(guò)程著家庭的喜和樂(lè)。誰(shuí)愿意向大家講述你家的趣事？

2、學(xué)生配合照片講述家庭的一個(gè)有趣的故事。

三、贊一贊家人的辛勤勞動(dòng)。

1、教師請(qǐng)一名學(xué)生講述故事“爺爺?shù)囊粡堈掌?/p>

2、師：不同的家庭包括不同的家庭成員，他們有著不同的

經(jīng)歷，為社會(huì)和家庭作出了不同的貢獻(xiàn)。

3、學(xué)生寫(xiě)一篇小作文，贊一贊家人的辛勤勞動(dòng)，并以他們

為榮。

四、說(shuō)說(shuō)幸福家庭的含義。

1、觀察圖畫(huà)，想一想：這幾幅圖畫(huà)上的家庭成員在干什么

說(shuō)一說(shuō)，你愿意當(dāng)圖中的小朋友嗎為什么

2、說(shuō)說(shuō)你的家庭生活。

五、討論什么是幸福家庭。

1、學(xué)生對(duì)“好有趣的事”中的內(nèi)容做出判斷，并說(shuō)明理

由。

2、說(shuō)“家庭經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，吃的、穿的都不用愁，這

樣的家庭生活就是幸福、美滿嗎？”組織辯論。

3、教師小結(jié)。

作業(yè)布置

家的趣事一一好有趣的事

板書(shū)設(shè)計(jì)

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第六周

課型新授課

課題第6課；職業(yè)

8

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家里人的職業(yè)。

教學(xué)目標(biāo)2、贊美家人的辛勤勞動(dòng)。

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢?cè)X，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰?/p>

話題。

教學(xué)重點(diǎn)了解家里人的職業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)

積極參加討論。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

多數(shù)成年人都要有一份工作來(lái)保證收入。這個(gè)能賺錢的工作

叫“職業(yè)”職業(yè)有很多種。

二、說(shuō)一說(shuō)

教學(xué)過(guò)程

你家的人都有誰(shuí)分別是做什么工作的你了解他們的工作嗎

三、贊一贊家人的職業(yè)。

多種多樣的職業(yè)。

四、說(shuō)一說(shuō)

你長(zhǎng)大后想做什么工作？

五、作業(yè)

回家和爸爸媽媽聊一聊他們的職業(yè)。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

職業(yè)一一長(zhǎng)大后想做什么工作

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第七周

課題課型新授課

第7課：貢獻(xiàn)

9

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展。

2、贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)。

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?/p>

題.

教學(xué)重點(diǎn)

了解家鄉(xiāng)的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開(kāi)家鄉(xiāng)人的努力。我們應(yīng)該立志為家鄉(xiāng)發(fā)展

做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程二、試一試

和同學(xué)們交流一下家里人的“社會(huì)的貢獻(xiàn)“吧。

三、贊一贊家鄉(xiāng)的功臣

所有為家鄉(xiāng)做出巨大貢獻(xiàn)的人都是家鄉(xiāng)的功臣?。】旌痛蠹?/p>

介紹一下他們吧！

四、說(shuō)一說(shuō)

家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)說(shuō)不完。

五、作業(yè)

回家了解一下家鄉(xiāng)人的貢獻(xiàn)。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

貢獻(xiàn)——功臣

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第八周

課題課型新授課

第8課：小路大路

10

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的道路的建設(shè)。

2、贊美家鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)。

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?/p>

題。

教學(xué)重點(diǎn)

感受家鄉(xiāng)道路的發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

我們家鄉(xiāng)有許多路，有大路，有小路。道路把家鄉(xiāng)和世界聯(lián)

系在一起。

二、試一試

教學(xué)過(guò)程

你家附近有哪些道路它們都通向哪

三、試一試

你能把學(xué)校和學(xué)校門前的路用地圖的形式表現(xiàn)出來(lái)嗎？

四、說(shuō)一說(shuō)

讀懂交通標(biāo)志與標(biāo)線。

五、作業(yè)

回家識(shí)讀交通標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的含義。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

小路大路一一遵守交通規(guī)則

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第九周

課題課型新授課

第9課：食為先

11

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美食及歷史。

2、贊美家鄉(xiāng)人的聰明才智。

3、積極參加討論，能適時(shí)參與詢問(wèn)，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)同學(xué)談?wù)摰脑?/p>

題。

教學(xué)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的美食及歷史。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

我們都喜愛(ài)美食。家鄉(xiāng)人的聰明才智，在飲食方面表現(xiàn)的很

充分。

二、試一試

教學(xué)過(guò)程

1、大家交流一下，我們最喜歡吃的家鄉(xiāng)菜有哪些最喜愛(ài)的

主食是什么

2、大家一起評(píng)選最喜歡的家鄉(xiāng)主食和菜品的前三名吧！

三、試一試

1、如果你給外鄉(xiāng)人介紹家鄉(xiāng)美食，你會(huì)介紹什么為什么

2、給你推薦的吉林菜品做個(gè)廣告吧?？凑l(shuí)的廣告最能打動(dòng)

人！

四、說(shuō)一說(shuō)

吉林的美食非常多，既有地道的農(nóng)家菜，也有美味的地方小

吃。

五、作業(yè)

回家了解家鄉(xiāng)的農(nóng)家菜和地方小吃，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)做一道菜。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)食為先

課時(shí)教案

12

課時(shí)進(jìn)度第十周

課題第10課：鄰居課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家附近的鄰居。

2、介紹鄰居及其關(guān)系，讓學(xué)生感受到遠(yuǎn)親不如近鄰的含

義。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)了解家附近的鄰居。

教學(xué)難點(diǎn)介紹鄰居及具關(guān)系，讓學(xué)生感受到遠(yuǎn)親不如近鄰的含義。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們知道什么是鄰居嗎你家附近有那些鄰居呢平日里我們

會(huì)常常遇到鄰居，你們之間也許會(huì)有很多的故事，今天我們來(lái)說(shuō)

說(shuō)吧！

二、新課

教學(xué)過(guò)程

1、了解你家的鄰居有哪些。

（1）你們家對(duì)鄰居有哪些了解？

（2）學(xué)生自由交流，教師巡視，集體匯報(bào)。

2、評(píng)一評(píng)

（2）說(shuō)一說(shuō)你家都有哪些鄰居？

（3）學(xué)生先在小組內(nèi)和同學(xué)交流討論，然后全班匯報(bào)。

3、試一試

（1）鄰居之間的關(guān)系簡(jiǎn)單，故事可不少，和同學(xué)們分享你

和鄰居家的故事吧！

（2）小組內(nèi)交流，選代表匯報(bào)

4、讀一讀：好還是壞

學(xué)生默讀內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中了解到了哪些鄰里關(guān)系。

三、總結(jié)：

鄰里關(guān)系很重要，俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。

五、作業(yè)

回家了解鄰里關(guān)系。

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)

鄰居

遠(yuǎn)親不如近鄰

課時(shí)教案

13

課時(shí)進(jìn)度第十一周

課題第11課：家鄉(xiāng)代表課型新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名人，進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解

和認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

2、了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感

激、敬佩之情。

3、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解家鄉(xiāng)的名人，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

（巴金、錢學(xué)森、詹天佑、林肯）

是的，他們都是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的人。我稱他們?yōu)槊恕?/p>

在我們的家鄉(xiāng)也有一些有名氣的人物，他們可以是像“錢學(xué)

教學(xué)過(guò)程森”、“詹天佑”、“巴金”一樣的大人物，也可以是身邊的

“技術(shù)標(biāo)兵”、“種田能手”、“養(yǎng)鴨大王”，甚至還可以是我

們經(jīng)常接觸到的有名氣的同學(xué)和老師。

二、新課

1、如果讓你選一位家鄉(xiāng)代表，你會(huì)選誰(shuí)？

（1）用“我選……，因?yàn)椤钡恼Z(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。

（2）學(xué)生自由交流，教師巡視，集體匯報(bào)。

2、評(píng)一評(píng)：

（1）總結(jié)一下，同學(xué)們?cè)谶x舉“家鄉(xiāng)代表”時(shí)最看重什

么？

（2）學(xué)生先在小組內(nèi)和同學(xué)交流討論，然后全班匯報(bào)。

3、讀一讀：

（1）吉林人的特點(diǎn)

（2）小組內(nèi)交流，選代表匯報(bào)

三、總結(jié)：

作業(yè)布置

14

板書(shū)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)代表

我驕傲，因?yàn)槲沂且灰患秩耍因湴烈灰灰驗(yàn)槲乙材転榧?/p>

鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十二周

課題12課：變化課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過(guò)

去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化。

2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、對(duì)比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛(ài)

家鄉(xiāng)的情懷。

3、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，

為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情.并喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、歌曲導(dǎo)入。

今天，老師能和你們這群活潑可愛(ài)的孩子在一起學(xué)習(xí)，心情

特別好，特別高興，像陽(yáng)光一樣燦爛，老師還為你們帶來(lái)了一首

優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。課件出示歌曲《誰(shuí)不

說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。

教學(xué)過(guò)程二、說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么（指名學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)我們的

家鄉(xiāng)好不好我們的家鄉(xiāng)美不美

三、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《家鄉(xiāng)的變化》板書(shū)課題。

同學(xué)們老師昨天給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們向自己的

爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨調(diào)查了解我們的家鄉(xiāng)有什么樣的

變化，同學(xué)們調(diào)查了解了么

四、由學(xué)生暢談自己了解的家鄉(xiāng)變化情況

五、教師引導(dǎo)；（多媒體出示）

（從衣、食、住、行、水、電、暖、路、訊方面）

六、同學(xué)們，除了上面所說(shuō)的，你還有哪些方面需要說(shuō)的

么？

七、通過(guò)同學(xué)們課下調(diào)查，剛才聽(tīng)了同學(xué)們的交流，同學(xué)們

切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣大的變化

而感到驕傲。今天老師也帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)欣賞一下

我們家鄉(xiāng)的變化吧。（出示圖片）

八、我們的家鄉(xiāng)變化的這么美麗，我們要為家鄉(xiāng)做些什么

呢？

九、小結(jié)

作業(yè)布置

15

板書(shū)設(shè)計(jì)變化

我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十三周

課題第13課：很久以前課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史。

2、感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之

情。

3、使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng)。

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣。

教具圖片教法引導(dǎo)法

16

一、導(dǎo)入

很久以前的家鄉(xiāng)是歷史上的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的歷史可以更好

地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在和未來(lái)，今天就讓我們一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)

吧！

二、新課

教學(xué)過(guò)程

1、教師提問(wèn)：同學(xué)們你們對(duì)家鄉(xiāng)了解嗎？提到“家鄉(xiāng)”，

你會(huì)想到什么？

（1）學(xué)生小組討論，自由回答。

（2）教師給予學(xué)生肯定，幫助學(xué)生說(shuō)完整話，適當(dāng)補(bǔ)充語(yǔ)

言。

2、向同學(xué)們描述一下你所知道的很久以前的家鄉(xiāng)吧！

給學(xué)生充分的思考時(shí)間，然后教師指名讓學(xué)生介紹自己的

家，其他同學(xué)要做到認(rèn)真傾聽(tīng)。

3、學(xué)生間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。

4、在你眼里，家里或家鄉(xiāng)的什么“有歷史了”你知道一些

東西的歷史嗎

三、讀一讀

要了解家鄉(xiāng)的歷史。

四、總結(jié)：

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)很久以前

家鄉(xiāng)是溫馨的港灣，是我們的依靠，我們一定要愛(ài)我們的家

鄉(xiāng)。

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十四周

課題第14課：兄弟姐妹課型新授課

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭。

2、知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩。

3、知道感激父母與長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛(ài)家人。

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己的疼愛(ài)，并學(xué)會(huì)去感激。

教學(xué)難點(diǎn)在生活中感激父母與長(zhǎng)輩對(duì)自己的疼愛(ài)

教具圖片教法引導(dǎo)法

17

一、導(dǎo)入

是呀，家里有深愛(ài)著我們的親人。家是媽媽溫暖的手和爸爸

寬闊的肩膀，家是避風(fēng)的港灣，家是當(dāng)你醒來(lái)時(shí)早已有人為你做

好了早餐的地方……

今天就讓我們一起走進(jìn)家的親情，感受家人之間那份暖暖的

教學(xué)過(guò)程愛(ài)吧！

二、新課

1、教師提問(wèn)：和大家說(shuō)一說(shuō)家庭成員的兄弟姐妹吧！比如

爺爺奶奶的兄弟姐妹。

（1）學(xué)生小組討論，自由回答。

（2）教師給予學(xué)生肯定，幫助學(xué)生說(shuō)完整話，適當(dāng)補(bǔ)充語(yǔ)

—X-.

“2、向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的家里人吧！

給學(xué)生充分的思考時(shí)間，然后教師指名讓學(xué)生介紹自己的

家，其他同學(xué)要做到認(rèn)真傾聽(tīng)。

3、學(xué)生間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。

4、試一試：獨(dú)生子女是什么意思能說(shuō)一說(shuō)想找同伴玩的時(shí)

候遇到的事情嗎

三、讀一讀

家庭人口的變化。

四、總結(jié)

孩子，咱們趕緊打開(kāi)回憶的大門，在腦子里搜索一下我們的

家人過(guò)去對(duì)我們的愛(ài)的故事吧。相信有很多感人的故事，選一個(gè)

讓你記憶最深刻的家人的愛(ài)的故事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

五、結(jié)束語(yǔ)

是呀，在愛(ài)的小屋里，家人那么地愛(ài)著我們，我們也是多么

的愛(ài)他們。讓我們生活在愛(ài)的懷抱里，讓我們生活在愛(ài)的世界中

吧?。ㄍ瓿砂鍟?shū)）

孩子們，一起來(lái)大聲的表達(dá)出我們對(duì)家人的愛(ài)吧！

作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)兄弟姐妹

讓我們生活在愛(ài)的懷抱里，讓我們生活在愛(ài)的世界中吧！

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十五周

課題第15課：樂(lè)此不彼課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的游戲名稱及規(guī)則O

2、掌握一些簡(jiǎn)單的游戲方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)游戲的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)親身經(jīng)歷游戲的過(guò)程，體驗(yàn)游戲的真正含義。

教具圖片教法引導(dǎo)法

18

一、談話導(dǎo)入。

在你的童年生活中，你都玩過(guò)哪些有趣的游戲？

二、探究新知。

（一）請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)你與小伙伴最愛(ài)玩那些游戲（講、

想、聽(tīng)）

教學(xué)過(guò)程1、小組成員內(nèi)交流。

2、每組選一名代表，班上匯報(bào)，

3、小結(jié)。

（二）看書(shū)上回答，我們家鄉(xiāng)都有哪些游戲