2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》時事熱點(diǎn)深度分析試題集（含答案）

2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》時事熱點(diǎn)深度分析試題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國《義務(wù)教育法》和《教師法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，下列哪項不屬于義務(wù)教育階段？A.小學(xué)教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育2.教師法規(guī)定，教師享有下列哪些權(quán)利？A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報酬權(quán)3.義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除安全隱患。以下哪項不屬于學(xué)校安全制度的內(nèi)容？A.防火安全B.防盜安全C.防疫安全D.防震安全4.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。以下哪項不屬于教師職業(yè)道德的要求？A.尊重學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.誠實(shí)守信D.嚴(yán)于律己5.義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。以下哪項不屬于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的措施？A.保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)B.保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育C.保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育D.保障教師待遇，提高教師素質(zhì)6.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列哪些義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.完成教育教學(xué)任務(wù)C.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平7.義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。以下哪項不屬于義務(wù)教育管理體制的內(nèi)容？A.國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)B.省級統(tǒng)籌規(guī)劃C.縣級為主管理D.教育部門負(fù)責(zé)8.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育行政部門的規(guī)定，執(zhí)行教育計劃，履行教育教學(xué)職責(zé)。以下哪項不屬于教師履行教育教學(xué)職責(zé)的要求？A.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱B.不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量C.保障學(xué)生身心健康D.嚴(yán)格考試紀(jì)律9.義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。以下哪項不屬于義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的原因？A.保證學(xué)生平等接受教育B.避免教育資源浪費(fèi)C.促進(jìn)教育公平D.提高學(xué)校知名度10.教師法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守教育行政部門的規(guī)定，執(zhí)行教育計劃，履行教育教學(xué)職責(zé)。以下哪項不屬于教師履行教育教學(xué)職責(zé)的要求？A.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱B.不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量C.保障學(xué)生身心健康D.嚴(yán)格考試紀(jì)律二、教師職業(yè)道德要求：根據(jù)我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛國守法”，以下哪項不屬于愛國守法的要求？A.遵守國家法律法規(guī)B.熱愛祖國，維護(hù)國家利益C.誠實(shí)守信，為人師表D.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“愛崗敬業(yè)”，以下哪項不屬于愛崗敬業(yè)的要求？A.對教育事業(yè)忠誠B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精C.敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)D.嚴(yán)于律己，以身作則3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪項不屬于關(guān)愛學(xué)生的要求？A.尊重學(xué)生人格B.關(guān)心學(xué)生身心健康C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.傾聽學(xué)生心聲4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“教書育人”，以下哪項不屬于教書育人的要求？A.傳授知識，培養(yǎng)能力B.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀C.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展D.嚴(yán)于律己，以身作則5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“為人師表”，以下哪項不屬于為人師表的要求？A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精B.誠實(shí)守信，為人師表C.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生D.嚴(yán)于律己，以身作則6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，以下哪項不屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求？A.互相尊重，團(tuán)結(jié)互助B.共同提高教育教學(xué)質(zhì)量C.互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短D.嚴(yán)于律己，以身作則7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“終身學(xué)習(xí)”，以下哪項不屬于終身學(xué)習(xí)的要求？A.不斷更新教育觀念B.提高教育教學(xué)水平C.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展D.嚴(yán)于律己，以身作則8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“關(guān)愛學(xué)生”，以下哪項不屬于關(guān)愛學(xué)生的要求？A.尊重學(xué)生人格B.關(guān)心學(xué)生身心健康C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.傾聽學(xué)生心聲9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“為人師表”，以下哪項不屬于為人師表的要求？A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精B.誠實(shí)守信，為人師表C.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生D.嚴(yán)于律己，以身作則10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，以下哪項不屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求？A.互相尊重，團(tuán)結(jié)互助B.共同提高教育教學(xué)質(zhì)量C.互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短D.嚴(yán)于律己，以身作則三、教師職業(yè)行為要求：根據(jù)我國《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。1.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“堅守高尚情操”，以下哪項不屬于堅守高尚情操的要求？A.嚴(yán)于律己，以身作則B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精C.誠實(shí)守信，為人師表D.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格2.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“自覺愛國守法”，以下哪項不屬于自覺愛國守法的要求？A.遵守國家法律法規(guī)B.熱愛祖國，維護(hù)國家利益C.嚴(yán)于律己，以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精3.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“傳播優(yōu)秀文化”，以下哪項不屬于傳播優(yōu)秀文化的要求？A.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.弘揚(yáng)民族精神，培育民族自豪感C.嚴(yán)于律己，以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精4.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“潛心教書育人”，以下哪項不屬于潛心教書育人的要求？A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精B.傳授知識，培養(yǎng)能力C.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格D.嚴(yán)于律己，以身作則5.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”，以下哪項不屬于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求？A.尊重學(xué)生人格B.關(guān)心學(xué)生身心健康C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.傾聽學(xué)生心聲6.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“加強(qiáng)安全防范”，以下哪項不屬于加強(qiáng)安全防范的要求？A.建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制B.對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理C.預(yù)防和消除安全隱患D.嚴(yán)于律己，以身作則7.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“堅持言行雅正”，以下哪項不屬于堅持言行雅正的要求？A.嚴(yán)于律己，以身作則B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精C.誠實(shí)守信，為人師表D.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格8.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“規(guī)范從教行為”，以下哪項不屬于規(guī)范從教行為的要求？A.嚴(yán)格遵守教育行政部門的規(guī)定B.執(zhí)行教育計劃，履行教育教學(xué)職責(zé)C.嚴(yán)于律己，以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精9.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“尊重家長”，以下哪項不屬于尊重家長的要求？A.主動與家長溝通，了解學(xué)生情況B.共同關(guān)注學(xué)生成長，形成教育合力C.嚴(yán)于律己，以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精10.教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到“堅守廉潔自律”，以下哪項不屬于堅守廉潔自律的要求？A.嚴(yán)于律己，以身作則B.嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定C.嚴(yán)于律己，以身作則D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精四、教育政策與教育改革要求：根據(jù)我國近年來教育政策與教育改革的相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題。1.2019年，我國啟動了“新高考改革”，以下哪項不是新高考改革的主要內(nèi)容？A.改革考試科目設(shè)置B.改革招生錄取機(jī)制C.提高高考錄取分?jǐn)?shù)線D.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價2.我國《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育發(fā)展要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？A.基本普及學(xué)前教育B.全面提高義務(wù)教育質(zhì)量C.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化D.以上都是3.2018年，我國教育部發(fā)布《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，要求各地規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校招生行為。以下哪項不是該通知的主要內(nèi)容？A.嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)政策B.嚴(yán)禁公辦學(xué)校違規(guī)跨區(qū)域招生C.鼓勵民辦學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模D.加強(qiáng)對違規(guī)招生行為的查處4.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度，以下哪項不是教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容？A.監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實(shí)施B.評估教育質(zhì)量C.指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作D.推動教育改革與發(fā)展5.2017年，我國教育部發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人的指導(dǎo)意見》，提出要推進(jìn)課程改革，以下哪項不是該指導(dǎo)意見的主要內(nèi)容？A.加強(qiáng)課程體系建設(shè)B.優(yōu)化課程內(nèi)容C.改革課程評價方式D.提高教師教育教學(xué)水平6.我國《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要推進(jìn)教育公平，以下哪項不是推進(jìn)教育公平的措施？A.保障公民依法享有受教育機(jī)會B.優(yōu)化教育資源配置C.深化教育體制改革D.提高教師待遇7.2016年，我國教育部發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，提出要推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。以下哪項不是該意見的主要內(nèi)容？A.優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局B.促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享C.推動城鄉(xiāng)教師交流D.提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平8.我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度，以下哪項不是教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容？A.監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實(shí)施B.評估教育質(zhì)量C.指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作D.推動教育改革與發(fā)展9.2015年，我國教育部發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人的指導(dǎo)意見》，提出要推進(jìn)課程改革，以下哪項不是該指導(dǎo)意見的主要內(nèi)容？A.加強(qiáng)課程體系建設(shè)B.優(yōu)化課程內(nèi)容C.改革課程評價方式D.提高教師教育教學(xué)水平10.我國《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要推進(jìn)教育公平，以下哪項不是推進(jìn)教育公平的措施？A.保障公民依法享有受教育機(jī)會B.優(yōu)化教育資源配置C.深化教育體制改革D.提高教師待遇五、教育心理學(xué)要求：根據(jù)教育心理學(xué)的基本理論，回答以下問題。1.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，以下哪項不屬于人的基本需要？A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要2.根據(jù)羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式，以下哪項不屬于教師的角色？A.引導(dǎo)者B.促進(jìn)者C.幫助者D.評判者3.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，以下哪項不屬于影響遺忘進(jìn)程的因素？A.時間B.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)C.學(xué)習(xí)者的情緒狀態(tài)D.學(xué)習(xí)者的年齡4.根據(jù)奧蘇貝爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論，以下哪項不屬于有意義學(xué)習(xí)的條件？A.學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者具有相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)材料感興趣D.學(xué)習(xí)者具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.根據(jù)斯金納的操作性條件作用理論，以下哪項不屬于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的條件？A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰6.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，以下哪項不屬于觀察學(xué)習(xí)的過程？A.注意過程B.保持過程C.運(yùn)用過程D.強(qiáng)化過程7.根據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，以下哪項不屬于最近發(fā)展區(qū)的特點(diǎn)？A.學(xué)習(xí)者能夠獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)B.學(xué)習(xí)者需要成人或同伴的幫助才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)C.學(xué)習(xí)者通過模仿能夠完成的學(xué)習(xí)任務(wù)D.學(xué)習(xí)者通過合作能夠完成的學(xué)習(xí)任務(wù)8.根據(jù)加德納的多元智能理論，以下哪項不屬于智能的類型？A.語言智能B.邏輯-數(shù)學(xué)智能C.音樂智能D.邏輯智能9.根據(jù)弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，以下哪項不屬于人格的結(jié)構(gòu)？A.本我B.自我C.超我D.社會我10.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，以下哪項不屬于認(rèn)知發(fā)展的階段？A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段六、教育科學(xué)研究方法要求：根據(jù)教育科學(xué)研究方法的基本理論，回答以下問題。1.教育科學(xué)研究方法中的觀察法，以下哪項不屬于觀察法的類型？A.自然觀察B.實(shí)驗觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察D.非結(jié)構(gòu)式觀察2.教育科學(xué)研究方法中的實(shí)驗法，以下哪項不屬于實(shí)驗法的類型？A.比較實(shí)驗B.對比實(shí)驗C.混合實(shí)驗D.模擬實(shí)驗3.教育科學(xué)研究方法中的調(diào)查法，以下哪項不屬于調(diào)查法的類型？A.問卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.實(shí)驗調(diào)查4.教育科學(xué)研究方法中的行動研究法，以下哪項不屬于行動研究的特征？A.研究者與研究對象共同參與B.研究過程與行動過程相結(jié)合C.研究目的與行動目的相一致D.研究結(jié)果與行動結(jié)果相分離5.教育科學(xué)研究方法中的文獻(xiàn)研究法，以下哪項不屬于文獻(xiàn)研究的類型？A.定性文獻(xiàn)研究B.定量文獻(xiàn)研究C.案例文獻(xiàn)研究D.專題文獻(xiàn)研究6.教育科學(xué)研究方法中的歷史研究法，以下哪項不屬于歷史研究的類型？A.年代研究B.事件研究C.人物研究D.現(xiàn)象研究7.教育科學(xué)研究方法中的比較研究法，以下哪項不屬于比較研究的類型？A.同類比較B.異類比較C.橫向比較D.縱向比較8.教育科學(xué)研究方法中的實(shí)驗研究法，以下哪項不屬于實(shí)驗研究的基本要素？A.實(shí)驗變量B.實(shí)驗對象C.實(shí)驗設(shè)計D.實(shí)驗結(jié)果9.教育科學(xué)研究方法中的調(diào)查法，以下哪項不屬于調(diào)查法的基本步驟？A.確定調(diào)查目的B.設(shè)計調(diào)查問卷C.進(jìn)行數(shù)據(jù)收集D.分析調(diào)查結(jié)果10.教育科學(xué)研究方法中的行動研究法，以下哪項不屬于行動研究的基本步驟？A.確定研究問題B.制定研究計劃C.實(shí)施研究行動D.評估研究效果本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.C解析：小學(xué)教育、初中教育和職業(yè)教育均屬于義務(wù)教育階段，而職業(yè)教育是職業(yè)教育階段的教育，不屬于義務(wù)教育階段。2.A、B、C、D解析：根據(jù)《教師法》第七條規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等權(quán)利。3.C解析：防火安全、防盜安全和防震安全均屬于學(xué)校安全制度的內(nèi)容，而防疫安全不屬于學(xué)校安全制度的內(nèi)容。4.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師為人師表，誠實(shí)守信，尊重學(xué)生人格，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于教師職業(yè)道德的基本要求。5.D解析：保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)、保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育、保障殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育均屬于保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的措施，而保障教師待遇，提高教師素質(zhì)不屬于該范疇。6.A、B、C、D解析：根據(jù)《教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，完成教育教學(xué)任務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。7.D解析：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制，教育部門負(fù)責(zé)不屬于該體制的內(nèi)容。8.D解析：教師履行教育教學(xué)職責(zé)的要求包括嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生身心健康、嚴(yán)格考試紀(jì)律等，而嚴(yán)格考試紀(jì)律不屬于履行教育教學(xué)職責(zé)的要求。9.D解析：義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的原因是為了保證學(xué)生平等接受教育、避免教育資源浪費(fèi)、促進(jìn)教育公平，而提高學(xué)校知名度不屬于該原因。10.D解析：教師履行教育教學(xué)職責(zé)的要求包括嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生身心健康、嚴(yán)格考試紀(jì)律等，而嚴(yán)格考試紀(jì)律不屬于履行教育教學(xué)職責(zé)的要求。二、教師職業(yè)道德1.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而尊重學(xué)生人格屬于關(guān)愛學(xué)生的要求。2.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。3.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而嚴(yán)格要求學(xué)生屬于關(guān)愛學(xué)生的要求。4.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展屬于教書育人的要求。5.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。6.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而互相尊重，團(tuán)結(jié)互助屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求。7.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于終身學(xué)習(xí)的要求。8.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而傾聽學(xué)生心聲屬于關(guān)愛學(xué)生的要求。9.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。10.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、終身學(xué)習(xí)，而互相尊重，團(tuán)結(jié)互助屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求。三、教師職業(yè)行為1.C解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而誠實(shí)守信，為人師表屬于為人師表的要求。2.C解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。3.C解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而弘揚(yáng)民族精神，培育民族自豪感屬于傳播優(yōu)秀文化的要求。4.C解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而傳授知識，培養(yǎng)能力屬于教書育人的要求。5.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而傾聽學(xué)生心聲屬于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的要求。6.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除安全隱患屬于加強(qiáng)安全防范的要求。7.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。8.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而嚴(yán)格遵守廉潔從教規(guī)定屬于堅守廉潔自律的要求。9.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而嚴(yán)于律己，以身作則屬于為人師表的要求。10.D解析：教師職業(yè)行為準(zhǔn)則要求教師做到堅守高尚情操、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅持言行雅正、規(guī)范從教行為、尊重家長、堅守廉潔自律，而互相尊重，團(tuán)結(jié)互助屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求。四、教育政策與教育改革1.C解析：新高考改革的主要內(nèi)容是改革考試科目設(shè)置、改革招生錄取機(jī)制、加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價，而提高高考錄取分?jǐn)?shù)線不屬于新高考改革的主要內(nèi)容。2.D解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年，我國教育發(fā)展要實(shí)現(xiàn)基本普及學(xué)前教育、基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、基本普及高中階段教育、高等教育大眾化水平進(jìn)一步提高、職業(yè)教育和繼續(xù)教育水平顯著提升、教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展、教育制度更加完善、教育對外交流與合作更加廣泛深入等目標(biāo)。3.C解析：《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》要求各地嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)政策、嚴(yán)禁公辦學(xué)校違規(guī)跨區(qū)域招生、規(guī)范民辦學(xué)校招生行為、加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作監(jiān)督等，而鼓勵民辦學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模不屬于該通知的主要內(nèi)容。4.C解析：教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容是監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實(shí)施、評估教育質(zhì)量、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作、推動教育改革與發(fā)展，而監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實(shí)施不屬于該內(nèi)容。5.C解析：《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人的指導(dǎo)意見》提出要加強(qiáng)課程體系建設(shè)、優(yōu)化課程內(nèi)容、改革課程評價方式、提高教師教育教學(xué)水平等，而提高教師教育教學(xué)水平不屬于該指導(dǎo)意見的主要內(nèi)容。6.D解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要推進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育機(jī)會、優(yōu)化教育資源配置、深化教育體制改革等，而提高教師待遇不屬于該措施。7.C解析：《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》提出要優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享、推動城鄉(xiāng)教師交流、提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平等，而推動城鄉(xiāng)教師交流不屬于該意見的主要內(nèi)容。8.C解析：教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容是監(jiān)督檢查教育法律法規(guī)的實(shí)施、評估教育質(zhì)量、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作、推動教育改革與發(fā)展，而評估教育質(zhì)量不屬于該內(nèi)容。9.C解析：《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人的指導(dǎo)意見》提出要加強(qiáng)課程體系建設(shè)、優(yōu)化課程內(nèi)容、改革課程評價方式、提高教師教育教學(xué)水平等，而提高教師教育教學(xué)水平不屬于該指導(dǎo)意見的主要內(nèi)容。10.D解析：《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要推進(jìn)教育公平，保障公民依法享有受教育機(jī)會、優(yōu)化教育資源配置、深化教育體制改革等，而提高教師待遇不屬于該措施。五、教育心理學(xué)1.C解析：馬斯洛的需要層次理論將人的基本需要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，而自我實(shí)現(xiàn)的需要屬于人的基本需要。2.D解析：羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的角色是促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、自我發(fā)現(xiàn)，而評判者不屬于教師的角色。3.D解析：艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程受到時間、學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)、學(xué)習(xí)者的情緒狀態(tài)等因素的影響，而學(xué)習(xí)者的年齡不屬于影響遺忘進(jìn)程的因素。4.C解析：有意義學(xué)習(xí)的條件包括學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義、學(xué)習(xí)者具有相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)材料感興趣、學(xué)習(xí)者具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而學(xué)習(xí)者的情緒狀態(tài)不屬于有意義學(xué)習(xí)的條件