4篇某中小學(xué)落實(shí)雙減“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案管理細(xì)則范文

精英學(xué)校學(xué)生五項(xiàng)管理方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手

機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)

造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)

展，遠(yuǎn)大精英學(xué)校制定出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的措施

實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魯艷艷

副組長(zhǎng)：丁某某

成員：張艷、段某某、趙某某、班主任

二、實(shí)施過(guò)程

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教

的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指

導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)

內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、

懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

2、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)

制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教

學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。

3、嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)、初中每天作業(yè)在學(xué)校完成，周末家

庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。

4、規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范

使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通

和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)

禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。

5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面

改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。

不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、

批改作業(yè)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)?/p>

家庭教育方式，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔

導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好

的睡眠。

2、保證睡眠質(zhì)量。根據(jù)年齡特點(diǎn)，保證小學(xué)生每天10小時(shí)睡

眠，中學(xué)生每天保證8--9個(gè)小時(shí)睡眠，并按時(shí)午休！

3、嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生

在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲

小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好

營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1、不得將手機(jī)帶入校園。班主任應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得

將個(gè)人手機(jī)帶入校園。

2、細(xì)化管理措施。學(xué)校通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話，解決學(xué)生與

家長(zhǎng)通話需求。

3、規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課

堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要

求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

4、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理

輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待

并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單

粗暴管理行為。

5、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家

長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履

行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)勺居

家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，

掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，

讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱

讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀

書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀

興趣。

2、推薦優(yōu)秀讀物。各班級(jí)要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以

語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)

課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)

目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

3、加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。我校定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。

鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐

富閱讀體驗(yàn)。

4、嚴(yán)格讀物管理。各中小學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)

至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用

讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核

心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

1、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光

運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,

形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不

得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體

活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。

2、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)

15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)3040

分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并

隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,

讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)叵不宜超過(guò)40分鐘。

3、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)

生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促

進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或

消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體要求

為確保措施落地落實(shí)，我校從三個(gè)方面提出了工作要求：

1、加強(qiáng)組織管理，建立健全符合本校實(shí)際的五項(xiàng)管理體制機(jī)

制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督

導(dǎo)檢查。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成某

某、教育觀和作業(yè)觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

*小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

為落實(shí)教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對(duì)中小學(xué)生

作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）的有關(guān)

要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校、家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育,

標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本方

案。

一、總體要求

以習(xí)近平總書(shū)記思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育

并舉”,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育,確保中小學(xué)生

作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不

超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理,確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)

校園管控,確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(zhǎng)正常溝通交流;加強(qiáng)學(xué)生讀

物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切

實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張某某

副組長(zhǎng)：洪某某魏某某陶文明

組員：各班班主任

（二）、明確工作職責(zé)

1、組長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”第一責(zé)任人。

2、副組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制定“五項(xiàng)管理”工作的措施要求，定期

督查反饋改進(jìn)。

3、組員負(fù)責(zé)落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)作業(yè)管理

1.把握育人功能。各年級(jí)要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)

格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課

堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合

理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教

師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善

教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。

2.強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，三至

六年級(jí)家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以?xún)?nèi)。各年級(jí)嚴(yán)格按照規(guī)定

控制作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)等時(shí)間，使低段學(xué)生

在課堂上完成書(shū)面作業(yè)、中高段學(xué)生在課堂內(nèi)完成大部分書(shū)面作

業(yè)。

3.注重作業(yè)設(shè)力o要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)巾質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)巾工作

納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)

課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè),

注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科業(yè)、綜合性作業(yè),

進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。

4.規(guī)范作業(yè)布置。課后書(shū)面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征

訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及

書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計(jì)劃及課程實(shí)施情況安

排。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休

日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,

特別是教師不得通過(guò)微信和QQ等方式布置作業(yè)。

5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤

作業(yè)及時(shí)訂正，及時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要

注重面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔

導(dǎo)工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查

和批改作業(yè)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各年級(jí)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程

教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康

課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家

長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)

于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)

生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

2.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小

學(xué)生每天睡眠時(shí)叵應(yīng)達(dá)到10小時(shí),初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。學(xué)校、

家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

3.統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7：50。小學(xué)

上午上課時(shí)間一般不早于8：20,初中一般不早于8:00；各年級(jí)不

得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭

特殊情況提前到校學(xué)生，門(mén)衛(wèi)應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排

課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。

4.合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20；初

中生一般不晚于22：00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作

業(yè)的，班主任應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。

5.加強(qiáng)睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。學(xué)校要高度重視中小學(xué)生睡眠管理與指

導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)

監(jiān)測(cè)體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科

學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.限制帶入校園。各年級(jí)應(yīng)利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式告知

學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入

校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)

交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2.細(xì)化管理措施。中小學(xué)部要制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的

場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。要通過(guò)建立班主任溝

通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。

3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)部要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔

導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并

合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單

粗暴管理行為。

4.做好家校溝通。學(xué)部要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),

講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教

育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合

力。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1.激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，

設(shè)立讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱

讀習(xí)慣。

2.科學(xué)推薦讀物。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)推薦，進(jìn)校園課外讀物推

薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相

強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

3.加強(qiáng)圖書(shū)室（館）建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室（館）建設(shè)，定期更

新圖書(shū)，提高圖書(shū)室（館）的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖

書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

4.建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

1.落實(shí)課程標(biāo)檢。按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)

好體育課，嚴(yán)格落實(shí)「2年級(jí)每周4課時(shí),3-6年級(jí)每周3課時(shí)。

體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”

的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。

3.開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校要定期舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)或綜合性活動(dòng)，

大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目。學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽(yáng)光

體育大課間活動(dòng)，每天堅(jiān)持上、下午各做一次眼保健操，保證學(xué)

生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)；要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

4.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)

15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí);使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分

鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)

糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)

連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

5.做好體質(zhì)檢測(cè)。認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)

測(cè)試，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將

測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，保證上報(bào)率100%,及格率不得低于85%,

優(yōu)秀率不得低于8%。

6.加強(qiáng)健康教亶。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，德育

處通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共

衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行

為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的

健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、工作要求

L提高思想認(rèn)識(shí)。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體

質(zhì)“五項(xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣

大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才

的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)

做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等

“五項(xiàng)管理”是貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn),

是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要

求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家校溝通紐帶作用，并通過(guò)召

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，

讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,使家長(zhǎng)盡到監(jiān)

護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參

加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不

玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育

合力。

3.嚴(yán)格督查考核。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)部“五項(xiàng)管理”的督促

指導(dǎo)，確保“五項(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。同時(shí)，將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)

校目標(biāo)管理考核，實(shí)行定期督導(dǎo),校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”工作第一責(zé)

任人，切實(shí)履職盡責(zé)。對(duì)“五項(xiàng)管理”二作落實(shí)不到位的年級(jí)和

個(gè)人,按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)。

馬口中心小學(xué)

2021年5月18日

馬口小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的

通知》（教基廳函（2021）3號(hào)）精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，

做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管

理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《馬口小學(xué)學(xué)生手機(jī)管

理實(shí)施方案》：

一、成立學(xué)生手機(jī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張某某（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：陶文明（副校長(zhǎng)）

組員：哪某某（德育主任）、吳某某（教研主任）、鄧某某

（教導(dǎo)主任）、王某某（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、各村小校長(zhǎng)

二、基本原則：

正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；

教育為主、處理為輔；

保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格;

強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。

三、管理細(xì)則：

L學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含IPAD、MP4、游戲機(jī)等電子產(chǎn)

品，以下稱(chēng)手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）

帶入校園，禁止帶入課堂。

2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師

的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師

電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。

3.確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面

申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)

校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候

去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)

后還給學(xué)生。

4.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)

將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課

老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況

通報(bào)給班主任。

5.學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合

實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主

任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。

6.進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話手

表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手

表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手

表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。

7.學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行

批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)

小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。

8.若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人

承擔(dān)。

四、保障措施：

1.學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《馬口小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)

施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科

學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展。

2.校外手機(jī)使用建議

A使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。周末或

節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。

B使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生

活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)

能量的傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的

紅包等C

2021年中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案實(shí)施細(xì)則

為了貫徹落實(shí)好xx年全區(qū)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教

育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生

身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教

育獲得感，學(xué)校制定了xx小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)

則。

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量

一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)二每

天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三

至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，

嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止

教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。

鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作

業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

（二）嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、

指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成

作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外

給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)

量。

（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作

業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研

教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增

加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

（六）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體

細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定

期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（一）加強(qiáng)宣傳教育通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)亍睡

眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣0定期向家長(zhǎng)

宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長(zhǎng)不盲目

給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的

原貝「不額外布置課后作業(yè)。

（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中

午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每

天21:00之前上床休息。

三、于手機(jī)管理

（一）加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、

辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)

進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)

品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。

（三）嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)

品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)

學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

（四）做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳《XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管

理"規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，

減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。四控制教輔種類(lèi)，

嚴(yán)格圖書(shū)管理

（一）控制教輔種類(lèi)堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年

級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要

求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。

（二）嚴(yán)格圖書(shū)管理嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和

進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。（三）

強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料

和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)

將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（一）上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)

錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生

樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健

操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、

羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

（二）創(chuàng)新體育特色課開(kāi)設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩

等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

（三）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每

周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)

練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)

生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

（四）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，

結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操以賽

等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通

過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果,

發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作調(diào)