湖南省張家界市2025年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷及答案

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷一、積累與運(yùn)用（22分）積累與運(yùn)用與語(yǔ)文的每一次相遇，都有心靈的觸動(dòng)。讀《葉圣陶先生二三事》，我感動(dòng)于葉圣陶先生①huì____人不倦、寬厚待人的君子之行；讀《驛路梨花》，我感動(dòng)于②竹篾____泥墻的簡(jiǎn)陋小屋搭建出的仁善大愛(ài)；讀《紫藤蘿瀑布》，我感動(dòng)于③盤qiú____臥龍的藤蘿展現(xiàn)出的無(wú)限生命力；讀《一顆小桃樹(shù)》，我感動(dòng)于樣子猥瑣的小桃樹(shù)最終開(kāi)得灼灼，開(kāi)得轟轟烈烈；讀《偉大的悲劇》，我感動(dòng)于斯科特一行與不可戰(zhàn)勝的④厄____運(yùn)搏斗的壯舉；讀《太空一日》，我為航天英雄驚心動(dòng)魄的歸途屏息凝神。1．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入漢字。①huì人不倦②竹篾泥墻③盤qiú臥龍④厄運(yùn)2．小慈在端午節(jié)欣賞了一場(chǎng)精彩紛呈的賽龍舟表演，回家后，他以“趣話端午”寫(xiě)了一篇文章，以下節(jié)選段落中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┒宋绻?jié)，我和好朋友相約觀看賽龍舟表演。我提前到達(dá)，但遲遲未見(jiàn)好友的身影。比賽即將開(kāi)始，龍舟手們A不期而至，都為爭(zhēng)奪第一做最后的準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了，每一艘龍舟都像一支離弦的箭，一個(gè)勁地向前沖，只見(jiàn)“巖泊渡”隊(duì)隊(duì)員們B心有靈犀，配合默契，遙遙領(lǐng)先。河兩岸的鄉(xiāng)親們都C屏息凝神，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)激動(dòng)人心的畫(huà)面！比賽結(jié)束，好朋友才D姍姍來(lái)遲。A．不期而至 B．心有靈犀 C．屏息凝神 D．姍姍來(lái)遲3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．期末考試即將來(lái)臨，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，積極備考。B．溺水是十四歲以下兒童死亡的主要原因之一，意外溺水死亡事件約占兒童意外死亡事件57%左右。C．為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，我校文學(xué)社團(tuán)開(kāi)展了一系列名著閱讀和詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。D．中國(guó)歷史上，有很多名家典范，通過(guò)他們卓越的思想、行為和品德，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①它既遵循作品的平仄音韻，又根據(jù)吟誦者的個(gè)人理解，是文字、聲音和情意的綜合表達(dá)。②吟誦是一種通過(guò)自己抑揚(yáng)抗墜的聲調(diào)把詩(shī)中的喜怒哀樂(lè)、感情變化表現(xiàn)出來(lái)的方式。③不妨伴隨著環(huán)境，把自己的心靈、感情、意念跟那首詩(shī)打成一片。④因此，吟誦之前一定要了解詩(shī)歌情意，把握讀誦的節(jié)奏平仄，不然自由吟是不能通達(dá)的。⑤吟誦不死板，不能只是制造一個(gè)音樂(lè)的調(diào)子去唱。⑥吟誦之目的不是為了吟給別人聽(tīng)，而是為了使自己的心靈與作品中詩(shī)人之心靈達(dá)到深微密切的交流和感應(yīng)。A．⑤①⑥④②③ B．⑤⑥④②①③C．②⑥①⑤③④ D．②①⑥④⑤③5．下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是宋代理學(xué)家周敦頤?！罢f(shuō)”是一種文體，寫(xiě)法自由，大多是借一事一物抒發(fā)作者的感想。B．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了很多國(guó)外作家的優(yōu)秀作品，奧地利作家茨威格用《偉大的悲劇》帶我們感受科學(xué)探險(xiǎn)的艱難；俄國(guó)詩(shī)人普希金寫(xiě)下《假如生活欺騙了你》鼓勵(lì)迷茫中的人重燃希望；美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特借《未選擇的路》教會(huì)我們選擇的藝術(shù)。C．古代有些年齡稱謂有性別之分，如：豆蔻年華指女子十三四歲；束發(fā)是指女子成年；弱冠是指男子成年。D．“好奇地問(wèn)”“一泓泉水”都是偏正短語(yǔ)；“眨眼睛”“看到長(zhǎng)城”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。6．詩(shī)文默寫(xiě)：請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，寫(xiě)上合適的句子。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”。①“，明月來(lái)相照”是王維與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意與閑適；②“，”是劉禹錫身處清幽寧?kù)o自然環(huán)境的歡欣喜悅；③“，”是周敦頤借蓮花象征君子通達(dá)正直、不攀附權(quán)貴的精神品質(zhì)；“落紅不是無(wú)情物，④”是龔自珍樂(lè)于奉獻(xiàn)、為國(guó)效力的真實(shí)寫(xiě)照。綜合性學(xué)習(xí)：你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“孝親敬老”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并按要求完成如下任務(wù)。7．任務(wù)一：小明為完成手抄報(bào)作業(yè)準(zhǔn)備了幾句名言，請(qǐng)你幫他挑出不符合活動(dòng)主題的一句（）A．當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。B．孝子之至，莫大乎尊親。C．損友敬而遠(yuǎn)，益友宜相親。D．人人親其親，長(zhǎng)其長(zhǎng)，而天下平。8．任務(wù)二：小明擬了一副對(duì)聯(lián)“甘泉露滴慈母愛(ài)”，請(qǐng)你從選項(xiàng)中挑出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）A．感恩莫待催白頭 B．蒼山豐林祥父恩C．兒女孝順報(bào)春暉 D．老來(lái)自有孝子孫9．任務(wù)三：小明作為宣傳委員需撰寫(xiě)“孝親敬老，從我做起”主題活動(dòng)方案，請(qǐng)仿照示例，幫他補(bǔ)充完善方案實(shí)施流程。流程一：尋孝親敬老名言流程二：講孝親敬老故事流程三：流程四：二、閱讀與理解(48分閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。社日王駕鵝湖山下稻梁肥，豚柵①雞棲②半掩扉。桑柘③影斜春社散，家家扶得醉人歸?！咀⑨尅竣匐鄸牛╰únzhà）：小豬豬圈。②雞棲（qī）：雞舍。③桑柘（zhè）：桑樹(shù)和柘樹(shù)，這兩種樹(shù)的葉子均可用來(lái)養(yǎng)蠶。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)前兩句從村居風(fēng)光寫(xiě)起，鵝湖山這地名本身很誘人，湖的名字使人想到鵝鴨成群，魚(yú)蝦滿塘，一派山明水秀的南方農(nóng)村風(fēng)光。B．“半掩扉”三字暗示村民都不在家，門兒都半掩著。古人常用“夜不閉戶”表示環(huán)境的太平安寧，“半掩”而不上鎖，可見(jiàn)民風(fēng)淳厚，豐年富足。C．“桑柘影斜”，夕陽(yáng)西下，樹(shù)影在地越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明天色將晚。D．本詩(shī)最后兩句正面描寫(xiě)了人們春社表演時(shí)的熱鬧與歡樂(lè)場(chǎng)面，角度巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。11．“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”中“家家”二字用得極妙，請(qǐng)從修辭的角度進(jìn)行賞析。閱讀下面選文，回答問(wèn)題?！炯住炕畎鍛c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速，常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之，有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談·技藝》）【乙】夾鏡之疑予于譙亳得一古鏡，以手循①之，當(dāng)其中心，則摘然如灼龜②之聲。人或曰，此夾鏡③也。然夾不可鑄，須兩重合之。此鏡甚薄，略無(wú)焊跡，恐非可合也。就使焊之，則其聲當(dāng)銑塞④；今扣之，其聲泠然纖遠(yuǎn)⑤。既因抑按而響，剛銅當(dāng)破，柔銅不能如此澄瑩洞徹。歷訪鏡工，皆罔然不測(cè)。（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談·異事》）【注】①循：撫摩。②摘然：形容開(kāi)裂的樣子。灼龜：古人用龜甲占卜，用火灼烤龜甲，使其正面出現(xiàn)裂紋。③夾鏡：兩層銅材合起來(lái)制作的銅鏡。④銑塞：指滯澀混濁的聲音。⑤泠然纖遠(yuǎn)：清脆而纖細(xì)悠遠(yuǎn)。12．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．蠟和紙灰之類冒之冒：覆蓋B．皆罔然不測(cè)測(cè)：猜測(cè)C．人或曰或：有的D．則以紙?zhí)簶?biāo)簽13．下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：水陸草木之花A．何陋之有 B．有聞而傳之者C．而兩狼之并驅(qū)如故 D．則摘然如灼龜之聲14．翻譯文中畫(huà)線句子。①藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。②此鏡甚薄，略無(wú)焊跡，恐非可合也。15．《夢(mèng)溪筆談》是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，被稱為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。請(qǐng)你結(jié)合兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)沈括具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的科學(xué)精神。閱讀下面的材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?024年中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)初步定于今年8月下旬在貴州省貴陽(yáng)市舉辦。去年數(shù)博會(huì)舉辦時(shí)，國(guó)家主席習(xí)近平曾向會(huì)議致賀信，習(xí)近平在賀信中指出：以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響?！静牧隙看髷?shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合。最早應(yīng)用于IT行業(yè)，目前正快速發(fā)展為對(duì)數(shù)量巨大、來(lái)源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和關(guān)聯(lián)分析，從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新價(jià)值、提升新能力的新一代信息技術(shù)和服務(wù)業(yè)態(tài)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個(gè)比較模糊的概念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)。例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，所有人的這些數(shù)據(jù)集合在一起統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”?！静牧先坑辛舜髷?shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁(yè)瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測(cè)需求、定位消費(fèi)人群，優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢(shì)，大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來(lái)便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)根據(jù)以往的消費(fèi)記錄，為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會(huì)根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對(duì)每位參保居民進(jìn)行健康“畫(huà)像”，“算”出其適合的就診行為。【材料四】在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個(gè)你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個(gè)人信息，這些信息可能會(huì)落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來(lái)安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比如說(shuō)，我們?cè)跓o(wú)人超市里留下了購(gòu)物記錄，在手機(jī)里存著很多個(gè)人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金礦”。（以上材料均摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）16．下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是（）A．大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活帶來(lái)重大而深遠(yuǎn)的影響。B．所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。C．當(dāng)用戶網(wǎng)上訂餐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺(tái)會(huì)依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。D．在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人在無(wú)人超市的購(gòu)物記錄，在醫(yī)院的診斷和治療記錄，可能被一些機(jī)構(gòu)獲取。17．大數(shù)據(jù)是把雙刃劍，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來(lái)的影響。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。畢淑敏，國(guó)家一級(jí)作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，心理咨詢師。1969年從軍入伍，在西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年，1987年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。初中我們會(huì)學(xué)習(xí)畢淑敏的作品《精神的三間小屋》。那個(gè)搭車的青年畢淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。②“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子。“我不是找死，我要搭車，我得回家。”“不搭！你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔覜](méi)想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說(shuō)：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。③那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米，我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬。④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開(kāi)跑了。”⑤我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)的不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f(shuō)?！澳阋矂e難過(guò)。我有個(gè)法子試一試?！敝灰?jiàn)司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方但依舊完整。我把所見(jiàn)跟司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了?！雹蘼访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)?！笆菃?？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了?！彼緳C(jī)突然干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，兵站里住著邊防士兵，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。⑧我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”⑨“我要查查我的東西少了沒(méi)有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。18．【體驗(yàn)情感】文中“我”的情感體驗(yàn)隨著青年的行動(dòng)而不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文本，完善表格信息。事情情境情感體驗(yàn)青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕。“我”聽(tīng)到司機(jī)所講的悲慘往事。沉重?fù)?dān)心路途難行，“我”看到青年重新搬動(dòng)提包。痛苦驚恐“我”讓青年停下并檢查行李不放心“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上19．【聚焦細(xì)節(jié)】選文第⑧段中有兩處都寫(xiě)到了“點(diǎn)頭”，但意味不同，請(qǐng)仔細(xì)揣摩，談?wù)勀愕睦斫?。①我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。②他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們。20．【探究寫(xiě)法】細(xì)讀選文第⑤段畫(huà)橫線的句子，請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析句子的表達(dá)效果。那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。21．【比較主題】普通人身上常常閃耀著人性的光輝，選文和《老王》都是寫(xiě)普通人的故事。有人認(rèn)為，楊絳和選文中的“我”，老王和選文中的“青年人”都有相似之處，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻Ｃ喿x22．下列關(guān)于名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)離群索居，對(duì)人類社會(huì)充滿矛盾的情感，但他對(duì)大海一往情深，衷心贊美：“海是包羅萬(wàn)象的”“海的氣息是純潔干凈的”“只有在海中才有獨(dú)立”。B．《駱駝祥子》中，虎妞難產(chǎn)而死，是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。C．《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納，他被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。小說(shuō)中阿龍納斯教授是一位生物學(xué)家，博古通今，性情溫和，心地善良，富有探究精神。D．科幻小說(shuō)往往充滿著跌宕起伏的情節(jié)和引人入勝的想象，閱讀此類作品，需要運(yùn)用精讀與跳讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，還可以通過(guò)查閱課外資料了解相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)知識(shí)。23．魯迅先生曾說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，請(qǐng)你從下列人物中任選一位，結(jié)合他的最終命運(yùn)談?wù)勀銓?duì)“爆發(fā)”或“滅亡”的理解。①《駱駝祥子》祥子②《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)三、表達(dá)與寫(xiě)作(50分24．閱讀下面的文字，按要求作文。在我們的記憶里，總是銘刻著一些美麗的畫(huà)卷，成為我們心底最美麗的風(fēng)景：那些畫(huà)卷上，有名山勝水，風(fēng)光旖旎；有身邊景物，精巧細(xì)膩；有震撼人心的情景，發(fā)人深省；也有細(xì)小尋常的故事，催人淚下。不管時(shí)間如何流逝，他們總是留在我們記憶深處，難以忘懷！在你心中最美的風(fēng)景是什么？請(qǐng)以此為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)；⑵除詩(shī)歌外，文體不限；⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；⑷文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

答案【答案】1．誨；miè；虬；è2．A3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】C6．【答案】深林人不知；苔痕上階綠；草色入簾青；中通外直；不蔓不枝；化作春泥更護(hù)花【答案】7．C8．B9．示例：行孝親敬老之舉；寫(xiě)孝親敬老文章（集孝親敬老圖片；看孝親敬老影片；聽(tīng)孝親敬老報(bào)告）【答案】10．D11．“家家”這個(gè)詞，采用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了村民在歡宴中醉倒情形之普遍，突出強(qiáng)調(diào)了村民過(guò)節(jié)時(shí)的興高采烈和暢懷大飲，側(cè)面表達(dá)了對(duì)豐收的欣喜，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的贊賞與熱愛(ài)之情。【答案】12．D13．D14．①（等到）松脂和蠟的混合物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。②這面鏡子很薄，絲毫沒(méi)有焊接的痕跡，恐怕也不可能合起來(lái)。15．沈括有好奇心和求知欲，對(duì)活板制字、排版、印刷的流程如數(shù)家珍，一直收藏著畢昇的字模。他有求真求實(shí)的科學(xué)精神，編寫(xiě)《夢(mèng)溪筆談》來(lái)記載自然科學(xué)、工藝技術(shù)等方面的成就，通過(guò)文字使古代科技流傳后世。同時(shí)他也不乏探究精神，嚴(yán)謹(jǐn)求知，為了弄清銅鏡的原理多次尋訪工匠。沈