開學(xué)重難點真題檢測卷（二）-語文四年級下冊（部編版）

開學(xué)重難點真題檢測卷（二）小學(xué)語文四年級下冊部編版一．選擇題（共5小題）1．（2022秋?萬全區(qū)期末）下列加點字注音和詞語書寫完全正確的一項是（）A．競（jìng）賽通俗（sú）活躍（yuè） B．巢（cháo）穴占（zàn）領(lǐng)懷（huán）抱 C．拯（zhěng）就發(fā)辮（biàn）潛（qián）力 D．拋（pāo）棄潰（kùi）敗迫（pò）害2．（2022秋?興化市校級期末）下面不是形容人物品質(zhì)的詞語是（）A．忠貞愛國 B．若有所思 C．大義凜然 D．剛正不阿3．（2022秋?昌黎縣期末）“綠茶中富含的兒茶酸不僅有益于人體健康，還能防癌，但是過量攝入會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥?！边@句話表達(dá)的意思是（）A．綠茶有益健康，還能防癌 B．綠茶中的兒茶酸對DNA有傷害 C．喝綠茶有益健康，但不能過量 D．過量攝入綠茶會誘發(fā)癌癥4．（2022秋?大冶市期末）依次填入句子中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ___的月光透過紗窗照進來，媽媽____地和我說著悄悄話。A．柔軟親和 B．柔和溫和 C．柔美溫暖 D．溫柔暖和5．（2022秋?昌江縣期末）下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．抗洪救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士總是打頭陣，沖在最前頭。 B．四一班和四二班的籃球比賽中，四一班總是挑大梁，因為他們都是來自校隊主力。C．麗麗每次都考100分，這次考了90分，她萬萬沒想到這次考試會在數(shù)學(xué)上栽跟頭。二．填空題（共6小題）6．（2022秋?萬全區(qū)期末）根據(jù)語境，寫字詞。（1）觀大潮，只見白浪fāngǔn形成水墻，pān鐵鏈叫人發(fā)chàn得虧老爺爺鼓勵才爬上峰頂。（2）西門bào被派去治理鄴這個地方，發(fā)現(xiàn)為河神娶媳婦是當(dāng)?shù)毓偕窈臀灼畔嗷ス唇Y(jié)斂財?shù)膚éi一借口。（3）為了掩護從cháo里掉下來的孩子，老麻雀與龐大獵狗進行殊死bó斗。7．（2022秋?興化市校級期末）給下列句子中的引號選擇正確的用法。①表示引用的部分；②表示特定的稱謂；③表示著重指出的部分；④表示諷刺或否定。（1）我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（2）那個有“素質(zhì)”的人正在隨地吐痰。（3）我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（4）計算機網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。8．（2022秋?天門期末）比一比，組詞。波玩逃幼愉玻頑桃幻偷9．（2022秋?萬全區(qū)期末）把詞語補充完整，再結(jié)合語境選詞填空（填序號）。①手舞足②精疲力③神機算④無無故⑤三頭六⑥呼風(fēng)雨??由以上由第⑤個詞你想到了（故事）中的（人物）。10．（2022秋?興化市校級期末）用“贊”組詞填空。（1）藝術(shù)節(jié)上小徐高歌一曲，祖國的大好河山。（2）游客們看到“冰雪大世界”里美輪美奐的冰燈都不已。（3）小元多次拾金不昧，受到老師和同學(xué)們的。（4）誰都小曹做了一件好事。11．（2022秋?伊川縣期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）醉臥沙場君莫笑，？（2）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和，流著月光。灰白色的布滿河床。（3）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境和正在做的事認(rèn)識不客觀，反而不及旁人看得清楚。這是寫的《題西林壁》中告訴我們的道理，詩的原句是“不識廬山真面目，?！保?）王維在《》中用詩句“返景入深林，”勾勒出映照森林的美麗畫面。（5）八月暖，九月溫，十月還有。三．語言表達(dá)（共1小題）12．（2022秋?興化市校級期末）句子練習(xí)。（1）梅蘭芳剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”（改成轉(zhuǎn)述句）（2）如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？（改為陳述句）（3）追尋信念，追尋金色的理想。（仿照句子寫一寫）四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）13．（2022秋?興化市校級期末）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)??一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。??周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。大家只能勸慰這個不幸的女人。??此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。（1）給短文第二段的橫線處選一句合適的話，把字母填入。A.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。B.圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（2）畫“_____”句中“這個問題”指。這里把“這個問題”比作，作用是。（3）概括文章主要內(nèi)容可以先弄清事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。選段寫的是《為中華之崛起而讀書》的A.起因B.經(jīng)過C.結(jié)果（4）在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是為了什么？14．（2022秋?競秀區(qū)校級期末）閱讀美文，回答問題。書??書，一度是我的堡壘，也是我的王國。??那還是我初病的前幾年中，面對惡化的病體，真有前途茫茫，不知①之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我②，潸然淚下。于是，我用書為自己建筑了一個很好的城堡，躺在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。??至今③的是每天晚飯后，母親出門為我借書，不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。??慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。為了寫作，我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息，我卻已沉迷其間，無法自拔了。對我，這真是一種極大的心靈的享受。??就這樣，我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，④。??我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。（1）聯(lián)系上下文，將下列詞語分別填入文中①②③④處橫線上。A.其樂無窮B.觸景生情C.記憶猶新D.何去何從①②③④（2）“書，一度是我的堡壘，也是我的王國。”這句話在全文中的作用是A.總領(lǐng)全文B.承上啟下C.過渡（3）文章第3自然段沒有具體寫“我”在城堡中是如何讀書的，卻詳細(xì)寫母親是怎樣到處借書的，這樣寫的目的是A.體現(xiàn)出書的得之不易。B.側(cè)面描寫表現(xiàn)“我”對書的如饑似渴。C.體現(xiàn)出母愛的偉大。（4）書在你的生活中起了怎樣的作用呢？五．古詩詞賞析（共1小題）15．（2021秋?富縣期中）詩歌賞析，并完成練習(xí)。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，。，只緣身在此山中。（1）把這首詩補寫完整。（2）解釋詞語。題：緣：（3）前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在、、、不同位置觀看廬山的感覺。（4）從這首詩中得到的啟發(fā)，正確的一項是A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。六．習(xí)作（共1小題）16．（2022秋?大冶市期末）作文。??題目：《我的雙休日》??提示：先想想自己的雙休日是怎樣過的，其中最難忘的是哪個雙休日？為什么難忘？通過具體的事寫出自己的真實情感。條理清楚，語句通順。不少于400字。

開學(xué)重難點真題檢測卷（二）小學(xué)語文四年級下冊部編版參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）1．【解答】A.正確。B.有誤?！罢碱I(lǐng)”的“占”讀作“zhàn”?！皯驯А钡摹皯选弊x作“huái”。C.有誤?！罢取钡摹熬取睉?yīng)為“救”。D.有誤?！皾　钡摹皾ⅰ弊x作“kuì”。故選：A。2．【解答】A、C、D都是形容人物品質(zhì)的詞語。B.不形容人物品質(zhì)的詞語。若有所思：好像在思考著什么。故選：B。3．【解答】題干句子表達(dá)的意思是“喝綠茶有益健康，但不能過量”。故選：C。4．【解答】柔和：溫和而不強烈。溫和：不冷不熱；不嚴(yán)厲，不粗暴；使人感到親切。暖和：（氣候、環(huán)境等）不冷也不太熱。親和：親羞和睦。故選：B。5．【解答】A、C運用正確。B.運用不當(dāng)。“挑大梁”意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。在兩個班級之間的比賽中，形容其中一個班級不當(dāng)。故選：B。二．填空題（共6小題）6．【解答】故答案為：（1）翻滾攀顫；（2）豹唯；（3）巢搏。7．【解答】（1）玉泉被人們形容為“泉白如玉”，所以引號的作用是著重指出。（2）隨地吐痰是不好的行為，所以引號的作用是諷刺。（3）“大蜻蜓”指風(fēng)箏，所以引號的作用是特定稱謂。（4）這句中引號里的句子是引用了詩句，所以引號的作用是引用的部分。故答案為：（1）③；（2）④；（3）②；（4）①。8．【解答】例如“波”與“?！?，音同，部首不同，義不同。波：指波浪?？山M詞“波紋”。玻：指〔玻璃〕，是一種質(zhì)地硬而脆的透明物品，一般用細(xì)紗、石灰石、碳酸鈉等混合起來，加高溫熔解，冷卻后制成?？山M詞“玻璃”。故答案為：波紋玩耍逃脫幼苗愉快玻璃頑皮桃子幻想偷看9．【解答】①手舞足蹈②精疲力竭③神機妙算④無緣無故⑤三頭六臂⑥呼風(fēng)喚雨由“三頭六臂”我想到了《哪吒鬧海》中的哪吒。故答案為：①蹈②竭③妙④緣⑤臂⑥喚《哪吒鬧?！纺倪?0．【解答】根據(jù)（1）句的意思，“贊”字可組詞“贊美”，意思是贊揚、歌頌。根據(jù)（2）句的意思，“贊”字可組詞“贊嘆”，意思是稱贊、嘆賞。根據(jù)（3）句的意思，“贊”字可組詞“贊揚”，意思是稱贊；表揚。根據(jù)（4）句的意思，“贊”字可組詞“稱贊”，意思是指人們對某件事的贊揚，即對某件事的認(rèn)同的基礎(chǔ)上覺得它做得好。故答案為：（1）贊美；（2）贊嘆；（3）贊揚；（4）稱贊。11．【解答】（1）出自唐代王翰的《涼州詞》。（2）選自《走月亮》。（3）出自宋代蘇軾的《題西林壁》。（4）出自唐代王維的《鹿柴》。（5）“八月暖，九月溫，十月還有小陽春”是指農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。故答案為：（1）古來征戰(zhàn)幾人回；（2）花香鵝卵石；（3）蘇軾只緣身在此山中；（4）鹿柴復(fù)照青苔上；（5）小陽春。三．語言表達(dá)（共1小題）12．【解答】（1）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“他”。（2）考查了反問句改為陳述句。把“怎能”改為“不能”，去掉“問號”。（3）考查了句子仿寫。例句形式為：追尋什么，追尋什么樣的什么。故答案為：（1）梅蘭芳剃了胡須，高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了?。?）如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。（3）追尋溫暖，追尋明媚的陽光。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）13．【解答】（1）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢”可知，這句話是一個反問句，表達(dá)肯定的語氣，反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能體現(xiàn)出圍觀中國人的敢怒不敢言。故選B。（2）考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段可知，文中的“這個問題”指的是把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來。文中把“這個問題”比作“一團烈火”，作用是突出周總理情緒激蕩。（3）《為中華之崛起而讀書》這篇課文講的是周恩來在少年時代親眼目睹中國人民飽受壓迫后體會到“中華不振”，從而立下志愿為中華之崛起而讀書。故選B。（4）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合生活實際回答即可。示例：作為新時代的少年，我為祖國強大而讀書，因為只有祖國強大了，我們才不會被外國人欺負(fù)。故答案為：（1）B；（2）把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來一團烈火周總理情緒激蕩；（3）B；（4）作為新時代的少年，我為祖國強大而讀書，因為只有祖國強大了，我們才不會被外國人欺負(fù)。14．【解答】（1）考查學(xué)生對詞語的理解。A.其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡。指做某一件事，感到樂在其中。B.觸景生情：受到當(dāng)前情景的觸動而產(chǎn)生某種感情。C.記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清晰，如剛發(fā)生過的一樣。D.何去何從：離開哪里，走向哪里？指在重大問題上選擇什么方向。結(jié)合語境第一空選擇“何去何從”，第二空選擇“觸景生情”，第三空選擇“記憶猶新”，第四空選擇“其樂無窮”。（2）考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“書，一度是我的堡壘，也是我的王國”可知，這句話在全文中的作用是總領(lǐng)全文。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文章第3自然段沒有具體寫“我”在城堡中是如何讀書的，卻詳細(xì)寫母親是怎樣到處借書的，這樣寫的目的是：側(cè)面描寫表現(xiàn)“我”對書的如饑似渴。（4）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合生活實際回答即可。即：書讓人能開闊視野、增長見識，從中能學(xué)會為人處世，能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好等。故答案為：（1）①D②B③C④A；（2）A；（3）B；（4）書讓人能開闊視野、增長見識，從中能學(xué)會為人處世，能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好等。五．古詩詞賞析（共1小題）15．【解答】（1）考查了詩歌默寫。結(jié)合對詩歌的誦讀完成即可。（2）考查了詩歌翻譯?！邦}西林壁”指題寫在西林寺墻壁上的詩。“題”的意思是題寫?！爸痪壣碓诖松街小币馑际鞘且驗槲易陨硖幵趶]山之中?！熬墶钡囊馑际且驗?。（3）考查了對詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文可知，前兩句寫了詩人從橫、側(cè)不同的角度，處在遠(yuǎn)、近、高、低不同位置觀看廬山的感覺。（4）考查了對詩歌主旨的理解。聯(lián)系上下文理解，詩人從不同角度、站在不同位置還是沒有看清廬山的真正面目，因此總結(jié)出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。這兩句詩也蘊含著哲理，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有異曲同工之妙。它給我們的啟發(fā)是對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，又要親身去體驗、分析。故選C。故答案為：（1）遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目；（2）題寫。因為。（3）橫側(cè)遠(yuǎn)近高低；（4）C。六．習(xí)作（共1小題）16．【解答】范文：一次有趣的游戲上周末晚上