2025年社會(huì)心理學(xué)研究生入學(xué)考試題及答案

2025年社會(huì)心理學(xué)研究生入學(xué)考試題及答案一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1.社會(huì)認(rèn)同

答案：社會(huì)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，由于共同的文化、價(jià)值觀、利益等因素而形成的一種心理狀態(tài)。

2.社會(huì)交換

答案：社會(huì)交換是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，通過相互給予和獲取資源、信息、情感等，以滿足自身需求和利益的過程。

3.社會(huì)規(guī)范

答案：社會(huì)規(guī)范是指在社會(huì)生活中，為了維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)體利益，由社會(huì)共同遵守的行為準(zhǔn)則。

4.社會(huì)助人行為

答案：社會(huì)助人行為是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，出于自愿或責(zé)任，幫助他人解決問題的行為。

5.社會(huì)心理效應(yīng)

答案：社會(huì)心理效應(yīng)是指在個(gè)體或群體心理活動(dòng)中，由于社會(huì)因素影響而產(chǎn)生的心理現(xiàn)象。

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)同的構(gòu)成要素。

答案：

（1）共同的文化背景；

（2）共同的價(jià)值觀；

（3）共同的利益；

（4）共同的心理狀態(tài)。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)交換的三個(gè)層次。

答案：

（1）物質(zhì)交換；

（2）信息交換；

（3）情感交換。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)規(guī)范的功能。

答案：

（1）維護(hù)社會(huì)秩序；

（2）保障個(gè)體利益；

（3）促進(jìn)社會(huì)和諧；

（4）提高社會(huì)凝聚力。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)助人行為的類型。

答案：

（1）無(wú)私助人；

（2）有償助人；

（3）責(zé)任助人；

（4）情感助人。

三、論述題（每題20分，共40分）

1.論述社會(huì)認(rèn)同對(duì)個(gè)體心理和行為的影響。

答案：

（1）增強(qiáng)個(gè)體歸屬感；

（2）提高個(gè)體自尊心；

（3）促進(jìn)個(gè)體社會(huì)行為；

（4）影響個(gè)體心理壓力。

2.論述社會(huì)交換在人際關(guān)系中的作用。

答案：

（1）增進(jìn)人際關(guān)系；

（2）促進(jìn)社會(huì)合作；

（3）維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；

（4）提高個(gè)體幸福感。

四、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例一：小明和小紅是鄰居，兩人關(guān)系很好。一天，小明在回家的路上撿到了一部手機(jī)，他想起小紅最近丟了手機(jī)，于是把手機(jī)送給了小紅。請(qǐng)分析小明這一行為的社會(huì)心理學(xué)原因。

答案：

（1）社會(huì)認(rèn)同：小明和小紅是鄰居，有共同的文化背景和價(jià)值觀，這使小明產(chǎn)生了對(duì)小紅的社會(huì)認(rèn)同感；

（2）社會(huì)交換：小明在撿到手機(jī)后，想到了小紅最近丟了手機(jī)，這使他產(chǎn)生了幫助小紅的社會(huì)交換意識(shí)；

（3）社會(huì)規(guī)范：小明認(rèn)為撿到失物應(yīng)該歸還給失主，這使他遵守了社會(huì)規(guī)范。

2.案例二：小張?jiān)趩挝焕锕ぷ鞅憩F(xiàn)優(yōu)秀，但同事們都對(duì)他冷嘲熱諷。請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的社會(huì)心理學(xué)原因。

答案：

（1）社會(huì)認(rèn)同：小張?jiān)趩挝焕锕ぷ鞅憩F(xiàn)優(yōu)秀，但他與同事們的價(jià)值觀和利益存在差異，這導(dǎo)致同事們對(duì)他產(chǎn)生排斥感；

（2）社會(huì)規(guī)范：同事們認(rèn)為小張的優(yōu)秀會(huì)威脅到自己的地位和利益，因此他們遵守了社會(huì)規(guī)范，對(duì)小張進(jìn)行冷嘲熱諷；

（3）社會(huì)心理效應(yīng)：同事們認(rèn)為小張的優(yōu)秀會(huì)給自己帶來(lái)心理壓力，因此他們通過貶低小張來(lái)減輕自己的心理壓力。

本次試卷答案如下：

一、名詞解釋

1.社會(huì)認(rèn)同

答案：社會(huì)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，由于共同的文化、價(jià)值觀、利益等因素而形成的一種心理狀態(tài)。

解析思路：理解社會(huì)認(rèn)同的定義，分析其形成的原因，包括文化、價(jià)值觀和利益等因素。

2.社會(huì)交換

答案：社會(huì)交換是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，通過相互給予和獲取資源、信息、情感等，以滿足自身需求和利益的過程。

解析思路：理解社會(huì)交換的概念，分析其涉及的資源和滿足的需求，以及個(gè)體在社會(huì)交往中的行為。

3.社會(huì)規(guī)范

答案：社會(huì)規(guī)范是指在社會(huì)生活中，為了維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)體利益，由社會(huì)共同遵守的行為準(zhǔn)則。

解析思路：理解社會(huì)規(guī)范的目的，分析其在社會(huì)生活中的作用，以及社會(huì)規(guī)范的形成和遵守。

4.社會(huì)助人行為

答案：社會(huì)助人行為是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)交往中，出于自愿或責(zé)任，幫助他人解決問題的行為。

解析思路：理解社會(huì)助人行為的定義，分析其動(dòng)機(jī)和目的，以及個(gè)體在社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)。

5.社會(huì)心理效應(yīng)

答案：社會(huì)心理效應(yīng)是指在個(gè)體或群體心理活動(dòng)中，由于社會(huì)因素影響而產(chǎn)生的心理現(xiàn)象。

解析思路：理解社會(huì)心理效應(yīng)的概念，分析其產(chǎn)生的原因，以及社會(huì)因素對(duì)個(gè)體或群體心理活動(dòng)的影響。

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述社會(huì)認(rèn)同的構(gòu)成要素。

答案：

（1）共同的文化背景；

（2）共同的價(jià)值觀；

（3）共同的利益；

（4）共同的心理狀態(tài)。

解析思路：分析社會(huì)認(rèn)同的構(gòu)成要素，包括文化、價(jià)值觀、利益和心理狀態(tài)等方面。

2.簡(jiǎn)述社會(huì)交換的三個(gè)層次。

答案：

（1）物質(zhì)交換；

（2）信息交換；

（3）情感交換。

解析思路：理解社會(huì)交換的三個(gè)層次，分別分析物質(zhì)交換、信息交換和情感交換的特點(diǎn)和作用。

3.簡(jiǎn)述社會(huì)規(guī)范的功能。

答案：

（1）維護(hù)社會(huì)秩序；

（2）保障個(gè)體利益；

（3）促進(jìn)社會(huì)和諧；

（4）提高社會(huì)凝聚力。

解析思路：分析社會(huì)規(guī)范的功能，包括維護(hù)社會(huì)秩序、保障個(gè)體利益、促進(jìn)社會(huì)和諧和提高社會(huì)凝聚力等方面。

4.簡(jiǎn)述社會(huì)助人行為的類型。

答案：

（1）無(wú)私助人；

（2）有償助人；

（3）責(zé)任助人；

（4）情感助人。

解析思路：分析社會(huì)助人行為的類型，包括無(wú)私助人、有償助人、責(zé)任助人和情感助人等不同行為的特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。

三、論述題

1.論述社會(huì)認(rèn)同對(duì)個(gè)體心理和行為的影響。

答案：

（1）增強(qiáng)個(gè)體歸屬感；

（2）提高個(gè)體自尊心；

（3）促進(jìn)個(gè)體社會(huì)行為；

（4）影響個(gè)體心理壓力。

解析思路：分析社會(huì)認(rèn)同對(duì)個(gè)體心理和行為的影響，從歸屬感、自尊心、社會(huì)行為和心理壓力等方面進(jìn)行論述。

2.論述社會(huì)交換在人際關(guān)系中的作用。

答案：

（1）增進(jìn)人際關(guān)系；

（2）促進(jìn)社會(huì)合作；

（3）維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；

（4）提高個(gè)體幸福感。

解析思路：分析社會(huì)交換在人際關(guān)系中的作用，從人際關(guān)系、社會(huì)合作、社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)體幸福感等方面進(jìn)行論述。

四、案例分析題

1.案例一：小明和小紅是鄰居，兩人關(guān)系很好。一天，小明在回家的路上撿到了一部手機(jī)，他想起小紅最近丟了手機(jī)，于是把手機(jī)送給了小紅。請(qǐng)分析小明這一行為的社會(huì)心理學(xué)原因。

答案：

（1）社會(huì)認(rèn)同：小明和小紅是鄰居，有共同的文化背景和價(jià)值觀，這使小明產(chǎn)生了對(duì)小紅的社會(huì)認(rèn)同感；

（2）社會(huì)交換：小明在撿到手機(jī)后，想到了小紅最近丟了手機(jī)，這使他產(chǎn)生了幫助小紅的社會(huì)交換意識(shí)；

（3）社會(huì)規(guī)范：小明認(rèn)為撿到失物應(yīng)該歸還給失主，這使他遵守了社會(huì)規(guī)范。

解析思路：分析小明行為的背景和動(dòng)機(jī)，結(jié)合社會(huì)認(rèn)同、社會(huì)交換和社會(huì)規(guī)范等概念進(jìn)行解釋。

2.案例二：小張?jiān)趩挝焕锕ぷ鞅憩F(xiàn)優(yōu)秀，但同事們都對(duì)他冷嘲熱諷。請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的社會(huì)心理學(xué)原因。

答案：

（1）社會(huì)認(rèn)同：小張?jiān)趩挝焕锕ぷ鞅憩F(xiàn)優(yōu)秀，但他與同事們的價(jià)值觀和利益存在差異，這導(dǎo)致同事們對(duì)他產(chǎn)生排斥感；

（2）社會(huì)規(guī)范：同事