《讀不完的大書》教師版

第二十二課讀不完的大書【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字空kōng（天空）他一有空（kòng）閑，就對(duì)著天空（kōng）發(fā)呆。kòng（空閑）種zhǒng（種類）今天是植樹節(jié)，我們種（zhòng）了好多不同種（zhǒng）類的樹。zhòng（種植）樂lè（樂趣）聽音樂（yuè）是我的一大樂（lè）趣。yuè（音樂）解詞語1.沉思（chénsī）：深思。2.遐想（xiáxiǎng）：悠遠(yuǎn)地思索或想象。例句：仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。3.盤旋（pánxuán）：環(huán)繞著飛或走。例句：長城像巨龍一樣盤旋在群山之間，十分壯觀。4.雄健（xióngjiàn）：強(qiáng)健有力。5.對(duì)壘（duìlěi）：指兩軍相持，也用于下棋、賽球等。6.井然有序（jǐngrányǒuxù）：有條理、有秩序的樣子。例句：人們井然有序地走進(jìn)了莊嚴(yán)的會(huì)場。7.雨后春筍（yǔhòuchūnsǔn）：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。例句：一座座高樓如雨后春筍般拔地而起。8.挺拔（tǐngbá）：直立而高聳。例句：這棵楊樹高大挺拔，非常健壯。9.超凡脫俗（chāofántuōsú）：超出一般，脫離世俗。形容與眾不同，非常特別。10.境界（chāofántuōsú）：事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。11.奧秘（àomì）：深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。例句：他迫切地想解開生命的奧秘。近義詞喜歡喜愛廣闊寬闊遐想想象敬佩佩服格外特別反義詞喜歡討厭愉悅痛苦勇敢膽怯溫柔粗暴高大矮小詞語搭配（高遠(yuǎn)）的天空（廣闊）的大地（沙沙）的竹葉聲（溫柔）的細(xì)語（超凡脫俗）的樣子（無窮）的奧秘（無盡）的樂趣詞語拓展帶有數(shù)字的詞語：千姿百態(tài)、百發(fā)百中、一心一意、三頭六臂、七上八下、十全十美、四通八達(dá)、三長兩短、三令五申、兩面三刀AABB式的詞語：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、清清楚楚、馬馬虎虎、迷迷糊糊、密密麻麻、轟轟烈烈、吞吞吐吐、世世代代、來來往往你學(xué)會(huì)了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、照樣子，把聲音寫得生動(dòng)形象。例：微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。1.涼風(fēng)吹來，樹葉嘩嘩作響，好像是樹木在歡欣鼓掌。2.悶雷滾動(dòng)，隆隆的響聲，就像是遠(yuǎn)處有人在擂鼓。3.驚濤拍岸，轟轟作響，像是戰(zhàn)場上的萬千戰(zhàn)士，吶喊著沖鋒陷陣。二、品讀重點(diǎn)語句，完成練習(xí)。1.螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（1）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使語言生動(dòng)有趣。從句子中的“搬家”“兩軍對(duì)壘”等詞語可以看出，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了螞蟻擅長團(tuán)隊(duì)合作且具有勇敢忠貞的精神，表達(dá)了作者對(duì)螞蟻的敬佩之情。（2）你還知道大自然中哪些好玩的小動(dòng)物？任選一種，運(yùn)用上面的寫法寫一寫。【示例】蝸牛似乎對(duì)家有著難以割舍的感情，于是把家背在身上，慢悠悠而從容地扭動(dòng)著軟軟的身軀，執(zhí)著地往墻上爬。2.在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。句中反復(fù)出現(xiàn)“不同的”一詞，表現(xiàn)了“我”家房子前后的果樹多種多樣，它們?cè)诓煌臅r(shí)間帶給了“我”不同的趣味。三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那番勇敢忠貞的精神，真叫人佩服?；ú輼淠镜纳L、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。1.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：突然（忽然）勇敢（勇猛）反義詞：突然（漸漸）勇敢（懦弱）2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。（1）在作者眼中，小麻雀叫人愉悅，老鷹給人雄健勇猛的感覺，螞蟻叫人敬佩；在作者的筆下，花兒千姿百態(tài)，草的葉子各不相同。（2）作者寫花時(shí)，寫了花的顏色和形狀；寫草時(shí)，寫了葉子的長短、寬窄和是否帶刺，從而表現(xiàn)了大自然中花草的“不同趣味”。3.選段第2自然段是圍繞哪句話來寫的？答：圍繞“花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味”這句話來寫的。4.老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。（仿寫一個(gè)描寫動(dòng)物動(dòng)作的句子）【示例】老虎從山洞里走出來，踱著方步、目光炯炯，多么威武！【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海從終日忙碌的燕子哪里，我認(rèn)識(shí)到B；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了A；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了C……1.選擇合適的語句，把序號(hào)填在文中的橫線上。A.紀(jì)律的重要B.勤勞的可貴C.勇敢頑強(qiáng)的精神2.仿照大自然是一部大書的說法，給這個(gè)片段起一個(gè)小標(biāo)題，下列合適的是（C）A.好學(xué)的“我”B.燕子、大雁和蒼鷹C.鳥是飛翔的文字3.大自然是一部讀不完的大書，請(qǐng)模仿這個(gè)片段的寫法，用一段話表述你“閱讀”的收獲。【示例】從微小的螞蟻那里，我領(lǐng)悟了團(tuán)結(jié)的真諦；從堅(jiān)韌的蜘蛛那里，我看到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)；從終日忙碌的蜜蜂那里，我體會(huì)到了無私奉獻(xiàn)的精神?！咀灾魈骄刻醿?yōu)】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆大自然給人們?cè)S多啟示，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和日常觀察所得在橫線上填寫合適的四字詞語。老鷹在高空盤旋，啟示人們要志存高遠(yuǎn)；螞蟻搬家，啟示人們要齊心協(xié)力；雨后春筍，啟示人們要奮發(fā)向上；池塘邊挺立的棕櫚樹，啟示人們要堅(jiān)韌不拔；成熟的谷穗低頭彎腰，啟示人們要謙虛謹(jǐn)慎；蜜蜂在花叢中不停地采蜜，啟示人們要辛勤勞作；大海能容納百川，啟示人們要心胸開闊；梅花在雪中綻放，啟示人們要不屈不撓……【課后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？蒙蒙細(xì)雨迎著蒙蒙細(xì)雨，我漫步在雪山下。田野，濕漉漉的，翠綠的麥苗兒，捧著水珠；鮮紅的花瓣上，滾動(dòng)著水珠；鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠；上學(xué)少女的辮子上，也戴著亮晶晶的水珠兒。舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界！突然，噗的一聲，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飛過田野，飛向山坡下的小學(xué)校。待我來到學(xué)校教室前面，那云雀又抖著亮晶晶的翅膀，飛過綠色的田野，融入藍(lán)色的天幕中，只有那一串清脆的叫聲，留在我的耳旁。我仔細(xì)分辨著，這云雀的鳴叫聲，分明是在歡呼：“春雨春雨，春雨春雨……”迎著蒙蒙細(xì)雨，我轉(zhuǎn)過身來，透過玻璃窗，向屋子里望去：??！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？那辛勤的藏族教師，正在播灑著科學(xué)文化的雨露；孩子們紅撲撲的臉蛋兒，美過那雨霧中的桃花，清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。透過教室的窗口，我眺望到未來的雪山之春。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語?，槵槪何闹兄缸x書聲音響亮。眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。2.短文第2自然段中，水珠分別掉落在麥苗、花瓣、柳枝和少女的辮子上，使得春雨中的藏族山村像一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界。3.短文第3自然段中畫“___”的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，這樣寫能夠讓讀者感