2025屆福建省福州市福州一中學八下物理期末檢測試題含解析

2025屆福建省福州市福州一中學八下物理期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題1．如圖所示，在利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，若玻璃管內漏入一些空氣，那么管內的水銀柱的高度將（）A．等于760mmB．大于760mmC．小于760mmD．與管外水銀面相平2．小杰同學在游玩“海底世界”時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內氣體壓強分析正確的是（）A．浮力不變，壓強不變 B．浮力變小，壓強變小C．浮力變大，壓強變小 D．浮力變大，壓強變大3．如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A，不考慮摩擦，三個力的大小關系是（）A．F1＜F2＜F3 B．F1=F2=F3 C．F1＞F2＞F3 D．F2＞F1=F34．如圖是我們使用的八年級下冊《物理》課本，下列對此課本的估測值與真實值最接近的是A．重約為2N B．重約為0.2NC．平放時對桌面壓強約為2Pa D．平放時對桌面壓強約為0.2Pa5．一只杯子中盛滿水，現(xiàn)向杯中放入一木塊，如圖所示。放入小木塊后，水對杯底的A．壓力、壓強均變大 B．壓力、壓強均變小C．壓力、壓強均不變 D．壓力變大、壓強不變6．如圖中的杠桿是費力杠桿的是（）A．鉗子B．自行車手閘C．獨輪車D．船槳7．下列四種情況下，物質比熱容會發(fā)生變化的是A．一瓶酒精倒去一半B．水凝結成冰C．一塊鐵鍛打成寶刀D．銅塊降溫20℃8．如圖所示，水杯靜止在水平桌面上。此時，相互平衡的兩個力是（）A．水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力B．水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力C．水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力D．水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力9．下列事實中，目的是為了增大壓強的是（）A．在坦克的輪子上安裝履帶 B．書包背帶做得寬大而厚實C．注射器的針頭很尖細 D．將鐵路軌道鋪設在枕木上10．如圖所示，“和諧號”動車滿成旅客從成都東站緩緩駛出前往西安。下列說法正確的是A．坐在列車上的乘客相對于車站是靜止的B．列車由靜止變?yōu)檫\動列車的慣性減小了C．列車受到的牽引力和鐵軌對它的支持力是平衡力D．列車加速前進時,它受到的牽引力大于它受到的阻力11．生活中使用杠桿有時為了省力，有時為了省距離，下列四幅圖所示的工具中，屬于省距離的杠桿是A．托盤天平B．筷子C．羊角錘D．自行車閘12．IPS自平衡電動獨輪車是一種具有自我平衡的交通工具．它僅靠一個刻有花紋的輪子行駛，靠傳感器控制平衡，采用輕薄、大功率電動機驅動，充電快速．使用者把腳分別放在輪子兩側的寬大、粗糙踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉彎，當在駕駛過程中失去平衡、不得不跳下車的時候，還可以利用手上的手帶來拽住獨輪車，以免它失去控制靠成損壞．如圖所示，當某人駕駛獨輪車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是A．當人從獨輪車上跳下來靜止后就沒有慣性B．獨輪車做勻速直線運動是因為不受摩擦力C．獨輪車的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力D．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對相互作用力二、填空題13．意大利科學家_________最早測出大氣壓強的數(shù)值;英國發(fā)明家瓦特是第一次工業(yè)革命的重要人物，后人將他的名字定為_______的單位．14．如圖水平地面上重為500N的物體A，使它勻速前進2m，地面對它的摩擦力為150N，小聰施加的拉力F=100N（忽略繩重和滑輪重），則滑輪組做的有用功為__________J，拉力F做功為__________J，滑輪組的機械效率為__________。15．小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他將玻璃管豎直放置，如圖所示。此時大氣壓強等于_______mm水銀柱；若將玻璃管稍稍傾斜放置，則水銀柱高度_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。16．某商場售貨員用20N的水平推力使質量為65kg的貨物沿水平方向勻速移動了3m，則該售貨員對貨物做功_______J，貨物的重力做功_______J，（g取10N/kg）三、實驗題17．（8分）小偉同學猜想：物體動能的大小可能跟物體的質量和運動速度有關。于是，他設計了如圖所示的實驗，讓小球沿光滑斜面自由向下滾動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。（1）該實驗的研究對象是________。（選填“小球”或“紙盒”）（2）圖甲是控制兩球的________相等，探究的是物體動能跟________的關系。（3）在探究“物體動能跟質量的關系”時，他設計的實驗如圖乙所示。讓質量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度滾下，將小球的________能轉化為________能，讓兩個小球達到水平面時，具有相同的初速度。（4）通過圖甲、乙兩組實驗，可得出的結論是：物體質量越大，運動速度越大，它的動能越________。（5）若水平面足夠光滑（完全沒有阻カ），則________（選填“能”或“不能”）得出以上結論，其原因是紙盒被撞擊后將________________。18．（8分）某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如下圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：(1)該實驗是通過_____________來顯示壓力的作用效果的；(2)分析比較甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了___________，可得出：受力面積一定時，_______越大，壓力作用效果越______________；(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了___________________；可得出：__________一定時，受力面積越小，壓力作用效果越_____________；(4)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強______（選填“大于”“小于”或“等于”）。19．（8分）如圖所示是某學習小組“測量滑輪組的機械效率”的示意圖：(1)用彈簧測力計豎直向上_____拉動繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到位置，同時彈簧測力計從圖中的B位置上升到位置，在這個過程中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示；(2)物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機械效率η=_____；(3)若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機械效率_____（變大∕變小∕不變）；(4)若在圖甲裝置的基礎上增加一個物體，還從A位置提升到位置。則滑輪組的機械效率_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，要以最省力的方式拉動汽車，請畫出滑輪組的繞線方式．（______）21．（8分）如圖所示在用羊角錘拔釘子時，若O為支點，畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L。五、計算題22．（10分）如圖，工人師傅利用滑輪組提升600N的重物，繩子自由端的拉力F為400N，將重物勻速提升2m，不計繩重和摩擦,則：（1）克服物體重力所做的功；（2）滑輪組的機械效率。23．（12分）如圖所示，一邊長為20cm的正方體木塊漂浮在水面上，木塊浸入水中的深度為12cm.試求：（1）木塊受到的浮力.（2）木塊下表面受到的水的壓強（3）求木塊的的密度

參考答案一、選擇題1、C【解析】

做托里拆利實驗時，當玻璃管中混入了空氣的時候，大氣壓強為所以測出來的壓強p測小于標準大氣壓p0，即測量值小于真實值，根據(jù)公式，h會偏小，所以測出來的要小于標準大氣壓時水銀柱的高度760mm。故選C。2、C【解析】

(1)氣泡上升時，h變小，由P=ρgh得氣泡受到水的壓強變小，因此氣泡的體積變大，由于一定質量的氣體，體積變大，壓強變小，所以氣泡內的壓強變?。?2)由于氣泡在上升過程中體積變大,所以根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，氣泡所受的浮力在變大．故選C.3、B【解析】

因為定滑輪相當于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物體的重力．故B符合題意．故選B．4、A【解析】

AB．八年級下冊《物理》課本的質量約200g，即0.2kg,重力為：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；CD．八年級下冊《物理》課本，長度約26cm，即0.26m，寬18cm，即0.18m，故平放時對桌面的壓強約：。5、C【解析】

當木塊放入裝滿水的燒杯中，木塊漂浮，溢出的水的質量和木塊質量相等，此時水面是滿的，所以水的深度沒變，壓強沒變，壓力沒有變化，故只有C符合題意。6、D【解析】

A．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．自行車手閘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．獨輪車使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力費距離，故C不符合題意；D．船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D符合題意。故選D。7、B【解析】

物質的比熱容是物質本身的一種特性，與質量、溫度、形狀無關。故ACD情況下的比熱容不會發(fā)生變化。水凝結成冰，狀態(tài)發(fā)生改變，比熱容也會發(fā)生改變。故B符合題意。ACD不符合題意。8、C【解析】

A．水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力，方向都是向下的，而兩力平衡力時，其方向是相反的，這兩個力不是平衡力，故A不符合題意；B．水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力，方向都向下，且作用在兩個物體上，這兩個力不是平衡力，故B不符合題意；C．水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力，大小相等、方向相向、作用在同一物體水杯上，這兩個力是平衡力，故C符合題意；D．水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力是一對相互作用力，故D不符合題意。故選C。9、C【解析】

A．在坦克的輪子上安裝履帶，是通過增大受力面積減小壓強，故A不符合題意；B．書包背帶做得寬大而厚實，是通過增大受力面積減小壓強，故B不符合題意；C．注射器的針頭很尖細，是通過減小受力面積增大壓強，故C符合題意；D．將鐵路軌道鋪設在枕木上，是通過增大受力面積減小壓強，故D不符合題意。故選C。10、D【解析】

A．乘客相對于車站位置發(fā)生了變化，乘客是運動的；B．慣性只與質量有關，速度無關，質量不變慣性不變；C．牽引力在水平方向，支持力在豎直方向，二者沒有在同一直線上，不是平衡力；D．加速運動，合力與速度方向一致，牽引力大于阻力。11、B【解析】

A．托盤天平的動力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿，不省距離，故A錯誤；B．筷子使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力、省距離杠桿，故B正確；C．羊角錘使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力、費距離杠桿，故C錯誤；D．自行車閘使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力、費距離杠桿，故D錯誤。12、D【解析】

A．一切物體都具有慣性，人靜止后也具有慣性，故A錯誤；B．獨輪車做勻速直線運動是因為受到的牽引力和摩擦力是一對平衡力，故B錯誤；C．獨輪車的重力加上人的重力才等于地面對獨輪車的支持力，不符合二力平衡的條件，故C錯誤；D．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于兩個不同的物體上，是一對相互作用力，故D正確。二、填空題13、托里拆利功率【解析】

第一空．歷史上最早測出大氣壓強值的是意大利科學家托里拆利；第二空．功率的基本單位是瓦特，用他的名字是為了紀念他．14、30040075%【解析】

[1]根據(jù)題意知道，滑輪組做的有用功W有用=fs物=150N×2m=300J[2]由圖知道，n=2，拉力端移動距離s=2s物=2×2m=4m拉力F做的功為總功W總=Fs=100N×4m=400J[3]由知道，滑輪組的機械效率15、750不變【解析】

外界的大氣壓作用在水銀面上，由于液體具有流動性，在外界大氣壓強的作用下，它會對試管內的水銀產生向上的力，所以托住了管中的水銀，此時管中的水銀受到重力和大氣壓力的作用，管的橫截面積一定，水銀柱產生的液體壓強就等于大氣壓強。【詳解】[1]如圖所示，管豎直放置，液體壓強的大小等于大氣壓強的大小，大氣壓強相當于750mm水銀柱所產生的壓強；玻璃管稍稍傾斜放置，大氣壓強不變，液體壓強大小也不變。[2]液體壓強大小與液體的密度和液體的深度有關，所以水銀柱的高度不變。16、600【解析】

售貨員對物體做功為:W＝FS＝20×3J＝60J.因為貨物在重力的方向上沒有移動距離，所以貨物的重力做功為0J.【點睛】已知推力和在其方向上移動的距離，可求做的功，在重力方向上沒移動距離，所以不做功．三、實驗題17、小球質量運動速度重力勢動大不能做勻速直線運動【解析】

(1)[1]研究物體動能的影響因素實驗中，研究對象是小球。(2)[2][3]通過控制變量法進行實驗，圖甲是控制兩球的質量相等，小球從不同高度滾下，探究的是物體動能跟運動速度的關系。(3)[4][5]在探究“物體動能跟質量的關系”時，他設計的實驗如圖乙所示。讓質量不同的兩個小球從同一斜面的同一高度滾下，將小球的重力勢能轉化為動能，讓兩個小球達到水平面時，具有相同的初速度。(4)[6]通過圖甲、乙兩組實驗，可得出的結論是：物體質量越大，運動速度越大，小球撞擊紙盒后紙盒運動的距離越大，即小球的動能越大。(5)[7][8]若水平面足夠光滑（完全沒有阻カ），根據(jù)牛頓第一定律，紙盒被撞擊后將做勻速直線運動，故不能得出以上結論。18、泡沫塑料的凹陷程度增大壓力壓力明顯增大受力面積壓力明顯等于【解析】

(1)[1]實驗中，泡沫塑料的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，故該實驗是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果的。(2)[2][3][4]分析比較甲、乙的實驗現(xiàn)象可知，受力面積相等，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，故乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力，可得出：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。(3)[5][6][7]分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象可知，壓力相等，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，故丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積，故可得出：可得出：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。(4)[8]該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，兩次實驗，壓力相等、受力面積相同，根據(jù)知=19、勻速緩慢5.0275%變小變大【解析】

(1)[1]實驗中應用彈簧測力計豎直向上勻速緩慢拉動繩子自由端，此時系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)才等于拉力大小。(2)[2][3][4]物體從A位置提升到位置，物體提升的高度是5.0cm，測力計分度值為0.2N，拉力是2N，該滑輪組的機械效率(3)[5]若在圖甲裝置的基礎上，增加一個動滑輪，此時有用功不變，克服動滑輪重力所做的額外功變大，故機械效率變小。(4)[6]若在圖甲裝置的基礎上增加