“典”亮青春、法護(hù)成長(zhǎng)-民法典進(jìn)校園主題班會(huì)

“典”亮青春·法護(hù)成長(zhǎng)——民法典進(jìn)校園主題班會(huì)一、班會(huì)背景《中華人民共和國(guó)民法典》是“社會(huì)生活的百科全書(shū)”，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。青少年正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)民法典知識(shí)普及，幫助其樹(shù)立法治意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自身合法權(quán)益，是新時(shí)代法治教育的重要課題。二、班會(huì)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解民法典的基本概念、頒布意義及與青少年相關(guān)的法律條文。2、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，激發(fā)對(duì)法律的敬畏與認(rèn)同。3、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用民法典知識(shí)分析生活案例，提升自我保護(hù)能力。三、班會(huì)流程設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：法律知多少？（5分鐘）互動(dòng)提問(wèn)：“你知道民法典從什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施嗎？”“如果同學(xué)借了你的東西不還，民法典能保護(hù)你嗎？”“網(wǎng)絡(luò)游戲充值大額打賞，父母能追回嗎？”播放短視頻：1分鐘民法典宣傳片《生活中的民法典》，激發(fā)學(xué)生興趣。2、知識(shí)課堂：民法典與青少年（15分鐘）核心內(nèi)容：（1）民法典簡(jiǎn)介：2021年1月1日實(shí)施，涵蓋物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承等七大編。（2）重點(diǎn)解讀與青少年相關(guān)的條款：?8周歲以上未成年人的民事行為能力（如網(wǎng)購(gòu)、打賞等行為的法律效力）；?校園侵權(quán)責(zé)任（如體育課受傷、同學(xué)打鬧致傷的責(zé)任劃分）；?人格權(quán)保護(hù)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)在校園場(chǎng)景中的體現(xiàn)）；?未成年人保護(hù)條款（家庭監(jiān)護(hù)、校園欺凌的法律后果）。形式：結(jié)合PPT圖文講解，穿插漫畫(huà)圖解（如“小明打賞主播案”）。3、案例討論：法律在身邊（15分鐘）分組討論案例：案例1：小張（15歲）用父母手機(jī)給游戲充值5000元，父母能否要求退款？案例2：同學(xué)在朋友圈惡意P圖丑化小林，小林該如何維權(quán)？學(xué)生發(fā)言：各組代表分析法律依據(jù)，教師補(bǔ)充民法典條文（如第19條、第1024條）。總結(jié)提示：強(qiáng)調(diào)“權(quán)利有邊界，行為需負(fù)責(zé)”。4、互動(dòng)實(shí)踐：我是法律小衛(wèi)士（10分鐘）情景劇表演：學(xué)生分角色演繹“校園借物糾紛”場(chǎng)景（借出物品損壞如何處理），其他同學(xué)依據(jù)民法典提出解決方案。知識(shí)競(jìng)賽：搶答題目（如“幾歲可以獨(dú)立接受純獲利益的贈(zèng)與？”“高空拋物誰(shuí)擔(dān)責(zé)？”），答對(duì)者獲“法治小達(dá)人”徽章。5?？偨Y(jié)升華：法治護(hù)航成長(zhǎng)（5分鐘）教師寄語(yǔ)：“民法典不是冰冷的條文，而是守護(hù)我們一生的鎧甲。希望同學(xué)們知法、懂法、守法，用法律為自己的青春護(hù)航！”集體宣誓：全班宣讀《青少年法治宣言》：“以法為鏡，明辨是非；以法為盾，守護(hù)權(quán)益；以法為尺，規(guī)范言行！”四、課后延伸1、實(shí)踐作業(yè)：制作“民法典與生活”手抄報(bào)