2022-2023學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案1.作為連接深圳東部地區(qū)的重要交通線，深圳地鐵14號線具有線路①______、跨度②______、換乘③______、輻射范圍④______的特點(diǎn)。

A.大

B.廣

C.長

D.多根據(jù)錄音內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打上“√”，錯的打上“×”。2.崗廈北站內(nèi)，透過“玻璃隧道”可以看到一輛輛列車飛速穿行。______3.崗廈北站裝潢新穎，我們可以看到天藍(lán)色的立柱，黃色的蜂窩狀網(wǎng)格。______4.地鐵14號線列車車廂配備了充電插座，為市民充電提供方便。______5.根據(jù)錄音內(nèi)容，選擇一個恰當(dāng)?shù)倪x項填在橫線內(nèi)。(1)崗廈北站極具科幻感的采光天井被譽(yù)為______

A.“灣區(qū)之舞”

B.“深圳之眼”

C.“鵬城之光”(2)錄音中提到，14號線列車采用了什么技術(shù)？______

A.列車休眠喚醒技術(shù)

B.站臺門間隙探測技術(shù)

C.全自動無人駕駛技術(shù)(3)關(guān)于深圳地鐵14號線，錄音中沒有提到的一項是______

A.線路整體特點(diǎn)

B.設(shè)計裝飾特點(diǎn)

C.施工建造過程6.讀下面語段，看拼音寫詞語，注意把字寫正確、美觀。

huǎn______慢流淌的河水，柔和shū______適的晚風(fēng)，上下fān______飛的白鷺……地處市中心的福田河綠道是深圳zhù______名的生態(tài)景觀長廊。從中心公園沿綠道tú______步，但見聳立的高樓、mào______盛的青草、nèn______紅的花朵、rě______人喜愛的yòu______童……一路上綠意滿滿、歌聲連連，讓人心zuì______。生態(tài)環(huán)境的gǎiliáng______，生活pǐn______質(zhì)的提升，一直是市民的yīnqiè______期pàn______?，F(xiàn)在這一切都在zhú______步實(shí)現(xiàn)。也期待你敞開xiōnghuái______，rēng______掉煩惱，去福田河畔走走吧!7.下列詞語中加點(diǎn)字的書寫和注音完全正確的一項是（）A.照相（xiàng）

幕色（mù）

發(fā)愣（lèng）

唉聲嘆氣（āi）

B.鐵釘（dīng）

痕記（jì）

扎針（z?。?/p>

五臟六腑（zàng）

C.縫隙（xì）

勞累（lèi）

掩護(hù)（yǎn）

哄堂大笑（hōng）8.下列對加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項是（）A.嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） B.但使龍城飛將在（只要）

C.炎帝之少女（年輕的女孩） 9.下列語段中，填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

走進(jìn)《葫蘆娃》這個神話故事，我想看葫蘆娃大戰(zhàn)妖怪救爺爺。瞧!即使______的妖怪偶爾______，葫蘆娃們也總能______，用智慧救出他們那_____的爺爺。A.刀槍不入

占上風(fēng)

各顯神通

膀大腰圓

B.三頭六臂

占上風(fēng)

各顯神通

慈眉善目

C.三頭六臂

栽跟頭

上天入地

慈眉善目10.下列各項中，前后表達(dá)意思不同的一項是（）A.難道我們能容忍這樣的行為嗎？/我們能容忍這樣的行為。

B.為人類造福有錯嗎？沒有錯。/為人類造福沒有錯。

C.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但誰又敢怎么樣呢？/圍觀的中國人都緊握著拳頭，但誰也不敢怎么樣。11.關(guān)于閱讀和書寫，下列說法不準(zhǔn)確的一項是（）A.閱讀的時候，我們可以從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加深入。

B.集中注意力，看一個字寫一個字，保持書寫速度均勻等方法可以提高我們的寫字速度。

C.讀文章時，我們要充分調(diào)動自己的感官，去想象文章中的畫面、聲音、味道……12.【愛國之情】走在深圳大鵬所城里，我不禁想起那些浴血奮戰(zhàn)、抵抗外敵的將士們。他們那“______，古來征戰(zhàn)幾人回”的曠達(dá)和豪邁氣概令人敬佩，那“生當(dāng)作人杰，______”的高貴氣節(jié)和報國之志值得歌頌。13.【慎思之花】身在廬山之中，而看不清它真正的容貌，蘇軾由此思悟：“不識廬山真面目，______?！痹绱旱拿坊ㄅc雪花各美其美、不分高下，引發(fā)詩人盧鉞的思考：“______，雪卻輸梅一段香?！毙』锇閭儬幹フ琅岳钭拥臅r候，七歲的王戎卻未一起上前，他心里想著：“______，此必苦李?！?4.【詩畫之趣】請先把詩句補(bǔ)充完整，再照樣子把詩句和對應(yīng)的圖片連起來。______，復(fù)照青苔上。______，半江瑟瑟半江紅。______，萬里長征人未還，15.【能學(xué)會用】請根據(jù)下面的情境選用恰當(dāng)?shù)某烧Z，將序號寫在橫線里。A.尺有所短，寸有所長B.比上不足，比下有余C.差之毫厘，謬以千里(1)科學(xué)老師告訴我們：“在神舟飛船和天宮實(shí)驗室的交會對接過程中，各項指令的發(fā)送操作必須做到絕對精準(zhǔn)，因為‘______’。”(2)媽媽對我說：“常言道：‘______。’每個人都有各自的優(yōu)勢和不足，要學(xué)會相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?6.【能說會道】請根據(jù)情境，將對話補(bǔ)充完整。上學(xué)路上，國光小學(xué)的小剛拿著自己的飛機(jī)模型準(zhǔn)備參加學(xué)校科技節(jié)比賽，不料被一位騎著共享單車飛速前行的同學(xué)撞到了。雖然小剛的手只是擦破點(diǎn)皮，但飛機(jī)模型的尾翼卻摔壞了。那位同學(xué)很誠懇地向小剛道了歉，可是小剛走進(jìn)教室的時候還是氣呼呼的……老師：小剛同學(xué)，發(fā)生什么事了？

小剛：______

小軍：消消氣！______

小剛：謝謝你的安慰，但今天這個情況真是太危險了！共享單車就應(yīng)該禁止使用！

老師：還好身體沒有大礙！其實(shí)這事兒關(guān)鍵不在于車，而在于人。未滿十二歲是不可以騎自行車上馬路的。再說，共享單車的存在也還是有很多好處的。

小軍：是啊，比如______

小剛：唉，你們說的都有道理。但是飛機(jī)模型尾翼摔壞了，我參加比賽徹底沒希望了。

小軍：別灰心，我們試試______，說不定能成功呢？

小剛：這真是個變廢為寶的好主意！

老師：沒錯！你們這樣做，不僅可以修好飛機(jī)模型，還能突顯環(huán)保意識，肯定會取得好成績！17.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）

??①……那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

??②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

??③蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

??④工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。(1)關(guān)于選文第①段畫線句子，下列說法不準(zhǔn)確的一項是______

A.這句話把蟋蟀當(dāng)成人來寫，語言生動形象，富有情趣。

B.這句話從聽覺上引發(fā)讀者的想象，寫出了“我”對蟋蟀的喜愛之情。

C.這句話語言簡潔明了，表達(dá)客觀準(zhǔn)確，不具有感情色彩。(2)與第③段畫線句子意思不一致的一項是______

A.蟋蟀蓋房子的時間都在每年十月。

B.少數(shù)蟋蟀不在十月蓋房子。

C.多數(shù)蟋蟀會在十月蓋房子。(3)下列表述中，可以看出作者觀察得特別細(xì)致的一項是______

A.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

B.它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。

C.我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。(4)下列哪個問題不是從“聯(lián)系生活”的角度提出的？______

A.蟋蟀就像我們身邊的哪一類人呢？

B.大自然中還有像蟋蟀的住宅這樣“偉大的工程”嗎？

C.為什么說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程”呢？18.課外閱讀。______

??恨不抗日死，留作今日羞。

??國破尚如此，我何惜此頭！

??這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣貫長虹的就義詩。吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員，18歲加入馮玉祥的隊伍，開始戎馬生涯。他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，他所率領(lǐng)的部隊被稱為國民革命軍的“鐵軍”。

【①什么是鐵軍？】

??1931年日軍攻占我國東北三省，而這時共產(chǎn)黨和國民黨正進(jìn)行激烈的內(nèi)戰(zhàn)。吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅決抗日，盡力為共產(chǎn)黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕并送到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立即處決”，四個刺眼的大字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了一眼就平靜地說：“行??！你們什么時候動手？”

【②“刺眼”這個詞相當(dāng)形象?！?/p>

??有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本人勾勾搭搭，干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人把吉鴻昌打得遍體鱗（lín）傷。直到臨難的前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日，有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)“休息”了，你讓我多宣傳幾句吧！”

??就義那一天，吉鴻昌向黨組織寫下了一封遺書，敘述自己曲折的革命道路與堅貞不屈的決心。他像出門散步一樣，從容不迫走向刑場。在刑場上，吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，寫下了那首浩然正氣的就義詩。寫完后他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死也不能倒下！”

??“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。

??“給我拿把椅子來，我得坐著死。”

??椅子拿來了，吉鴻昌厲聲對那個拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！?/p>

??“那你說怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。

??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”

【③心中有正氣，才能勇敢面對一切。】

??那特務(wù)愣了一下，睜大眼睛看著吉鴻昌，發(fā)抖地舉起了槍。

??吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”

??槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心中。(1)下列最合適作為選文題目的一項是______

A.吉鴻昌宣傳抗日

B.吉鴻昌被捕入獄

C.吉鴻昌英勇就義(2)請根據(jù)選文的主要內(nèi)容進(jìn)行排序：

①______→押至北平→逼迫投降→②______→③______→④______→壯烈犧牲

A.寫就義詩

B.拒絕內(nèi)戰(zhàn)

C.死守秘密

D.被打致傷(3)選文共有三處從不同角度進(jìn)行的批注，對于批注角度排列正確的是______A.①有疑問②有啟發(fā)③寫得好B.①有疑問②寫得好③有啟發(fā)C.①有啟發(fā)②有疑問③寫得好(4)文中畫波浪線的句子里兩處出現(xiàn)了“休息”一詞。第一處“休息”指①______。第二處“休息”指②______。（填序號）

A.停止活動，使身心放松

B.生命的停止(5)關(guān)于人物的心情，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.吉鴻昌“像出門散步一樣”走向刑場——表現(xiàn)吉鴻昌鎮(zhèn)定、平靜的心情

B.特務(wù)“愣了一下，睜大眼睛看著吉鴻昌”——表現(xiàn)特務(wù)吃驚、害怕的心情

C.吉鴻昌高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”——表現(xiàn)吉鴻昌得意、興奮的心情(6)下列關(guān)于吉鴻昌的形象說法正確的一項是______

A.吉鴻昌被審問時，他“把眼睛一瞪”，我們可以感受到他的膽小怯弱。

B.吉鴻昌就義前“瞪起兩只大眼”，我們可以感受到他的英勇無畏。

C.吉鴻昌說“我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的”，我們可以感受到他的鐵面無私。(7)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，從古至今像吉鴻昌這樣的愛國志士還有很多，請舉出其中一位，并簡要介紹他（她）的事跡。

______19.虎躍前程去，兔攜好運(yùn)來。為了迎接新年的到來，學(xué)校將舉辦“迎新春?神話故事我來演”戲劇大賽。擅長演戲的王小明想邀請你加入他的戲劇小組，一起參加本次戲劇大賽。本次活動的參賽節(jié)目須遵循神話原本的情節(jié)，請你根據(jù)要求，幫助王小明做具體的安排。(1)【篩選劇本】下列不屬于神話故事的一項是______

A.俄狄浦斯的故事

B.精衛(wèi)填海的故事

C.農(nóng)夫和蛇的故事(2)【選定角色】下列角色出現(xiàn)在同一個神話故事的是______

A.宙斯和雅典娜

B.夸父和女媧

C.大禹和共工(3)【理清情節(jié)】下列對神話的情節(jié)講述正確的一項是______

A.希臘神話中的火神洛基捉弄和嘲笑了北風(fēng)。

B.希臘神話中的伊阿宋歷經(jīng)艱險獲得了金羊毛。

C.中國古代神話故事中的后羿夜以繼日地追逐太陽。(4)【設(shè)計臺詞】下列角色的臺詞設(shè)計不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.女媧：有了這些小泥人，世間就更歡樂了！

B.祝融：讓我來教你們怎么使用火！

C.赫拉克勒斯：有我太陽神在，大家無需害怕黑暗！(5)【感受神奇】下列表述中，不能體現(xiàn)神話之“神奇”的一項是______

A.俄耳甫斯能用七弦琴演奏音樂，以征服草木萬物。

B.普羅米修斯面對宙斯的殘酷懲罰絲毫不肯屈服。

C.神農(nóng)氏只要用他的紅色鞭子抽打植物，就可得知植物的藥性。20.??如果你能有一次見到神話或童話故事中人物的機(jī)會，你最想見到的一位是誰？如果他（她）真的來到你身邊，還請你在周末帶他（她）游覽深圳，你會帶他（她）去哪里？你們會做什么？可能會發(fā)生什么事呢？請以“我?guī)?/p>

游深圳”為題，發(fā)揮想象力完成一篇習(xí)作。注意將題目補(bǔ)充完整，不少于350字。21.??寫信是一種古老且美好的交流方式。捧讀書信，仿佛親友正與你促膝長談。你是否遇到過一件因為“驚喜、害怕、緊張、激動……”而讓你心兒怦怦跳的事？請你用寫信的方式將這件事與你的一位親友分享，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。注意書信的格式要正確，不少于350字。（溫馨提示：不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，如需要可用“××”代替）

參考答案1.【答案】略,略,略,略【解析】略

略

略

2~4.【答案】略、略、略【解析】略

略

略

5.【答案】【小題1】略【小題2】略【小題3】略【解析】略

略

略

6.【答案】緩,舒,翻,著,徒,茂,嫩,惹,幼,醉,改良,品,殷切,盼,逐,胸懷,扔【解析】故答案為：

緩舒翻著徒茂嫩惹幼醉改良品殷切盼胸懷扔

考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。

7.【答案】C【解析】A.有誤，“幕色”應(yīng)改為“暮色”，指太陽落下時昏暗的天色。

B.有誤，“痕記”應(yīng)改為“痕跡”，指事物留下的跡印?！霸槨钡摹霸睉?yīng)讀“zhā”，指刺。讀“zā”時，指捆；纏束。

C.正確。

故選C。

本題考查字音和字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

8.【答案】C【解析】A．正確。

B．正確。

C．有誤?！把椎壑倥钡囊馑际牵貉椎鄣男∨畠骸！吧倥笔切∨畠旱囊馑肌?/p>

故選：C。

考查了字詞理解。做此題要先理解詞句大意，再根據(jù)詞句意思理解做題。

詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詞句整體進(jìn)行分析解釋。

9.【答案】B【解析】刀槍不入：刀砍不進(jìn)，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實(shí)，現(xiàn)多比喻一個人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動。

占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。

各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

栽跟頭：比喻失敗或出丑。

上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境，依次應(yīng)選填“三頭六臂”“占上風(fēng)”“各顯神通”“慈眉善目”。

故選：B。

本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。作答此題首先要理解題干給出的詞語，然后理解詞語的意思，最后根據(jù)具體語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入。

選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

10.【答案】A【解析】A.前后表達(dá)意思不同。A句意思是“我們不能容忍這樣的行為”，B句意是“我們能容忍這樣的行為”。

B、C、D前后表達(dá)意思相同。

故選：A。

考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。

理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。

11.【答案】B【解析】A、C準(zhǔn)確。

B.不準(zhǔn)確。集中注意力，保持書寫速度均勻等方法可以提高我們的寫字速度。不能指讀。

故選：B。

考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語文知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識與生活實(shí)際有效結(jié)合。

綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。

12.【答案】醉臥沙場君莫笑,死亦為鬼雄【解析】分別出自唐代王翰的《涼州詞》和宋代李清照的《夏日絕句》。

故答案為：

醉臥沙場君莫笑

死亦為鬼雄

本題考查了學(xué)生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

13.【答案】只緣身在此山中,梅須遜雪三分白,樹在道邊而多子【解析】分別出自宋代蘇軾的《題西林壁》、宋代盧梅坡的《雪梅》和文言文《王戎不取道旁李》。

故答案為：

只緣身在此山中

梅須遜雪三分白

樹在道邊而多子

本題考查了學(xué)生對于古詩文的積累以及課文的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

14.【答案】返景入深林,一道殘陽鋪水中,秦時明月漢時關(guān)【解析】分別出自唐代王維的《鹿柴》，唐代白居易的《暮江吟》，唐代王昌齡的《出塞》。

故答案為：

返景入深林——

一道殘陽鋪水中——

秦時明月漢時關(guān)——

本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字，再根據(jù)詩句意思與對應(yīng)圖片連起來。

在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

15.【答案】【小題1】C【小題2】A【解析】A.尺有所短，寸有所長：比喻人或事物各有其長處和短處。

B.比上不足，比下有余：同高的相比顯得不夠，與低的相比顯得有超過之處。指處于中等狀態(tài)。

C.差之毫厘，謬以千里：開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。

（1）結(jié)合語境選擇“差之毫厘，謬以千里”。故選C。

（2）結(jié)合語境選擇“尺有所短，寸有所長”。故選A。

故答案為：

（1）C；

（2）A。

本題考查了諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到選擇正確。

16.【答案】剛才我被騎共享單車的人撞了，手被擦破了皮，飛機(jī)模型的尾翼也被摔壞了。,這只是一個意外，所幸你沒有大事。,共享單車是一種更低碳環(huán)保的出行方式，提升人類生活和工作的效率。,修理一下，幸運(yùn)的話【解析】請根據(jù)情境，將對話補(bǔ)充完整；圍繞中心話題，表達(dá)自己看法，注意自己的語言得體。

故答案為：

剛才我被騎共享單車的人撞了，手被擦破了皮，飛機(jī)模型的尾翼也被摔壞了。

這只是一個意外，所幸你沒有大事。

共享單車是一種更低碳環(huán)保的出行方式，提升人類生活和工作的效率。

修理一下，幸運(yùn)的話。

考查了情景對話。情景對話情景對話指的是任何人運(yùn)用語言進(jìn)行交流的時候，必須同時考慮語言的社會文化特點(diǎn)和語言的交流功能。他所說的每句話，都離不開他當(dāng)時所處的具體環(huán)境。

情景對話的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽說雙向互動，不是聽和說的簡單相加，只有交際雙方處于互動的狀態(tài)才是真正意義的情景對話。

17.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】B【小題4】C【解析】（1）本題考查對句子的理解能力。從“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴”可知，作者用擬人的手法，從聽覺上引發(fā)讀者的想象，寫出了“我”對蟋蟀的喜愛之情，并不是不帶任何感情色彩。故選C。

（2）本題考查對句子的理解能力。從“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候”可知，不是所有的蟋蟀蓋房子的時間都在每年十月。故選A。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解能力。從“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊”可以看出作者觀察得特別細(xì)致。故選B。

（4）考查了對提問題的角度的理解?！盀槭裁凑f蟋蟀的住宅‘真可以算是偉大的工程’呢”不是從“聯(lián)系生活”的角度提出的。故選C。

故答案為：

（1）C；

（2）A；

（3）B；

（4）C。

語段選自《蟋蟀的住宅》。文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過程，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。

學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。

18.【答案】【小題1】吉鴻昌英勇就義【小題2】C,B,C,D【小題3】A【小題4】B,A【小題5】B【小題6】C【小題7】B【解析】（1）考查了加小標(biāo)題的能力。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，本文主要描寫了吉鴻昌為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的精神，特別是就義時視死如歸的英雄氣概。標(biāo)題較符合的應(yīng)該是：吉鴻昌英勇就義。故選C。

（2）考查了提取關(guān)鍵信息和概括文章內(nèi)容的能力。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，根據(jù)句子“吉鴻昌不愿替蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，他堅決抗日，盡力為共產(chǎn)黨工作”可概括為“B.拒絕內(nèi)戰(zhàn)”；接著從“反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人的事情，有什么秘密！”這個句子可以提取關(guān)鍵信息“C.死守秘密”；根據(jù)句子“敵人把吉鴻昌打得遍體鱗傷“可知“D.被打致傷”，最后從句子“在刑場上，吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，寫下了那首浩然正氣的就義詩”，可以概括出“A.寫就義詩”。故答案順序依次填寫序號為：B、C、D、A。

（3）考查了不同角度的批注意圖。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，從選文“①什么是鐵軍？”可得知批注角度是“有疑問”；從選文②“刺眼”這個詞相當(dāng)形象，可得知是品析“刺眼”這個詞；最后“③心中有正氣，才能勇敢面對一切。”是對吉鴻昌就義時的舉動而有所啟發(fā)。故對于批注角度排列正確的是：B項。

（4）考查了對文中重點(diǎn)詞語的理解。文中的“有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你們讓我多宣傳幾句吧！”這句話中有兩個休息，第一個“休息”是當(dāng)吉鴻昌在就義前一夜還在宣傳抗日時，勸說他不要累著，暫時停止工作、學(xué)習(xí)或活動，以消除疲勞、恢復(fù)體力和腦力。第二個“休息”就是遭到敵人的殺害，犧牲了。故應(yīng)依次選填序號為：A、B。

（5）考查了對句子的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項可知，“賞吉鴻昌高呼：‘打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！’——表現(xiàn)吉鴻昌得意、興奮的心情析能力”這句話表述不恰當(dāng)。吉鴻昌就義前高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”表現(xiàn)出吉鴻昌視死如歸的心情，而不是得意的心情。因此選項“C”表述是錯誤的。

（6）考查對人物形象的賞析能力。從選文的主旨可知吉鴻昌被審問時，他“把眼睛一瞪”，我們可以感受到他的英勇無畏，并非膽小怯弱；另外吉鴻昌說“我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的”，我們可以感受到他的視死如歸，毫不畏懼的精神，并非“鐵面無私”。所以正確答案選“B”。

（7）本題考查對知識的拓展能力?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，從古至今像吉鴻昌這樣的愛國志士還有很多，我還知道愛國志士劉胡蘭的英雄事跡，如：年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭為嚴(yán)守黨的機(jī)密，面對兇殘的敵人英勇不屈、頑強(qiáng)斗爭，最后光榮犧牲，年僅15歲。

故答案為：

（1）C；

（2）BCDA；

（3）B；

（4）AB；

（5）C；

（6）B；

（7）劉胡蘭簡要事跡：年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭為嚴(yán)守黨的機(jī)密，面對兇殘的敵人英勇不屈、頑強(qiáng)斗爭，最后光榮犧牲，年僅15歲。

本文描寫的是吉鴻昌為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身、視死如歸的英雄氣概。

學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。

19.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】B【小題4】C【小題5】B【解析】（1）選項A、B屬于神話故事，選項C屬于寓言故事。故選C。

（2）選項A中的宙斯和雅典娜都說古希臘神話中的人物，選項B中夸父是神話故事《夸父追日》中的人物，女媧是神話故事《女媧補(bǔ)天》中的人物。選項C中大禹是《大禹治水》中的人物，共工是中國古代神話中的水神。故選A。

選項C

（3）A項說法有誤。希臘神話中的辛格比捉弄和嘲笑了北風(fēng)。B項說法正確。希臘神話中的伊阿宋歷經(jīng)艱險獲得了金羊毛。C項說法有誤。中國古代神話故事中的夸父夜以繼日地追逐太陽。故選B。

（4）A、B兩項臺詞設(shè)計無誤，C項臺詞設(shè)計有誤。赫拉克勒斯是大力神，是古希臘神話中最偉大的英雄。故選C。

（5）A、C兩項體現(xiàn)了神話“神奇”的特點(diǎn)，B項不能體現(xiàn)神話之“神奇”。普羅米修斯面對宙斯的殘酷懲罰絲毫不肯屈服，這體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅持正義的性格特點(diǎn)。故選B。

故答案為：

（1）C；

（2）A；

（3）B；

（4）C；

（5）B。

考查了主題活動。主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動與交流。

主題活動更靈活，可以根據(jù)時間、季節(jié)、節(jié)日以及學(xué)生的興趣靈活地確定主題的內(nèi)容，主題活動更注重動手能力的培養(yǎng)。

20.【答案】范文：

我?guī)O悟空游深圳那是一個周六的早上，我和孫悟空早早地到了學(xué)校集合，整裝待發(fā)，搞定一系列問題之后，我們便在導(dǎo)游哥哥的帶領(lǐng)下上了車，一路上我們在做游戲，唱歌，猜謎語。一小時后，我們便來到了目的地深圳小梅沙海洋館。

一入門便看到一只頂著球的海豚雕像。進(jìn)去之后，首先我們參觀的是水族館，水族館又含有鯊魚館、海底劇場、海底隧道。館內(nèi)展示了我們從未見過的各種稀有的魚有趣的是海底劇場，在一個超大的玻璃缸里有三四條鯊魚，一個背著氧氣罐身穿潛水服的叔叔一躍而下，在我們看來一個如此驚險的場面，卻是一場人與鯊魚共舞的節(jié)目。海洋隧道，顧名思義就是一條隧道，隧道成拱形，四面被玻璃包圍，只留中間一條路走過，穿過隧道，感覺周圍被海洋包圍，只留中間一條路走過。各種海洋生物從我頭上身邊游過，現(xiàn)在想起來還有一種興奮激動的感覺。

從水族館出來以后，我們便進(jìn)入了海貝館，里面擺滿了數(shù)百種珍奇的海洋貝殼。接著我們又參觀了白鯨劇場和藏獒館。

隨后，我們就來到了海洋劇場。這里就是小丑表演、高空跳水、海豚和海獅們的表演。開始水上芭蕾，拉開了帷幕，接著就是一系列的表演，其中我印象最深刻的'就是高空跳水，最高是從25米跳下，當(dāng)時我用手捂住了眼睛，睜開眼時，便看見那濺得老高老高的水花，可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。實(shí)質(zhì)上并沒有那么夸張。海洋劇場結(jié)束了，也就到了午餐時間，午餐很簡單，就是坐在海洋劇場的觀眾席上，雙手捧著飯盒吃，還真是很壯觀呢，不過飯菜不錯，同學(xué)們都吃得很香。

午飯后，稍