江蘇省無錫市西漳中學2025屆八下物理期末調(diào)研模擬試題含解析

江蘇省無錫市西漳中學2025屆八下物理期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列工具在正常使用的過程中，屬于費力杠桿的是（）A．開啤酒瓶蓋的起子 B．剪鐵絲的鉗子C．用鑷子夾取砝碼 D．用撬棒撬石頭2．下列物體中，所受重力大約是500N的是（）A．一只豬 B．一支鋼筆 C．一只大象 D．一個中學生3．潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷增大。關于氣泡所受液體的壓強變化情況，下列說法正確的是A．壓強變大 B．壓強變小 C．壓強不變 D．無法確定4．如圖所示為冬奧會的一些運動項目，關于這些項目中的情景，下列說法中正確的是（）A．冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球所受重力沒有做功B．短道速滑運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動狀態(tài)不變C．冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺受到慣性作用D．跳臺滑雪運動員在空中下落的過程中，重力勢能不變5．兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F1的作用下沿水平桌面做勻速直線運動，速度分別為v，和1v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p1．下列關系正確的是A．p1>p1：F1=F1 B．p1<p1：F1=F1C．p1>p1：F1<F1 D．p1<p1：F1<F16．子彈從槍膛里射出后，仍然能高速前進．這是由于A．子彈仍受到火藥氣體的推力B．子彈受到重力的作用C．子彈不再受到力的作用D．子彈有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)7．將同一個小球，先后三次分別放入甲、乙、丙三種不同的液體中，如圖所示。則小球所受浮力大小的情況應是A．甲最小 B．乙最小 C．丙最小 D．一樣大8．三個實心球甲、乙、丙體積相等,在液體中靜止時的位置如圖所示,下面說法正確的是A．乙球的密度小于丙球的密度B．甲、乙兩球的重力相等C．三個球所受浮力一樣大D．甲球的質(zhì)量大于丙球的質(zhì)量9．下列說法，正確的是（）A．高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大B．高溫物體比低溫物體含有的熱量多C．熱量總是從比熱大的物體傳給比熱小的物體D．比熱是物質(zhì)特性之一，它是反映物質(zhì)吸熱（或放熱）本領大小的物理量10．在日常生活中，下列估測最符合實際的是A．人正常貶服一次的時間約為3sB．一個中學生站在地上對地面的壓強約為103PaC．小明騎自行車上學的速度約為1m/sD．普通書桌高度約為80cm11．下列生活中的杠桿屬于費力杠桿的是（）A．B．C．D．12．將一重物掛在彈簧測力計下，在空氣中，測力計的示數(shù)為4N，將重物浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為3N，則重物在水中受到的浮力是（）A．4N B．3N C．1N D．7N二、填空題13．如圖所示，用F為30N的拉力，通過滑輪組拉著重為200N的物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運動。物體受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑輪組的機械效率是_____，拉力的功率是_____W。14．三峽大壩關閘蓄水的首要目的是為了提高水的______（選填“重力勢能”或“動能”）。輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了______原理，下列裝置不是利用此原理工作的是______（填序號）（ρ水=1×10kg/m，g=10N/kg）。15．如圖所示，小明用注射器抽取適量剛燒開的水，將注射器尖端緊壓在橡皮塊上，再向上拉動活塞，結(jié)果觀察到水又沸騰起來.這是由于拉動活塞后，使針筒內(nèi)水面上方氣體的壓強______（選填“增大”“不變”或“減小”），導致水的沸點______（選填“升高…降低”或“不變”）的緣故.16．同學們在球場上踢球，小寧用力把足球踢出去時，他感到腳有點疼，這是因為物體間力的作用是___________的；足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是由于足球具有_________。三、實驗題17．（8分）如圖，某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼。丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。（1）比較_____，當受力面積一定時，壓力越大_____；（2）比較_____兩圖可知，當_____一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯；（3）此實驗_____（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是_____。（4）此實驗中運用到的主要科學方法是_____。18．（8分）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%(1)在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上______拉動彈簧測力計；(2)第1次實驗測得的機械效率為______（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；(3)分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用______（選填“a”“b”或“c”）圖做的；(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組______可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率______；(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。19．（8分）用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與_________有關.（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用_________圖的裝置來進行操作.（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是_________N（g取10N/kg）.（4）根據(jù)圖示實驗數(shù)據(jù)求出鹽水的密度是________kg/m3（5）若想探究浮力大小與物體的密度是否有關，除上述器材外，只需添加_________，即可完成.四、作圖題20．（8分）某同學在體育鍛煉時，推出一個重為40牛頓的鉛球，請在下面左圖中作出這個鉛球在空中運動時，所受各力的示意圖（空氣阻力不計）（______）21．（8分）（1）小明用15N的力踢重4.5N的足球，足球離開腳后，在革地上沿直線運動了5m停下來。不計空氣阻力，小明踢球至球停下來的整個運動過程中，下列關于小明對足球做了多少功的正確說法站______。（選填以下對應的字形）A．0JB．75JC．22.5JD．97.5JE．條件不足，無法計算（2）以“?”代替足球。請在圖中畫岀足球在草地上停下后靜止不動的受力示意圖______。五、計算題22．（10分）如圖所示，某工人利用滑輪組將一箱重1200N，底面積是300cm2的貨物勻速提高2m，已知這個滑輪組的機械效率是80%，不計繩重和摩擦。求：（1）拉力F對物體所做的有用功；（2）他所用的拉力F；（3）若工人改用400N拉力提該貨物，結(jié)果沒有把貨物提起來，此時貨物對地面的壓強為多少？23．（12分）如圖所示，平底鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入10kg的水，水的深度為20cm，平放在面積為1m2的水平臺面上。求：（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．開啤酒瓶蓋的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．剪鐵絲的鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。2、D【解析】

因為G=mg，所以m=Gg=500A．一頭豬的質(zhì)量在100kg左右，故A錯誤；B．一支鋼筆的質(zhì)量在15g=0.015kg左右，故B錯誤；C．一頭大象的質(zhì)量在4000kg左右。故C錯誤；D．一個中學生的質(zhì)量在50kg左右；故D正確。3、B【解析】

液體壓強隨深度的增加而增大，氣泡在水面下上升的過程中，水的密度不變，所處的深度不斷變小，由p＝ρgh可知，氣泡所受液體的壓強不斷變小。故ACD錯誤，B正確。4、A【解析】

A．冰球運動員使冰球水平滑動的過程中，冰球所受重力方向豎直向下，冰球運動的方向沿水平方向，力和距離的方向不一致，故重力沒有做功；故A正確；B．運動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，運動方向改變，故運動狀態(tài)改變；故B錯誤；C．擲出去的冰壺能繼續(xù)向前運動，是由于冰壺具有慣性，慣性不是力，不能說物體受到慣性作用，故C錯誤；D．運動員在空中下落的過程中，高度減小，故重力勢能變小；故D錯誤；5、B【解析】

容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，由圖可知，V1＞V1，由ρ=可知，兩種液體的密度ρ1＜ρ1；由p=ρ液gh可知，容器底部受到液體的壓強p1＜p1；容器質(zhì)量相同，內(nèi)裝液體的質(zhì)量相同，則容器對桌面的壓力相等，又因為容器材料相同，放置在同一水平桌面上，即接觸面的粗糙程度相同，所以容器與桌面間的摩擦力相等，在水平方向拉力F1和F1的作用下沿桌面做勻速直線運動，所以拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，即：F1=F1。由上分析知，ACD錯誤，B正確。6、D【解析】

AD．子彈離開槍口時，不再受到火藥氣體的推力，仍然能高速前進，是因為慣性，所以保持原來的運動狀態(tài)，故A錯誤，D正確；BC．子彈從槍膛里射出后，只受到重力和空氣阻力作用，故BC錯誤。7、C【解析】

小球在甲液體中漂浮，小球在甲液體中受到的浮力：F甲=G，在乙液體中，小球懸浮，小球受到乙液體的浮力：F乙=G，在丙液體中，小球沉底，小球受到乙液體的浮力：F丙＜G，

F丙＜F甲=F乙。8、A【解析】

A．如圖，∵G＝mg＝ρVg，球的體積相同，∴甲乙丙

，故A正確．C．三個球排開水的體積：V甲V乙V丙

，∵F浮=液gV排

，∴三個球受到的浮力：F甲=F乙=F丙

；故C錯誤；BD．圖中，甲、乙球均為漂浮，丙為懸浮，∵F浮＝G球，∴G甲＜G乙＜G丙；重力與質(zhì)量成正比，所以m甲＜m乙＜m丙，故BD錯誤．9、D【解析】

A．內(nèi)能的大小與物體的溫度、狀態(tài)等有關，所以高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大，故A錯誤；B．熱量是一個過程量，只能說吸收（或者放出）了多少熱量，不能某物體含有多少熱量，故B錯誤；C．熱傳遞的實質(zhì)是熱量的轉(zhuǎn)移，熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體轉(zhuǎn)移，故C錯誤；D．比熱容是物質(zhì)特有的一種特性，比熱容大的物質(zhì)吸熱能力強，比熱容小的吸熱能力就弱，所以能夠反應物質(zhì)的吸熱本領，故D正確。故選D。10、D【解析】

A、人正常眨眼一次的時間很短，約0.2s；故A錯誤；B、每只鞋的底面積大約為200cm2，即0.02m2；中學生的體重大約為50kg，壓力約500N，壓強，故B錯誤；C、騎自行車上學的速度比步行快的多，約5m/s；故C錯誤；D、書桌高度約為0.8m，即80cm；故D正確；故選D．【點睛】此類型的題目要求對所學的物理量有熟悉的認知，特別是單位大小要認識清楚，能對生活中常見的物理量進行估計，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累．11、A【解析】

試題分析：當杠桿的動力臂大于阻力臂時，杠桿是省力杠桿，使用省力杠桿省了力但費距離；當杠桿的動力臂小于阻力臂時，杠桿是費力杠桿，使用費力杠桿費了力但省距離．在判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿時可結(jié)合生活經(jīng)驗，根據(jù)在在使用時是省力還是省距離進行判斷．A、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，使用時為了省距離，是費力杠桿．選項符合題意；B、瓶蓋起子在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意；C、羊角錘在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意；D、獨輪車在使用的過程中，動力臂大于阻力臂，使用時為了省力，是省力杠桿．選項不符合題意．考點：杠桿的分類12、C【解析】

將重物浸沒在水中時，重物受到的浮力故選C。二、填空題13、66.7%3.6【解析】

第一空．由圖知道，滑輪組的有效繩子是3段，物體受到的摩擦力的大小是：

f=0.3G=0.3×200N=60N，

克服摩擦力做的功為有用功，拉力做的是總功，由知道，滑輪組的機械效率是：

第二空．拉力移動的速度是：

v=3v物=3×0.4m/s=1.2m/s，

拉力的功率是：

P=Fv=30N×1.2m/s=36W。14、重力勢能連通器壓強計【解析】

[1]三峽大壩關閘蓄水，水位升高，水的質(zhì)量增大，可以增大水的重力勢能。[2]據(jù)船閘的結(jié)構(gòu)特點可知，其在工作時，上端開口，下部連同，即符合連通器的定義，所以船閘是利用連通器的原理工作的。[3]壓強計的U型管是兩端封閉，不是連通器。15、減小降低【解析】

大氣壓強對液體沸點的影響：大氣壓越高，液體的沸點越高；大氣壓越低，液體的沸點越低；第一空．向上拉動注射器活塞，內(nèi)部空間增大，降低針筒內(nèi)的氣壓；第二空．水的沸點降低，水會重新沸騰。16、相互慣性【解析】

[1]小寧用力把足球踢出去時，他感到腳有點疼，這是因為物體間力的作用是相互的，腳對足球施力的同時，足球也對腳施力。[2]足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是由于足球具有慣性，有保持原來運動狀態(tài)的趨勢。三、實驗題17、甲、乙壓力的作用效果越明顯乙、丙壓力硬紙板受力時形變不明顯不能控制變量法（轉(zhuǎn)換法）【解析】

(1)[1][2]比較圖甲和圖乙可知，受力面積相同，而壓力不同，故可得出：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(2)[3][4]比較圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積不同，當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(3)[5][6]此實驗要通過受壓面的形變程度來反映壓力的作用效果，而硬紙板受力形變不明顯，因此，不能用硬紙板代替海綿。(4)[7]此實驗中運用到的主要科學方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。【點睛】力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果；探究問題時，保持一個或多個量不變，改變其中一個量，分析所探究問題的變化，該方法叫做控制變量法。根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象，然后得出實驗結(jié)論。18、勻速74%b增加物重越低無關【解析】

(1)[1]在實驗中，測繩端拉力F時，為了使測力計的示數(shù)與拉力的大小相等，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計。(2)[2]第1次實驗測得的機械效率為(3)[3]分析表中數(shù)據(jù)，第2次實驗中鉤碼總重是其他組的1.5倍，繩端移動距離是物體上升距離的3倍，即n=3，故可知是用b圖做的。(4)[4]分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組增加物重可以提高滑輪組的機械效率，第2次實驗中鉤碼總重較大，則滑輪組的機械效率較大。[5]分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低，第1次實驗中動滑輪為1個，而第3次實驗中動滑輪為2個。(5)[6]分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關，兩次實驗中物體提升高度不同，但機械效率相同。19、物體排開液體的體積丙、丁4N1.1×103kg/m3；與原圓柱體體積相同密度不同的圓柱體【解析】

第一空．由圖甲、乙、丙所示實驗可知，物體排開液體的密度相同而排開液體的體積不同，物體受到的浮力不同，由此可知，浮力大小與物體排開液體的體積有關．第二空．探究浮力與物體浸入液體深度的關系，應控制排開液體密度與物體排開液體的體積相同，只改變物體浸沒在液體中的深度，由圖示實驗可知，圖丙、丁所示實驗中物體排開液體的密度、物體排開液體的體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同，可以選用圖丙、丁所示實驗探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系；第三空．由圖甲、丙所示實驗可知，圓柱體浸沒在水中時受到的浮力：F浮=G-F=5N-1N=4N；第四空．由F浮=水gV排得：圓柱體的體積V=V排===4×10-4m3；由圖甲、戊所示實驗可知，圓柱體浸沒在鹽水中所受浮力：F浮鹽水=G-F′=5N-0.6N=4.4N，由F浮=鹽水gV排得：鹽水的密度鹽水===1.1×103kg/m3；第五空．要探究浮力大小與物體密度的關系,需要保持液體密度和物體排開液體體積相同,故還需要添加與原圓柱體體積相同密度不同的圓柱體.四、作圖題20、【解析】

因不計空氣阻力，所以空中飛行的物體只受重力作用，過球心做豎直向下的力，即重力，如圖所示：21、E【解析】

(1)[1]在腳與球接觸到球離開腳的過程中，腳對球有力的作用且球在該力的方向上