初中語文同步課件 17.壺口瀑布

壺口布河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。瀑部編版八年級語文下冊梁衡教學(xué)目標(biāo)01抓住關(guān)鍵語段，品味文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)游記散文的賞析方法;反復(fù)朗讀，能對壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢談出自己的感受。JIAOXUEMUBIAO02理解課文內(nèi)容，體會作者在文字中流淌的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義。03培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國山河和文化歷史的情懷。壺口瀑布壺口瀑布01新課導(dǎo)入.XINKEDAORU新課導(dǎo)入第一部分視頻欣賞第一部分新課導(dǎo)入

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”寫出了黃河奔流的氣勢，而最能體現(xiàn)黃河奔騰的氣勢的，莫過于黃河壺口瀑布了。壺口瀑布位于晉陜交界處，是我國第二大瀑布。浩淼的黃河水由五百多米寬突然收縮到四十多米，從三十多米落差的壺口飛流直下，奔瀉于十里龍槽，如壺注水，故名“壺口”。

今天我們就來看看著名的“文化散文”家梁衡筆下的壺口瀑布，感受壺口瀑布的氣勢。第一部分02自主學(xué)習(xí).ZIZHUXUEXI壺口瀑布1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎。

梁衡（1946—）山西霍州人。了解作者第二部分代表作品：科學(xué)史章回體小說《數(shù)理化通俗演義》，新聞三部曲——《沒有新聞的角落》《新聞綠葉的脈絡(luò)》《新聞原理的思考》，散文《只求新去處》《晉詞》《覓渡，覓渡，渡何處》《夏感》等。梁衡的散文中常常可見智慧的哲思與感悟，充滿大氣磅礴的深刻思想。充溢的激情蘊藏在深沉的思考中，別有的那份厚重與沉實，避免了簡單的抒情與表白，顯示出大散文的氣韻。了解作者第二部分游記是散文的一種，是記述游覽經(jīng)歷的文章。它以敘述為主兼用描寫、抒情、議論等表達方式，具有形式靈活、文情并茂的特點。《壺口瀑布》是一篇寫景抒情的游記。以記錄行程為主的是文體介紹游記分類記敘型游記第二部分《壺口瀑布》以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記通過游記來說明一個道理的是說理型游記（1）“所至”是作者的游蹤。（2）“所見”是作者在游程中目睹的風(fēng)貌，包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、歷史掌故、現(xiàn)實生活等。（3）“所感”是作者由所見所聞而引發(fā)的所思所想。游記三要素各要素之間的關(guān)系：“所至”是游記的線索，也是寫景抒情的基礎(chǔ)；“所見”是游記的主體，也是作者著力描寫的對象；“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。第二部分認(rèn)識讀音鑄（）告誡（）推搡（）霎時（）馳騁（）

漩渦（）寒噤（）迂回（）汩汩（）濕漉漉（）震耳欲聾（）前呼后擁（）怒不可遏（）zhù

jiè

sǎnɡ

shàchíchěnɡ

xuánwōjìnyūɡǔlùlónɡyōnɡè第二部分《壺口瀑布》詞語解釋震耳欲聾耳朵都快震聾了，形容聲音很大。馳騁（騎馬）奔馳。寒噤寒戰(zhàn)。怒不可遏憤怒得不能抑制，形容憤怒到極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。剎那極短的時間；瞬間。告誡警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。第二部分03整體感知.ZHENGTIGANZHI壺口瀑布第三部分整體感知第一部分(1)概括交代了壺口的位置和“我”到過的次數(shù)，引起下文。第二部分(2)寫雨季的壺口瀑布，人們還沒有看到壺口瀑布，卻被它先聲奪人的響聲所震撼。讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次1整體感知第三部分(3-5)詳寫“我”第二次游覽壺口瀑布，定點觀察，轉(zhuǎn)換視角，具體刻畫了枯水季節(jié)壺口瀑布的壯美景象和作者的感受。第四部分(6)結(jié)尾以抒情議論點明主旨——概括黃河偉大性格，贊揚民族精神。讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次1第三部分整體感知第一次是雨季第二次是枯水季節(jié)文章兩次寫到壺口瀑布的情景，分別是什么時期？2第三部分03整體感知分別從視覺、聽覺、感覺三個角度描寫雨季壺口瀑布的。從文中找出描寫雨季壺口瀑布的句子，作者是從哪些角度來描寫雨季瀑布的？3視覺：霧氣彌漫，浪沫橫溢。01聽覺：隱隱如雷，震耳欲聾02感覺：驚心動魄，氣勢磅礴。03這些描寫顯示了壺口瀑布的危險、可怕，給人驚心動魄的感覺，為下文瀑布的波瀾壯闊做鋪墊。整體感知氣勢磅礴、雄偉壯大、堅韌不拔、剛中帶柔雨季的壺口瀑布這樣令人膽戰(zhàn)驚心，那么枯水季的壺口瀑布又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢？分別寫了什么地方的河水？圈畫出能夠體現(xiàn)壺口瀑布特點的句子，體會其表達效果。4聲音

如絲如縷（柔）轟然而下（剛）氣勢如千軍萬馬“凝重”“猛烈”景物水浸溝岸，霧罩亂石第三部分整體感知“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬……宇宙間仿佛只有這水的存在?！蓖ㄟ^比喻、擬人、夸張的修辭手法，生動形象地寫出了黃河水波濤洶涌、威武雄壯、奔騰激越的情勢。表現(xiàn)出壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，充溢著催人奮進的前赴后繼、勇往直前的精神。上游第三部分整體感知運用比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變，一下從河床跌入谷底。河水被碎成點，碎成霧，變成了水的另一種形態(tài)。龍漕壺口“那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束……一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄?！钡谌糠终w感知ZHENGTIGANZHI“平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！边\用比喻的手法，形象生動地寫出了奔騰的黃河水已變成了非流而下的瀑布——渾厚、壯闊、猛烈、凝重。龍漕壺口第三部分整體感知“于是又有一些各自奪路而走……或鉆石覓縫，汩汩如泉；或……或……像一曲交響樂，一幅寫意畫?！边\用排比，擬人，比喻的修辭手法，形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪、突出其柔的一面。龍漕壺口第三部分《壺口瀑布》整體感知“……腳下的石……被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳……切出一道深溝?！边\用比喻的手法，形象生動地寫出河水堅強、遇強則抗、堅韌的特點。眼前的河水第三部分《壺口瀑布》整體感知在讀者心中留下深刻印象。第一次是遠(yuǎn)觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。作者為什么在寫第二次之前，還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？5第三部分整體感知作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”。黃河之水使作者想到了什么？6“我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)------造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”想到了人——第三部分整體感知概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。通過議論和抒情，抒發(fā)了對中華民族偉大精神的贊美之情。黃河之水使作者想到了什么？6“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必勝，勇往直前。”想到民族的精神——作者運用擬人、排比的修辭手法，再次描寫了驚心動魄的場面，雄渾磅礴的氣勢，變現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中有剛的特點。他由黃河的“柔中有剛”、“遇強則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅強不屈，借對黃河的贊美，表達對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。第三部分04重點探究.ZHONGDIANTANJIU壺口瀑布重點探究閱讀課文，比較壺口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？完成下表格。雨季略寫遠(yuǎn)眺枯水季季節(jié)聲勢景感寫法第四部分隱隱如雷震耳欲聾（剛）隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打旋、如絲如縷（柔）

“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇彼习鹅F罩亂石“龍槽”“深不可測”大水“向龍槽隆隆沖去”時“被跌得粉碎，碎成點，碎成霧”；“向兩邊涌去”時，“平平的，大大的，如飛毯抖落”危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動魄）撼人心魄的壯美柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯！庇袌匀滩话蔚木瘢ú憠验煟?/p>

雄偉壯闊剛?cè)嵯酀亯|渲染

略寫借物喻人賦予水以人的情感

詳寫05品味語言.PINWEIYUYAN壺口瀑布品味語言同學(xué)們，帶著感情讀課文，賞析自己欣賞的句子?！啊钡谖宀糠制肺墩Z言本句利用疊詞和比喻、擬人等修辭手法，寫出了黃河排山倒海、湍急洶涌的特點，表現(xiàn)了黃河勇往直前的精神。01.增強了文章的音律美，讀起來更有節(jié)奏感。02.將壺口瀑布磅礴的氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，增強了文章的感染力。1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。疊詞的作用HUKOUPUBU第五部分品味語言使用了比喻、擬人手法反復(fù)強調(diào)“跌”字，哪怕粉身碎骨也要勇往直前，表現(xiàn)了黃河百折不撓的精神。生動形象地寫出了瀑布?xì)鈩莅蹴绲膲衙馈?.只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。第五部分05品味語言3.當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。用了比喻的修辭手法把黃河水比喻成飛毯抖落、鋼板出軋，體現(xiàn)了黃河水凝重、猛烈的特點，把黃河博大的胸懷，壯闊的氣勢生動地表現(xiàn)了出來。品味語言4.于是又有一些各自奪路走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。使用了排比、擬人、比喻的修辭手法生動地寫出了河水纖細(xì)柔和、優(yōu)美的其他形態(tài)，其中“鉆”“淌”“夾”等動詞運用十分貼切，也使文章靈動多姿。第五部分品味語言5.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必勝，勇往直前。黃河浩蕩廣闊，至柔至和，但她遇到壺口這一險阻，卻毫不屈服，奮力抗?fàn)帲纬闪藟延^的壺口瀑布。這是黃河的偉大性格，也象征了中華民族無堅不摧、勇往直前、堅韌剛強的精神。第五部分06課堂小結(jié).KETANGXIAOJIE壺口瀑布作者在寫景過程中善于運用比喻、排比、擬人等修辭手法，增強了文章語言的情味。多種修辭手法的綜合運用，語言新穎、形象，富有表現(xiàn)力。寫作特點1.多種修辭手法的靈活運用第五部分聽覺、視覺等多種感官的綜合運用，把壺口瀑布驚心動魄、氣勢磅礴的特點描繪得淋漓盡致。2.多感官寫景本文的借景抒情主要表現(xiàn)在兩個方面：一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯(lián)想。3.借景抒情，融情于景。課文主旨本文記敘了作者兩次游覽壺口瀑布的情形，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的情