執(zhí)業(yè)護(hù)士行業(yè)熱點(diǎn)試題及答案2025

執(zhí)業(yè)護(hù)士行業(yè)熱點(diǎn)試題及答案2025姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列關(guān)于我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，正確的有：

A.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

B.實(shí)現(xiàn)全民健康覆蓋

C.建設(shè)健康中國(guó)

D.提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量

2.護(hù)理人員在臨床工作中，應(yīng)遵循的基本原則有：

A.以患者為中心

B.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

C.誠信友善

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.關(guān)于護(hù)理程序，以下說法正確的是：

A.護(hù)理程序是一種科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的工作方法

B.護(hù)理程序包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟

C.護(hù)理程序有助于提高護(hù)理質(zhì)量

D.護(hù)理程序適用于所有護(hù)理工作

4.護(hù)理人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循的原則有：

A.尊重患者

B.保護(hù)患者隱私

C.主動(dòng)溝通

D.誠信服務(wù)

5.以下屬于醫(yī)院感染預(yù)防與控制措施的有：

A.加強(qiáng)醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生管理

B.嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范

C.加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理

D.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作

6.護(hù)理人員在健康教育中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

A.了解患者的需求和期望

B.運(yùn)用多種健康教育方法

C.注重個(gè)體化教育

D.定期評(píng)估健康教育效果

7.關(guān)于護(hù)理倫理，以下說法正確的是：

A.護(hù)理倫理是護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)

B.護(hù)理倫理關(guān)注患者的權(quán)利和尊嚴(yán)

C.護(hù)理倫理強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.護(hù)理倫理要求護(hù)理人員具備良好的職業(yè)道德

8.以下屬于護(hù)理管理基本職能的有：

A.計(jì)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

9.護(hù)理人員在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

A.保持冷靜

B.迅速判斷

C.采取有效措施

D.及時(shí)匯報(bào)

10.以下關(guān)于護(hù)理專業(yè)發(fā)展，正確的有：

A.護(hù)理專業(yè)發(fā)展是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵

B.護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí)

C.護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要加強(qiáng)護(hù)理科研

D.護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要關(guān)注護(hù)理人員身心健康

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理人員在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)囑內(nèi)容進(jìn)行操作，不得擅自更改。（）

2.護(hù)理人員在工作中，應(yīng)時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，以樹立良好的職業(yè)形象。（）

3.護(hù)理人員在遇到患者投訴時(shí)，應(yīng)保持冷靜，積極解決問題，不得推諉責(zé)任。（）

4.護(hù)理人員在進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)注重患者的個(gè)體差異，因材施教。（）

5.護(hù)理人員在護(hù)理工作中，應(yīng)尊重患者的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。（）

6.護(hù)理人員在面對(duì)患者時(shí)，應(yīng)始終保持微笑，以增強(qiáng)患者的信任感。（）

7.護(hù)理人員在工作中，應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，確保醫(yī)療安全。（）

8.護(hù)理人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持中立，不得偏袒任何一方。（）

9.護(hù)理人員在遇到患者病情變化時(shí)，應(yīng)立即通知醫(yī)生，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。（）

10.護(hù)理人員在護(hù)理工作中，應(yīng)注重自身身心健康，避免過度勞累。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述護(hù)理人員在開展健康教育時(shí)應(yīng)遵循的原則。

2.簡(jiǎn)述醫(yī)院感染的主要傳播途徑及預(yù)防措施。

3.簡(jiǎn)述護(hù)理人員在處理醫(yī)患糾紛時(shí)應(yīng)采取的措施。

4.簡(jiǎn)述護(hù)理人員在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述護(hù)理人員在促進(jìn)患者康復(fù)過程中的作用。

2.論述如何提高護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.護(hù)理人員在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是正確的？

A.不經(jīng)核實(shí)醫(yī)囑，直接執(zhí)行

B.對(duì)醫(yī)囑有疑問時(shí)，立即執(zhí)行

C.對(duì)醫(yī)囑有疑問時(shí)，先執(zhí)行后核實(shí)

D.對(duì)醫(yī)囑有疑問時(shí)，與醫(yī)生溝通確認(rèn)后再執(zhí)行

2.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的理解和接受？

A.講解為主

B.圖片為主

C.視頻為主

D.案例分析

3.以下哪項(xiàng)不是醫(yī)院感染的主要傳播途徑？

A.水和食物

B.空氣

C.物品

D.醫(yī)護(hù)人員

4.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的心理調(diào)適？

A.指導(dǎo)為主

B.支持為主

C.講解為主

D.溝通為主

5.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的長(zhǎng)期堅(jiān)持？

A.口頭講解

B.發(fā)放宣傳資料

C.社交媒體宣傳

D.以上都是

6.護(hù)理人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，以下哪種態(tài)度最有利于建立良好的醫(yī)患關(guān)系？

A.拒絕患者的合理要求

B.對(duì)患者態(tài)度冷淡

C.尊重患者，關(guān)心患者

D.對(duì)患者問題不耐煩

7.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的積極參與？

A.單方面講解

B.互動(dòng)式教學(xué)

C.發(fā)放宣傳資料

D.視頻播放

8.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的情緒穩(wěn)定？

A.忽視患者的情緒波動(dòng)

B.指責(zé)患者

C.傾聽患者的訴說

D.對(duì)患者進(jìn)行說教

9.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的記憶？

A.單一重復(fù)

B.多種形式結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

D.忽略細(xì)節(jié)

10.護(hù)理人員在為患者進(jìn)行健康教育時(shí)，以下哪種方法最有利于患者的理解和掌握？

A.簡(jiǎn)單易懂的語言

B.復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語

C.過多的醫(yī)療術(shù)語

D.長(zhǎng)篇大論的理論講解

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)包括全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)全民健康覆蓋、建設(shè)健康中國(guó)、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

2.ABCD

解析思路：護(hù)理人員在臨床工作中應(yīng)遵循以患者為中心、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠信友善、團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本原則，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

3.ABCD

解析思路：護(hù)理程序是一種科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的工作方法，包括評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施和評(píng)價(jià)五個(gè)步驟，有助于提高護(hù)理質(zhì)量，適用于所有護(hù)理工作，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

4.ABCD

解析思路：護(hù)理人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，應(yīng)尊重患者、保護(hù)患者隱私、主動(dòng)溝通、誠信服務(wù)，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

5.ABCD

解析思路：醫(yī)院感染的主要傳播途徑包括水和食物、空氣、物品，預(yù)防措施包括加強(qiáng)醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生管理、嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范、加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

6.ABCD

解析思路：護(hù)理人員在健康教育中，應(yīng)了解患者的需求和期望、運(yùn)用多種健康教育方法、注重個(gè)體化教育、定期評(píng)估健康教育效果，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

7.ABCD

解析思路：護(hù)理倫理關(guān)注患者的權(quán)利和尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，要求護(hù)理人員具備良好的職業(yè)道德，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

8.ABCD

解析思路：護(hù)理管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

9.ABCD

解析思路：護(hù)理人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)保持冷靜、迅速判斷、采取有效措施、及時(shí)匯報(bào)，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

10.ABCD

解析思路：護(hù)理專業(yè)發(fā)展是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵，需要護(hù)理人員不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)護(hù)理科研、關(guān)注護(hù)理人員身心健康，因此選項(xiàng)ABCD均正確。

二、判斷題

1.√

解析思路：護(hù)理人員執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照醫(yī)囑內(nèi)容進(jìn)行操作，不得擅自更改，以確保醫(yī)療安全。

2.√

解析思路：護(hù)理人員應(yīng)時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象，以樹立良好的職業(yè)形象，贏得患者的信任。

3.√

解析思路：護(hù)理人員在遇到患者投訴時(shí)，應(yīng)保持冷靜，積極解決問題，不得推諉責(zé)任，以維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的和諧。

4.√

解析思路：護(hù)理人員在健康教育中，應(yīng)注重患者的個(gè)體差異，因材施教，以提高健康教育的效果。

5.√

解析思路：護(hù)理人員在面對(duì)患者時(shí)，應(yīng)尊重患者的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

6.√

解析思路：護(hù)理人員在面對(duì)患者時(shí)，保持微笑可以增強(qiáng)患者的信任感，有利于建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

7.√

解析思路：護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，確保醫(yī)療安全，維護(hù)醫(yī)院秩序。

8.√

解析思路：護(hù)理人員在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持中立，不得偏袒任何一方，以維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的公正。

9.√

解析思路：護(hù)理人員遇到患者病情變化時(shí)，應(yīng)立即通知醫(yī)生，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，保障患者的生命安全。

10.√

解析思路：護(hù)理人員應(yīng)注重自身身心健康，避免過度勞累，以保持良好的工作狀態(tài)。

三、簡(jiǎn)答題

1.解析思路：護(hù)理人員在開展健康教育時(shí)應(yīng)遵循的原則包括尊重患者、科學(xué)性、針對(duì)性、連續(xù)性、個(gè)體化、參與性等。

2.解析思路：醫(yī)院感染的主要傳播途徑包括空氣傳播、接觸傳播、飛沫傳播、醫(yī)源性