口才兒歌《剝豆子》教學(xué)課件

口才兒歌《剝豆子》教學(xué)課件演講人：日期:目錄02兒歌分解教學(xué)01課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)03口才技巧訓(xùn)練04互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)05教學(xué)效果評(píng)價(jià)06課后延伸建議01PART課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定語言表達(dá)通過兒歌《剝豆子》的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠準(zhǔn)確表達(dá)其中的情感和意境，提高口語表達(dá)能力。音樂感知手指靈活培養(yǎng)孩子對(duì)音樂節(jié)奏和旋律的感知能力，激發(fā)對(duì)音樂的興趣。通過剝豆子的動(dòng)作，鍛煉孩子的手指靈活性和協(xié)調(diào)能力。123豆子用于裝豆子，也可以作為游戲道具，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)?；@子兒歌動(dòng)畫準(zhǔn)備與兒歌《剝豆子》相關(guān)的動(dòng)畫，吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解兒歌內(nèi)容。準(zhǔn)備一些真實(shí)的豆子，讓孩子感受豆子的形狀和觸感，增加課堂的趣味性。教學(xué)道具準(zhǔn)備播放兒歌《剝豆子》的動(dòng)畫，讓孩子們觀看并嘗試模仿動(dòng)畫中的動(dòng)作。觀看動(dòng)畫在播放動(dòng)畫的過程中，老師可以提出一些問題，如“動(dòng)畫中的小朋友在做什么？”、“豆子是怎么被剝出來的？”等，引導(dǎo)孩子們思考和回答。提問引導(dǎo)兒歌動(dòng)畫導(dǎo)入02PART兒歌分解教學(xué)小指頭，彎又彎，彎成一個(gè)小月牙。歌詞第二段小月牙，掛天邊，月亮月亮笑開顏。歌詞第三段01020304小猴子，剝豆子，一剝剝到小指頭。歌詞第一段笑開顏，真可愛，小猴子也笑開懷。歌詞第四段歌詞逐句朗讀節(jié)奏訓(xùn)練通過拍手、踏腳等簡單的節(jié)奏練習(xí)，讓孩子們感受兒歌的節(jié)奏感。節(jié)奏韻律訓(xùn)練韻律感受通過押韻和音調(diào)的變化，讓孩子們感受兒歌的韻律美。音樂伴奏可以配合簡單的音樂伴奏，讓孩子們更好地掌握兒歌的節(jié)奏和韻律。動(dòng)作關(guān)聯(lián)解析手指動(dòng)作通過手指的彎曲和伸直，模擬剝豆子的過程，讓孩子們更好地理解兒歌內(nèi)容。肢體動(dòng)作可以設(shè)計(jì)一些簡單的肢體動(dòng)作，如搖頭、擺手等，讓孩子們邊唱邊動(dòng)，增加趣味性?；?dòng)游戲通過與其他孩子或家長的互動(dòng)游戲，如“傳豆子”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)兒歌，增強(qiáng)合作意識(shí)。03PART口才技巧訓(xùn)練發(fā)音清晰度練習(xí)音準(zhǔn)練習(xí)通過朗讀兒歌，讓孩子掌握正確的發(fā)音，尤其是針對(duì)一些易錯(cuò)音和難發(fā)音進(jìn)行反復(fù)練習(xí)?？邶X靈活度訓(xùn)練模仿練習(xí)通過快速朗讀兒歌，鍛煉孩子的口齒靈活度和發(fā)音清晰度，使發(fā)音更加準(zhǔn)確、流暢。讓孩子模仿老師的發(fā)音，特別是針對(duì)一些難以掌握的音進(jìn)行模仿，以此來提高發(fā)音的準(zhǔn)確度。123語氣情緒表達(dá)引導(dǎo)孩子理解兒歌中的情感，通過調(diào)整語氣來表達(dá)出不同的情感色彩，使兒歌更加生動(dòng)有趣。情感投入教孩子學(xué)會(huì)在朗讀過程中運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。抑揚(yáng)頓挫讓孩子通過扮演兒歌中的角色，更好地融入兒歌情境，從而更加自然地表達(dá)情感。角色演繹動(dòng)作表演教孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用面部表情來表達(dá)情感，使肢體語言與口語表達(dá)更加協(xié)調(diào)一致。表情配合互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子與其他人或物進(jìn)行互動(dòng)，鍛煉孩子的應(yīng)變能力和肢體語言協(xié)調(diào)能力。在朗讀兒歌的過程中，鼓勵(lì)孩子通過動(dòng)作表演來詮釋兒歌的內(nèi)容，使表達(dá)更加形象生動(dòng)。肢體語言配合04PART互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)分組剝豆競賽團(tuán)隊(duì)分工將孩子們分成若干小組，每組選出一個(gè)小組長，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。計(jì)時(shí)比賽設(shè)置剝豆子的時(shí)間限制，比賽哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剝得又快又好。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、玩具等，激發(fā)孩子們的參與熱情。讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如農(nóng)夫、廚師、小朋友等，進(jìn)行角色扮演。角色扮演展示角色分配引導(dǎo)孩子們根據(jù)兒歌內(nèi)容，通過角色扮演的形式演繹出來，如農(nóng)夫收割豆子、廚師烹飪豆子等。劇情演繹邀請(qǐng)其他孩子觀看表演，并進(jìn)行互動(dòng)，如跟著節(jié)拍拍手、唱歌等。觀眾互動(dòng)改編內(nèi)容鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)意改編，如改變歌詞、節(jié)奏等。創(chuàng)意改編挑戰(zhàn)展示環(huán)節(jié)讓孩子們將自己的改編作品展示出來，可以是在小組內(nèi)展示，也可以是在全班面前表演。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、趣味性、表演效果等，對(duì)孩子們的改編作品進(jìn)行評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)。05PART教學(xué)效果評(píng)價(jià)過程性表現(xiàn)記錄兒歌演唱記錄孩子是否能準(zhǔn)確、流暢地演唱《剝豆子》這首兒歌，包括歌詞的發(fā)音、節(jié)奏等方面。動(dòng)作協(xié)調(diào)參與度觀察孩子在演唱過程中，是否能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如剝豆子的動(dòng)作是否準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。記錄孩子在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與兒歌的學(xué)習(xí)和表演，是否表現(xiàn)出對(duì)兒歌的濃厚興趣。123兒歌表演評(píng)分項(xiàng)包括孩子演唱的準(zhǔn)確度、流暢度、表情以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等方面。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)意改編或表演，評(píng)分項(xiàng)包括創(chuàng)意性、表現(xiàn)力和觀眾反應(yīng)等方面。成果展示評(píng)分向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，是否喜歡這首兒歌，是否愿意表演給家人看。孩子表現(xiàn)收集家長對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，包括對(duì)兒歌的選擇、教學(xué)方法和課堂氛圍等方面的意見和建議。教學(xué)效果家長反饋收集06PART課后延伸建議兒歌復(fù)述要求孩子在課后能夠準(zhǔn)確復(fù)述兒歌內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。情景模擬家長和孩子一起進(jìn)行情景模擬，如模擬剝豆子的過程，增強(qiáng)孩子的聯(lián)想和表達(dá)能力。家庭練習(xí)任務(wù)兒歌延伸資源兒歌視頻觀看推薦一些優(yōu)質(zhì)的《剝豆子》兒歌視頻，讓孩子在觀看過程中感受兒歌的韻律和情境。類似兒歌推薦給孩子提供一些與《剝豆子》類似節(jié)奏和主題的兒歌，豐富孩子的兒歌儲(chǔ)備。家庭互動(dòng)鼓