漢語拼音ie教學(xué)課件

漢語拼音ie教學(xué)課件演講人：日期:目錄02發(fā)音技巧指導(dǎo)01拼音ie基礎(chǔ)認知03拼讀規(guī)則應(yīng)用04生活場景關(guān)聯(lián)05易混拼音對比06鞏固訓(xùn)練設(shè)計01PART拼音ie基礎(chǔ)認知發(fā)音部位與舌位圖示舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，與硬腭前部形成一定的間隙。發(fā)音部位舌位圖可以幫助學(xué)生正確掌握發(fā)音時舌頭的位置，從而準確發(fā)出拼音ie的音。舌位圖示發(fā)音時，嘴角略微向兩側(cè)展開，呈現(xiàn)微笑狀，同時要注意口腔的打開程度?？谛翁攸c四線三格書寫規(guī)范字母書寫拼音ie在四線三格中的書寫位置要規(guī)范，注意字母的書寫筆順和占格位置。01字母間距在書寫拼音時，字母之間要保持適當?shù)木嚯x，不能過于擁擠或過于稀疏。02書寫順序在書寫拼音ie時，要按照正確的書寫順序進行書寫，避免出現(xiàn)倒筆順或書寫不規(guī)范的情況。03單韻母與復(fù)韻母區(qū)分單韻母區(qū)分方法復(fù)韻母單韻母是指只有一個元音音素的韻母，如a、o、e等。在拼音中，單韻母通常可以單獨構(gòu)成一個音節(jié)，也可以與聲母相拼。復(fù)韻母是指由兩個或兩個以上的元音音素組成的韻母。在拼音中，復(fù)韻母通常不能與聲母直接相拼，而是需要通過一定的拼讀規(guī)則來拼讀。在區(qū)分單韻母和復(fù)韻母時，可以根據(jù)韻母的元音音素數(shù)量來進行判斷。同時，也可以通過拼音的拼讀規(guī)則來加以區(qū)分和記憶。02PART發(fā)音技巧指導(dǎo)口型動態(tài)分解演示扁平，嘴角向兩邊展開，舌尖抵住下齒齦，舌面隆起。通過動畫或視頻演示發(fā)音時口型的變化，讓學(xué)生直觀地感受發(fā)音過程。將ie與其他拼音的口型進行對比，幫助學(xué)生分辨差異?？谛吞攸c發(fā)音演示口型對比誤區(qū)一將ie讀成“衣”的音。糾正方法引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，通過反復(fù)練習(xí)，逐步糾正錯誤發(fā)音。誤區(qū)二將ie讀成“誒”的音。糾正方法強調(diào)ie的發(fā)音是“椰”的音，而非“誒”，并通過模擬練習(xí)加以糾正。常見發(fā)音錯誤糾正帶調(diào)練習(xí)階梯設(shè)計第一階梯單音節(jié)練習(xí)，如“爹、鐵、列”等，讓學(xué)生熟悉ie在不同聲調(diào)下的發(fā)音。01第二階梯雙音節(jié)練習(xí)，如“貼切、熱烈、血液”等，增加練習(xí)難度，提高發(fā)音準確性。02第三階梯句子練習(xí)，讓學(xué)生在語境中運用ie進行表達，加強發(fā)音訓(xùn)練，提升口語能力。0303PART拼讀規(guī)則應(yīng)用聲母搭配組合（例：b/m/d+ie）bie、mie、die等，通過反復(fù)練習(xí)掌握拼讀規(guī)則。拼讀音節(jié)聲母要讀準，韻母ie要發(fā)清晰，不要出現(xiàn)模糊音。發(fā)音技巧選擇更多的聲母與ie進行拼讀練習(xí)，如pie、tie、nie等。拼讀練習(xí)整體認讀音節(jié)ye轉(zhuǎn)化拼音練習(xí)在句子或詞語中練習(xí)使用ye，如yezi（葉子）、yedian（夜店）等。03發(fā)音時，口形要保持不變，聲帶振動，發(fā)出的音要響亮。02發(fā)音要領(lǐng)轉(zhuǎn)化規(guī)則ye是整體認讀音節(jié)，不需要拼讀，直接讀出音即可。01標調(diào)規(guī)則特殊說明ie在拼音中作為韻母時，需要加上聲調(diào)，聲調(diào)應(yīng)標在e上。進行四聲練習(xí)，即iē、ié、iě、iè，注意聲調(diào)的變化對發(fā)音的影響。當ie與其他韻母組合時，聲調(diào)標在哪個韻母上需要根據(jù)拼音規(guī)則進行判斷。標調(diào)位置聲調(diào)練習(xí)標調(diào)難點04PART生活場景關(guān)聯(lián)常見詞匯積累（葉/節(jié)/鞋）葉樹葉、綠葉、葉子、葉片節(jié)鞋節(jié)日、春節(jié)、節(jié)氣、節(jié)奏鞋子、鞋帶、拖鞋、皮鞋123秋天到了，樹葉變黃了。穿上鞋子，我們一起去玩吧。春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。這首歌曲的節(jié)奏很快。短句跟讀訓(xùn)練兒歌韻律記憶法小小葉子綠油油，春風(fēng)吹來點點頭。01節(jié)日到來真熱鬧，家家戶戶放鞭炮。02鞋子鞋子穿腳上，走遍天下都不怕。03節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。0405PART易混拼音對比ie與ei發(fā)音辨析發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后滑向e，發(fā)音較短促，如“別”（bié）、“切”（qiē）。發(fā)音時，先發(fā)e的音，然后滑向i，發(fā)音較響亮，如“杯”（bēi）、“黑”（hēi）。通過反復(fù)對比練習(xí)，掌握ie和ei發(fā)音的細微差別，注意口型變化和舌位高低。ie發(fā)音ei發(fā)音發(fā)音技巧ie與üe書寫區(qū)分i和e的組合，i在前e在后，書寫時注意書寫規(guī)范，如“節(jié)”（jié）、“鐵”（tiě）。ie書寫ü和e的組合，ü在前e在后，書寫時需將ü的兩點省略，如“月”（yuè）、“確”（què）。üe書寫ie和üe在書寫時都需要注意占格規(guī)范，避免書寫混淆，影響拼音識別。書寫規(guī)則特殊拼寫案例解析整體認讀音節(jié)特殊拼音規(guī)則韻母變形情況ie作為韻母時，與聲母y組合形成整體認讀音節(jié)，如“ye”（夜）、“yue”（月）。ie在拼音中作為韻母時，有時需要變形為其他形式，如與聲母j、q、x相拼時，需將ie變形為üe，如“桔”（jú）、“缺”（quē）、“學(xué)”（xué）。部分漢字在拼音中不使用ie作為韻母，而是使用其他韻母代替，如“杰”（jié）使用ie的變形üe，“協(xié)”（xié）使用ie的變形e等，需特別注意這些特殊規(guī)則。06PART鞏固訓(xùn)練設(shè)計設(shè)定游戲目標通過聽音辨字游戲，加深學(xué)生對漢語拼音ie的認識，提高拼音拼寫能力。游戲形式教師讀出拼音ie的音節(jié)，學(xué)生選出對應(yīng)的漢字卡片，并讀出該漢字的發(fā)音。游戲難度逐漸增加游戲難度，如增加干擾項、限制時間等，以提高學(xué)生的反應(yīng)速度和準確度。獎勵機制設(shè)立獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與游戲，如獎勵積分、貼紙等。聽音辨字互動游戲提供拼音ie的描紅練習(xí)，讓學(xué)生按照正確的書寫順序和筆畫進行描紅，以鞏固拼音的書寫規(guī)范。提供拼音ie的臨摹練習(xí)，讓學(xué)生在空白處進行仿寫，以提高拼音的書寫熟練度。要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔，注意書寫姿勢和筆畫順序，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。設(shè)計不同難度的任務(wù)單，供學(xué)生根據(jù)自己的水平進行選擇，以滿足不同層次學(xué)生的需求。描紅臨摹任務(wù)單描紅練習(xí)臨摹練習(xí)書寫要求任務(wù)單設(shè)計角色扮演對話模板角色設(shè)定為學(xué)生設(shè)定不同的角色，如老師、學(xué)生、家長等，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)拼音ie的發(fā)音和應(yīng)用。對話內(nèi)容設(shè)計包含拼音ie的日常對話場景